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【薦】課間活動(dòng)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的課間活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
課間活動(dòng)作文1
每個(gè)小學(xué)生的課間活動(dòng)都是豐富多彩的。有的同學(xué)喜歡踢足球;有的同學(xué)喜歡打籃球;有的同學(xué)喜歡打捉迷藏……..總之，課間活動(dòng)是學(xué)校操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這時(shí)的操場(chǎng)每個(gè)角落都傳著(zhù)快樂(lè )的笑聲，我的課間活動(dòng)更是快樂(lè )而有趣，不信?那就洗耳恭聽(tīng)吧!
“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終于打響了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們炸了鍋似地收拾著(zhù)東西，唧唧喳喳地談?wù)撝?zhù)，拉著(zhù)手一起跑到操場(chǎng)上活動(dòng)，原本寂靜的操場(chǎng)一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿著(zhù)長(cháng)跳繩準備跳大繩。你別看我長(cháng)得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學(xué)校的`長(cháng)跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢!
開(kāi)始跳大繩了，我不禁有些擔憂(yōu)，那么長(cháng)時(shí)間不跳了，我還能跳好嗎?看著(zhù)那些男生一個(gè)個(gè)從大繩跳過(guò)，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過(guò)嗎?
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒(méi)落地，她就沖了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟著(zhù)大笑了起來(lái)。
該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看著(zhù)跳繩一起一落，我深吸一口氣，心里默默地數著(zhù)：1、2、3，跳!我隨著(zhù)口號跳了起來(lái)，歐耶!跳過(guò)去了!我和朋友歡呼著(zhù)跳了起來(lái)。
又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經(jīng)驗，順利地跳了過(guò)去，我也緊跟著(zhù)跳了過(guò)去，我們排著(zhù)隊，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀(guān)看的宋老師也直夸我們跳得好。一會(huì )兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場(chǎng)上一起跳著(zhù)、笑著(zhù)，一起共享著(zhù)師生之樂(lè )。
好了，好了，不說(shuō)了，又到我跳了。這時(shí)，陽(yáng)光下的操場(chǎng)上，我們跳繩的影子在此起彼伏……
課間活動(dòng)作文2
課間十分鐘是多姿多彩的，每當下課的鈴聲響起來(lái)，我們班的同學(xué)在心里打著(zhù)各自的算盤(pán)。
老師下達了一聲下課的命令，大多數同學(xué)便如一匹匹駿馬一樣沖出教室，只有少數“尖子生”留在教室里，或是當個(gè)書(shū)呆子，埋頭寫(xiě)作業(yè)，或是和同學(xué)聊聊天。教室外往往是熱鬧非凡，各大玩的門(mén)派都不甘示弱，。他們都只遵守一個(gè)原則--我的地盤(pán)我做主，各玩各的，互不相干。
先說(shuō)說(shuō)籃球派的瘋狂。他們抓緊課外時(shí)間，帶著(zhù)籃球便飛奔，似乎有火箭在追趕著(zhù)他們。他們都是些“禿小子”，每當這時(shí)候，他們會(huì )炸開(kāi)了鍋，忘記老師的斥責，忘記還有一大堆的'作業(yè)要做……玩夠了，瘋足了，他們豆大的汗珠該往下流了，臉該紅得想猴屁股了，又該被老師呲了。
我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“守坐派”，他們的看家本領(lǐng)，就是下課時(shí)守在座位上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)下決心出去玩時(shí)，屁股卻好像被椅子粘住了，最后還是坐下。他們不是做家庭作業(yè)，就是“跨越時(shí)空”，“順便”把后天的家庭作業(yè)做完，但幾天后發(fā)現，自己還是那么忙!
當悅耳的上課音樂(lè )響起時(shí)，各大門(mén)派的人像是在玩“激流勇進(jìn)”一樣，一個(gè)個(gè)比兔子都跑得快……
第四篇：校園課間活動(dòng)
下課了，下課了!同學(xué)們爭先恐后地走出教室，奔向操場(chǎng)。他們有的跳繩，有的跳高，有的玩滑滑梯，有的拍皮球，還有的下象棋。安靜的操場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
瞧!小紅和小蘭輕輕地晃動(dòng)繩子，美美在繩子中間跳來(lái)跳去。
小明在練習跳高，經(jīng)過(guò)不斷地努力，只有他飛身一躍，像一只小鳥(niǎo)一樣，輕輕地落到地上。
小剛正彎著(zhù)腰，目不轉睛的盯著(zhù)皮球，一下一下地拍。小東還幫他數數呢!一下，兩下，三下……不知不覺(jué)，已經(jīng)拍了一百多下。真是個(gè)拍皮球“高手”啊!
