【必備】動(dòng)作作文600字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文600字 篇1
記憶，在年華中老去，一點(diǎn)點(diǎn)地磨碎在回憶。難忘的，卻是那一刻的感動(dòng)。
——題記
數不盡的淚，幻化為那點(diǎn)點(diǎn)珍珠雨，飄飛在記憶的山谷。我無(wú)神地盯著(zhù)那張成績(jì)單，有些顫抖……
不知道，不知道該如何安慰，淚只顧無(wú)情地滑落，打濕了我所有的渴望，撕碎了我未成形的夢(mèng)。我蜷成一團，默默抽泣。無(wú)助將我吞噬，淹沒(méi)在淚海中。
有人輕輕地拍著(zhù)我的肩，是那樣溫柔，仿佛她懂我，懂我的淚。她默默坐在我身旁，四周的嘈雜終于在過(guò)去。她小心地擦去我的淚痕，在周?chē)硽璧臒釟饫�，我嗅到了溫柔�！拔蚁嘈拍阋欢〞?huì )好的！”空氣中滿(mǎn)載著(zhù)關(guān)切。她輕輕地起身，默默地離開(kāi)，每一步都邁得如此小心，怕打破那一刻的寧靜。望著(zhù)她離去的背影，在夕陽(yáng)留下無(wú)聲的祝福。那一刻，真讓我感動(dòng)。
她相信，她的相信讓淚就此停步。記憶將這一刻定格，更名為永恒�！跋嘈拍阋欢〞�(huì )好”反復在腦海中回放，回放，竟是那樣地回味。這陌生的祝福，小心地偷去了我所有的感動(dòng)。占據了我記憶的大半空白。那一刻的天也在感動(dòng)，夕陽(yáng)在無(wú)聲地送別，在天際留下“謝謝”兩個(gè)大字。我一改剛才的容顏，朝著(zhù)她離去的方向，“謝謝”。我沖天際發(fā)出了呼喊，內心最真的感動(dòng)。
在一刻，真讓我感動(dòng)。連回憶，都那么搧情。心在小心地跳躍，她的臉慢慢浮現，感動(dòng)，鑄就了難忘，這永恒的心。
在她的身上，我聞到了溫馨，甜美。我被俘虜了，卻又是那樣得情愿。我在人群中張望，期望能再看一眼，卻遺忘，她是天使。
那一刻的感動(dòng)，是天使給的感動(dòng)，幻化成銀河那一角名星。也成為了記憶中永恒不變的主角。那一刻，真讓我感動(dòng)。淚早已在眼眶中。滾燙地打轉。記憶也被豐滿(mǎn)，被感動(dòng)。
動(dòng)作作文600字 篇2
細雨朦朧中，新一季的F1大獎賽之中國上海站已在我的滿(mǎn)懷熱切下拉開(kāi)序幕。眺望著(zhù)整個(gè)“上”字賽道，反觀(guān)此刻的我是如此的渺小，而我的激情與興奮卻是在我的脈搏和血液中沸騰燃燒�？粗�(zhù)每個(gè)區域的觀(guān)眾臺上，那些跟我一樣癡迷F1；癡迷法拉利；癡迷KIMI的“紅魔”迷們肯定與我有著(zhù)同樣的感觸，即使我們來(lái)自不同的國家但我們卻懷揣著(zhù)同樣的心愿。
戰火已經(jīng)點(diǎn)燃，但老天似乎不太“賞臉”，天空中依稀還飄著(zhù)零星細雨，心中不免有些擔憂(yōu)，因為我們都清楚潮濕的賽道不利于車(chē)手正常發(fā)揮。目光緊盯著(zhù)跑道上的KIMI，紅魔在雨中飛馳，掃過(guò)一個(gè)個(gè)臺域，在我激動(dòng)的眼神中奔去，那無(wú)法比喻的超音速到動(dòng)我胸膛內的火焰。眼看著(zhù)KIMI只是一味的緊跟在漢米爾頓的后面，沒(méi)有一點(diǎn)能超越的跡象，我們心中開(kāi)始有些著(zhù)急，但期盼著(zhù)他拿第一的心情依舊心切，時(shí)間一分一秒地跟著(zhù)“紅魔”飛馳而去。心中的不滿(mǎn)與著(zhù)急也急劇增加，奇跡在我的心切中發(fā)生！KIMI在第32圈的時(shí)候反超了，占領(lǐng)了領(lǐng)跑的位置，那一刻，“紅魔”迷們的尖叫淹沒(méi)全場(chǎng)，法拉利車(chē)隊的紅旗在F1場(chǎng)上炫耀著(zhù)它們的鮮艷而又驕傲的艷紅色，鮮血般的紅色一瞬間成了這陰霾天氣中的主流。
我的激情在那一刻又重新被點(diǎn)燃，跟著(zhù)紅魔的身影一起在勝利的曙光中奔馳。
似乎上天的有意安排，在紅魔沖向終點(diǎn)的那一刻，又一波的尖叫伴著(zhù)激動(dòng)的心情不禁而起，KIMI不負眾望的拿下了他在上海的第一，激動(dòng)得心情難以言喻，尖叫已不再能代表，我們?yōu)樗院�，我們�(yōu)樗湴�，他是我們心目中的那一抹紅色，最炫亮的紅色。
在上海站完美的奪冠后，還有為數不多的幾場(chǎng)比賽，也真心希望紅魔在他這一季光耀的成績(jì)上有最好的突破，有更艷麗的紅色。
KIMI，是我們“紅魔”心中永遠的第一！
動(dòng)作作文600字 篇3
