【精選】動(dòng)作作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
小學(xué)生活就像一個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒，里面裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的精彩，讓我難以忘懷的就是那次拔河比賽。
那天，陽(yáng)光無(wú)比燦爛，我們的心情也無(wú)比激動(dòng)，因為我們班又迎來(lái)了和一班的拔河比賽。
大家已經(jīng)準備就緒，就等著(zhù)比賽開(kāi)始一展雄姿了�！皢�---”清脆的哨聲一響起，早已攢足勁兒的雙方隊員立刻使起勁來(lái)，麻繩“噔”地一下被拉得筆直筆直的。雙方隊員都握緊了繩子，一個(gè)一個(gè)腳蹬地，身體向后傾，都使出吃奶的勁兒拼命地向自己的方向拽繩子。雙方的實(shí)力都很強，紅布帶一會(huì )兒移過(guò)來(lái)，一會(huì )兒又移過(guò)去，像是兩只小雞在爭一只蟲(chóng)子，互不相讓。時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，我感覺(jué)自己雙手變得火辣辣的，我們班的隊員看起來(lái)也都有點(diǎn)力不從心了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)拉拉隊的吶喊聲：“二班，加油，二班必勝�！蔽覀兊年爢T聽(tīng)著(zhù)加油聲仿佛注了強心劑，一起發(fā)力猛地一拉，一班的隊員被攻得猝不及防，有個(gè)同學(xué)向前摔了一跤，我們趁熱打鐵，繼續使勁，終于紅布帶過(guò)線(xiàn)了，我們贏(yíng)下了第一局。
稍作休息后，第二局比賽又開(kāi)始。同學(xué)們還沉浸在勝利的喜悅中，有好幾位男生還得意地說(shuō)：“沒(méi)事，這局我們班準會(huì )贏(yíng)�！币话嗤瑢W(xué)正是趁著(zhù)我們班掉以輕心的時(shí)候，一開(kāi)始就卯足了勁往后拉，我們班被這突如其來(lái)的強勢攻擊打得落花流水，我的手也一松，向后倒去，我們班便像多米諾骨牌似的接二連三地倒了下去。唉！這局我們班輸得一敗涂地。
前兩局兩個(gè)班平分秋色，就看最后一句戰況如何了。激烈的冠軍爭奪賽拉開(kāi)了帷幕，比賽開(kāi)始，雙方猶如在進(jìn)行一場(chǎng)殊死拼搏，任何一方都全力以赴，一刻都不松懈。我抬起頭，只見(jiàn)一班蔡堯瞪圓雙眼，鼓起腮幫，臉漲得通紅，再看他后面的朱博涵，腳尖頂著(zhù)蔡堯的腳跟，咬著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴。我收回目光。把目光落在了我們班“大力士”徐澤亞身上。你看，他腦袋冒著(zhù)“蒸汽”，臉漲得通紅，豆大的汗珠順著(zhù)額頭流下來(lái)，牙咬得“咯吱咯吱”地響，雙手就像鐵鉗子一樣緊緊地攥著(zhù)繩子，身子使勁向后仰，幾乎與地面平行了，雙腳用力蹬地，恨不得一下子就把對方同學(xué)拉過(guò)來(lái)。雙方勢均力敵，紅布帶竟然穩穩地停在中線(xiàn)上，一時(shí)僵持不下，拉拉隊也被這緊張的氛圍感染，一個(gè)個(gè)沒(méi)出聲，瞪大了眼，生怕錯過(guò)精彩時(shí)刻。這時(shí)，“嘿---呦--加油！”不知是誰(shuí)，喊起號子來(lái)，在他的帶動(dòng)下，拉拉隊也齊聲吶喊起來(lái)，加油聲不絕于耳。有的在搖旗吶喊，有的連連跺腳，有的也跟著(zhù)咬牙使勁……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一班看起來(lái)漸漸有些體力不支了，我們抓住眼前機會(huì )，趁勢將繩子往后一拉，紅布帶離我們越來(lái)越近了，紅布帶超過(guò)白線(xiàn)，“嗶……”哨聲響起，比賽結束了�！皠倮�，勝利了！”大家歡呼雀躍，激動(dòng)得擁抱在一起。