我和小華爬上滑滑梯，我“嗖”地一下從高處滑了下來(lái)，哇!好刺激啊!我的心嚇得怦怦直跳。
雖然操場(chǎng)上這么熱鬧，但小軍和丁丁仍然專(zhuān)心致志地下著(zhù)象棋。他們下的難分難解，不分上下。
學(xué)校的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!
課間活動(dòng)作文3
“叮叮�！币魂嚰贝俚拟徛曉谛@上空劃過(guò)，安靜的校園頓時(shí)變得沸騰起來(lái)，處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與勃勃生機！
“ok，classisover！英語(yǔ)老師宣布完之后班內一片炸開(kāi)鍋似的場(chǎng)面。
“別忙走，把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)交上來(lái)，還差兩份�！庇⒄Z(yǔ)課代表站在講臺上正色的說(shuō)。哎！真是辛苦這些班干部了，全心全意為班級做貢獻，絲毫無(wú)怨言。但往往就是有些后進(jìn)生，不但不配合，還得給添亂。比如說(shuō)：故意不寫(xiě)名字啦，作業(yè)沒(méi)完成故意不承認啦……想方設法來(lái)增加科代表的工作量，太可恥了！把作業(yè)處理好后，一群男生飛一般的沖出教室，三個(gè)成群，五個(gè)成伙，聊得熱火朝天。喏，說(shuō)什么說(shuō)的那么有激情？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲，什么穿越火線(xiàn)，泡泡堂，應有盡有，不愧是游戲高手。他們的熱情要是用在學(xué)習上，絕對是人才。
再來(lái)看看女生！有的在說(shuō)悄悄話(huà)，好像在談?wù)搰覚C密似的；有的在做作業(yè)，那股認真勁兒，讓所有老師都欣慰。不過(guò)我個(gè)人不同意在下課做作業(yè)，學(xué)習了四十分鐘，大腦已經(jīng)疲勞，應該適度休息一下了，否則將會(huì )影響下節課的學(xué)習。所以，我建議女同學(xué)要找準學(xué)習方法，做到事半功倍。不能讓別人說(shuō)女生沒(méi)后勁兒，出力不討好了！找準原因，對癥下藥，我們一定行！
再來(lái)看看走廊里來(lái)往匆匆的老師，他們有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，那就是左手拿教參，右手拿公文包或課本�！翱蓱z天下老師心”呀！老師你們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；燃燒自己，卻照亮我們莘莘學(xué)子的人生之路；我們沒(méi)有理由去給老師起外號，沒(méi)有理由不完成作業(yè)，更沒(méi)有理由對老師的教誨不予理睬。
“叮叮�！庇质且魂嚰贝俚拟徛�，這時(shí)校園又恢復了寧靜，只是時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)兒在校園上空盤(pán)旋，仿佛在說(shuō)，這里是知識的殿堂，世上最高尚的地方。
課間活動(dòng)作文4
我們的大課間有25分鐘，這對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常長(cháng)的時(shí)間，這本應該是我很高興的時(shí)刻，可現在，我想高興都高興不起來(lái)。
這一周，衛生值周的袖標又給我們班，由于我是班級里的衛生委員，當然要檢查別的班級的衛生。由于袖標的來(lái)之不易，每七周才輪到我們一次，這又是多么光榮的'職務(wù)呀。因為這些原因，所以我想好好的當這周的課間衛生值周生，在第二節課下課時(shí)，我剛要高高興興地蹦出班級，出去檢查，大喇叭又準時(shí)地、毫不留情地把我叫上五樓，讓我上五樓排隊形。此時(shí)，我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因為，我是合唱隊的，下周三省里就要來(lái)檢查，而我們的合唱確是剛抄完要寫(xiě)得歌詞。所以，現在我們是十萬(wàn)火急、慌慌張張地進(jìn)行排練。因為，我們畢竟是代表大城子鎮所有的小學(xué)演出。在五樓會(huì )議室悶30多分鐘，我們終于排完隊形，分完聲部，讓我們走。但我們還沒(méi)有動(dòng)地方，老師又提醒一句：“高聲部的同學(xué)明天不用來(lái)！聽(tīng)到通知后，再來(lái)，低聲部的同學(xué)明天還上五樓會(huì )議室，繼續排練�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)氣暈我，因為我是低聲部的同學(xué)，明天還得接著(zhù)上會(huì )議室。
