有關(guān)觸動(dòng)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的觸動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動(dòng)作文 篇1
知道蘋(píng)果最光輝的一刻是什么時(shí)候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時(shí)候。一個(gè)蘋(píng)果砸到了牛頓，他就發(fā)現了萬(wàn)有引力。如果那是我們，被一千個(gè)蘋(píng)果砸到，也不會(huì )發(fā)現什么的�？茖W(xué)家為什么是科學(xué)家，或許就是他們的一觸即動(dòng)。
年級大會(huì )上，俞老師講了著(zhù)名地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。他小時(shí)候捉迷藏時(shí)，躲在一塊大石頭后，并對石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(cháng)大后，他在日本學(xué)習造船專(zhuān)業(yè)，又因當時(shí)中國根本沒(méi)有鋼材來(lái)造船，去了英國學(xué)習采礦專(zhuān)業(yè)�？墒且荒旰�，他又決定改學(xué)地質(zhì)，因為他覺(jué)得，如果不知道礦藏在哪里是不能開(kāi)采的。
要是我，知道沒(méi)鋼材造船，早就放棄了，怎么還會(huì )學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)？我心中暗暗地嘲笑他，學(xué)一門(mén)不就夠了嘛。學(xué)這么多有什么用？有那么多時(shí)間還不如去過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學(xué)習三項專(zhuān)業(yè)，至少我認為，這已經(jīng)很不容易了。
一個(gè)蘋(píng)果，就能讓牛頓成為偉大的科學(xué)家；一塊石頭，就能讓李四光成為著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。我們每天不知道要見(jiàn)到多少個(gè)蘋(píng)果，多少塊石頭，卻從沒(méi)有提出過(guò)什么疑問(wèn)。這就是我們與名人之間的區別，他們一觸即動(dòng)，我們“百觸不動(dòng)”。
每每聽(tīng)到名人們的小故事，我都會(huì )問(wèn)自己：我怎么沒(méi)注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人��！我想，不是我沒(méi)注意到，而是注意到了，卻沒(méi)有行動(dòng)。既然發(fā)現了，就該有所行動(dòng)！
用年級大會(huì )上的一句話(huà)來(lái)結束我這篇文章：“觸而能動(dòng)，見(jiàn)賢思齊”。
觸動(dòng)作文 篇2
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝您，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易�！庇肋h無(wú)法忘記那天，那個(gè)雨天，我震撼了，哭了。
那時(shí)，正讀五年級，同學(xué)們下樓，喜歡在離平地還有四五級的時(shí)候“飛身一躍”，我學(xué)著(zhù)他們“嗖”的躍下，重重落地，大地在震顫，仿佛在叫囂著(zhù)命運的不公。直到有一天，意外發(fā)生了，由于下樓的不慎，或是調皮的懲罰，向下跳時(shí)，沒(méi)站穩，跟大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，伴隨著(zhù)“啊”一聲，好疼——扭傷了腳。當我回到家時(shí)，媽媽細致關(guān)懷，輕柔的幫我擦著(zhù)紅花油，而當我把目光轉向父親，希望得到同樣的關(guān)懷時(shí)，卻遭來(lái)一頓訓斥：“活該，讓你不好好走路，才導致現在這個(gè)樣子，罪有應得�！蹦悄抗夂美�，我的心好涼。
第二天放學(xué)時(shí)，細雨迷蒙，我看見(jiàn)一個(gè)模糊卻又熟悉的身影�！敖裉煳襾�(lái)接你，抱歉來(lái)晚了�！薄疤於己诹��！蔽也粷M(mǎn)地抱怨道�！皝�(lái)，我背你�！薄安灰惚�，我多大了，還需要你背嗎！”說(shuō)完，跳著(zhù)一只腳，出了教室。
