有趣的活動(dòng)作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動(dòng)作文1
秋天，戀戀不舍地向我們揮手，冬天，快要來(lái)了。
老師組織了一次斗“蟹”的活動(dòng)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、勝券在握。瞧，我這只螃蟹：青色鍇甲，兩只大鉗子只比硯臺小一丁點(diǎn)兒�！绑π吠酢狈撬獙�。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情帶它來(lái)到了學(xué)校。哈哈！除了張芷唅的蟹，其它的蟹都沒(méi)我的大。陳呂萌的蟹居然是母的！哼哼！你們肯定沒(méi)我厲害！到下午，便是朕大顯身手的時(shí)候了！我心中暗念道。
下午第二節作文課，老師正式宣布了挑戰“舉重王”的規則：螃蟹夾的東西最重者獲勝！一開(kāi)始，我們還想大顯身手�？墒强吹襟π纺敲葱�，估計夾個(gè)小本子，它就完了。便只給它夾鉛筆、橡皮類(lèi)的小玩意兒。突然一個(gè)男生大喊道：“我的螃蟹夾住了一個(gè)家作本！”他眉飛色舞地高高托起他的英雄，同其他人炫耀著(zhù)。那神情，簡(jiǎn)直是要大喊：“天下唯我蟹獨尊！”的節奏。這有什么了不起的！全班同學(xué)都嘗試了起來(lái)，這不，那個(gè)男生還高興不到一分鐘，我的螃蟹就打破了紀錄。它不費吹灰之力地把我裝它的小魚(yú)缸夾了起來(lái)，還用爪子揮了揮它的捕獲物，好似一個(gè)得勝而歸的大將軍。這下，該輪到我得意了！可現實(shí)給了我迎頭一棒。陳雨琦和吳瞳的蟹分別夾上了兩只裝在鐵盒里的蟹和一個(gè)裝了很多東西的美術(shù)包。她們臉上的神情，可以讓你恍然大悟：“得意”二字，原來(lái)是這么寫(xiě)的��！
到了操場(chǎng)，我放下小魚(yú)缸，帶螃蟹去參加“飛毛腿”的活動(dòng)。誰(shuí)知我剛把螃蟹放上跑道，它居然選擇了原地不動(dòng)！它只是在那兒做著(zhù)它的“白日夢(mèng)”，任憑我怎么催，就好似被釘在了地上似的。好吧，不動(dòng)就不動(dòng)，我也不強求。帶上我的螃蟹，我來(lái)圍觀(guān)其他人的螃蟹。一旁，季葛滿(mǎn)臉驚恐地看著(zhù)朝她張牙舞爪的螃蟹。走近一看，喲，這只蟹比我的野多了！它高舉兩只小小的鉗子，朝大家揮舞著(zhù)，有些“沒(méi)大沒(méi)小”的味道。在季葛的允許下，我抓起她的蟹放上跑道，這只“得寸進(jìn)尺"的蟹就一溜煙往遠處跑了�！帮w毛腿”的稱(chēng)號非它莫屬！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了不能過(guò)早下結論，這樣，有可能會(huì )低估他人的能力。
有趣的活動(dòng)作文2
暑假了， 爸爸說(shuō)要帶我去郊游，我特別高興，很早就做完作業(yè) 一天，天氣晴朗，我們要出發(fā)了！來(lái)到郊外，那 一天，天氣晴朗，我們要出發(fā)了！來(lái)到郊外，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有一條清澈的小河，河里有許多小魚(yú)在游蕩著(zhù)，一會(huì )兒跳出了水面，好像歡迎我們來(lái)，向我們表演，見(jiàn)到可愛(ài)的小魚(yú)我很高興。
爸爸從車(chē)里拿來(lái)了魚(yú)竿，鉤上了魚(yú)餌，然后放進(jìn)水里，不久后， 一條大魚(yú)上釣了，爸爸把它放進(jìn)了桶里，我見(jiàn)這么有趣，我也想玩一玩，我把魚(yú)餌鉤好放進(jìn)了水面，本來(lái)已經(jīng)有一條魚(yú)游過(guò)來(lái)的了，可我一下子跑到遠處去玩了，回來(lái)的時(shí)候我看了看魚(yú)兒有沒(méi)有上鉤，我發(fā)現了魚(yú)餌被魚(yú)吃掉了�？婶~(yú)就沒(méi)有被我鉤上來(lái)�？匆�(jiàn)了爸爸釣了那么多條魚(yú)我很不甘心，就決定這一次一定專(zhuān)心致至地釣魚(yú)， 果然，皇天不負有心人，終于有一條"水魚(yú)"上鉤了，看見(jiàn)了爸爸滿(mǎn)載而歸，可我只釣了一條魚(yú)，唉！我真失望��！
現在開(kāi)始烤魚(yú)，爸爸把樹(shù)杈洗干凈，然后插在了魚(yú)的身上，爸爸還把樹(shù)杈堆在了一起，點(diǎn)火燒了。爸爸把魚(yú)放在了火的上面，我也試了試，可我只顧欣賞著(zhù)山上的花朵，卻沒(méi)有注意那條魚(yú)。不一會(huì )兒，我們聞到一陣陣焦味，原來(lái)是我的魚(yú)烤焦了。爸爸告訴我："烤魚(yú)要專(zhuān)心致至地烤，還要烤了一會(huì )兒要把魚(yú)翻兩邊都要烤一下，使兩邊都熟。"我試了試爸爸的方法，果然行了，魚(yú)香噴噴的，我嘗試了自己親手做的魚(yú)。嗯！味道不錯，很好吃，我一邊吃一邊欣賞著(zhù)五顏六色的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵散發(fā)出迷人的花香，花朵的香味加上魚(yú)的香味，真是雙劍合壁��！花朵一定是未卜先知，知道我們今天要來(lái)，所以先噴好了香水，歡迎我們。太陽(yáng)下山了。我和爸爸高興地坐車(chē)回家。
經(jīng)過(guò)了這一次有趣的活動(dòng)，我懂得了釣魚(yú)和烤魚(yú)的方法，欣賞了美麗的景色，還明白了一個(gè)道理：做什么事都要認真，付出努力才能有成功。這次郊游真是讓我受益非淺��！
