基地活動(dòng)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的基地活動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
基地活動(dòng)作文 篇1
上周我們去了實(shí)踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學(xué)到了東西，又看了電影is very good！
一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂(lè )得想，“聽(tīng)說(shuō)這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無(wú)奈的說(shuō)，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復合到，“早上還要晨跑”小陳說(shuō)，“小聲點(diǎn)說(shuō)行嗎！吵人睡覺(jué)！”小朱不耐煩了。
過(guò)了一會(huì )清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來(lái)樓去了，整了幾邊隊之后，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅咸菜，不過(guò)還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。
第一節課上的是生命科學(xué)，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著(zhù)學(xué)了學(xué)，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿(mǎn)意說(shuō)：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開(kāi)心被老師說(shuō)了一頓，第二次是肘部包扎，我報的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動(dòng)作有些慢，老師沒(méi)有來(lái)得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著(zhù)得很緊系口的時(shí)候，我記得也很美觀(guān)，O(∩_∩)O哈哈~我終于得了優(yōu)！簡(jiǎn)單的生命科學(xué)課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經(jīng)�！按T(mén)”“好日子”不長(cháng)又要去上課了！
╭(╯^╰)╮哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個(gè)圖形，老師先讓我們畫(huà)圖形再把圖形剪下來(lái)，這一關(guān)我通過(guò)的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過(guò)我得了六分！不錯呦！優(yōu)！
漫長(cháng)的一天過(guò)去了，我們看了一場(chǎng)電影就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉！
基地活動(dòng)作文 篇2
隨著(zhù)老師宣布的消息，伴著(zhù)一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來(lái)一次精彩的基地體驗活動(dòng)。這一次，我們將拋離課本，來(lái)到封閉式的商家記第開(kāi)始我們的課程。
這天，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這也意味著(zhù)我們遠離了家人，開(kāi)始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以后，下午便入隊了。同學(xué)們心里也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了一幢樓房里，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到教室。這節課，老師給我們上的是科學(xué)研究。研究的主題其實(shí)我們四年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只不過(guò)就是把導線(xiàn)，連接到插頭和電池上，開(kāi)動(dòng)電閘是要讓燈泡亮起來(lái)。剛開(kāi)始我是這么想的，可是后來(lái)我們小組不管怎么連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來(lái)，但是，“團結力量大�！苯K于，我們采取了一人負責一條導線(xiàn)的方式，終于連接成功了！這天，我懂得了一個(gè)傳統故事的道理。長(cháng)輩們經(jīng)常小時(shí)候給我們講“拔蘿卜”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個(gè)團體中，缺誰(shuí)都不可以，用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫“缺一不可�！边@節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。
更可以測試互相信任的課程肯定就是相依為命了。說(shuō)白了就是走鋼絲。這個(gè)時(shí)候，有些人會(huì )想起雜技演員在耍雜技的情景。一開(kāi)始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？后來(lái)我們才明白，原來(lái)是兩根鋼絲，兩個(gè)人一組。然后雙手搭到一塊，組成一個(gè)三角形。以為老師說(shuō)這樣可以保持穩定性，因為三角形在數學(xué)原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因為這樣不會(huì )塌。于是，我和王晨組成了一個(gè)組。經(jīng)過(guò)在木頭上練習之后，我們抱著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了真正的鋼絲上。