第二天一大早，喜訊傳來(lái)，我的數學(xué)奧林匹克競賽成績(jì)的第二名，讓大課間到大廳領(lǐng)獎。我很高興，但又很為難，因為，我又要去會(huì )議室，又要去大廳，我不可能會(huì )分身術(shù)呀！怎么辦？我最終決定先到五樓會(huì )議室告訴老師一聲，向老師請個(gè)假，再去領(lǐng)獎，那也不遲嘛。我想出這個(gè)主意后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可真聰明！”第二節課下課，我向老師請個(gè)假后，剛要下去，卻又被老師叫回來(lái)，說(shuō)是不讓去，我只好郁悶地呆在五樓。
咳，真是一個(gè)又忙，又煩惱的大課間。
課間活動(dòng)作文5
課間快樂(lè )操是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，我們應該展開(kāi)身心，愉快自然地舒展四肢，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在清新的森林中，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，踩著(zhù)大自然快樂(lè )韻律，歡快地唱，歡樂(lè )地跳，跳出我們的年少活潑，唱出我們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，放下一切，忘掉一切煩惱，為下一節課而充電。
學(xué)校讓我們在課間不多的時(shí)間來(lái)跳一下大自然快樂(lè )操，目的就是想讓我們放松身心，舒展四肢，將身體充滿(mǎn)活力的電，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)迎接下一堂課，從而提高我們的課堂效率。同時(shí)，我們能在上午的時(shí)候鍛煉身體，對身體的成長(cháng)和更好地完成一整天的任務(wù)都有著(zhù)不容小覷的幫助，所以我們應該這么做。
快樂(lè )操就是要快樂(lè )起來(lái)，應當按照老師說(shuō)的去做：唱起來(lái)，跳起來(lái)，笑起來(lái)，就是要大聲唱，盡力跳，大聲笑�？墒乾F實(shí)卻與此恰恰相反，場(chǎng)面是千姿百態(tài)，有的`跳得有氣無(wú)力，臉苦的樣子像霜打的茄子；有的跳得扭扭捏捏，害羞得像個(gè)要出嫁的大姑娘；有的張牙舞爪，心不在焉。種種不協(xié)調，看起來(lái)像群魔亂舞，動(dòng)作不用仔細，一看就知道很不對勁。
可是，這有什么好害羞的呢？大自然快樂(lè )操，就應該十分的快樂(lè )，應該活潑如小鳥(niǎo)，認真跳，不走神，盡量不慢節拍。做錯動(dòng)作不要緊，人怎么可能不犯錯誤，這樣才能看出我們附小小學(xué)生的認真。同時(shí)，我們還應該大聲唱起來(lái)，唱不出歌詞也要跟著(zhù)音樂(lè )大聲哼起來(lái)，有跳有唱，這才正常，光是跳舞，鴉雀無(wú)聲的，那么豈不是十分缺少開(kāi)朗活潑的韻味。還有一點(diǎn)也十分重要，就是我們要笑起來(lái)。有著(zhù)一張悶悶的苦瓜臉，誰(shuí)愛(ài)看，我也相信沒(méi)人愿意看。開(kāi)朗、活潑、自信，這才是大自然快樂(lè )操的核心。
我們十分需要做到大自然快樂(lè )操最重要的核心三大點(diǎn)：開(kāi)朗、活潑、自信，所以同學(xué)們只要抓住它們，大家就一定能夠做好大自然快樂(lè )操，做好課間的鍛煉，這樣我們就能更好地學(xué)習和成長(cháng)。
課間活動(dòng)作文6
就在今天的第三節課間，由一群男孩子秘密組織的“爬樓”行動(dòng)正式開(kāi)始了。
課剛下課，我們就行動(dòng)起來(lái)。剛到第五層樓道口，我就看見(jiàn)值日老師在走廊里徘徊。想必就是值日老師了，我派出一名當“炮灰”，老師被吸引走后，我們快速跑到四層，真是心驚肉跳，要是一個(gè)不小心被捉了，那可就要和班主任理論了。
剛到四層轉角處，就發(fā)現兩名值日老師，我們又派出兩名“炮灰”去吸引老師的注意力，為的就是到一樓去玩。老師向我們這邊張望，便問(wèn)：“誰(shuí)在那里？”完了，好像被發(fā)現了�！艾F在進(jìn)退兩難，要怎么辦是好？”旁邊的人問(wèn)我，我不慌不忙的'說(shuō)：“快點(diǎn)，只要到一樓這次行動(dòng)就成功了�！�
講罷，向一樓奔去，老師看到一大群人擁出來(lái)，不由得大吃一驚，馬上就上前來(lái)阻攔。我們立刻就散了，分別向3號樓梯和二號樓梯口跑去，老師當然沒(méi)我們快。
我們分散后又集中在三樓，并商議下一步該要怎么辦“我看剩下時(shí)間不多了，要不要散開(kāi)來(lái)跑到樓下�！标犛褌兗娂姳硎举澩�。
于是我們便行動(dòng)起來(lái)，一隊3個(gè)人，分3隊，另一個(gè)人來(lái)吸引“火力”。三層的老師也被我們驚動(dòng)了，真是爽快，體驗到了無(wú)視老師的感覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，現在只剩最后五分鐘不到了，我們已經(jīng)把3個(gè)樓層的老師都耍了一次，繞的團團轉。
