啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文1
今天，一些同學(xué)要去參加古詩(shī)文比賽，所以江老師在班里開(kāi)展了一項“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。就是幫各個(gè)年級的櫥窗里的手抄報找錯別字，江老師說(shuō)：“一棵樹(shù)是一個(gè)班，一個(gè)年級就是一個(gè)森林,你們你們就是森林里的啄木鳥(niǎo)，在每棵樹(shù)上找蟲(chóng)子，如果一個(gè)字也沒(méi)錯就是一棵美麗的樹(shù)�！�
我和沈家睿在大樹(shù)林中“飛著(zhù)”突然發(fā)現一個(gè)大“蟲(chóng)子”，在六（四）班的手抄報上面發(fā)現獻給的獻字寫(xiě)錯了，“吃”了一條“大蟲(chóng)子”。接著(zhù)來(lái)到六（六）的櫥窗前，又發(fā)現了一條更大的“蟲(chóng)子”，上面把百姓寫(xiě)成了白姓，“吃”這條“蟲(chóng)子”，我和沈家睿差點(diǎn)笑掉大牙。但我和沈家睿還是發(fā)現了兩棵美麗的樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了花朵，花長(cháng)得非常好看，葉子也茂盛，又大又綠，那是六（五）班和六（二）的。
我這才明白江老師讓我們當“啄木鳥(niǎo)”的意義，他是想讓我們從中發(fā)現自己粗心的毛病，別讓自己的作業(yè)也長(cháng)出“蟲(chóng)子”來(lái)。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文2
我是“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)組的移民成員。今天天氣晴空萬(wàn)里，我和小芃來(lái)到“學(xué)生街”。我們約定在開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)兩個(gè)小時(shí)后在中山公園大門(mén)相遇。
走著(zhù)走著(zhù)，隨著(zhù)燒烤的香味迎面飄來(lái)，我是不是來(lái)到了一間燒烤店？看見(jiàn)廣告上寫(xiě)著(zhù)“火燒翅臂”？不是“火燒赤壁”嗎？走近一看，果然是一家燒烤店，怪不得招牌上寫(xiě)著(zhù)“火燒赤壁”。
離開(kāi)燒烤店，又看見(jiàn)了個(gè)“緣來(lái)飾你”的廣告，我想了想：這次一定是服裝店！因為，飾字就是穿的意思嘛！走近一看，原來(lái)是飾品店。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了。我發(fā)現我找的錯別字越來(lái)越多。
“�！笔直眄懥�，原來(lái)是2點(diǎn)到了，我急忙跑到中山公園，這時(shí)，小芃已經(jīng)在那里等我了。
我找了“火燒翅臂”、“緣來(lái)飾你”、“唐獅”、“隨心所欲”……小芃找了“妹力無(wú)窮”（理發(fā)店）、“瓶感覺(jué)”（酒吧）。真是“功夫不負有心人”哪！
��！我是多么希望這些廠(chǎng)家不要用這些成語(yǔ)來(lái)做自已的招牌��！這樣誤導小學(xué)生，影響我們的健康成長(cháng)。
這次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)組收獲真大呀！
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文3
爺爺經(jīng)常叫我小啄木鳥(niǎo)，原因是家里人誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)用詞不嚴密的時(shí)候，我一定會(huì )隨時(shí)隨地毫不客氣的給指出來(lái)！我也很喜歡小啄木鳥(niǎo)這個(gè)美稱(chēng)！
前幾天我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在步行街看到有好多商家牌匾都是新?lián)Q的，有燙金的、有銀色的、反正是紅紅綠綠什么顏色都有，牌匾的樣子也是應有盡有，字體更是千奇百怪。媽媽說(shuō)這些商家為了吸引顧客做好生意，也真算是絞盡腦汁了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現有的牌匾上的字不正確，我這個(gè)小啄木鳥(niǎo)又開(kāi)始了我的行動(dòng)！我拍了一張有錯字的牌匾照片：