“生命在于運動(dòng)”不記得這是哪位偉人說(shuō)的，是��！運動(dòng)對于健康有益，如果人不運動(dòng)，那應該是不健康的，我們學(xué)校就針對運動(dòng)開(kāi)創(chuàng )了“陽(yáng)光體育俱樂(lè )部”。
一開(kāi)始我就報了羽毛球班，上課時(shí)我發(fā)現坐在教室里一天之后運動(dòng)時(shí)必要的，不僅可以減輕學(xué)習壓力，還可將自己的身體放松一下。
在羽毛球班老師一般講10—15分鐘，剩下的時(shí)間都是讓我們自己組隊練習，每到星期三和星期五，我都會(huì )在陽(yáng)光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。
一次，在上課的時(shí)候體育老師向我們走來(lái)，他接過(guò)我對手的球拍說(shuō)：“來(lái)，我跟你打”。沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái)，那個(gè)球就已經(jīng)向我飛來(lái)了，我正想揮拍，發(fā)現這個(gè)球又高又遠，根本夠不著(zhù)，就只好眼睜睜地看著(zhù)那球從我頭頂飛過(guò)，“你要跑起來(lái)去接，不能站在原地等”。老師告訴我。我撿起球將球一揮，誰(shuí)知道這個(gè)球沒(méi)發(fā)好將點(diǎn)線(xiàn)都沒(méi)過(guò)可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來(lái)了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過(guò)，這次是真的沒(méi)過(guò)線(xiàn)。我頓時(shí)感到臉上很熱，恨不得找個(gè)地縫鉆過(guò)去，之后那幾個(gè)球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。
這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球“有基礎”“還不錯”的我完全打消了這種觀(guān)念，也終于讓我明白球打的比我好的人數不勝數。
其實(shí)運動(dòng)就像學(xué)習一樣“學(xué)無(wú)止境”體育也是一樣的，有的人認為只要學(xué)習好其他的什么不重要這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，其實(shí)只有體育好身體才不會(huì )差這樣才能更好的學(xué)習。學(xué)習固然重要，體育也不能落下！
動(dòng)作作文600字 篇4
每周二、周四的大課間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著(zhù)班長(cháng)楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場(chǎng)上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽(tīng)著(zhù)口令，做著(zhù)操�；顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個(gè)個(gè)好像都是跳繩健將，只見(jiàn)他們拿起繩把，甩著(zhù)繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開(kāi)始跳長(cháng)繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著(zhù)粗粗的、長(cháng)長(cháng)的.繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著(zhù)繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )小袋鼠，依次跳了過(guò)去。跳出了歡笑、跳出了開(kāi)心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。大課間給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫(xiě)快樂(lè )的大課間。當時(shí)我已經(jīng)和孩子在放學(xué)的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著(zhù)做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫(xiě)。
