【實(shí)用】動(dòng)作作文合集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文 篇1
在浩瀚的太空中，劃過(guò)一道藍色的光，這是什么呢？你們猜不著(zhù)吧？這就是我最新也是最得意的發(fā)明----“藍色之光”號多功能宇宙飛船。
它與普通飛船有許多不同之處。比如，它不用化學(xué)燃料而用太陽(yáng)能作為飛行能源，這樣既節能又方便，不會(huì )因為沒(méi)燃料而發(fā)愁。
它的顏色是藍色，甲板的顏色則是白色，甲板表面鋪著(zhù)太陽(yáng)能電池，所以飛船的能源是用不完的。它的底部是一對滑行翼，使飛船能在太空滑行，它還有兩個(gè)更大的作用，滑行翼的底部是在迫降時(shí)會(huì )彈出一個(gè)氣墊，保護整個(gè)飛船。另一個(gè)是保護網(wǎng)，它會(huì )在物體對飛船產(chǎn)生威脅時(shí)罩住飛船，飛船就安全了。
步入飛船首先看到是走道，橫穿走道打開(kāi)一號門(mén)，一號門(mén)里是客廳，客廳里設備齊全有沙發(fā)、電視、冰箱等，客廳里有機器人會(huì )幫我們做任何麻煩事。
如果你打開(kāi)二號門(mén)里面是閱覽室，供查閱資料，四周整齊地擺放著(zhù)書(shū)籍，書(shū)架旁是一臺電腦，它能查找任何書(shū)籍中沒(méi)有的知識。
現在我們穿過(guò)走道來(lái)到動(dòng)力艙，太陽(yáng)能的能量就從管子輸進(jìn)大圓罩轉化成動(dòng)力。動(dòng)力艙右上角有一架電梯直達二樓。往右看就是實(shí)驗室，它是用來(lái)做實(shí)驗的。最主要的是駕駛船艙，它在甲板上，一進(jìn)去就會(huì )看到一大堆東西。駕駛船艙的天花板有一個(gè)方洞，在地板上蹬兩腳，地板就彈起來(lái)把你送上去。第二層是觀(guān)光臺，科學(xué)家用天文望遠鏡來(lái)發(fā)現新天體。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現。
動(dòng)作作文 篇2
雄鷹有一雙銳利的眼睛，是能夠洞察一切事物的眼睛；火爐有一顆炙熱的內心，是能夠溫暖烤火人的心。誠然，作為一個(gè)擁有愛(ài)的人，應該會(huì )有一顆“海納百川”的心，愛(ài)是無(wú)私的，是隨著(zhù)心而動(dòng)的。
我深深為歌手叢飛、華農大學(xué)生小李及同學(xué)們而感到敬佩，是因為他們寬厚的臂膀下有一顆為他人無(wú)私奉獻的心。面對那些被資助人的感恩行為，叢飛和華大學(xué)生們所獲得的截然相反，叢飛經(jīng)歷著(zhù)異于常人的痛苦，卻得不到被資助人的那顆真誠相待的心，這實(shí)為不義；我為此得知，處在水深火熱的階段中，究竟是人內心的扭曲，還是被資助人良知的泯滅？
同樣是人，但每個(gè)人對大愛(ài)無(wú)私的理解卻大不相同。一個(gè)對事業(yè)懷有崇高敬意的人，對“大愛(ài)”的認知是如此敏感——黑龍江省海倫市倫河鎮中心小學(xué)教師于長(cháng)春淋漓盡致地將“大愛(ài)無(wú)私”演繹出來(lái)，歷經(jīng)二十幾個(gè)春秋，專(zhuān)職在崗位上一遍又一遍地講述著(zhù)他的教學(xué)內容，就像他說(shuō)的：“我愿意為孩子們上課，幫助他們走出黑暗，創(chuàng )造光明�！睜奚约�，為的不是學(xué)生們對他給予多大的回報，為的卻是幫助一個(gè)又一個(gè)的孩子們完成夢(mèng)想。為的就是重拾處在黑暗中無(wú)法掙脫的孩子們的內心，重塑夢(mèng)想家園。多少個(gè)嘔心瀝血的黑夜，于長(cháng)春點(diǎn)起燈，借著(zhù)微弱的燈光，批閱著(zhù)孩子們的作業(yè)……他在平凡中孕育了不平凡，他是人民教師于長(cháng)春。