有趣的活動(dòng)作文3
上午，我們考完期中考試，我的心一下子歡快起來(lái)，不管考得怎么樣，反正一件大事終于結束了，筋疲力盡的我，早就想馬上據行下午的義賣(mài)活動(dòng)。終于到了下午，我們又舉行了義賣(mài)會(huì )，要把義賣(mài)所得的錢(qián)捐給四川省雅安災區的人們，為了今天的義賣(mài)，我昨天晚上，我進(jìn)過(guò)了充分的準備。
午休一起來(lái)，同學(xué)們就趕緊把自己要賣(mài)的物品收集到一起，因為我是買(mǎi)書(shū)的，所以我把我帶的書(shū)交給尋弋宸幫我賣(mài)。然后，我們就到操場(chǎng)上集合。今天的天氣格外炎熱，火紅太陽(yáng)照得人睜不開(kāi)眼睛。我們鋪好報紙，把大家的書(shū)和文具都一一擺好，只等著(zhù)校長(cháng)的一聲令下。終于義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我主要負責買(mǎi)東西的，剛一開(kāi)始開(kāi)始，我就和楊霽翔、宋佳益一起去買(mǎi)書(shū)了。 我先在班里買(mǎi)了兩本，然后我們三個(gè)就一直在熱鬧的學(xué)校里買(mǎi)書(shū)，我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一本我最喜歡的書(shū)，于是我馬上拽著(zhù)宋佳益和楊霽翔一起湊了過(guò)來(lái)，我馬上買(mǎi)了這本書(shū)，宋佳益也想買(mǎi)這本書(shū)，于是他也買(mǎi)了一本。我數了數，我一共買(mǎi)了三本書(shū)，還剩13元。
這是，有一位高年級的同學(xué)想讓我買(mǎi)他的書(shū)，可我真的有點(diǎn)不想買(mǎi)，但是宋佳益買(mǎi)了這本書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我又發(fā)現了一本我心愛(ài)的書(shū)，我就買(mǎi)了這本書(shū)。我看了看，現在我有四本書(shū)，還剩十元，我就把這十元都捐了，我們在捐錢(qián)的時(shí)候還碰見(jiàn)了校長(cháng)呢！
我知道我買(mǎi)書(shū)也是為災區捐錢(qián)，這也是為他們送去一片溫暖，讓他們不要怕困難，團結一致，一定能戰勝災難，建設新家園。想到災區那些可憐的孩子們，我就忍不住傷心。
今天的義賣(mài)會(huì )上非常熱鬧，賣(mài)家都拼命地叫著(zhù)，想趕緊多賣(mài)一些物品，多捐一些錢(qián)。買(mǎi)家左轉右轉，挑選著(zhù)自己喜歡的東西，有些人已經(jīng)滿(mǎn)載而歸，而有的連一本書(shū)都沒(méi)買(mǎi)到，都幫著(zhù)賣(mài)書(shū)，錢(qián)全部捐給了雅安。還在人縫中鉆來(lái)鉆去，尋找目標。
我覺(jué)得這次義賣(mài)會(huì )很有意義，即幫助了災區，又鍛煉了我們的能力，我覺(jué)得很有意義。
有趣的活動(dòng)作文4
今天，我和同學(xué)們參加了由啟稚農園舉辦的閱讀沙龍活動(dòng)。這次的活動(dòng)安排了兩個(gè)內容，一個(gè)是野外生存訓練，我們要學(xué)習怎樣用一根火柴點(diǎn)燃篝火，還有跟大家一起分享自己喜歡的好書(shū)。
今天天很冷，我們早早的來(lái)到了啟稚農園。這里周?chē)际寝r田，刺骨的寒風(fēng)吹到大家的臉上，像刀割似的。但是同學(xué)們都沒(méi)有退縮，即使縮著(zhù)脖子也積極地參加著(zhù)活動(dòng)。大家圍在一個(gè)空地的中間，我看到地上有三塊大磚頭，大磚頭中間堆著(zhù)干草和枯枝。下面我們就要用一根火柴點(diǎn)著(zhù)這堆柴火�？墒�，我們擦著(zhù)火柴之后就去點(diǎn)枯枝，可是都沒(méi)有成功。這時(shí)候有人喊起來(lái)：“大家圍成一個(gè)圈，把風(fēng)擋起來(lái)!”我們就趕緊聚在一起�！翱茖W(xué)迷”秦子翔終于用了三根火柴將柴火點(diǎn)著(zhù)了，我們都很高興。
火越著(zhù)越大，我們趕緊就去周?chē)貌窕�。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)抓了一大把枯樹(shù)葉扔在了火上，火苗一下子不見(jiàn)了，而且冒起了濃煙，嗆得大家直咳嗽。我的眼睛都被煙熏的睜不開(kāi)了。
這時(shí)候，笨叔叔說(shuō)：“剛燒起來(lái)的火苗就像小孩兒，那堆樹(shù)葉就像一個(gè)巨人，突然把一個(gè)巨人放到一個(gè)小孩身上，這個(gè)小孩會(huì )被壓死的!火苗也一樣!”說(shuō)完，就在地上拾了一個(gè)樹(shù)棍，把葉子挑起來(lái)，我看到樹(shù)葉下面的火苗又著(zhù)了起來(lái)。
笨叔叔接著(zhù)說(shuō)：“人心要實(shí)，火心要虛!”我聽(tīng)完之后，便把一個(gè)粗木棍插進(jìn)柴火里面輕輕地挑起來(lái)，火便立刻大了許多。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛像被“催淚瓦斯”熏過(guò)一樣，又是鼻涕又是眼淚。
爸爸在一邊對我喊：“注意風(fēng)向，別蹲在下風(fēng)向!”我馬上就換了一個(gè)相反的方向，這下煙和火就都離我遠了。