雖然比賽結束了，但那時(shí)熱鬧的氣氛，喜悅的心情不會(huì )消失，那份六年級最美好的回憶會(huì )永遠珍藏在我心里。
動(dòng)作作文 篇2
今天我組織了一次家庭討論會(huì )，主題是：堅持鍛煉身體，策劃一次家庭活動(dòng)作文。爺爺，奶奶、爸爸，媽媽都參加了。
我是主持人，所以首先開(kāi)了個(gè)頭，我說(shuō)：“今天，我們來(lái)討論討論，為什么要堅持鍛煉身體，你是怎么做的�！�
爺爺馬上搶答：“鍛煉身體是因為要讓自己強壯、健康，敘事作文《策劃一次家庭活動(dòng)作文》。如果你身體不好，總是生病，那就是你沒(méi)有鍛煉身體，所以，我們要堅持鍛煉身體�！�
我說(shuō)：“好，不錯，現在我們再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么堅持鍛煉身體的，比如說(shuō)我，每天都堅持跳繩、騎單車(chē)，現在我都瘦了一點(diǎn)，這就是堅持鍛煉的成果�！�
媽媽說(shuō)：“我一點(diǎn)都不鍛煉，但是我還是很瘦，因為我是節食減肥”。
奶奶說(shuō)：“我每天堅持晚飯后出去散步、睡覺(jué)前跳100下、做體操二十分鐘�！�
爸爸說(shuō)：“我天天堅持的是上網(wǎng)、抽煙，出門(mén)就坐車(chē)�！�
暈～！爸爸原來(lái)每天都是這樣“鍛煉”的呀！
我說(shuō)：“啊，還是爺爺來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么鍛煉的吧�！�
爺爺說(shuō)：“我堅持每天早睡早起，晚上睡覺(jué)前做二十分鐘的健身操，晚飯后下樓去散步半點(diǎn)鐘�！�
我說(shuō)：“大家都講了自己鍛煉身體的情況，我覺(jué)得爺爺做得最好，可以打100分，奶奶也行，打95分，媽媽以后不能節食減肥，給你一個(gè)88分，爸爸不鍛煉身體，只能打58分。好了，今天的討論會(huì )結束了，謝謝大家！”
動(dòng)作作文 篇3
美，來(lái)自平凡。
——題記
最平凡的人，往往能做出人世間最最美麗的事。為什么？因為他們曾經(jīng)體會(huì )過(guò)那份辛酸，他們能知道其中的苦，還因為，他們都擁有一顆不為塵世所污染的純凈的心，正因如此，他們做出了昂天地都為之動(dòng)情的舉動(dòng)，這讓許多人為之潸然淚下；也有人，看過(guò)報導，一笑而過(guò)，因為什么？因為他們麻木
得太久，因為他們的心被物欲所充盈；還有一些人，因為那份“驕傲”的自尊，不肯流下眼淚，疏忽了人之真情。殊不知，他那份小心經(jīng)營(yíng)的所謂的尊嚴，只是虛偽，在這個(gè)充滿(mǎn)了銅臭的社會(huì )中隨處可見(jiàn)的虛假。有些人只是為了掩飾內心的脆弱，但有些人，卻上利用這去追求那“理想生活”，到了最后，卻只落得一身銅臭，這樣就幸福了嗎？
幸福，是稍縱即逝的，愛(ài)心，卻是永恒的。如果要活得像吳慶恒老人那樣光明磊落，是不是很難呢？我想：不會(huì )太難。因為吳慶恒老人也是一個(gè)再平凡不過(guò)的人，但是，他卻成了紅嘴鷗最親的人，是他給了紅嘴鷗在南方的一個(gè)溫暖的家。以至于，在老人逝世后，它們?yōu)槔先说跹�，猶如一群被老人撇下的兒女，在老人的遺像上，盤(pán)旋，悲鳴。