快樂(lè )的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂(lè )。
身子：大課間做操很快樂(lè )
大課間跳繩很快樂(lè )
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我幾乎沒(méi)有動(dòng)什么�？赡苁窃诼飞辖o孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
動(dòng)作作文600字 篇5
“站著(zhù)不如倒著(zhù)，好吃不如餃子”，說(shuō)的就是餃子真好吃，老家吃餃子的節日特別多，冬至、小年、除夕早上、除夕夜、正月初一、正月初五、元宵節早上、正月二十五都要吃餃子，出遠門(mén)回家要吃餃子，歡迎客人也要吃餃子……
最有趣的是新姑爺進(jìn)門(mén)吃的那頓餃子。姑爺第一次到岳父岳母家，叫姑爺姐夫的那些妹妹們會(huì )嘻嘻哈哈地來(lái)湊熱鬧，并給他準備一個(gè)用很辣很辣的辣椒做餡兒的餃子，混在其它餃子中，當姑爺吃到嘴里時(shí)，經(jīng)常是眼淚流出來(lái)了，臉也辣紅了，那痛苦和囧樣，讓周?chē)娜碎_(kāi)懷大笑。
最隆重的是除夕夜吃的那頓餃子。除夕夜餃子的餡兒需要在太陽(yáng)落山前準備好，除夕這天，太陽(yáng)落山以后不能動(dòng)刀，剪刀、菜刀等都用紅繩系好藏起來(lái)了。夜晚來(lái)臨，孩子們歡歡喜喜換上新衣服，大人們也會(huì )開(kāi)心地換上一雙紅襪子，水果茶點(diǎn)擺上以后，一家人開(kāi)開(kāi)心心坐在一起開(kāi)始包餃子。劑子只能用手揪，不能太大也能太小，還要大小一樣；皮兒不能太厚也不能太薄，皮兒厚了大人們說(shuō)不好吃，因為需要祭祀，煮的時(shí)間長(cháng)，也不能太��；包出來(lái)的餃子不能有褶兒；煮餃子時(shí)不能把餃子煮破兒。所以，雖然每次我都躍躍欲試，但是大人們都怕我毛手毛腳，不允許我包。子時(shí)，煙花放完了，餃子煮好了，先祭天地和祖先，然后準備吃餃子。姥爺姥姥先坐好，小輩按照長(cháng)幼順序站成一排給長(cháng)輩拜年，我最小，總是排在最后一個(gè)，等我拜完年，大家就開(kāi)始歡天喜地地吃餃子了。
每次回老家，家里都會(huì )給我準備一頓美味的餃子歡迎我。餃子，讓我想起老家，想起許多美好的回憶！
動(dòng)作作文600字 篇6
想要幸福就要先學(xué)會(huì )感動(dòng)。我們要有一雙善于在生活中發(fā)現美的眼睛。
某日午后，我走在上學(xué)必經(jīng)的巷子里。暖洋洋的陽(yáng)光灑在每一寸土地上。櫻花正是最美的時(shí)刻。每一朵花都盡全力展現自己的美，淡粉色花瓣在陽(yáng)光的照耀下現出內里細小的，充滿(mǎn)活力的花莖，緩慢跳動(dòng)著(zhù)，散發(fā)著(zhù)生命的氣息。
那一刻，它對春天表達感激的心聲忽然傳遞到了我的心里，讓我無(wú)比感動(dòng)，那天下午，我都洋溢在這溫暖里。
我小時(shí)候調皮，總是欺負我家的貓咪，導致她一直很怕我。有一次，我因為比賽失利，整個(gè)人都被陰云覆蓋。那時(shí)父母都不在，家里只有我一人失敗的沮喪連同最近不順的煩心事一起壓向了我，讓我徹底崩潰。正當我躲在被子里哭泣時(shí)，我忽然感到被子一端伸進(jìn)來(lái)了一只小小的，毛茸茸的爪子，緊接著(zhù)臭寶就鉆進(jìn)來(lái)了，用它濕漉漉的鼻子在我臉上亂蹭，幫我“擦拭”淚水。她灰藍色的大眼睛里盛滿(mǎn)了擔憂(yōu)。我驚訝于小動(dòng)物對情感的感知力與不記仇的善良。
平時(shí)奶奶在家總會(huì )看一些八點(diǎn)黃金檔的電視劇，我總對那些善良過(guò)了頭的主角不抱任何好感。我不信生活里會(huì )有為了別人獻出自己生命的人�？墒聦�(shí)證明，我錯了。
不久以前，網(wǎng)上報道的新聞：消防員為救出所有傷員身陷火海，失去了自己年輕的生命。我為我的冷漠感到羞愧，也為這些消防員感到驕傲，我們的國家正是有這些無(wú)私奉獻的人才會(huì )有越來(lái)越團結，強大！他們令人感動(dòng)。
