【實(shí)用】動(dòng)作作文600字7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文600字 篇1
今年的立夏是星期六，失去了和同學(xué)們斗蛋的機會(huì )，我心里可懊惱了。要知道，奶奶可早就為我準備好了幾個(gè)大鵝蛋呢！我垂頭喪氣地跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到外婆家，桌上的一大盤(pán)鴨蛋再也引不起我的興致。爸爸似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地招呼我說(shuō)：“來(lái)，曉曉，今天爸爸和你斗蛋�！蔽业难劬λ查g一亮：“真的？那我們快比吧！”我高興地拽著(zhù)爸爸的手直喊。
面前的一大盤(pán)鴨蛋立刻變得可愛(ài)起來(lái)。我賴(lài)皮地對爸爸說(shuō)：“我先挑�！卑职之斎徊粫�(huì )拒絕我這個(gè)寶貝女兒的要求。我拿起鴨蛋一個(gè)一個(gè)看著(zhù)，反復地比著(zhù)，終于挑出了那個(gè)最大的鴨蛋。而爸爸挑的鴨蛋不大，顏色也不好看。我心里暗自高興，今天的贏(yíng)家必定是我了。雖然心里這么想著(zhù)，但我還是很緊張的。
我牢記媽媽說(shuō)的斗蛋要用實(shí)心的那頭。很快爸爸那邊已經(jīng)做好了準備，我緊握住我的鴨蛋，發(fā)起了第一輪攻擊�！芭�！”鴨蛋相撞發(fā)出了清脆的聲音。我低頭一看，我的大鴨蛋上出現了一張“蜘蛛網(wǎng)”。哎！怎么這么不中用��？我有點(diǎn)不甘心，對爸爸說(shuō)：“我換一頭，再和你斗！”“啪！”毫無(wú)疑問(wèn)，我的大鴨蛋壯烈犧牲了，出現了一個(gè)大大的坑。不服氣的我，又在盤(pán)子里挑了一個(gè)鴨蛋，和爸爸繼續斗。結果可想而知，又是我輸�？粗�(zhù)爸爸的那個(gè)“仙蛋”，我打起了主意�！鞍职�，我要你的那個(gè)鴨蛋�！�
換來(lái)了爸爸的“常勝將軍”，我頓時(shí)信心百倍。果不其然，剩下的一盤(pán)鴨蛋都被我斗成了“扁蛋”。哈哈，這個(gè)蛋果然厲害！我高興地又蹦又跳，笑聲引來(lái)了媽媽。一看一盤(pán)子被敲碎的蛋，媽媽立刻皺起了她的柳葉眉，我和爸爸連忙溜走了，留下了氣得直跺腳的的媽媽。
這個(gè)立夏過(guò)得真是難忘��！
動(dòng)作作文600字 篇2
今天上午的第一節課是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦屏幕，屏幕上出現了我做的《給予樹(shù)》的課件。第一張幻燈片是一棵閃著(zhù)亮晶晶燈光的圣誕樹(shù)，右邊豎著(zhù)寫(xiě)著(zhù)課題“給予樹(shù)”。學(xué)生們看到這張幻燈片，不由得大聲驚嘆道：“哇，好漂亮��！”“這是圣誕樹(shù)�！薄乙f(shuō)什么，學(xué)生也聽(tīng)不到，因為他們看到這棵樹(shù)是異常的興奮。我也使自己靜下來(lái)，我想：如果用麥克，我也能讓他們安靜下來(lái)，但是沒(méi)有了聲音，思維能沒(méi)有嗎？我何不改變一下自己的設計呢？
于是我等到學(xué)生們的興奮勁過(guò)去了，我說(shuō)：“同學(xué)們，這屏幕上的圣誕樹(shù)大家都認識，但是這幾個(gè)字誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？”有好幾個(gè)學(xué)生把手舉得高高的，我叫了一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)，其余同學(xué)都瞪大眼睛看著(zhù)，因為我說(shuō)了，你如果發(fā)現了他寫(xiě)的不對，你可以來(lái)修改。這個(gè)學(xué)生把“誕”的右面寫(xiě)成了“廷”，“老師，他寫(xiě)錯了，我去改吧�！钡诙䝼�(gè)學(xué)生上來(lái)了，“老師，她也寫(xiě)錯了，因為‘誕’的第六筆是豎折�！钡谌齻�(gè)學(xué)生上來(lái)把“誕”寫(xiě)對了。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀課題？”
“圣誕樹(shù)”