可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過(guò)了一個(gè)世紀一樣，好漫長(cháng)��！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作為讓我感觸最深的課程。因為我認為，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個(gè)人走連根鋼絲，怎么走？即使走了，也會(huì )很快掉下來(lái)。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實(shí)地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對自己沒(méi)有人么壞處，如果一個(gè)人沒(méi)有了信任，人們會(huì )覺(jué)得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來(lái)討厭的目光。
關(guān)于課程，我只講這么多。因為我認為，這些天，真正的主題就是“信任、團結�！辈还苁羌w團結信任，還是彼此之間的信任，少一個(gè)人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個(gè)人，那么一大片骨牌就是一個(gè)團體。其中，最前面的人倒下了，后面的也會(huì )跟著(zhù)受拖累。有些人參加活動(dòng)時(shí)，不想參加，就會(huì )說(shuō)：“少我一個(gè)反正也沒(méi)事�！笨墒撬腥硕歼@么想呢？相反，有些人為集體爭了光，卻很謙虛，說(shuō)自己做的還不夠。如果所有人都這么想呢？那又會(huì )怎樣。有時(shí)，團結也要分好分壞的。當然，對于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要團結起來(lái)做好事，永遠屬于勤奮的這一邊、做好事的隊伍里。
基地活動(dòng)作文 篇3
這一次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅使我學(xué)會(huì )了許多不同于學(xué)校課堂里的內容，更多的是課外的知識與眼界的開(kāi)闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準備好了暈車(chē)貼防止暈車(chē)，貼在耳后，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個(gè)平安符，讓我內心平靜。身邊的同學(xué)發(fā)現后，特意在靠近窗戶(hù)旁給我留了一個(gè)位置，微弱的陽(yáng)光穿過(guò)云層緩緩照進(jìn)窗內，給車(chē)內帶來(lái)了一絲溫暖。但過(guò)一會(huì )我往耳后一摸，那涼意已不在。我心里頓時(shí)慌了，心臟擺脫了那個(gè)平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學(xué)發(fā)現我的異常后，馬上從包里拿出了糖果，挑出來(lái)幾個(gè)又大又鮮艷的，問(wèn)我要不要吃點(diǎn)。接著(zhù)她開(kāi)始找話(huà)題與我聊，窗外的一株小草，一朵鮮花，一棵大樹(shù)都成了我們聊天的話(huà)題。我內心深知，她是在給我轉移注意力，看她這么關(guān)心我，我心里也漸漸平靜下來(lái)，一直到下車(chē)也沒(méi)有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學(xué)的陪伴，遇到什么困難也會(huì )迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍后，同學(xué)們去做了各自應該做好的任務(wù)。等到要套被套時(shí)，我與舍友一起合作著(zhù)，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快，不一會(huì )它就乖乖地鉆進(jìn)了被套，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學(xué)的熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
我們先在大廳集合，聽(tīng)著(zhù)實(shí)踐基地老師給我們講解注意事項，活動(dòng)內容。剛進(jìn)大廳時(shí)，廳內有點(diǎn)嘈雜聲，但在老師一聲提醒后，同學(xué)們便很快安靜下來(lái)，并且坐得很端正，認真地聽(tīng)講著(zhù)。因為他們每個(gè)人的內心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個(gè)人，而是一個(gè)班級，一所學(xué)校，在這樣的榮譽(yù)感的警醒下，每個(gè)人都會(huì )把集體放在心上，用行動(dòng)來(lái)證明。有了這樣良好的秩序，我想做什么都不會(huì )做壞到哪里去。
集體活動(dòng)中，同學(xué)們更是互幫互助。第一天有一個(gè)活動(dòng)是過(guò)各種各樣的橋，我活動(dòng)中沒(méi)有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學(xué)立馬跑去告訴了老師，前幾天下過(guò)雨的地面還有點(diǎn)潮濕，很容易摔跤，可他絲毫沒(méi)有顧慮這么多。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng )口貼給我輕輕地貼上。就一個(gè)小小的創(chuàng )口貼，卻讓我本來(lái)疼得厲害的手感覺(jué)迅速好了些，不知是這個(gè)創(chuàng )口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關(guān)心。正在玩得開(kāi)心的同學(xué)也趕到我身邊，問(wèn)著(zhù)我怎么樣。我感到手上的傷口也在默默愈合著(zhù)，好像讓同學(xué)們安心一樣。