終于到了一層，下面的操場(chǎng)我們只有到體育課才下去一次，早操都會(huì )被安排在別的地方。眼看時(shí)間不多，便開(kāi)始往樓上躥。
人們需要的就是這種冒險精神，如果把這種精神運用到學(xué)習上，收益無(wú)窮。
課間活動(dòng)作文7
清脆的課間活動(dòng)鈴響了，同學(xué)們都像一只只快樂(lè )的“小鳥(niǎo)”，飛出了教室，到操場(chǎng)上參加豐富多彩的課間活動(dòng)。他們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩抖空竹 ........ 真是熱鬧非凡！
瞧！我們四年級小朋友正在參加抖空竹比賽。只見(jiàn)聞穎同學(xué)自告奮勇地走入賽區，在裁判員的一聲令下，她先把空竹抖動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)兩眼緊緊盯著(zhù)空竹，一點(diǎn)兒也不分神，空竹一開(kāi)始就像一匹沒(méi)被馴服的野馬不聽(tīng)使喚，在聞穎的.控制下，它又像一個(gè)乖巧的孩子，任聞穎擺布，緊接著(zhù)她把空竹拋向空中，在同學(xué)們“啊”的驚嘆聲中，控制不偏不倚又回到了線(xiàn)上，接著(zhù)又是一拋，這下空竹落到了抖桿上。這時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
再瞧！三年級的同學(xué)們正在參加踢毽子大賽，他們每 8 人一組，輪到三（ 4 ）班的王皓上場(chǎng)了，他可是他們班踢毽子“大王”。你看，他右手拿著(zhù)毽子輕輕地往空中一拋，等毽子落到離地面還有半米高的時(shí)候，他才抬起右腳熟練地踢起來(lái)，毽子就像一塊吸鐵石在他的腳上來(lái)回上下翻飛，它像一只輕盈的小燕子靈活地轉動(dòng)著(zhù)。全場(chǎng)同學(xué)都在為他吶喊加油！
更有趣的是要數呼啦圈比賽。隨著(zhù)裁判員老師的一聲哨響，同學(xué)們就賣(mài)力地轉起呼啦圈來(lái)。瞧！中間的那個(gè)大姐姐雙手前舉，使勁地扭動(dòng)著(zhù)屁股，由于她太胖了，沒(méi)轉幾圈就敗下陣來(lái)，一臉沮喪的樣子，她旁邊的那個(gè)同學(xué)越轉越兇，越轉越快，呼啦圈就像五彩的旋風(fēng)在她的腰間不停地旋轉。別的同學(xué)都以不同的姿態(tài)展示著(zhù)自己的絕活。課間活動(dòng)比賽是多么地精彩！
大課間真是一段快樂(lè )的時(shí)光��！
課間活動(dòng)作文8
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著(zhù)鈴聲愉悅起來(lái)，看著(zhù)老師在講臺上濤聲依舊的進(jìn)行著(zhù)課堂結束語(yǔ)，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，大腦一片混亂，也不知道老師講著(zhù)什么，目光緊盯著(zhù)老師，終于老師結束了，那沉長(cháng)而繁瑣的話(huà)語(yǔ)走出了教室。仰起頭，長(cháng)長(cháng)的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來(lái)，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語(yǔ)聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無(wú)序起來(lái)。
我飛快的合上書(shū)本，本能的站起來(lái)，想要沖出教室大門(mén)。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門(mén)的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門(mén)，仿佛像一條淺水里的魚(yú)想要快點(diǎn)沖向大海。
終于沖出了教室大門(mén)，大口的喘著(zhù)氣，還未來(lái)得及慶幸，突然感到前方有一種無(wú)形的氣場(chǎng)，我揉了揉眼睛，在走道上出現了一道熟悉的身影。我感到無(wú)比的恐慌。
不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了�！笨粗�(zhù)漸行漸近的'老師，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺(jué)中，周?chē)舶察o下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了，混亂的秩序一下子就恢復了。大家小心翼翼的走動(dòng)著(zhù)，腳步聲也低不可聞。老師指著(zhù)我們最先沖出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)道：“你，你，還有你，現在到我辦公室去�！�
我們三人帶著(zhù)懼怕，帶著(zhù)無(wú)奈，像失了魂的木偶一樣，跟著(zhù)老師的背影漸行漸遠。在老師的辦公室，聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，十分鐘就這樣過(guò)去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著(zhù)懊悔的心情回到了教室，等待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘。
課間活動(dòng)作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我心花怒放，因為我又可以去參加自己喜歡的課間活動(dòng)——打籃球嘍！
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了操場(chǎng)，只見(jiàn)我班的籃球愛(ài)好者趙健平、趙鑫、李默溪、江李鑫、湖沛哲、張宇哲也早早地聚集在操場(chǎng)。按照慣例，我們使用“黑白電視機”的方法來(lái)分隊，然后進(jìn)行對決賽。我方隊員有：江李鑫、湖沛哲、張宇哲；對方隊員有：趙健平、趙鑫、李默溪。因為我方比較勢力單薄一些，所以多了一個(gè)成員。
比賽開(kāi)始了，趙健平彎著(zhù)腰，一邊運球眼睛不時(shí)瞅著(zhù)隊友，“李默溪，看球！”趙健平高聲喊著(zhù)，然后縱身一躍，把球拋向了李默溪，李默溪穩穩地接過(guò)球，立即帶球奔向籃球架，然后，他站在三分球線(xiàn)外，雙手用力把球推向球筐，咦，球不偏不倚地進(jìn)了球筐，對方隊員一個(gè)個(gè)手舞足蹈。這時(shí)，我對自己的隊員大聲喊道：“嘿！不能傻呆下去了，我們要盡全力打敗他們！”話(huà)音剛落，勇敢的湖沛哲以風(fēng)一樣的速度搶了一個(gè)籃板球。對方的.隊員趙鑫生氣了，他站在湖沛哲的前面，見(jiàn)機一拍球，球就從湖沛哲的手上落了下來(lái)，趙鑫搶走了球，一會(huì )兒又準備把球傳給趙健平，我見(jiàn)機竄到中間，往上一跳搶到了球，興高彩烈地跑到籃球架下，來(lái)了個(gè)三步跨籃，球快要到籃框時(shí)，我方張宇哲以為是對方的球，縱身一跳，把球拍落了下來(lái)，對方趙鑫撿了一個(gè)便宜，把球推向了空中，球又進(jìn)了。
上課鈴響了，比賽結束了，這次比賽讓我明白了：在關(guān)鍵時(shí)刻，要有真本領(lǐng)才能戰勝別人！等著(zhù)吧，總有一天，我要讓隊友對我刮目相看！
課間活動(dòng)作文10
“叮鈴鈴……”聽(tīng)！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)兒一樣飛出來(lái)，嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場(chǎng)，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地凝視著(zhù)我們，在清冷的空氣中撒下冬日的陽(yáng)光，暖暖地包圍著(zhù)這群洋溢著(zhù)燦爛朝氣的孩子，充滿(mǎn)無(wú)限愛(ài)意的看著(zhù)我們迎來(lái)又一個(gè)輕松快樂(lè )的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來(lái)，不同年級、不同班級的同學(xué)自由組合進(jìn)行各自喜愛(ài)的活動(dòng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學(xué)的跳大繩行列，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂(yōu)的項目。很想去跳，但又有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，跳繩我很在行，但以前我從未跳過(guò)大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著(zhù)。因為學(xué)校這段時(shí)間規定要跳大繩，只好硬著(zhù)頭皮往里跳了。我仔細地觀(guān)察前面跳過(guò)的同學(xué)，分析了一下，有的同學(xué)不管不顧的往里沖，不是被砸了頭或肩，就是腳拌了繩子，而有的同學(xué)看著(zhù)繩子擺動(dòng)的方向，和著(zhù)大繩的節奏，順著(zhù)勁兒跳進(jìn)去，就剛剛好�？�！劉栩晨熟練而輕快地跳進(jìn)大繩劃出的.包圍圈中，又在里面跳了一次后，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子。
不知道輪到我是什么樣子？還是有些緊張，心里像揣著(zhù)一只小兔子怦怦亂跳。終于該我了，在大繩“啪！”的一聲落地時(shí)，我就飛快地跳了進(jìn)去，當繩子又快要打著(zhù)地時(shí)，我輕輕一跳就過(guò)去了，哈哈……我終于成功了！