媽媽說(shuō)也許是商家太想掙錢(qián)了，寫(xiě)出了這么多千奇百怪的字，可我認為，字不管怎么寫(xiě)，也應該寫(xiě)對��！因為牌匾是商家的窗口，如果窗口出了毛病，里面的東西再好，人的感覺(jué)會(huì )因窗口的毛病而產(chǎn)生錯覺(jué)不再喜歡，我真的希望所有的商家都要注意自己的窗口形象！
媽媽還給我今天給商家牌匾挑錯別字取了個(gè)名字叫“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”！我這個(gè)小啄木鳥(niǎo)就喜歡這樣的行動(dòng)！
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文4
老師布置了作業(yè)：“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)——找錯別字”。我和媽媽吃過(guò)午飯就出門(mén)了，我們決定要多找一些錯別字。
媽媽說(shuō)，以前街上的錯別字特別多，因為各種牌匾、條幅、廣告等都是手寫(xiě)的。有些人文化水平不高或者粗心，就容易寫(xiě)錯字�，F在人們的文化水平提高了，而且現在絕大部分的字都是電腦打出來(lái)的，如果寫(xiě)錯了，電腦就打不出來(lái)，寫(xiě)成別字，電腦還會(huì )在詞下面劃條線(xiàn)，提醒你改正，所以現在的錯別字就少多了。
我們跑了很多地方，像五一路、新華街、中原路、茂名路等，仔細地看廣告、牌匾、條幅等，發(fā)現錯別字真少��！不過(guò)，我們還是發(fā)現了幾個(gè)錯字。比如：紅香行的月餅廣告：“八月十五七月餅”，實(shí)際上應該是“八月十五吃月餅”；海爾冰箱的廣告詞：“海爾冰箱，天下無(wú)霜”，應該是“天下無(wú)雙”。我們都把這些錯字記了下來(lái)。
今天找錯別字的行動(dòng)很有意義。我平常的學(xué)習過(guò)程中也經(jīng)常寫(xiě)錯別字，比如把“拔牙”寫(xiě)成“撥牙”，把“青螺”寫(xiě)成“青縲”等。有些錯誤是因為粗心，有些錯誤是因為掌握得不牢固。我以后一定要改掉粗心的毛病，認真學(xué)習，多向字典請教。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文5
今天有九名同學(xué)去參加古詩(shī)文吟誦，所以，今天下 午最后一堂語(yǔ)文課改成了語(yǔ)文活動(dòng)課，這次活動(dòng)課的主題是：啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)。就是讓我們把學(xué)校櫥窗里的錯字，改正過(guò)來(lái)。老師舉了一個(gè)例子，比喻501班的櫥窗 里把祖國的祖寫(xiě)錯了，就要這樣寫(xiě)：501班、祖國、祖。我們明白了之后，老師分組讓我們去查，我被分在了第二組。
我和我的組員跑到了二年級組，首先看到的是201班，我們認真地閱讀起來(lái)，因為全是打印的，所以沒(méi)有；我們又來(lái)到了202班，在怎么看也沒(méi) 有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，��！“蘭”！我急忙寫(xiě)了下來(lái)，應該是“藍”呀！終于找到了一個(gè)，之前郁悶的心情一掃而光，高興的來(lái)到204班， 我仔細地看了起來(lái)，“煽”動(dòng)的煽！正要寫(xiě)，就想起來(lái)這個(gè)字應該是對的，就停下了筆，最后來(lái)到了205班，也沒(méi)有一個(gè)錯別字，真棒！
在二年級中我只找到了一個(gè)錯別字，我們一定要少寫(xiě)錯別字，，改正這個(gè)壞毛病，讓這棵茂盛的樹(shù)上沒(méi)有一只小害蟲(chóng)！
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文6
今天下午第二節語(yǔ)文課，因為9名同學(xué)去參加古詩(shī)文吟誦了，所以上不了新課。