火越著(zhù)越旺，這時(shí)候工作人員拿來(lái)了一個(gè)大鍋，準備放到火上燒水�？墒窃瓉�(lái)的三個(gè)磚頭太低了，我趕緊去幫忙搬磚頭，看到鍋里面的水咕嚕咕嚕地沸騰著(zhù)，我們都高興地喊出了聲!
下來(lái)進(jìn)入閱讀沙龍活動(dòng)時(shí)間，我們每個(gè)人都分享了自己最喜歡的書(shū)。不光是笨叔叔給大家點(diǎn)評，同學(xué)們之間還互相自評，我覺(jué)得我通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道了別人喜歡讀的書(shū)，也學(xué)到了別人在演講的時(shí)候的長(cháng)處。
我覺(jué)得今天的活動(dòng)很有意義，我不僅學(xué)到了野外生存的知識，也跟大家分享了我愛(ài)讀的書(shū)籍，我希望這樣的活動(dòng)再多一些就好了，哪怕天很冷我也會(huì )參加的。
有趣的活動(dòng)作文5
今天早晨，霧氣蒙蒙，期待已久的戶(hù)外拓展活動(dòng)終于如約而至了。我們按照教官的要求早早地來(lái)到了長(cháng)安小學(xué)集合，出發(fā)去紹興消防警衛中隊訓練營(yíng)。一路上，我和我的小伙伴們開(kāi)心得像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。
很快，我們到達了這次活動(dòng)目的地。首先，我們先在門(mén)口集合，拍集體照。走進(jìn)大門(mén)，我看到空曠的操場(chǎng)上花兒爭奇斗艷，綠草如茵，周?chē)慕ㄖ锔吒叩卮Ａ⒅?zhù)。我們在教官的帶領(lǐng)下先來(lái)到寢室放好書(shū)包，接著(zhù)整好隊伍，來(lái)到高空挑戰項目前�？粗�(zhù)那高高聳立的攀爬架，我開(kāi)始忐忑不安。這個(gè)攀爬架足足有五六米的高度，最頂端有一個(gè)小圓盤(pán)，人需要高中生作文在上面完成高空抓杠的動(dòng)作。我退縮了，僅僅是爬上最高處已經(jīng)讓我膽戰心驚了，更何況還要去抓杠呢？于是，我遠遠地高中生作文在一旁，看著(zhù)其他小伙伴們一次次完成自我挑戰。他們有挑戰成功的，也有失敗的，但是在教官的眼里，他們個(gè)個(gè)都是好樣的。直到最后，在教官的鼓勵下，我也終于鼓起勇氣開(kāi)始艱難地攀爬，來(lái)到最頂端，我的雙腿不停地顫抖，柱子也隨著(zhù)我的身體搖晃著(zhù)。教官不停地鼓勵著(zhù)我：你行的，一定行的。于是，我顫顫巍巍地高中生作文了起來(lái)，緩緩地伸開(kāi)雙臂。教官在下面繼續鼓勵我：快跳，快跳，你可以的。于是，我?jiàn)^力一跳，穩穩地抓住了上方的單杠。成功了，成功了！教官不停地為我喝彩。下來(lái)后，我感覺(jué)頭暈眼花，但是心里踏實(shí)多了。
午飯后，我們又進(jìn)行了很多項目，有學(xué)習三角巾包扎、撕名牌、拔河、爬毛毛蟲(chóng)、獅子滾繡球及斜倒樓探險。其中，斜倒樓探險最是令我難忘。這是一幢模擬地震時(shí)倒塌掉的房子，整幢房子向一邊傾斜著(zhù)，里里外外破敗不堪。走在里面，身體的重心偏移，每一步都走得十分驚險，很快有人出現了頭暈、嘔吐的癥狀。想到消防員叔叔在房子快要倒塌的情況下，還要進(jìn)行救援，每時(shí)每刻都面臨著(zhù)生命危險，這令我十分敬佩。
很快，這次戶(hù)外拓展活動(dòng)就要結束了，我們接過(guò)教官頒發(fā)的獎狀，心里開(kāi)心極了。通過(guò)這次拓展活動(dòng)，讓我知道：困難是需要克服的，只有克服困難，我們才能獲得最后的勝利。
有趣的活動(dòng)作文6
1月4日，我們上周五的課。最后一節上課鈴聲響起，同學(xué)們期待已久的班隊課拉開(kāi)帷幕。
今天由我與陳齊文一起主持主題為”玩轉繞口令“的班隊活動(dòng)!雖然排練了很多遍，但心里很是緊張。我們是在掌聲中走上講臺的。當PPT出現時(shí)，我們發(fā)現大家對這個(gè)全新的主題充滿(mǎn)了好奇與期待。我深吸了一口氣，走上了講臺。
讀完前言，進(jìn)入第一個(gè)游戲：輪流繞口令。這個(gè)游戲要每一個(gè)小組派出一名同學(xué)朗讀一小段繞口令，時(shí)間最短的獲勝。第一組的邵卓玥流利地讀完，用時(shí)較短。二組的金佳翌，選段段有點(diǎn)難，用時(shí)較多。三組的鄭子桉讀時(shí)還加上動(dòng)作，口齒又不太清晰，引得大家哄堂大笑。最后一組的向寶銳，平時(shí)話(huà)多，關(guān)鍵時(shí)刻還真能派上用場(chǎng)，讀得非常順溜。聽(tīng)著(zhù)他們一邊笑一邊著(zhù)急地讀完，全班都笑了。最后時(shí)間最短的竟然是鄭子桉!真是厲害!
第二個(gè)游戲是接力繞口令。因為人數不齊，我們就從第一個(gè)往后輪雖然簡(jiǎn)短，但繞口令很難，也是笑料不斷。一個(gè)誤音，就會(huì )變得很有趣。
自編繞口令環(huán)節最吸引人。分別給四個(gè)組韻母，編6——7句。我們的任務(wù)剛落，大家就按小組聚在一起，立即討論起來(lái)。我和陳齊文跑下去巡視。有的對我叫苦，想換一個(gè)韻母;有的在我面前吹噓，自己組的一定是第一名;有的認認真真在討論，說(shuō)到什么，又捧腹大笑;還有的偷偷笑著(zhù)，當我把頭探過(guò)去，又不讓我看。終于，大家都寫(xiě)好了，我投影給大家看�？匆环�，笑一幅。最有趣的是3組的，竟然把鄭子桉的名字拿來(lái)押韻，不過(guò)大有奚落同學(xué)的意思，所以只得了最后一名。2組想了好久，勉強憋出幾句，拿了個(gè)第三。1組的想象可豐富了，當居第二。第一名是4組，內容完整，頗有繞口令段子的范兒!