“誰(shuí)來(lái)講一講你了解到的圣誕節？”
“誰(shuí)來(lái)給這兩個(gè)字組詞？”
“圣水”“神圣”“誕辰”“華誕”……就這樣這兩個(gè)生字學(xué)生們記住了。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀課題？”
“給予樹(shù)”
“請給老師一起板書(shū)課題，注意‘予’的寫(xiě)法，請在本子上寫(xiě)兩遍�！�
我原來(lái)的課堂設計開(kāi)頭是這樣的：
導入新課
1. 同學(xué)們，今天我們學(xué)習第30課，請跟老師一塊兒書(shū)寫(xiě)課題。
2. 書(shū)寫(xiě)課題。（強調給的讀音和予的寫(xiě)法，寫(xiě)兩個(gè)“予”。）
3. 讀課題。
4. 這篇課文講了一件什么事呢？讓我們一同走進(jìn)這篇課文。
我這樣的課堂改變，使學(xué)生學(xué)的欲望更強了。如果，我還是按照我原來(lái)的設計進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們的思維在我問(wèn)題上嗎？
動(dòng)作作文600字 篇3
“體驗科學(xué)夢(mèng)想，放飛成長(cháng)快樂(lè )�！甭≈氐拈_(kāi)幕式過(guò)后，一年一度的“科技嘉年華”活動(dòng)在同學(xué)們的歡呼聲中又來(lái)臨了！我們個(gè)個(gè)興高采烈，盼著(zhù)去參加各項科技比賽，爭取連過(guò)三關(guān)，得到寶貴的“科技星”。
第一關(guān)：認植物。我們拿著(zhù)“游園護照”來(lái)到比賽的教室。只見(jiàn)老師在電子白板上打出了三張植物圖片。我定睛一看，噢！是紅花繼木、銀杏、水花生。我胸有成竹地在正確答案下面打了勾。隨著(zhù)老師一聲令下，我們放下答題紙�！芭尽�！老師在我的游園卡上蓋上了過(guò)關(guān)章。我開(kāi)心極了！首戰告捷！
最有趣的就屬第二關(guān)紙飛機射靶了！女生要把自己折的紙飛機投中小黃人的大腦袋，男生要投中大熊貓胖乎乎的大肚子。眼看著(zhù)我前面比完賽的所有女生只有一個(gè)投中，我的小心臟“怦怦”直跳，心想：這么多女生，只有一個(gè)投進(jìn)了，那豈不是很難投嗎？輪到我了，我邁開(kāi)弓步，身體微微后仰，握緊紙飛機，猛地朝前扔，“啪”的一聲，紙飛機離靶子只差一丁點(diǎn)兒距離。我不氣餒，拿起第二架紙飛機，扔了過(guò)去�！巴吨辛�！投中了！”小伙伴們?yōu)槲覛g呼起來(lái)，我也樂(lè )得直蹦！
最后一關(guān)————“玩轉魔方”。我拿起魔方，看清楚色塊的分布，想好復原的步驟。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，我立刻轉動(dòng)起魔方。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)轉動(dòng)魔方的“咔咔”聲。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……黃色的小方塊聽(tīng)話(huà)地向一面集合。30秒的規定時(shí)間還沒(méi)到，我已經(jīng)完成了一面的復原，我自豪地向裁判舉手示意。同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地拼完了！臉上都掛著(zhù)得意的笑容。
科技嘉年華在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但我的心還久久不能平靜。
動(dòng)作作文600字 篇4
媽媽說(shuō)“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現的眼睛”。今年寒假，我和爸爸媽媽一起到南京旅游。在旅游中，我發(fā)現了許多令人感動(dòng)的事情。
我們出發(fā)那天，天空中飄著(zhù)鵝毛大雪，天氣十分寒冷。大雪整整下了一天一夜才停止，地上積了一層厚厚的雪。第二天，“雪霽天晴朗”，十分適合出游。我們拜謁了中山陵，參觀(guān)了明孝陵，就來(lái)到梅花山賞梅。