可這別扭的走法，讓我沒(méi)堅持多久就氣喘吁吁了，走到樓梯口，再也堅持不了了。父親在我面前蹲下，手里還拿著(zhù)書(shū)包，“上來(lái)，我背你，小心點(diǎn)�！蔽冶鞠刖芙^，但樓梯口等著(zhù)許多同學(xué)的家長(cháng)，正交談著(zhù)望著(zhù)我，我不知他們是否在說(shuō)我，臉一紅，趕忙伏在父親的背上，雙手摟著(zhù)他的脖子，父親說(shuō)：“摟緊點(diǎn)”，接著(zhù)，就背我下了樓。他一步一頓，左搖右擺，一邊叮囑我不要亂動(dòng)，一邊托緊我，手腕上還掛著(zhù)書(shū)包，很是艱難地下樓，他沒(méi)有抱怨，默默地堅持著(zhù)。想到這一情景，我有些心疼起他來(lái)：“爸，我把書(shū)包背在身上，這樣你方便些�！安挥�，我可以�！笨粗�(zhù)他咬牙堅持的模樣，頓時(shí)感到他又蒼老了幾分，一股內疚涌上心頭，我把頭深深埋進(jìn)他寬大的肩上，臉上分不清是雨還是淚水�？粗�(zhù)他那吃力而又隱忍的樣子，感激、后悔、內疚如泉水般涌出，再也忍不住，大聲哭了出來(lái)�！霸趺戳�，我的寶貝女兒�！皩Σ黄�，爸爸�！薄霸趺纯蘖�？”爸爸溫柔地說(shuō)：“不怨恨我了�！蹦且豢�，我感覺(jué)到父親的后背是如此的有力寬厚，絲絲溫暖流入心田。
那天，父愛(ài)深深觸動(dòng)了我。想說(shuō)：“爸爸，謝謝您！”
觸動(dòng)作文 篇3
“問(wèn)世間情為何物？”我第一次聽(tīng)到此句是在看《西游記》里豬八戒的臺詞。那一時(shí)，我也不懂得那是什么意思。
記得剛上初中，我七年級被編入全校最爛的班，這不是學(xué)校故意安排的，而是隨意排來(lái)的。全校最爛的意思就是學(xué)習最爛！所以受到別的班的瞧不起！即使我們?yōu)榱说玫阶鹬�，班里很團結�？蓜e人仍覺(jué)得，即使是紀律好，別的不會(huì )，很爛也還是沒(méi)用！
也在那一年，學(xué)校舉辦文藝晚會(huì )。每一個(gè)班都至少要有一個(gè)節目，然后再經(jīng)過(guò)學(xué)�？己�，方才能在當天出現在舞臺上！我們覺(jué)得機會(huì )來(lái)了，證明我們班不是什么都爛的機會(huì )來(lái)了！于是我們決定，排練一節目，宣誓要通過(guò)考核證明我們班是可以的！
我們班練的是自編自制的舞蹈。一個(gè)月的'課余時(shí)間，我們放棄去玩耍，而是堅持練舞，只為證明我們是可以的！在考核的前幾天，我們順利殺青。剩下的只是反復練習，然后再考核，若通去我們就成功了。
可就在考核的前一天，一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍，無(wú)情地把我腳心醫生說(shuō)，至少要休息一星期才能走動(dòng)。第二天下午考核，中午同學(xué)們來(lái)看我，我很自悲，是我沒(méi)用�？赡軙�(huì )因為我的緣故會(huì )讓同學(xué)們一個(gè)月的辛苦白費，讓我們班永遠讓人瞧不起！但同學(xué)們的神情卻沒(méi)有怪我之意，反而很鼓勵。然后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，最壞的結果也不過(guò)是不考，但我們四個(gè)會(huì )努力的，即使是輸也不退縮！”讓我感動(dòng)的不是那番話(huà)。而是她看我的眼神，該是多么的和親又充滿(mǎn)了信心！
很快同學(xué)們走了，我深思了半天，竟做出一決定—去學(xué)校！到了學(xué)校，還沒(méi)到我班，同學(xué)們看到了我，都紛紛跑到我面前，用很擔心的神情看著(zhù)我，然后都要我回去，可我沒(méi)有，只說(shuō)了一句：“你們別忘了，我是隊長(cháng)，你們不退縮我又怎能退？等會(huì )我要是摔了，別扶我，就和排練時(shí)一樣，做好自己的動(dòng)作！”接著(zhù)我就一拐一拐地走到休息區。
很快到了我班了，在跳的過(guò)程中，免不了的摔，每一次她們都要扶我，我都用一個(gè)嚴肅而又堅強的眼神告訴她們：不要！最后，跳完，全場(chǎng)的觀(guān)眾都站起來(lái)了，為這個(gè)全校最爛的班鼓掌！是的，我摔了好幾次，而且跳得不好，可那又如何？我還是得到掌聲！
晚會(huì )上，我們盡最大的努力地跳著(zhù)！那時(shí)掌聲更大，神情更加充滿(mǎn)敬佩！豬八戒，我要告訴你，情可以很多，但他們都有一共同點(diǎn)都是別人給予的。別人給予的鼓勵、勇氣……而，這次，別人給予我一個(gè)個(gè)鼓勵的神情，使我堅強，更觸動(dòng)了我的心靈。
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