活動(dòng)雖然結束了，但一想到這節課上大家的表現，我就忍不住笑出來(lái)。是啊，多么有趣的繞口令，多么令人回味無(wú)窮的一次活動(dòng)!
有趣的活動(dòng)作文7
“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個(gè)教室里傳出來(lái)。我們正在玩著(zhù)“嘗味道、猜味道”的游戲。這個(gè)游戲可有趣了呢！
活動(dòng)開(kāi)始前，老師先說(shuō)好規則：活動(dòng)的規則是，把全班人數平均分成A、B兩個(gè)組，兩個(gè)組分別派出兩名成員來(lái)嘗味道，對方組來(lái)猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒(méi)有味道。猜的成員可以看著(zhù)嘗的人的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行猜測，嘗的成員則需要迷惑對方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。
規則講完后，活動(dòng)就馬上開(kāi)始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來(lái)嘗，我們來(lái)猜。我的心砰砰直跳，既激動(dòng)又興奮，因為這是第一次做“偵探”。
老師讓我們組先轉過(guò)頭，不能看。我深思著(zhù)：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對，所以這輸得毫無(wú)懸念。開(kāi)姑猜測了，只見(jiàn)兩位同學(xué)先聞了聞味道，感覺(jué)沒(méi)什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺(jué)事情不太妙。我思索著(zhù)：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見(jiàn)機行事了，有一位同學(xué)突然靈機一動(dòng)：“一口把水干了！”這個(gè)方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍��！一開(kāi)始他們聽(tīng)到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無(wú)感覺(jué)、面無(wú)表情！我懵了：啥表情都沒(méi)發(fā)生，這游戲還咋玩��！有一個(gè)人提示了我們一句：“告訴你們其實(shí)是酸的�！钡珨橙说脑�(huà)咋能信呢。最后我們一致決定是甜。我覺(jué)得可能是酸，但結果不出我所料，我們輸了。
第二局，我們派了兩位同學(xué)去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對方，我們扳回一局。
最后雖然我們還是輸了，但開(kāi)心最重要。這個(gè)游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。
有趣的活動(dòng)作文8
集體活動(dòng)？我想大家這個(gè)一定不會(huì )陌生吧，答案就是踢足球，今天，我們學(xué)校也舉辦了一場(chǎng)熱火朝天、轟轟烈烈的足球賽。
下午第一節課一開(kāi)始，我們運動(dòng)員個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸的走進(jìn)大操場(chǎng)，我們一走進(jìn)大操場(chǎng)便發(fā)現了我們的“敵人”四年級四班，看著(zhù)他們那高昂的精神和我們堅定不移的精神，我相信，這場(chǎng)比賽是一個(gè)激動(dòng)人心的足球賽。
開(kāi)始了，老師開(kāi)始扔硬幣，我們要的是“字”面，硬幣扔到地上，大家撿起來(lái)一看，“是字面，是字面！”我們高興地叫起來(lái)，當裁判員問(wèn)我們選地盤(pán)還是發(fā) 球的時(shí)候，我們選了勢力范圍比較好的北面，他們開(kāi)球了，那一顆球仿佛被他們踢上了九霄云外地一片小白云里，但我們也絲毫不遜色，只見(jiàn)鄧宇昊高高跳起，用頭 一頂，這個(gè)球馬上“變成”我們的了，我們其他的也隨之跟了上去，對方的先鋒馬上前來(lái)阻攔，對方的負先鋒來(lái)到我方鄧宇昊的后面，形成了一個(gè)前后夾擊的陣型， 鄧宇昊眼看前有來(lái)敵，后有追兵，就只好將球傳給了他旁邊的張洋，對方的先鋒又去攔張洋了，張洋本想傳給冉志豪，可在這千鈞一發(fā)之際他們班的“速度王”上場(chǎng) 了，他輕而易舉的追上張洋，并把球搶了過(guò)去，由于他們的“速度王”速度太快，我們都追不上，眼看就要射門(mén)了，就在這時(shí)候，我發(fā)現冉自豪和桂兆龍一聲不響的 追上他，并圍在他的兩邊，這時(shí)候，只聽(tīng)“呀！”的一聲，桂兆龍一個(gè)完美的攢球，就把“速度王”的球傳給了冉自豪，冉自豪用一個(gè)及其完美的轉身，就改變了球 “跑”的軌跡，立刻帶球返回，我們本以為四年級四班的“速度王”能追上來(lái)，可出人意料的是：“速度王”累得氣喘吁吁，原來(lái)，他們班的速度王有一個(gè)缺陷—— 如豹子一樣，速度雖然快，但是耐力卻很差。冉自豪碰到了對方的四大后衛，便和他們競爭起來(lái)，我們也參與了“爭奪戰”，對方的先鋒也趕了回來(lái)，我們便在那里 擠成一團，就在這“萬(wàn)腳戰”中，我一個(gè)直線(xiàn)射門(mén)，就從“萬(wàn)腳谷” 輕而易取的穿了過(guò)去，就這樣，我們贏(yíng)了一個(gè)球。按著(zhù)這樣的節奏，到比賽完后，我們以8比0的成績(jì)贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽�？梢�(jiàn)，這場(chǎng)比賽是一個(gè)實(shí)力十分懸殊的比 賽。