那些助人為樂(lè )者是為了愛(ài)，傳遞這份沉甸甸的愛(ài)是需要力量的，不能夠拿來(lái)衡量的，做到這樣的人，我覺(jué)得是值得點(diǎn)贊。并非所有的愛(ài)都是家人給予的，來(lái)自陌生人的一次偶然幫助，這份愛(ài)便成了無(wú)私。就在這周外賣(mài)騎手何琳鋒路遇女孩落水，他毫不猶豫縱身一躍，跳水救人。這件事引起了網(wǎng)友熱議，有人憑借他的行為肆意造謠誹謗，可有人認為“救人一命勝造七級浮屠”。是啊，一個(gè)視生命可貴的人，哪能眼睜睜地看著(zhù)一個(gè)幼小的生命無(wú)辜死去，可見(jiàn)外賣(mài)小哥何琳峰英勇救人的行為是無(wú)私的，因為他的不猶豫，挽回了女孩最佳的救援時(shí)間。
擁有一顆充滿(mǎn)善意的心，陽(yáng)光依舊普照大地。這些人擁有無(wú)私奉獻的精神，就像擁有了一雙雄鷹的眼睛，一顆火爐般炙熱的內心，它看似不起眼，但實(shí)際上是對大愛(ài)無(wú)私最真實(shí)的闡述。
我們雖然沒(méi)有叢飛、華大學(xué)生們、于長(cháng)春、何琳鋒那樣的奉獻，敢于為他人獻出生命，幫助他人的崇高目標，但我們擁有一顆真誠的心，這份愛(ài)是扣人心弦的，是任何行為無(wú)法兌換的愛(ài)。
大愛(ài)隨心動(dòng)，張開(kāi)雙臂，敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的內心，做一個(gè)擁有大愛(ài)的人，你會(huì )發(fā)現愛(ài)他人并不難。
動(dòng)作作文 篇3
南風(fēng)吹過(guò)，帶走嚴冬的陰霾，這個(gè)春天注定就是溫暖而明快的。
丁香吐出尖葉，露出淡青色的小蕾，似閨閣中的少女戴著(zhù)面紗，茫然的等待著(zhù)春天即將盛放的芳華。
少年走在教室靠窗的位置，陽(yáng)光被紗簾剪得細碎，投在少年的筆下一個(gè)斑駁的影子。筆尖與紙面婆娑起舞，紙上是一個(gè)模糊的剪影。朦朧中不難想象筆下紙后身姿的窈窕可愛(ài)。風(fēng)推開(kāi)了窗，空氣向上翻滾著(zhù)通過(guò)少年的臉龐，似乎想要帶著(zhù)他的心，一起在這春意盎然的空氣中涌動(dòng)。如一塊石子投入池塘泛起的一道漣漪，只是一道，卻又像驚濤拍岸那樣洶涌澎湃。
丁香在風(fēng)的鼓勵下，終于肯打開(kāi)花蕾，即使是欲張未張的蕊，也不禁讓人聯(lián)想到開(kāi)放后的曼妙。風(fēng)努力想要吹起它嬌羞低垂的頭顱，可剛摘掉面紗軒窗梳妝的少女怎會(huì )氣宇軒昂的向春天展示她的灼灼韶華？
不得不提及的是少年與她的邂逅。難得的上午擁有難得的陽(yáng)光難得的微風(fēng)。少年在學(xué)校的'畫(huà)室作畫(huà)，幾小時(shí)的創(chuàng )作令少年的手臂酸痛，他剛想起身活動(dòng)。沒(méi)想到，一位女孩端坐在他側后的畫(huà)位�；仡^的一瞬間，女孩抬眸而笑，少年沉默了，卻后退一步。這是一種對美的敬畏，好比盜墓者鉆進(jìn)法老的墓穴面對那個(gè)精致到極致仿佛封印了時(shí)間的黃金面具，也會(huì )贊嘆著(zhù)久久沉默，不敢伸手去摘它，就像是怕會(huì )驚動(dòng)沉睡的美，怕它在驚醒的瞬間蒼老。少年看了一眼她的畫(huà)，便幾乎是落荒而逃。也是從那一刻起，那個(gè)抬眸一笑也無(wú)數次的出現在少年的夢(mèng)里、少年的筆下、少年的眼前。他也不知自己是怎么了，腦中也常浮現她的作品，一簇勾勒出的不知名的花，典雅而雋永。
風(fēng)是流動(dòng)的空氣，空氣不會(huì )靜止，風(fēng)也不會(huì )停下。當丁香花完全盛放的那一刻，風(fēng)也知道自己的使命結束了，空氣中涌動(dòng)著(zhù)丁香的情愫，涌動(dòng)著(zhù)丁香的成長(cháng)。
少年向畫(huà)室的老師問(wèn)到她的班級，每每下課借口去老師的辦公室路過(guò)她教室的門(mén)前。透過(guò)那一方小小的窗，看到她的一舉一動(dòng)一顰一蹙。她在他腦海中不再是一個(gè)模糊的剪影了，而被那些定格在玻璃窗內的畫(huà)面填補的鮮活起來(lái)。他漸漸地勇敢起來(lái)，他甚至在她的教室門(mén)口停下，透過(guò)那一方天地注視著(zhù)她，被她不經(jīng)意地看到，回以一笑。他也漸漸清醒起來(lái)，在夢(mèng)里、課上、紙中放棄對她的臆想。