這個(gè)世界有很多值得發(fā)現的美好，或許是小草的茁壯成長(cháng)，或許是蝴蝶的振翅飛舞，或許是陌生人的溫暖祝福，又或許是不經(jīng)意間流露出的家國情懷……這一切的一切，都讓生活更加豐富多彩。
人能感動(dòng)，就能幸福。
動(dòng)作作文600字 篇7
去年9月15日，是我弟弟出的日子。記得那天一放學(xué)，爺爺就帶著(zhù)我急匆匆的趕到市第一人民醫院看望媽媽和剛出生的弟弟。
走進(jìn)病房，我就看見(jiàn)媽媽虛弱地躺在病床上，臉色青青的，看上去很疲憊。病床的右側擺著(zhù)一張嬰兒床。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，露出了一絲笑容，輕聲地對我說(shuō)：“兒子，快去看看你弟弟吧！”媽媽說(shuō)完，用手指輕輕地指了指一旁的嬰兒床。
看著(zhù)媽媽辛苦的樣子，我沒(méi)有直接跑向嬰兒床，而是著(zhù)急地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧？”媽媽輕巧地搖了搖頭說(shuō)：“傻兒子，媽媽沒(méi)事，快去看弟弟吧！”我這才走向嬰兒床，好奇地端詳起弟弟來(lái)。小家伙靜靜地躺著(zhù)，頭發(fā)又濕又黑，圓圓的腦袋，紅紅的臉頰，額頭上還有些皺紋，兩只手掌小極了，加起來(lái)還沒(méi)有我的一只手掌大。
看著(zhù)弟弟，我的內心纏上了一種喜悅、自豪又快樂(lè )的心情。我用手輕巧地拍了拍弟弟的小手，弟弟很警覺(jué)，突然就醒了，他扭動(dòng)著(zhù)身體，嚎啕大哭起來(lái)。一旁的爸爸慌忙抱起了弟弟，輕輕地搖了幾下，弟弟安靜了下來(lái)，睜開(kāi)了他那明亮透徹的小眼睛，好奇地打量著(zhù)周?chē)�，左顧右盼，望�?lái)望去的樣子十分可愛(ài)，他不斷地撲騰著(zhù)雙手，好像要大家都來(lái)抱一抱他似的。
爸爸有意地弟弟的臉抬起，希望他看到我。我也看向弟弟，我突然發(fā)現弟弟無(wú)意識的笑了一下，仿佛是在和我打招呼說(shuō)：“哥哥，你好！”我也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
現在想起，剛見(jiàn)到弟弟的那一場(chǎng)景令我十分激動(dòng)，我一定要擔負起做哥哥的責任，愛(ài)護弟弟，為弟弟樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
動(dòng)作作文600字 篇8
這真是一次有意義的調查��！它讓我的膽子變大了，我以后也不會(huì )再那么內向了。 今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場(chǎng)進(jìn)行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。
一進(jìn)市場(chǎng)，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著(zhù)周?chē)恳惶帉?xiě)有文字的地方。突然，我發(fā)現一個(gè)賣(mài)蘿卜的小攤上立著(zhù)一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫(xiě)了“草字頭”。我像發(fā)現新大陸一樣，急忙把這個(gè)字指給楊琪�？�，“哦，真的寫(xiě)錯了！”楊琪睿高興極了。 這時(shí)，其他幾個(gè)同學(xué)也過(guò)來(lái)找我們了，我們把這個(gè)發(fā)現告訴了他們，可是誰(shuí)也不敢去給攤主提出來(lái)。就在我們不知道該怎么辦時(shí)，安逸非拿著(zhù)記號筆就要往人家的牌子上寫(xiě)。我覺(jué)得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒(méi)等我阻止他，他便把“草字頭”寫(xiě)上了。賣(mài)主看到這一舉動(dòng)，連忙叫了起來(lái)：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊�？粗�(zhù)那個(gè)不太美觀(guān)的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。