這次比賽，讓我開(kāi)心的不但是勝利，而且，我懂得了“團結就是力量”這一句名言的意思。
有趣的活動(dòng)作文9
在我十年的生活中，發(fā)生了許多有趣的事。它們好像天上的星星，數也數不清。其中有些事都已經(jīng)忘了，但最有趣的還是和爸爸去釣魚(yú)。
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無(wú)比舒暢。今天我特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚(yú)。吃過(guò)早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來(lái)到剛從沉睡中醒來(lái)的小河邊，爸爸忙著(zhù)弄線(xiàn)，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細又長(cháng)的魚(yú)桿，鉤上蚯蚓，想放長(cháng)線(xiàn)，鉤大魚(yú)，把魚(yú)線(xiàn)投入較遠的水中，便靜靜坐著(zhù)等魚(yú)上鉤。
等了半個(gè)鐘頭，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)等不及了，先后換了幾個(gè)地方，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒(méi)有魚(yú)？”爸爸耐心地去勸道：“耐心點(diǎn)，就一定能釣上魚(yú)�！闭f(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)爸爸一提桿，一條不大的鯽魚(yú)便上鉤了。
看著(zhù)爸爸釣了一條魚(yú)，我也耐心地等著(zhù)，真是“功夫不負有心人”，一會(huì )兒浮標動(dòng)了，這時(shí)我的心怦怦直跳，我握緊魚(yú)桿一動(dòng)不動(dòng)，生怕會(huì )驚動(dòng)魚(yú)兒，當我看見(jiàn)浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉�！鞍 �，我不禁一驚，一條小鯽魚(yú)上鉤了，“釣著(zhù)了，釣著(zhù)了！”我歡叫著(zhù)，這是我頭一次釣著(zhù)魚(yú)，心里有說(shuō)不出的喜悅�！肮蔽倚南�
釣了一條魚(yú)后，我信心倍增，又耐著(zhù)性子釣，可是幾次看見(jiàn)浮子在抖動(dòng)，拉起來(lái)卻一無(wú)所得，我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“孩子，你不懂，這里是有竅門(mén)，那魚(yú)兒先是在試探，這時(shí)你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我不覺(jué)嘆道：“呀！好狡猾的魚(yú)��！等著(zhù)瞧，我一定會(huì )釣一條大的�！蔽矣忠粍�(dòng)不動(dòng)的握緊魚(yú)桿，過(guò)了不久，浮子抖動(dòng)了兩下，我忍了忍，沒(méi)有拉，這時(shí)太陽(yáng)火辣辣的，我的汗水簌簌的'往下淌，手腳都麻木了，可我還是一動(dòng)不動(dòng)，憑著(zhù)耐力和毅力，同魚(yú)兒做著(zhù)一場(chǎng)耐力賽。
終于看見(jiàn)浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚(yú)被我拖了上來(lái)，我興奮極了。
我不僅>收獲到魚(yú)與快樂(lè )，還從這件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都應有耐心和信心，也鍛煉了我堅強的毅力，否則將一事無(wú)成。不然你無(wú)法獲得到快樂(lè )與信心。
一件有趣的活動(dòng)600字(六)
有趣的活動(dòng)作文10
“啪”的一聲氣球爆了，他們在干什么呢，原來(lái)正在舉行一場(chǎng)前所未有的戳氣球游戲，走，我們也去湊個(gè)刺激吧！
這時(shí)，姜元張正在滔滔不絕，神采飛揚的講解他的戳氣球“秘訣”什么“戳氣球時(shí)要從底部皮厚的地方戳?”唉，還是是用事實(shí)證明吧！老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)戳的�！本驮谶@一剎那間，同學(xué)們都自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)?”
這時(shí)，“彩頭”落到姜元張那里，他春風(fēng)滿(mǎn)面地走過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)，拿起針就準備戳，這時(shí)臺下的觀(guān)眾樣子也是千姿百態(tài)有的捂著(zhù)耳朵，有的戴著(zhù)帽子“全副武裝”，還有的躲在桌子底下，姜元張心里也是十五個(gè)吊桶打水――七上八下，就在剛剛接觸到氣球底部時(shí)，可能手一打滑，“啪”氣球戳破了，從他的表情來(lái)看，他的心情就像是跌入了三千丈的斷崖中，心情十分失魂落魄，第二位同學(xué)凌文驍也同樣失敗了。