實(shí)踐基地學(xué)習的內容是我們可以記在腦子里的，但活動(dòng)中同學(xué)們給我帶來(lái)的種種溫暖更是讓我心里一直暖暖的。也許活動(dòng)中有著(zhù)不完美，可同學(xué)們與我一起盡自己最大的努力去不論結果，奮力完成的過(guò)程，值得我們永久珍藏。
基地活動(dòng)作文 篇4
在基地的六天里，我們上了許多有趣的課。其中，在活動(dòng)基地給我印象最深的一堂課是—爬求生墻。
記得那是星期二的早晨，邢老師說(shuō)：“今天早上我們爬求生墻，早一點(diǎn)做好準備，不要穿很干凈的衣服�！被氐剿奚�，我們便換上了學(xué)校的校服，喝了一大杯水。我們迫不及待地等待著(zhù)上課。
上課的時(shí)間終于到了，邢老師、陳老師把我們帶到了“課堂”。老師說(shuō)，爬墻的時(shí)候，有兩個(gè)人要托著(zhù)上邊那個(gè)人。后邊兩個(gè)人，用手扶著(zhù)他（她）把他（她）們托上去。當上去一個(gè)人的時(shí)候，第二個(gè)人要用手抓住第一個(gè)人的手腕，把他們拉上去。之后，老師還給我們講了幾條爬求生墻的注意事項。
開(kāi)始，我看到前幾組同學(xué)爬求生墻底的費力勁，心里的氣就泄了一半，還充滿(mǎn)了恐懼感。
過(guò)了一會(huì )兒，到郭文涵他們組爬墻了，他們爬上去了的時(shí)候，雖然看著(zhù)吃力，但當我問(wèn)郭文涵什么感覺(jué)的時(shí)候，郭文涵說(shuō)：“太爽了，好玩極了，我還想玩一次�！蔽倚南耄杭热凰@么說(shuō)，我就爬一次吧，就當玩一次�？晌疫�是說(shuō)：“萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦”？郭文涵說(shuō)：“不會(huì )的”。
就這樣，我懷著(zhù)既恐懼又好奇的心情，等待著(zhù)第二節課。第二節課終于開(kāi)始了，我們是第一組，我在郭文涵的鼓勵下，爬起了求生墻。首先由王藝雪和張麗媛作支撐，宋歌先上，我們在后邊托著(zhù)她。宋歌上去了，宋歌上去了，我心里真高興，因為這畢竟是我們組上去的第一個(gè)人。
接著(zhù)，我第二個(gè)上去了，我踩著(zhù)王藝雪和張麗媛的手，張夢(mèng)瑤和蘇南扶著(zhù)我。我慢慢地站了起來(lái)，雙手抓著(zhù)墻面，雙腿緊緊貼著(zhù)墻。宋歌抓著(zhù)我的手，把我拉了上去。然后，蘇南、張夢(mèng)瑤、張麗媛、王藝雪也都依次上去了。當我們組全都上去了的時(shí)侯，我們興奮得擁抱在一起。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：同學(xué)之間應該互相團結，只有團結一致才能取得勝利。
基地活動(dòng)作文 篇5
每個(gè)人的校園生活都是多姿多彩的，我也不例外。學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習生活，特地安排我們去勞動(dòng)基地實(shí)踐學(xué)習兩天。
在勞動(dòng)基地的兩天里，我們要學(xué)習雕刻印章。第一天勞動(dòng)基地的梁老師首先讓我們了解了印章的一些知識，雕刻方法和種類(lèi)：原來(lái)雕刻印章是先設計，再用復寫(xiě)紙過(guò)稿，然后打磨印胚，最后才可以雕刻的。我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字。老師又講了印章的種類(lèi)：印章有陰刻，陽(yáng)刻和陰陽(yáng)刻三個(gè)種類(lèi)。陰刻紅底白字，刻的字要凹陷。陽(yáng)刻白底紅字，刻的字凸出。至于陰陽(yáng)刻嘛，就是陰刻刻一半，陽(yáng)刻刻一半。我趕緊把這些全都記在本子上，以免明天不會(huì )刻。
第二天，我興高采烈地帶著(zhù)工具走進(jìn)教室，在老師的指導下開(kāi)始打磨、過(guò)稿……打磨時(shí)，一定要磨得很平。我磨呀磨，磨到手都酸了才磨完。接下來(lái)就是過(guò)稿了，我仔細地把要刻的字通過(guò)復寫(xiě)紙描到印胚上。終于可以雕刻了，我在座位上急巴巴地等待組長(cháng)發(fā)刻刀，恨不得自己變出一把刻刀大顯身手�！斑选�！一把刻刀落在面前，我趕緊拿起刻刀仔細地雕刻起來(lái)。這東西還挺硬的，不花點(diǎn)力氣真刻不出來(lái)。在刻一橫時(shí)，我一不小心，刻長(cháng)了，這下該怎么辦呀？唉，算了，將就吧。我刻得更小心、更認真了。經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)難”，第一個(gè)成品終于在我手中誕生了。我喜滋滋的把我的杰作交給老師看，老師表?yè)P了我，我的心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要輕易放棄，要堅持下去，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
基地活動(dòng)作文 篇6
今天，我們去了勞動(dòng)基地。一路上，我們興高采烈，懷著(zhù)好奇的`心情來(lái)到這里。
這一次，我們的任務(wù)是學(xué)習做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )開(kāi)始上課了。老師先把制作鐘表的要求詳細地講給我們，大家都聽(tīng)懂要求后，我們開(kāi)始制作了。老師發(fā)給我們每人一個(gè)及時(shí)貼和綠色板塊。利用及時(shí)貼先把房頂和圍墻剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然后，又剪好了門(mén)和窗戶(hù)，按位置貼好。接著(zhù)，我把樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉和小草分別剪好，一個(gè)一個(gè)仔細地貼上去。我的鐘表終于初見(jiàn)模型了！這時(shí)，我發(fā)現鐘表上還少了可愛(ài)的白云和紅紅的太陽(yáng)。于是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了，我耐心地把數字撕下后，貼在板塊相應的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時(shí)針、分針和秒針，又裝好了電池，只見(jiàn)鐘表像長(cháng)著(zhù)腿的小寶寶，自由自在地轉了起來(lái)。我心里好高興��！