但是老師不可能讓我們閑著(zhù)，就分配了班里同學(xué)的一項任務(wù)：“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)�！贝蠹叶加X(jué)得奇怪，就在討論著(zhù)。
就在這時(shí)候，老師突然說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)就是看別的班級的櫥窗里有沒(méi)有錯別字�！崩蠋熼_(kāi)始分配任務(wù)，哈！我們組是檢查六年級的。突然坐在我前面的吳宇琦轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我們一起吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！�
我們先在本子上做好班級的標記再去。
我們到了三樓，看見(jiàn)六一班的櫥窗什么都沒(méi)有，只能打空白。到了二班櫥窗旁，“啄木鳥(niǎo)們”細細地觀(guān)察，“蟲(chóng)子”根本沒(méi)有，我們空了一次肚子。到了五班，“啄木鳥(niǎo)們”像一匹匹餓狼般尋找食物，哇！抓到了三只大肥蟲(chóng)：“弟”，“盼”，“爺”。接著(zhù)是四班，有在大樹(shù)中找出兩只蟲(chóng)子：“獻”，“百”。最后是三班，誒，又餓了一次肚子。
今天的收獲真是不��！但也在提示我們不要寫(xiě)錯別字哦！
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文7
我知道，啄木鳥(niǎo)每天都幫大樹(shù)“治病”，她那瘦小的身體，每天經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折，不顧自己的身命，給老大樹(shù)檢查他那粗壯的身體。我也想感受一下啄木鳥(niǎo)每天的工作。于是，下午學(xué)好英語(yǔ)，我和爺爺就去西大街展開(kāi)“啄木鳥(niǎo)”調查行動(dòng)。
說(shuō)干就干，我和爺爺便在西大街上“巡邏”起來(lái)。突然，我眼睛一亮，指著(zhù)招牌對爺爺說(shuō)：“爺爺，你快看，那家名叫”五金店“配鑰匙的，金字的少了兩點(diǎn)，寫(xiě)成這個(gè)”全“。我一邊對爺爺說(shuō)，一邊幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)。爺爺也笑著(zhù)說(shuō)：”是��！是��！“
我和爺爺繼續往前走著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺也找到了，他拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：”哎，快過(guò)來(lái)，這家賣(mài)帽子的“帽”寫(xiě)錯了，寫(xiě)成了“冒”，這家人可真粗心�！拔倚α诵�，便繼續往前走。
在東邊，我看見(jiàn)一家川湘菜館，想起那味兒，我直流口水。不過(guò)，這家川湘菜館的人也太粗心了吧！把那么簡(jiǎn)單的”湘“寫(xiě)成了” 箱“。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”世上無(wú)難事，只怕有心人�！拔抑�，對于不用心的人來(lái)說(shuō)，再簡(jiǎn)單的字他也寫(xiě)不好。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文8
“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)開(kāi)始了!”聽(tīng)到這個(gè)新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥(niǎo)專(zhuān)除害蟲(chóng)，咱們的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)呀，”是上街找錯別字。
星期六下午，我們便去街上找錯別字，先去附近的文具店看看果然我們在那里發(fā)現了錯別字文具店居然寫(xiě)成了文具惦，文具店老板熱情的'迎了上來(lái)問(wèn)我們要買(mǎi)什么，“我們是來(lái)找錯別字！”說(shuō)著(zhù)便用手指向“惦”字，文具店的老板馬上醒誤過(guò)來(lái)說(shuō)：“抱歉，馬上就改，不能亂用生字�！�
接著(zhù)，我們走進(jìn)了菜市場(chǎng)，哇，這里的錯別字未免也太多了！“大蒜”因被寫(xiě)成了“大算”失去了原有的味道，“鉛筆”因被寫(xiě)成“鉛比”而不好用了，“連衣裙”店里的“連衣裙”被寫(xiě)成了“連依裙”而變得毫無(wú)光彩，“垃圾場(chǎng)”因被寫(xiě)成“啦圾場(chǎng)”而更加臭氣熏天。
今天下午的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個(gè)。錯別字滿(mǎn)街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規范地書(shū)寫(xiě)，早日使祖國的文字規范化。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文9
Hello！大家好，我是啄木鳥(niǎo)，常年生活在茂密的森林里，人稱(chēng)“森林醫生”。我長(cháng)著(zhù)又硬又長(cháng)的長(cháng)嘴，它可是一把天生的“手術(shù)刀”。每當給樹(shù)木治病的時(shí)候，我就會(huì )舉起“手術(shù)刀”東敲敲，西啄啄，從敲擊樹(shù)干的聲音中，尋找到害蟲(chóng)躲藏的位置，然后在樹(shù)上啄出一個(gè)小洞來(lái)，伸出我那又長(cháng)又細蚯蚓似得長(cháng)舌頭，將蟲(chóng)子鉤出來(lái)吃掉。我的四趾很特別，兩個(gè)向前，兩個(gè)向后，趾尖上都有銳利的鉤爪，便于抓住樹(shù)干；我有剛硬的尾羽，啄木時(shí)用它撐著(zhù)樹(shù)干，像坐在椅子上似的，舒適極了。我每天能啄木五六百次，大約能吃掉1500條害蟲(chóng)，你們說(shuō)：“我厲不厲害呢？”我告訴你們一個(gè)秘密，我昨天幫老楊樹(shù)伯伯治好了多年的老病，你們知道我用什么辦法的嗎？我可是用了最先進(jìn)的聲波騷擾戰術(shù)，讓躲在深處的害蟲(chóng)無(wú)處可逃，乖乖自投羅網(wǎng)，現在老楊樹(shù)伯伯經(jīng)過(guò)我的治療，又精神百倍了。你們說(shuō)：“我的治樹(shù)本領(lǐng)是不是名不虛傳呢？”
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文10
今天老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，讓我們去找生活中的錯字。我首先在大街上找，可我反反復復找了好幾遍，沒(méi)有找到一個(gè)錯字。
我想：要不去小弄堂找找看。我剛剛走進(jìn)小弄堂，眼前突然一亮，發(fā)現蜜果小店的招牌上的“果”和我們平時(shí)寫(xiě)的不一樣，寫(xiě)成了“菓”。我又往前走，看見(jiàn)路邊的小飯店的玻璃窗外貼著(zhù)一張菜單，上面“紫菜番茄湯”中的“湯”寫(xiě)成了“湯”。接著(zhù)，我又往另外一個(gè)方向走去。從停車(chē)庫前走過(guò)的時(shí)候，我又看見(jiàn)停車(chē)庫門(mén)口的牌子上寫(xiě)著(zhù)“憑證停放”，其中的“�！弊志尤粚�(xiě)成了“仃”，我還第一次看到這個(gè)字，應該也是“�！钡囊馑及�。我看到藥店的燈箱上的“藥”字寫(xiě)的也跟平時(shí)不一樣，寫(xiě)成了“藥”字。我回到了家，查了新華字典才知道“菓”是異體字；“湯”和“藥”是繁體字；“仃”是錯字。
這次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)不僅讓我知道了繁體字和異體字，也讓我真真懂得：只有書(shū)寫(xiě)規范，才會(huì )讓我們的生活更方便。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文11
今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”時(shí)，我們滿(mǎn)腹疑惑，不知這是什么樣的游戲。緊接著(zhù)，老師宣布游戲規則：老師叫班長(cháng)發(fā)給每人一根吸管當作啄木鳥(niǎo)的嘴，把橡皮筋當成“蟲(chóng)子”，讓我們一個(gè)接一個(gè)傳遞。在這個(gè)過(guò)程中不能用手拿吸管，否則算犯規。