終于有一天，少年在教室門(mén)口遇到了背著(zhù)畫(huà)板的她走在前面，少年跑上前去拍了拍她的后背。她轉身，少年清晰的看到別在她發(fā)中的美麗丁香。相視一笑，空氣中涌動(dòng)著(zhù)丁香的芬芳。
動(dòng)作作文 篇4
小朋友，我們觀(guān)察某個(gè)事物，假如能從請多個(gè)角度去觀(guān)察，并加上聯(lián)想，表達出來(lái)一定具體又生動(dòng)，先來(lái)欣賞下面兩個(gè)例句：
1．有的菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細長(cháng)細長(cháng)的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。
2. 夏天，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著(zhù)一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態(tài)各不相同，有的花瓣全打開(kāi)了，有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風(fēng)吹來(lái)，荷花仙子隨風(fēng)擺動(dòng)，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！
上面兩個(gè)句子都是多角度觀(guān)察加聯(lián)想得來(lái)的。例句1，作者從菊花的顏色進(jìn)行觀(guān)察，然后加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想）。又對花瓣的形狀進(jìn)行觀(guān)察，并加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），這樣多角度加聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)，把菊花顏色美和形態(tài)美都寫(xiě)出來(lái)了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），還對微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，荷花的姿態(tài)進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），讓荷花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美躍然紙上。
讀到這兒，小朋友可能要問(wèn)，對要描寫(xiě)的某種事物，我怎么知道要從哪些角度去觀(guān)察呢？
上面的兩個(gè)例句寫(xiě)的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個(gè)角度觀(guān)察和聯(lián)想。觀(guān)察水果、蔬菜時(shí)，可以從形狀、顏色、大小、長(cháng)短、輕重、里外、味道、摸著(zhù)的感覺(jué)、聞著(zhù)的氣味等角度來(lái)觀(guān)察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、里面的果肉、味道等角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著(zhù)幾片綠葉子，就像一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的小女孩，頭上戴著(zhù)一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會(huì )露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會(huì )順著(zhù)嘴角流出來(lái)。