剛進(jìn)大門(mén)，便聞到一陣陣香氣沁人心脾。只見(jiàn)滿(mǎn)山都是梅花樹(shù)，傲然挺立在白雪覆蓋的山坡上。很多梅花含苞待放，枝上的花苞就像一個(gè)個(gè)白雪鑲邊的小彩球，十分惹人喜愛(ài)。梅花的樹(shù)枝都披著(zhù)點(diǎn)小雪，別有一番傲人的風(fēng)骨。來(lái)到向陽(yáng)的地方，樹(shù)上的雪已經(jīng)融化。紅梅開(kāi)得比較多，像淡淡的紅霞。更讓我難忘的是綠萼梅，素雅的綠色花瓣默默綻放著(zhù)。各種各樣的梅花與白雪交相輝映，顯得格外冰清玉潔。
望著(zhù)這美麗的梅花，我按下照相機的快門(mén)。媽媽對我說(shuō)：“昨天下了一場(chǎng)大雪，梅花經(jīng)歷了一場(chǎng)考驗，不過(guò)雪打梅花花更美了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想起了“梅花香自苦寒來(lái)”，也想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)的“只要有一粒種子，梅就能生根發(fā)芽成長(cháng)。它扎根大地，生命力十分頑強�！边@時(shí)爸爸問(wèn)我：“你覺(jué)得梅花有值得你學(xué)習的.地方嗎？我大聲說(shuō)：“有！梅花不畏嚴寒、堅強不屈、默默奉獻的精神令我感動(dòng)！我要向它學(xué)習！”爸爸又說(shuō)：“這就對了，看來(lái)今天你有收獲了�！�
雪中的梅花使我感動(dòng)，給予我啟示和思考。在以后的旅行中，我又感動(dòng)于雨花臺先烈的英勇忠誠；我又感動(dòng)于南京長(cháng)江大橋的雄偉壯麗；我又感動(dòng)于秦淮河兩岸風(fēng)光的旖旎迷人；我更感動(dòng)于南京人民的熱忱熱情……
處處留心皆感動(dòng)，南京之行讓我受到了很多感動(dòng)。讓我們多留心身邊的人和事，做一個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)生活中處處有感動(dòng)。
動(dòng)作作文600字 篇5
今天上作文課，老師神神秘秘地叫我們寫(xiě)自己的臉，要求是額頭以上，脖子以下不能寫(xiě)，只有五分鐘的時(shí)間，老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，一會(huì )兒五分鐘就過(guò)去了。
老師收上去以后告訴我們，他手上拿的是我們的“臉”，接下來(lái)他要讀我們寫(xiě)的這些臉，大家來(lái)找一找是誰(shuí)的臉，找對了，“臉”就回到了主人身邊，沒(méi)找對，這就是一張不要的“臉”。
老師開(kāi)始讀了，很多話(huà)都讓我們捧腹大笑，尤其是第一張中的一句話(huà)，“我的臉就像是狗熊的臉的去毛板”，這句話(huà)笑得我眼淚都流了出來(lái)。還有“鍋蓋臉”“一只招風(fēng)耳”“耳朵能自己煽動(dòng)”等有趣的形容。
在老師讀我自己寫(xiě)的臉時(shí)，我特緊張，不過(guò)我的臉還是找回來(lái)了，老師還問(wèn)我：“明明你眼睛挺好的，干什么寫(xiě)黑豆眼，黑豆多小啊?”“是同學(xué)說(shuō)我的眼睛很小的�！蔽掖鸬�。不過(guò)我自己也感覺(jué)我的眼睛挺小的。
我的前面一張是個(gè)“殘臉”，我們一下就知道是誰(shuí)，因為老師在收那人的“臉”時(shí)說(shuō)她沒(méi)有寫(xiě)完，沒(méi)寫(xiě)完的臉就是“殘臉”，所以才知道是她。
后面有一個(gè)寫(xiě)他只有一個(gè)招風(fēng)耳，他只有一個(gè)耳朵，所以這張被當成了沒(méi)人要、不要的“臉”，真是為他感到可惜。
最后我們剩下三張沒(méi)有人要的臉，有兩張是男生的，一張是女生的。
聽(tīng)完了別人的，我發(fā)現有好多寫(xiě)的不好的地方，就比如有好幾個(gè)詞是我們一直重復使用的。比如炯炯有神的眼睛，不管是大眼睛，還是小眼睛都這么說(shuō)，不濃不淡的眉毛啊等等，老是用這樣的詞也會(huì )抓不住重點(diǎn)。
活動(dòng)中，也要多寫(xiě)有趣的事，就像在找臉的過(guò)程中令同學(xué)們哄堂大笑，捧腹大笑的那些一定要多寫(xiě)。
我們今天的“找臉”活動(dòng)真有趣啊!