今天，我的收獲可真不小，這是我最快樂(lè )的一天！
基地活動(dòng)作文 篇7
今天是來(lái)活動(dòng)基地的最后一天了，我好舍不得��！一起床同學(xué)們都紛紛這樣說(shuō)。
上午，我們來(lái)到了氣象觀(guān)測站，一位師傅給我們上了一堂關(guān)于怎么樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語(yǔ)。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認識了一些天氣圖標。后來(lái)，我們還親自觀(guān)測了天氣，發(fā)現我觀(guān)測的結果還是挺準的呢！
最有趣的當然是后面的游戲：聽(tīng)聲音找東西。每?jì)蓚�(gè)同學(xué)為一組，一組發(fā)一個(gè)聽(tīng)測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽(tīng)，如果聽(tīng)到“沙沙”聲，就說(shuō)明這個(gè)儀器是好的。然后，按住右上角的一個(gè)小按扭，聽(tīng)到一種奇怪的聲音，就說(shuō)明要找的東西就在附近。一共放六個(gè)東西，看哪個(gè)班能找到的最多。剛聽(tīng)完，同學(xué)們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這么大的地方，上哪找呀？一邊還是很專(zhuān)心地尋找著(zhù)。過(guò)了十五分鐘后，耳朵里傳來(lái)一種所說(shuō)的那種奇怪的聲音，頓時(shí)興奮起來(lái)。我們和同班的一對男生同時(shí)發(fā)現了第三個(gè)目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發(fā)現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過(guò)來(lái)，用相機留住了這開(kāi)心一刻！最后，我們班一共找到四個(gè)目標，（2）班一個(gè)也沒(méi)找到，南沙小學(xué)（1）班共找到了兩個(gè)，我們贏(yíng)了！霎時(shí)，一陣陣勝利的歡呼聲傳來(lái)……
活動(dòng)結束了，我們也該回去了，好舍不得呀！短短三天，收獲不�。何覍W(xué)會(huì )了做環(huán)保袋、采桔子，還學(xué)會(huì )了做蛋糕，怎么樣預測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學(xué)會(huì )自理自立……
我不會(huì )忘記這次有意義的活動(dòng)，開(kāi)心的片段我會(huì )牢記在心，希望下次還有這樣的活動(dòng)。
基地活動(dòng)作文 篇8
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下坐著(zhù)大巴車(chē)去勞動(dòng)基地。在車(chē)上，同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨鼗顒?dòng)故事的，有大膽預測這次活動(dòng)內容的，有專(zhuān)注窗外風(fēng)景的。
我們到了勞動(dòng)基地，進(jìn)了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會(huì )有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說(shuō)要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開(kāi)材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著(zhù)做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然后安裝主翼和機翼，最后總裝調試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學(xué)們興奮的歡呼起來(lái)，成功的喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
下午，老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)試飛。只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)機身，右手扭動(dòng)著(zhù)螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機就起飛了。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的同學(xué)歡呼雀涌，失敗的同學(xué)在做著(zhù)進(jìn)一步的努力，飛機撞到墻上欄桿上，飛機撞飛機，操場(chǎng)上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，把一塊正方形毛巾對折，找出中線(xiàn)，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過(guò)來(lái)把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個(gè)狗媽媽生的寶寶。
我們拿著(zhù)自己的作品，排著(zhù)整齊的隊，坐上大巴車(chē)回到了學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑，談笑聲撒了一路。
【基地活動(dòng)作文8篇】相關(guān)文章：
【精選】基地活動(dòng)作文四篇02-26
【精品】基地活動(dòng)作文四篇02-04
基地軍訓感想作文600字03-02
參觀(guān)熊貓基地的作文(5篇)03-14
月球上的移民基地作文03-07
教育基地游_650字01-27
基地成熟愛(ài)_1000字02-22
參觀(guān)熊貓基地-六年級02-09
第一次去實(shí)踐基地_1550字01-24
班級活動(dòng)小學(xué)作文03-17