假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著(zhù)的感覺(jué)、切開(kāi)后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想，如：長(cháng)熟了的茄子渾身呈紫色，油光發(fā)亮，軀干有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽(yáng)帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會(huì )被刺痛。
小朋友，觀(guān)察時(shí)加入聯(lián)想，能夠讓表達更具體，更生動(dòng)。需要提醒的是，聯(lián)想一定要生動(dòng)、有趣，不一定每個(gè)角度的觀(guān)察時(shí)，都要加入聯(lián)想。多角度觀(guān)察加聯(lián)想，這種寫(xiě)法學(xué)會(huì )了嗎？選一種喜歡的水果，實(shí)戰演習一回吧！
動(dòng)作作文 篇5
我有一個(gè)好爸爸，他每天工作都非常認真，也特別疼愛(ài)我，但是有一件讓我們全家人都感到頭疼的事，那就是她特別愛(ài)吸煙。
我這個(gè)爸爸可是煙忠實(shí)的粉絲。他每天吃完飯，就丟下碗筷，坐在椅子上，悠閑自在地抽著(zhù)煙，這正如人們所說(shuō)，“飯后一根煙，快樂(lè )似神仙”�？墒前职帜氖俏恢熝�，他一吸就是好幾根，吸完后，他快樂(lè )了，可是整個(gè)房間卻變得烏煙瘴氣，害的我們全家每天都會(huì )吸大量的二手煙，為了不讓我們再吸二手煙，為了大家的健康，我們就開(kāi)始了戒煙行動(dòng)。
從那以后，我就成了家中的小偵探，時(shí)刻監視著(zhù)爸爸的一舉一動(dòng)。第一天，我看見(jiàn)爸爸去了廁所，好久都沒(méi)有出來(lái)，心想：這么久都沒(méi)出來(lái)，難道是又在吸煙了？我就躡手躡腳的走到廁所門(mén)口，打開(kāi)門(mén)一看，果然不出我所料，讓我逮個(gè)正著(zhù)，廁所里還彌漫著(zhù)香煙的味道。爸爸看我一臉的不高興，于是發(fā)誓以后不再吸煙。我也不可能那么笨，相信他的話(huà)，他走了之后，我把廁所翻了個(gè)頂朝天，終于發(fā)現爸爸藏煙的根據地，我就趁他不備，把煙偷偷扔掉。大功告成了，你別說(shuō)，從這以后，沒(méi)有看見(jiàn)爸爸吸咽了，我還暗自高興呢！
可是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現爸爸把煙放在了車(chē)廂里，心想：你藏得再好，也逃不出我的火眼金睛，于是我找了一個(gè)借口去買(mǎi)東西，成功把爸爸的車(chē)鑰匙拿到手打開(kāi)車(chē)廂，果然煙在里面，我拿起煙就扔了。為了不讓爸爸懷疑，所以去買(mǎi)了一些零食就回家，爸爸知道這件事后，知道我整天跟蹤來(lái)跟蹤去的，也許怕我學(xué)習被耽誤，也許他直正意識到吸煙的危害，為了我，也為了他。終于直正的戒煙了。
從這件事以后，我們每天都會(huì )呼吸新鮮空氣，再也看不見(jiàn)那濃濃的煙了，也再也不會(huì )吸二手煙了。
動(dòng)作作文 篇6
記得那個(gè)晚上，我和媽媽晚飯后出去散步，不經(jīng)意間看到藥店門(mén)口搭了個(gè)舞臺，舞臺上有個(gè)年輕的小女孩在唱歌，她的歌聲好甜好美，臺下的觀(guān)眾對她贊不絕口，我頓時(shí)心動(dòng)了，于是，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)唱歌�！眿寢尰卮鸬剑骸班�，好啊，只要你努力學(xué)好，我一定會(huì )支持你�！庇谑�，媽媽幫我找了一位聲樂(lè )老師，每個(gè)周日去上課，聲樂(lè )老師教我發(fā)音、識樂(lè )譜，糾正發(fā)音上的錯誤，每當上完課我都會(huì )有一種莫名的成就感，回到家我總會(huì )唱給爸爸媽媽聽(tīng)，每次她們都給我指出唱錯的地方，我都會(huì )虛心接受，然后平日里認認真真的練習，一天一天，學(xué)習了也有半年了，我非常想唱歌給大家聽(tīng)，但又擔心唱不好，總是不敢上臺表演。
一次，媽媽告訴我她單位里組織了一場(chǎng)演出，讓我參加表演，我興奮極了，離演出還有3天，我要好好準備準備，一定要唱好歌。