游戲開(kāi)始了，啄木鳥(niǎo)媽媽——老師把“蟲(chóng)子”傳送給了大哥熊佳奇，大哥就是大哥，做事是那么沉著(zhù)冷靜。沒(méi)幾分鐘就把“蟲(chóng)”送給二哥，“蟲(chóng)子”在二哥的嘴上搖來(lái)?yè)u去，真讓人為他捏了一把汗，但最終也順利地送達二姐彤彤的嘴上。二姐給三妹可洋的時(shí)候，“蟲(chóng)子”不聽(tīng)話(huà)，老是賴(lài)在二姐的嘴上�？吹剿齻円е�(zhù)長(cháng)長(cháng)的吸管搖來(lái)晃去，我樂(lè )得合不攏嘴。但最終她們還是成功了。我也松了口氣。終于輪到我們這一組了，我有點(diǎn)緊張，當我接住宇文送來(lái)的“蟲(chóng)子”時(shí)，便小心翼翼地遞到陳諾面前……經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽后，我們這一組贏(yíng)了。我們歡呼雀躍。
“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”讓我知道了一個(gè)道理：團體活動(dòng)靠一個(gè)人的力量是不行的，要靠大家互相配合和共同努力才能完成。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文12
“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”開(kāi)始了！聽(tīng)到這個(gè)新名詞你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你啄木鳥(niǎo)專(zhuān)除害蟲(chóng)，咱們的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”呀，是上街找錯別字。
我是單獨行動(dòng)的，所以找錯別字很不簡(jiǎn)單，于是我只好啟動(dòng)“人肉搜索”——請爸媽來(lái)幫忙。這時(shí)，我發(fā)現一家飯店的牌子上寫(xiě)著(zhù)：“揚洲炒飯”。我進(jìn)了那個(gè)飯店找到一名服務(wù)生，對她說(shuō)：“阿姨，你們店牌子上的揚州炒飯的州多了個(gè)三點(diǎn)水旁�！狈⻊�(wù)生阿姨對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我們會(huì )改正的�！�
出了飯店又一個(gè)目標進(jìn)入到我的視線(xiàn)：“庫存大青倉”。我又跑到那家服裝店去，和里面那個(gè)賣(mài)貨的阿姨說(shuō)了一下，那個(gè)阿姨對我說(shuō)，三點(diǎn)水的貼紙可能是哪家調皮的孩子摘下去的。
下午在羅斯福附近上課，在羅斯福吃飯時(shí)，發(fā)現一家比薩店的廣告招牌上大大得寫(xiě)著(zhù)“牛排，批薩”可當時(shí)上課趕時(shí)間，也找不到那家比薩店，所以沒(méi)去找，幾天后在去發(fā)現已經(jīng)換掉了。
今天的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個(gè)。錯別字滿(mǎn)街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規范地書(shū)寫(xiě)，早日使祖國的文字規范化。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文13
舉世矚目的上海世博會(huì )即將來(lái)臨，為了迎接遠方的來(lái)客，我們龍二幼兒園全體教師爭當志愿者，到社區進(jìn)行公共場(chǎng)所的規范字用字檢查。