在冬日的大課間里，我們也時(shí)常會(huì )進(jìn)行長(cháng)跑，當我得知周四是五年級長(cháng)跑的日子，很興奮。這是我自認為最擅長(cháng)的體育項目，雖然我不是班里長(cháng)跑最好的，但我也是信心十足。盼到周四的大課間。大家說(shuō)說(shuō)笑笑地到了樓下，才知道只是繞著(zhù)教學(xué)樓跑一圈，我和同學(xué)們你追我趕，輕輕松松就跑完全程。
我一直非常喜歡大課間的20分鐘，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經(jīng)。而且也讓我們在快樂(lè )的活動(dòng)中鍛煉了身體、磨練了意志，特別是有時(shí)老師像回到童年會(huì )和我們在一起度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光。和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著(zhù)快樂(lè )，并時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)有些膽怯的同學(xué)，這快樂(lè )的大課間就像一幅充滿(mǎn)溫馨的圖畫(huà)留在我的腦海中。
我們的快樂(lè )大課間。
課間活動(dòng)作文11
我記得有一句話(huà)是：“生命在于運動(dòng)�！蔽揖褪且粋�(gè)喜歡運動(dòng)的男孩。跑步和跳大繩都是我最喜歡的運動(dòng)。
我們班的同學(xué)都很喜歡跳大繩。每個(gè)星期二、四學(xué)校舉行大課間活動(dòng)，我們都會(huì )一起到操場(chǎng)跳大繩。兩個(gè)同學(xué)負責搖繩，其余的同學(xué)排好隊，隨著(zhù)長(cháng)繩富有節奏感的搖動(dòng)，同學(xué)們如輕盈的燕子飛入、躍起、跑出……玩得多開(kāi)心。
以前我并不喜歡跳大繩的，只要聽(tīng)見(jiàn)繩子有力地抽打地面“啪啪”的聲音，我就會(huì )嚇得渾身發(fā)抖。每次輪到我跳時(shí)，不是會(huì )被繩子絆倒，就是被繩子狠狠地抽到。同學(xué)們都埋怨我：“擾亂了大家的節奏，真沒(méi)勁！”“真是太笨了！”“不會(huì )跳就不要跳了！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的'議論，我真恨不得地下有條縫，好鉆進(jìn)去。這時(shí)，不爭氣的眼淚也來(lái)湊熱鬧，“簌簌”地落下來(lái)了，我趕緊悄悄抹掉。
為了不再被大家嘲笑，我只好站在一旁。趁著(zhù)這一機會(huì )，我細心地觀(guān)察同學(xué)們是怎么跳的，看著(zhù)同學(xué)們輕松自如的樣子，我心癢癢的，忍不住再次加入到隊伍中，俗話(huà)說(shuō)：“看戲容易做戲難！”果然如此，我又起跳，可惜還是不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。
我正打算放棄的時(shí)候，我最要好的朋友李柣揚來(lái)到我身邊，教了我跳大繩的訣竅，他告訴我說(shuō)“跳大繩，首先不要怕，等繩子打到地面那一刻，你就用最快的速度沖進(jìn)去，雙腳隨即跳起，然后一落地就馬上往外跑，繩子就不會(huì )絆倒你或是抽在你身上了。勇敢一點(diǎn)，試試看吧�！甭�(tīng)著(zhù)好朋友的鼓勵，看著(zhù)好朋友期待的眼神，我原本打算放棄的念頭又打消了，鼓起勇氣又進(jìn)行了新一輪的嘗試，呀，跳過(guò)去了。
幾天后，我越跳越好，節奏感也出來(lái)了。我像小老虎一樣沖進(jìn)去，像袋鼠一樣蹦了起來(lái)，又像一只高興的小兔子一樣跑了出去。成功了！成功的感覺(jué)真好！
我愛(ài)上了跳大繩這項運動(dòng)，我再也不拍跳大繩了。每到體育課和星期二、四的大課間，是我最開(kāi)心的時(shí)候，我還參加了學(xué)校舉行的跳大繩比賽呢！
課間活動(dòng)作文12
時(shí)間一分一秒的在流逝。突然，第二節課下課鈴聲響了，接著(zhù)就是大課間。
我們整齊地排好隊伍，每一個(gè)人都昂首挺胸，好像一名名軍人，迅速地走了下去。大家都到操場(chǎng)啦！第一項運動(dòng)是廣播操。大家每一個(gè)動(dòng)作做得十分標準，一年級小朋友也不例外。
很快，廣播操結束了，跑操音樂(lè )馬上響起。我們在跑道是跑，大家邊跑邊笑，似乎大家今天很開(kāi)心。最讓我難忘的事是，校長(cháng)今天說(shuō)我們有進(jìn)步，這時(shí)，我聽(tīng)了興高采烈，因為校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有說(shuō)我們有進(jìn)步。聽(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，我也更謙虛了，“我要不斷進(jìn)步，跑得更好�！蔽倚睦锵�，“大家心里也是這樣想的吧！只要我們一條心，就會(huì )不斷的進(jìn)步，不斷地被表?yè)P�！�
“哎。愉快的的大課間又結束了。但是，明天又是一個(gè)愉快的大課間，大家要好好珍惜每一個(gè)大課間哦！”我心里想。
我們的大課間
“快去排隊，同學(xué)們！”看，這不又到大課間了嗎！
我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，喊著(zhù)節奏，一步步向操場(chǎng)前進(jìn)。
到了操場(chǎng)，我便哨息站好，等待著(zhù)體育老師的口令�！傲⒄�，向前看齊。下面開(kāi)始做操�！蔽乙宦�(tīng)到老師的口令，便開(kāi)始做操。
我努力地做好每個(gè)動(dòng)作，有時(shí)我手都做酸了。很想把手放下休息一會(huì )兒�？煽纯粗�?chē)瑢W(xué)都在認真地做，我就打消了這個(gè)念頭。接著(zhù)是柔韌操，可今天場(chǎng)地太濕，沒(méi)法做。
于是，我們到跑道上，進(jìn)行跑操。同學(xué)們在跑道上躍躍欲試，原地跑。當一聲令下，同學(xué)們像奔騰的'馬兒，一個(gè)個(gè)跑了起來(lái)�？晌矣钟悬c(diǎn)兒擔心，生怕經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)，我們班被校長(cháng)批評�？山裉煳覀儼嗯艿煤�，并沒(méi)有挨批評。
跑操結束，可有的同學(xué)還是意猶未盡，還想繼續�？晌乙岳鄣秒p腿發(fā)軟，氣喘吁吁。
這就是我們的大課間。
課間活動(dòng)作文13
鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學(xué)習的需要。
每周星期五第二節課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場(chǎng)走去，此時(shí)，操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班立刻走到了自我做操的位置，在音樂(lè )聲中歡快地做起了廣播體操，緊之后全班同學(xué)迅速?lài)鹆藘蓚�(gè)雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然后在樂(lè )聲中做起了扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站著(zhù)；后四拍是男生蹲下，女生站著(zhù)。每位同學(xué)都做的很認真，全神貫注地跟著(zhù)節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊之后是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個(gè)同學(xué)都拿出了自我的絕招去陶醉其中的.樂(lè )趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開(kāi)。有的男生將跳繩轉得可快了，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉著(zhù)跳，真像一個(gè)運動(dòng)健兒的氣勢。最終，大家一齊跳兔子舞，個(gè)個(gè)爭先恐后，斗志昂揚，男女同學(xué)分開(kāi)兩隊。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運場(chǎng)上的啦啦隊，在有節奏的音樂(lè )聲中同時(shí)喊著(zhù)口號；“前后前前前，左左右右，前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足，步調一致，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和歡樂(lè )，盡情地唱著(zhù)跳著(zhù)，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風(fēng)極了，“鈴鈴鈴”原先是下課了。同學(xué)們懷著(zhù)依依不舍的心境回到了教室。
大課間活動(dòng)不但鍛煉了身體，增強了意志和靈活性，更鍛煉了同學(xué)們團結協(xié)作的精神，對于加強紀律性和自覺(jué)性都有好處。
課間活動(dòng)作文14
勞累的學(xué)習加上適當的課間活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是“勞苦娛樂(lè )二合一”呀！自從上星期二考試，學(xué)校就采取了“40分鐘大課間活動(dòng)”措施，一開(kāi)始我們還多開(kāi)心：哇——40分鐘，好爽�？傻搅爽F在，個(gè)個(gè)垂頭喪氣……
今天，和往常一樣，排隊下去。在下樓梯時(shí)，同學(xué)們紛紜得很，有的說(shuō)：“好煩哦！又要跑步�！庇械恼f(shuō)：“你的腳痛不痛？我的腳好痛哦�！边�有的開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“死了算了�！毕肫鹱约�，三天都還沒(méi)好的腳，還不是用針刺我，我有氣無(wú)力，慢吞吞地走到操場(chǎng)……