再往前走，我們又看到了幾個(gè)錯別字。這家賣(mài)主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫(xiě)成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差，這個(gè)字就錯了。我們這次壯著(zhù)膽子，十分有禮貌地對賣(mài)主說(shuō)：“阿姨，您這個(gè)‘襪子’的‘襪’寫(xiě)錯了，少寫(xiě)了一‘點(diǎn)’，您能把它加上嗎？”那個(gè)賣(mài)主聽(tīng)了，不太好意思地說(shuō)：“錯了嗎？”稍頓，她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動(dòng)！”聽(tīng)了那個(gè)賣(mài)主的話(huà)，我十分不滿(mǎn)，錯就是錯了，改過(guò)來(lái)就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰(shuí)知賣(mài)主卻不耐煩地說(shuō)：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著(zhù)她那一副不情愿的樣子，束手無(wú)策，只好垂頭喪氣地走了。
動(dòng)作作文600字 篇9
“上課，一定要多舉手回答問(wèn)題，一定要積極主動(dòng)�！鄙险n前幾分鐘，我暗暗下定決心�！芭e就舉唄，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎？有什么可怕的！瞧我的！”上課鈴聲響時(shí)，我又給自己加了一把勁兒。
終于，老師來(lái)了，三步并作兩步地跨上講臺，津津有味地講起課來(lái)。幾分鐘后，老師讓我們默讀全文。大家讀完之后，老師便問(wèn)：“哪位同學(xué)能概括一下這篇課文的主要內容？請舉手�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心跳開(kāi)始加快。偷偷掃視了一下教室，我發(fā)現有的同學(xué)低頭坐著(zhù)，有的同學(xué)在擺弄鋼筆，有的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，好像老師說(shuō)的話(huà)與他們根本無(wú)關(guān)。好在班上還有幾位語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的女同學(xué)，她們大膽而主動(dòng)地舉著(zhù)手，滿(mǎn)臉自信。
看只有那幾位同學(xué)舉手，老師鼓勵我們說(shuō)：“敢于主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解，不管是否正確，都是一種進(jìn)步。何況，老師和同學(xué)還可以幫你指出錯誤呢�！边@時(shí)，我下意識動(dòng)了動(dòng)胳膊，心不由得怦怦直跳，暗想：“只要有一位男同學(xué)舉手，下一個(gè)舉手的人就會(huì )是我�！比欢�，我看了看四周，還是沒(méi)有男生舉手�！芭率裁�，不就是概括課文的主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上，目光掃了一下周?chē)�，�?jiàn)沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起了右手，只是舉得很低，胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時(shí)，老師的目光向我這邊投來(lái)。終于，老師指名讓我回答問(wèn)題。我吞吞吐吐，聲音也很小，或許老師都沒(méi)聽(tīng)清楚。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀的時(shí)間，我才概括完課文的主要內容。老師見(jiàn)我漲紅了臉，鼓勵我說(shuō)：“概括得很好。很高興你能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。有自信并付諸行動(dòng)，才有可能成功�！弊轮�，我才發(fā)現，在課堂上回答問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有想象中那么難。
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