龍二幼兒園是語(yǔ)言文字示范園，我們除了在幼兒園里做好推普工作，創(chuàng )設良好的推普氛圍外，還要走出校園，來(lái)到社區進(jìn)行推普工作，對每個(gè)區域的招牌、板報用字情況進(jìn)行檢查。如：規范字使用情況：是否有不規范字、異體字，簡(jiǎn)化字、錯別字等，如發(fā)現不規范就及時(shí)指出并加以糾正。同時(shí)我們還向家長(cháng)發(fā)出了語(yǔ)言文字規范督察“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”倡議書(shū)，專(zhuān)門(mén)成立了負責語(yǔ)言文字規范督察的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”小組，檢查語(yǔ)言文字規范化情況。
通過(guò)這次公共場(chǎng)所的用字檢查，不僅對我們教師本身的規范字認識有了進(jìn)一步的提高，意識到了使用規范字的重要性，也對我們社區的用字規范作了一個(gè)全面的了解，有的放矢的進(jìn)行督促，加以整改，使我們社區的公共場(chǎng)所用字更加規范，為遠方的客人留下美好的印象。這也是作為語(yǔ)言文字示范校的我們所義不容辭的責任！
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文14
昨天晚上，爸爸、媽媽、奶奶、嬸嬸和我展開(kāi)了“啄木鳥(niǎo)找錯字活動(dòng)”。
我們逛了周邊好幾個(gè)店，都沒(méi)有什么收獲，感覺(jué)很失望。還是媽媽眼睛亮，招呼我們來(lái)看一則招聘啟事，上面寫(xiě)著(zhù)：洗碗大姐一名，月薪1300，做滿(mǎn)意個(gè)月，包吃住。
我眼睛一亮，說(shuō)道：“做滿(mǎn)意個(gè)月？做滿(mǎn)一個(gè)月吧？”得到確認后，我用照相機快速拍下了這張招聘啟事。
爸爸站在一棵大樹(shù)下朝我們喊道：“從現在開(kāi)始，找到一個(gè)錯別字，就獎勵一根羊肉串�！边@句話(huà)讓剛才無(wú)精打采的我們變得精神抖擻起來(lái)，我們繼續賣(mài)力地尋找著(zhù)，突然，我找到了一句經(jīng)典的廣告語(yǔ)：食面八方，餃口稱(chēng)贊。我覺(jué)得其實(shí)這不算錯字，是一種創(chuàng )意，是一個(gè)詞語(yǔ)的妙用。說(shuō)到吃的，又找到了兩個(gè)錯別字。糖醋里脊被寫(xiě)成了糖醋哩嘰。杭幫菜被寫(xiě)成了杭邦菜。最難懂的是“打盒”這個(gè)詞語(yǔ)。我以前聽(tīng)媽媽說(shuō)起過(guò)“打荷”這個(gè)工作，應該是“荷葉”的“荷”。它的意思有兩種，一個(gè)是協(xié)助廚師的幫手，一個(gè)是負責把做出來(lái)的菜裝飾地更美觀(guān)。
啄木鳥(niǎo)行動(dòng)作文15
最近，我們班在開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，語(yǔ)文老師讓我們走上街頭去找錯別字，還要拍下照片。
我接到了這個(gè)特殊的作業(yè)后，有點(diǎn)發(fā)愁，到哪兒去找錯別字呢？媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天我要去新民橋菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你跟我一起去，你帶好照相機就行了�！�
第二天清早，我和媽媽來(lái)到了菜場(chǎng)。我們先來(lái)到了西紅柿攤位。真幸運，我發(fā)現招牌上就有錯別字，賣(mài)家把西紅柿的“柿”寫(xiě)成了市場(chǎng)的“市”。我趕緊拿出照相機，站得遠遠的，準備來(lái)個(gè)長(cháng)焦拍攝。媽媽看見(jiàn)了，搖著(zhù)頭對我說(shuō)：“干嗎呀，走近點(diǎn)，又沒(méi)關(guān)系的！”我被媽媽拉得離菜攤越近，我的心就跳得越快，“怦怦怦”，都快從胸腔里蹦出來(lái)了。到了菜攤前，我迅速調好相機，按下快門(mén)，把照片拍了下來(lái)。賣(mài)家盯著(zhù)我，滿(mǎn)臉疑惑。我趕緊把相機拿給他看，怯聲怯氣地說(shuō)：“你……這個(gè)‘西紅柿’的‘柿’寫(xiě)錯了，應該加個(gè)‘木’字旁才對�！辟u(mài)家恍然大悟，立刻抽出一支筆，當著(zhù)我的面，在“市”字的旁邊種了一棵“樹(shù)”，還送給我一個(gè)小西紅柿。
就這樣，任務(wù)完成了，還得到了額外獎勵，真是個(gè)意外的驚喜！
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