動(dòng)作作文600字 篇6
周三下午放學(xué)，張老師給我們布置了一項有趣的家庭作業(yè)《我有孩子了》。要求用雞蛋做寶寶，并且把它當自己的孩子精心呵護一天。聽(tīng)到這項特殊的家庭作業(yè)，同學(xué)們既興奮又好奇。我想：我將有孩子了，可以體驗一下為人父母的感覺(jué)了。
放學(xué)回到家，我迫不及待地從冰箱里精挑細選了兩個(gè)長(cháng)相漂亮的雞蛋，然后小心翼翼地給它們洗了一個(gè)熱水澡，用干凈的毛巾擦干它們的身體，便開(kāi)始精心裝扮起來(lái)。因為它倆大小不一，所以我把大的當作哥哥，小的當作妹妹。我拿出畫(huà)筆給哥哥畫(huà)了一個(gè)頑皮可愛(ài)的樣子，取名為皮皮；給妹妹畫(huà)了一個(gè)漂亮文靜的樣子，取名為靜靜�？粗�(zhù)這可愛(ài)的兄妹倆，我的心里萌發(fā)出想要照顧他們的沖動(dòng)。
隨著(zhù)夜幕的降臨，我的寶寶們該休息了。他們該住哪兒呢？我苦思冥想，找到一個(gè)精致的盒子和一張卡紙。把盒子當床，把卡紙一分為二，一張當床單，一張當被子，把我的孩子們輕輕地放到床上，蓋好被子。在我的陪伴下，我們一同進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
第二天起床，我打算讓寶寶們一起去上學(xué)。為了保護寶寶，我把他們放在書(shū)包的最里層，上學(xué)路上我提心吊膽，生怕寶寶們受到一絲傷害。
沒(méi)多會(huì )兒，我就興高采烈來(lái)到教室，迅速打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)兄妹兩人安然無(wú)恙時(shí)，我才松了一口氣。不一會(huì )兒，同學(xué)們都陸陸續續地來(lái)到了教室，紛紛拿出自己的寶寶，七嘴八舌地討論起來(lái)，都說(shuō)自己的寶寶最可愛(ài)。突然，意外發(fā)生了在我向同學(xué)們炫耀的時(shí)候，調皮的哥哥掙脫了我的五指山，掉到書(shū)桌上，摔得鼻青臉腫，皮皮就這樣失去了生命，讓我很是傷心。吸取了皮皮的教訓，我寸步不離地呵護著(zhù)另一個(gè)可愛(ài)寶寶靜靜，讓她一整天都安然無(wú)恙。
短短一天的養孩子活動(dòng)結束了，我深深地體會(huì )到了當父母的辛苦勞累！我們要感恩父母，做一個(gè)懂事的好孩子，好好學(xué)習，報答父母的養育之恩。
動(dòng)作作文600字 篇7
今年的暑假我過(guò)的特別有意義，因為我光榮地參加了雛鷹愛(ài)心少年隊。我們隊有18個(gè)成員，其中有4個(gè)組長(cháng)，而我就是其中的一名組長(cháng)。你是不是有點(diǎn)羨慕我了呢？當媽媽告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我也有些難以置信，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次視?huì )是組長(cháng)？是不是我很棒呢？”媽媽搖搖頭回答我說(shuō)：“參加雛鷹小隊的成員個(gè)個(gè)都是很棒的。誰(shuí)當組長(cháng)不是單純地比誰(shuí)棒，而是看這個(gè)組長(cháng)有沒(méi)有為大家服務(wù)的熱情并樂(lè )于去為團隊做事。你有沒(méi)有呢？想試試不，如果不想現在放棄還來(lái)得及，如果接受了就一定要把它做到最好�！甭�(tīng)媽媽這樣一說(shuō)我就懂了。我決定接受這項光榮又特殊的任務(wù)了。
我們的第一次活動(dòng)是安排7月18日去給秦淮老年公寓的老人們送清涼。我不知道該怎樣為隊里做事，爸爸媽媽建議“邀請同學(xué)們來(lái)我們家進(jìn)行排練節目”。這真是個(gè)好主意啊，我怎么沒(méi)想到呢？這樣我不僅為小隊做了事，又有同學(xué)陪我玩了，嘿嘿……一舉兩得哦。7月13、14日同學(xué)們都來(lái)我們家排練節目。我想他們一定會(huì )很口喝，我把我的零花錢(qián)統統拿給爸爸，請爸爸為同學(xué)們買(mǎi)飲料�？粗�(zhù)這么多熱心的爸爸媽媽們一起來(lái)我們家參加排練，為我們的活動(dòng)出謀劃策，我們對這次演出更有信心了。我們的節目有的是獨奏，有的是合演。排練中有的同學(xué)是請假來(lái)的，有的生病了不能親自參加就請其他同學(xué)配合著(zhù)先排練。大家分頭行動(dòng)，個(gè)個(gè)都很積極配合。
這次活動(dòng)我的任務(wù)是二胡獨奏“奉陽(yáng)花鼓”、為小合唱上學(xué)歌的同學(xué)們伴奏、米媽給我們創(chuàng )作的隊歌大合唱，更重要的是在同學(xué)們表演完后抱以熱烈的掌聲，做好啦啦隊�？匆�(jiàn)爺爺奶奶欣賞節目時(shí)臉上燦爛的笑容，讓我覺(jué)得這幾天我們排練時(shí)的疲勞一下子都消失了，他們的笑容深深地扎進(jìn)了我的心里。我想他們一定會(huì )感到幸福，感覺(jué)到我們帶給他們的快樂(lè )與溫暖吧。聽(tīng)著(zhù)老人們的掌聲，我們每一個(gè)人的心里都暖暖的。
“百行孝為先”讓我們從“孝”開(kāi)始我們的愛(ài)心行動(dòng)之旅。期待我們下次的活動(dòng)更加精彩。
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