這時(shí)，老師自個(gè)兒拿了個(gè)針，為我們一展身手，只見(jiàn)她手抓鋼針對著(zhù)氣球底部在那轉來(lái)轉去，不知不覺(jué)竟鉆進(jìn)氣球里，我們一驚，“奇跡呀”我們大叫道，于是我們屏氣凝神地注視著(zhù)鋼針一點(diǎn)點(diǎn)向氣球里“前進(jìn)”，原來(lái)喧鬧的像菜市場(chǎng)的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)，“進(jìn)了，進(jìn)了，快要從另一頭出來(lái)了”我們驚呼道，可是，我們遇到了一道難題了，因為針到了頭時(shí)，前進(jìn)不了了，我們個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，苦思冥想，老師發(fā)現氣球底部有塊地方很硬，于是就往那個(gè)地方“鉆”，“出來(lái)了，出來(lái)了”我們歡呼大叫，為老師的成功歡呼。同學(xué)們有的說(shuō)像冰糖葫蘆，有的說(shuō)像羊肉串，反正比喻是五花八門(mén)。
接下來(lái)，到me表演了，我有七分的成功感和三分的緊張，我小心翼翼地把鋼針從氣球一端穿進(jìn)去，正打算穿時(shí)，可是事與愿違，我的手上有點(diǎn)水，只能給凌文驍去戳了，終于功夫不負有心人，我們成功啦，太棒啦！
這件事告訴我們，做事不僅要有豐富的知識，還要有持久的耐心。
有趣的活動(dòng)作文11
星期一下午，我們班舉行了一次既刺激又好玩的活動(dòng)運球。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班有些人興奮得都尖叫起來(lái)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，大家都猶如成群結隊的小魚(yú)看到了食物一樣硬往門(mén)里擠。終于大家期望的活動(dòng)開(kāi)始了，我們的心情都格外激動(dòng)。老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，親切地對大家說(shuō)：小朋友們，游戲規則是這樣的：先用球拍把乒乓球運到對面的小朋友的球拍上，再讓對面的小朋友把球運回來(lái)，中途只要球掉了就馬上回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始。最后哪一組的時(shí)間最短，就是第一名。
游戲開(kāi)始了，首先，是第一組和我們第二組進(jìn)行比賽。許多人都在為我們組加油打氣，鼓勵我們，可李子瑜一個(gè)人就掉了好幾次，這把我們急得，恨不得把球和球拍搶過(guò)來(lái)，自己去替她運球呢!可后來(lái)的小朋友們都沒(méi)掉球，大家大步流星地飛快地跑著(zhù)，把時(shí)間給追回來(lái)了。最終，還是我們組贏(yíng)了，大伙兒歡呼雀躍。第三組和第四組的比拼開(kāi)始了，當第三組勝利時(shí)，第四組還有兩個(gè)人沒(méi)運球呢!邊上的同學(xué)看得津津有味，有的同學(xué)都笑得直不起身子了。第五組和第六組的比賽開(kāi)始了。第五組的人可真夠倒霉的，黃熙宸開(kāi)始時(shí)正在發(fā)呆，連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)一下，幸虧大家及時(shí)提醒了他。最終，是第六組勝利了。我們以為比賽就這樣結束了，唉，真是不過(guò)癮啊!突然，老師對我們和藹可親地說(shuō)：剛才的只是練習，熱一下身，現在才是真正的比賽哦。大家聽(tīng)了高興極了，我們還可以繼續玩呢。
正式比賽開(kāi)始了，我緊張得心兒怦怦直跳。老師撕下了幾張小紙片，然后在上面寫(xiě)了什么，大家紛紛議論。老師讓組長(cháng)上去抽簽，大家這才恍然大悟，懂了老師的意思。抽簽結果出來(lái)了，我們組和第六組比，我心想：我們組贏(yíng)定啦!比賽開(kāi)始了，大家都拼命地直奔終點(diǎn)。沒(méi)想到，正式比賽的時(shí)候，我們組的同學(xué)因為求勝心切，反而失誤很多，耗時(shí)更長(cháng)了。
最終，第三組得了第一名，第二組得了第二名，我們這一組得了最后一名。雖然，我們輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，希望下次還有這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)作文12
從小到大，在我身上發(fā)生的趣事猶如夜空中的繁星，數也數不清。但令我感到最有趣的就是四年級六一兒童節開(kāi)展的一項游戲——盲人貼鼻子。
那天下午，同學(xué)們一走進(jìn)教室，就看到黑板上多了兩張“臉”。上課鈴聲一響，潘老師就宣布了游戲規則——如果能把磁鐵貼在圖片人物的鼻子上，就是勝利者。勝利者可以得到三顆糖的獎賞。潘老師還告訴我們：大家既可以留在班里玩游戲，也可以自由地到本年級別的班玩游戲。
游戲一開(kāi)始，我便馬上收拾好桌子，可等我一抬頭，班上的貼鼻子隊伍早已排成了兩條長(cháng)龍。因為我太喜歡玩盲人貼鼻子，所以就算再多人，我也耐著(zhù)性子排隊。我站在隊伍里觀(guān)看同學(xué)們的表現：有的得意洋洋，有的掃興而下；有的雖然失敗了，但依然笑哈哈地離開(kāi)。而排著(zhù)隊的同學(xué)有的在熱烈地鼓掌；有的在哈哈大笑……課室里掌聲、笑聲不斷。