兩套操做完了，我已經(jīng)筋疲力盡，臉色通紅，我本以為會(huì )休息幾十秒，可過(guò)了不到五秒，“惡魔”體育老師就命令我們開(kāi)始環(huán)形跑，而且是六圈！這幾個(gè)字如千把菜刀狠狠地看爛、剁爛我的'心頭。跑著(zhù)跑著(zhù)，廣播響起了音樂(lè )，我聽(tīng)著(zhù)這首歌，感覺(jué)很幼稚還難聽(tīng)。我寧愿跑十圈，也不聽(tīng)這首歌！
終于，跑完了。我氣喘吁吁，我向四周看了看，操場(chǎng)上的所有人，都臉色蒼白、汗流浹背。還沒(méi)完呢！還有“花式接力賽”，這種接力賽五花八門(mén)，可以與“72變孫悟空”媲美了。
今天是“腿夾棉盒跳”，聽(tīng)起來(lái)就叫人發(fā)笑，肯定動(dòng)作更搞笑。只聽(tīng)“預備——跑�！钡谝粋�(gè)傳遞手史書(shū)拼命地向我們這跳，像是一只被追趕的小白兔。傳給了李玉同，李玉同笨拙地跳過(guò)去，一不小心，棉盒掉了，他慌慌忙忙地撿起棉盒，用腿使勁夾住，可又跑了一會(huì )兒，又掉了，真笨！不愧是我們班笨蛋又可愛(ài)的小“玉米”啊。
接力比賽激烈的進(jìn)行著(zhù)，眼看著(zhù)就要該我了，心快蹦出來(lái)了。傳遞手來(lái)了，我的心快要爆了，“撲通撲通”的響。就在傳給我的那一剎那間，我以寫(xiě)字的速度夾好棉盒，蹦蹦跳跳沖向對面，出乎我意料，棉盒掉了，周?chē)懫鹆艘魂囆β�，我滿(mǎn)臉通紅，像盛夏里的火辣辣的紅太陽(yáng)一樣。
……
活動(dòng)結束了，但我們的心還在運動(dòng)呢——還有幾位同學(xué)在爭論第一。這次活動(dòng)雖然很累、幼稚，但它卻鍛煉了我們的體質(zhì)，緩解了大腦的腦力勞動(dòng)。學(xué)校還真是考慮周到��！
課間活動(dòng)作文15
“丁零零……”隨著(zhù)下課鈴聲響起，我們像小鳥(niǎo)似地飛出教室，直奔操場(chǎng)，開(kāi)始了我們最快樂(lè )的時(shí)刻——課間活動(dòng)！
我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲——丟手絹！同學(xué)們蹲在地上圍成了一個(gè)大大的圈。一開(kāi)局，大家便推選我來(lái)丟手絹。我拿著(zhù)一條漂亮的花手絹，繞著(zhù)圈子跑了起來(lái)，游戲，便在這時(shí)開(kāi)始了！我一邊繞圈跑一邊觀(guān)察大家的反映，準備隨時(shí)趁人不備，來(lái)個(gè)突然襲擊。這時(shí)，我發(fā)現祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無(wú)聲息地把手絹放在了他背后，又裝作若無(wú)其事地樣子，繞著(zhù)圈子跑了起來(lái)。祝濤并沒(méi)有察覺(jué)到“危險”的存在，仍穩如泰山地蹲著(zhù)。很快我就跑過(guò)了大半圈，我在心里暗自竊喜：哈，這就是走神的下場(chǎng)！就在我準備一個(gè)箭步上前揪住他的.時(shí)候，祝濤好像突然感覺(jué)到了“危機”，一轉身抓起手絹，迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飛毛腿”，任憑我使出渾身的力氣也沒(méi)追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的“肥肉”飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲著(zhù)的地方。
輪到祝濤丟手絹了，他可是班里出了名的“�；ㄕ小贝笸�，他一邊繞著(zhù)圈跑一邊鎖定目標。我覺(jué)得他那看似漫不經(jīng)心、嬉皮笑臉的表情中藏滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子，便提起十二分的精神，警惕地注意著(zhù)他的舉動(dòng)，生怕被他暗算。這時(shí)，機靈的他跑到依依身后，故意做了個(gè)扔手帕的動(dòng)作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身后，然后像風(fēng)一樣跑走了，等小宇反應過(guò)來(lái)，祝濤已經(jīng)站在他身后抓住了他，小宇只好來(lái)到圓圈中間，為大家獻上一首《搖啊搖》，大家聽(tīng)著(zhù)他優(yōu)美的歌聲，不約而同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的游戲又開(kāi)始了……
“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂(lè )的課間活動(dòng)結束了，我們期待著(zhù)下一個(gè)十分鐘快快到來(lái)！
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