演出的那一天終于來(lái)了，我是第二個(gè)出場(chǎng)，在等待的時(shí)候，看著(zhù)第一位阿姨表演得那么輕松、深情，我在心里默默的為自己打氣。終于輪到我上場(chǎng)了，我緩緩地走到舞臺中間等待音樂(lè )的響起，伴隨著(zhù)音樂(lè )，我深情地唱了起來(lái)，不知不覺(jué)中唱完一首歌，我深深地向觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，隨著(zhù)掌聲走下了舞臺，我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺礃�？怎么樣？”媽媽高興地說(shuō)：“棒極了�！蔽倚睦镆沧兊煤瞄_(kāi)心好開(kāi)心，我也能上臺表演了。
只憑心動(dòng)但不付諸于行動(dòng)是不行的，只有希望沒(méi)有行動(dòng)的人，只能靠做夢(mèng)來(lái)收獲所得。心動(dòng)不如行動(dòng)，與其經(jīng)常去立志，不如堅持有行動(dòng)，只有堅持不懈地努力，才能成功。
動(dòng)作作文 篇7
搶別人的本子，這看似是一種不對的行為。但你別誤會(huì )，我說(shuō)的搶本，是在送、捧本子時(shí)幫對方減輕負擔。
下午，我和陶永軒、金凌去捧本子。因為陶永軒跑步快，所以被他占了便宜——搶走了二分之一的本子。剩余的被我和金凌瓜分了。
本來(lái)只安排了兩個(gè)人做這件事，金凌是自愿來(lái)幫忙的。我發(fā)現，只需兩人即可把本子捧回去。再說(shuō)，金凌不適合干重活。于是，我便沖過(guò)去，想在他那里拿幾本本子過(guò)來(lái)。誰(shuí)知道金凌想的和我一樣，也想從我這里爭奪本子。結果撞在一起，掉了些本子在地上。正好，搶呀!看誰(shuí)搶的多些!
這看上去是娛樂(lè )，但實(shí)際上是想幫對方減輕負擔。
記得有一次，陶永軒把一大半本子搶去，累得他直冒汗�？粗�(zhù)他那個(gè)樣子，我忍不住伸出手，想從他那抽一兩本本子過(guò)來(lái)�？伤烂ё�，說(shuō)：“不許搶啊�！笨勺罱K我還是從他那搶來(lái)了一兩本。
這種事情發(fā)生過(guò)無(wú)數次。雖然這件事的本意是想幫對方減輕負擔，但現在搶來(lái)?yè)屓�，防�?lái)防去，也挺有意思的。我想我有點(diǎn)喜歡上了捧本子，不，是“搶本子”。
動(dòng)作作文 篇8
一次出現意外狀況當常課的教師因為有急事離去！把大家“送”給了體育老師，見(jiàn)用這件事情，同學(xué)們一蹦三尺高。
見(jiàn)太陽(yáng)光灼目地輝煌，公益慈善的體育老師忽略了大家集斷的使我們隨意散伙。大伙兒立刻喧鬧起來(lái)，各奔東西。然球，不容易打;羽毛球，沒(méi)什么興趣。因而我只有坐著(zhù)陰涼的地方靜靜地呆著(zhù)。在哪喧鬧而又清靜的室內空間中逐漸緘默著(zhù)
忽然，我的眼圈中浮現出了一群追逐著(zhù)足球隊的生疏同學(xué)們。她們就在哪寬闊的操場(chǎng)上跑著(zhù)，追著(zhù)，叫著(zhù)，喊著(zhù)，好像不知疲倦�？墒俏业难矍蚓桶殡S著(zhù)那顆亂竄的白色足球隊，一會(huì )兒高高的翱翔，一會(huì )兒急速十分，一會(huì )兒蹦蹦跳跳，像個(gè)調皮鬼在操場(chǎng)中無(wú)盡的
但是一會(huì )兒，她們腳底的球已繞操場(chǎng)整整的圈了，她們依然強有力的跑著(zhù)。接著(zhù)，一人用力一踢，本勝券在握，可萬(wàn)萬(wàn)想不到他踢出了一個(gè)“烏龍球”，這可把敵軍高興得咳嗽了。把她們那焦慮不安、愁眉不展的情緒馬上翻轉回家。
因為我簡(jiǎn)直欽佩這群盆友的能量，她們踢著(zhù)踢著(zhù)便能夠把那球踢人云霄之巔，令人贊嘆不已。
看見(jiàn)看見(jiàn)，我早已沉醉于這次球賽當中。就看的人迷是一陣脆響的下課鈴聲將我拉回了塵世間。
離去操場(chǎng)，回家課室眼下好像有顆翻轉的球影。
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