終于輪到我了。我迫不及待的走上講臺，拿起一個(gè)綠綠的“鼻子”后斬釘截鐵的對主持人說(shuō)：“好了，開(kāi)始吧！”于是，主持人便用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。天呀！這可怎么辦？我的心突然慌了起來(lái)。剛才看別人玩似乎很容易，可輪到自己就有點(diǎn)不知所措了。我舉著(zhù)拿“鼻子”的右手，好幾次都準備貼了，但我一次又一次地把手縮了回來(lái)。貼吧？又怕貼錯；不貼吧？同學(xué)們又在大聲地催促著(zhù)。箭在弦上，不能猶豫了！我鼓起勇氣，確定好位置，猛的把“鼻子”貼在黑板上。還沒(méi)等我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，課室里已笑聲震天。摘下紅領(lǐng)巾，看到同學(xué)們都捧著(zhù)肚皮笑彎了腰，我有點(diǎn)懵了。我趕緊扭頭往黑板上一看：原來(lái)我把“鼻子”貼在圖片人物的嘴巴上了。此時(shí)，我也忍不住大笑起來(lái)。
“盲人貼鼻子”的游戲真是樂(lè )趣無(wú)窮��！我希望明年的六一兒童節能再玩一次貼鼻子的游戲。
有趣的活動(dòng)作文13
我喜歡上活動(dòng)課，每一節都有不同的收獲，還會(huì )引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節課。下課時(shí)，語(yǔ)文老師就在黑板上寫(xiě)了大大的五個(gè)漢字：“我愛(ài)你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開(kāi)始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯別字小組”，它們是以?xún)蓚�(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們在街頭走著(zhù)，看到路邊一塊牌子赫然寫(xiě)著(zhù)“前方施工請繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問(wèn)道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著(zhù)說(shuō)：“哪是施工，不是拖工”！
這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應該學(xué)好語(yǔ)文，掌握好漢子的發(fā)音及應用，稍不留心，就會(huì )釀成大錯。上面小品中自認“拖工”的人就會(huì )闖入施工禁地，對人對己或許產(chǎn)生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽(tīng)而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車(chē)等待出發(fā)，忽然，聽(tīng)到廣播：“送親友的同志請下車(chē)，火車(chē)將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車(chē)。很快，火車(chē)離站了。宋清友傻傻地呆在站臺，半天才楞過(guò)神，急忙去問(wèn)站臺服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來(lái)，到底有什么事？現在火車(chē)都走了，我的行李還在車(chē)上呢”！站務(wù)員說(shuō)：“我們并沒(méi)有叫你下車(chē)��？”，“怎么沒(méi)有，我剛才分明聽(tīng)到廣播里叫：宋清友同志下車(chē)的，現在我下車(chē)了，又說(shuō)沒(méi)有叫我下車(chē)”，站臺服務(wù)員一時(shí)語(yǔ)塞，哭笑不得。
這個(gè)小品告訴我們，在聽(tīng)廣播或收音機……一定要聽(tīng)清楚，注意辨別語(yǔ)音和漢字內容，否則會(huì )丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類(lèi)笑話(huà)不勝枚舉，還望我們謹記漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，發(fā)揚光大。
我喜歡這節活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認錯漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認、聽(tīng)錯漢字而犯錯！
有趣的活動(dòng)作文14
今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
我懷著(zhù)愉快的心情，踏著(zhù)輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節！”話(huà)音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著(zhù)，吳老師請了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節‘猜一猜’�！闭f(shuō)著(zhù)，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。
第一環(huán)節結束了。第二環(huán)節是學(xué)著(zhù)小攤叫賣(mài)，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著(zhù)一袋荸薺，右手指著(zhù)荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話(huà)），一斤只賣(mài)兩塊錢(qián)��！快來(lái)買(mǎi)呀！”隨著(zhù)說(shuō)話(huà)聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎勵你一個(gè)！”（說(shuō)著(zhù)，扔給他一個(gè)荸薺）。
“還有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著(zhù)說(shuō)�！拔�，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著(zhù)楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì )變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節了——“算一算”。吳老師出了一道數學(xué)應用題：“一元錢(qián)能買(mǎi)十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問(wèn)十元錢(qián)，怎么才能買(mǎi)到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著(zhù)，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì )兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著(zhù)還剩兩個(gè)一起給老板�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！��！這堂課，真有趣呀！
有趣的活動(dòng)作文15
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )很疑惑：究竟是哪個(gè)傻瓜被騙了呢？
哈哈，不著(zhù)急，咱們好好往下看。
事情是這樣的——
這天，我在家閑得無(wú)聊，看電視的時(shí)候偶然看到綜藝頻道正在播放一個(gè)很有意思的家庭親子游戲：一家人身處一個(gè)屋子，靠著(zhù)自己的法子來(lái)騙人。只要對方上當了，就可以為自己積一分！聽(tīng)上去似乎很好玩，而且，我就喜歡玩這些新穎的游戲。于是，我決定好好使用我的整蠱人的手段來(lái)騙一騙我的父母。
很快，爸爸媽媽下班回到了家。
我像一個(gè)精明的獵人發(fā)現了難得的好獵物，立刻從沙發(fā)上蹦跶起來(lái)，抽出一張紙巾來(lái)死死捂住自己的鼻子，帶著(zhù)一點(diǎn)兒哭腔，委屈地大吼著(zhù)：啊，爸爸媽媽?zhuān)伊鞅茄�！流了好多好多的鼻血啊，把枕頭都染紅了！說(shuō)著(zhù)，又低著(zhù)頭大放悲聲。
果真，毫無(wú)防備之心的媽媽被我的一番哭戲嚇了一跳，連鞋子都沒(méi)來(lái)得及換，立刻沖過(guò)來(lái)捧起我的臉就要一看究竟。
我這才扯出塞在鼻子里的紙巾，繼而哈哈大笑。媽媽知道自己上了當，卻又無(wú)可奈何，只得瞪我一眼。
我把在電視里看到的這個(gè)好玩的游戲說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸聽(tīng)了，摩擦摩擦，說(shuō)：好啊，咱們就來(lái)互相比試一下騙人的本事吧！
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽去到廚房里做飯了。我呢，閑不下來(lái)，試圖挑起新的事端。我坐近爸爸身邊，說(shuō)著(zhù)：爸爸，媽媽說(shuō)她在網(wǎng)上給你購買(mǎi)了一根新的釣魚(yú)竿呢！要在往常，爸爸聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)好消息那還不得跳起來(lái)，可此刻，他鎮靜得可怕，雙手環(huán)抱在胸前，滿(mǎn)臉不可相信，那眼神似乎在說(shuō)著(zhù)隨你怎么說(shuō)，我就不信。
第一招，失敗了。我不死心，正準備發(fā)動(dòng)下一輪的攻擊，媽媽卻突然在廚房大叫起來(lái)：��！怎么回事啊，鍋里起火了！一聽(tīng)這話(huà)，我立刻二話(huà)不說(shuō)就往廚房里沖去，準備救火，就在我跑到半路上的時(shí)候，身后響起了爸爸赤裸裸的嘲笑聲。我頓時(shí)收住了腳步，明白自己受騙了。
哎，看來(lái)啊，我還是修為尚淺啊，不像爸爸這個(gè)老姜這么沉著(zhù)！
故事的最后，大家肯定也知道是誰(shuí)被騙了吧。這個(gè)親子活動(dòng)啊，還真有意思，既考驗了大家的耐力，也能體現出一個(gè)家庭的親和力。更重要的是，通過(guò)這次游戲，我明白了：人，在任何時(shí)候都不能輕信別人的一面之詞，要沉著(zhù)冷靜地應對一切問(wèn)題，不然上當受騙了，就悔之晚矣。
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