像這樣的事例還有很多，卻也最容易被人遺忘。比如：“希望老人”江詩(shī)信；“緩刑之父”約翰？奧古斯都。
既然有這么多的人在無(wú)私的奉獻，我們這些有著(zhù)優(yōu)越條件的孩子，憑什么不好好學(xué)？有什么理由？這些為世界獻出愛(ài)心的人，讓社會(huì )變得和諧，能觸動(dòng)人的良知，那么，請捫心自問(wèn)：你是否為之感動(dòng)？如果沒(méi)有，請你趕快醒悟！
動(dòng)作作文 篇4
六一兒童節的游園活動(dòng)本來(lái)是一件很快樂(lè )的事，可是我當天過(guò)得非常不開(kāi)心，具體是怎么回事呢？我了說(shuō)說(shuō)吧。
六一兒童節當天我們聽(tīng)到，要舉辦游園活動(dòng)，我們全班同學(xué)都高興地跳了起來(lái)，老師還有游園活動(dòng)，可以玩游戲，來(lái)兌換零食吃聽(tīng)到這個(gè)消息我們就更高興了，都在一起歡呼，當時(shí)我也是非常的高興。
下午開(kāi)始游園活動(dòng)了，我們一開(kāi)始就發(fā)了三包零食，可能是怕我們一個(gè)禮品都沒(méi)有拿到，我們到了教學(xué)樓下排好隊準備開(kāi)始游園活動(dòng)了，正當我在想想該玩什么的時(shí)候，老師就一人發(fā)了四張票，最后才得知原來(lái)只有四次機會(huì )，我們解散的時(shí)候，突然我玩很好的一位同學(xué)說(shuō)，可不可以把你的票給我兩張呀？因為我的內心比較善良，我就毫不猶豫的給了他兩張，過(guò)了一會(huì )兒我還是沒(méi)有找到我想玩的游戲，突然又來(lái)了，兩位同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)，可不可以給我們兩張，我們玩完了，我只說(shuō)了，可是，他們就說(shuō)好吧好吧不想給就是不想給不用嘰嘰歪歪的啦，當時(shí)我就想難道我就這樣眼睜睜的失去兩個(gè)朋友，我就放棄了那兩次機會(huì )，給了他們，最后老師還問(wèn)今天有沒(méi)有一個(gè)禮品都沒(méi)有拿到的.同學(xué)，當時(shí)我也不敢舉手，同學(xué)也不知道只有我一個(gè)沒(méi)有都是以為我吃完了。
今年的兒童節是真的狼狽。
動(dòng)作作文 篇5
南風(fēng)吹過(guò)，帶走嚴冬的陰霾，這個(gè)春天注定就是溫暖而明快的。
丁香吐出尖葉，露出淡青色的小蕾，似閨閣中的少女戴著(zhù)面紗，茫然的等待著(zhù)春天即將盛放的芳華。
少年走在教室靠窗的位置，陽(yáng)光被紗簾剪得細碎，投在少年的筆下一個(gè)斑駁的影子。筆尖與紙面婆娑起舞，紙上是一個(gè)模糊的剪影。朦朧中不難想象筆下紙后身姿的窈窕可愛(ài)。風(fēng)推開(kāi)了窗，空氣向上翻滾著(zhù)通過(guò)少年的臉龐，似乎想要帶著(zhù)他的心，一起在這春意盎然的空氣中涌動(dòng)。如一塊石子投入池塘泛起的一道漣漪，只是一道，卻又像驚濤拍岸那樣洶涌澎湃。
丁香在風(fēng)的鼓勵下，終于肯打開(kāi)花蕾，即使是欲張未張的蕊，也不禁讓人聯(lián)想到開(kāi)放后的曼妙。風(fēng)努力想要吹起它嬌羞低垂的頭顱，可剛摘掉面紗軒窗梳妝的少女怎會(huì )氣宇軒昂的向春天展示她的灼灼韶華？
不得不提及的是少年與她的邂逅。難得的上午擁有難得的陽(yáng)光難得的微風(fēng)。少年在學(xué)校的畫(huà)室作畫(huà)，幾小時(shí)的創(chuàng )作令少年的手臂酸痛，他剛想起身活動(dòng)。沒(méi)想到，一位女孩端坐在他側后的畫(huà)位�；仡^的一瞬間，女孩抬眸而笑，少年沉默了，卻后退一步。這是一種對美的敬畏，好比盜墓者鉆進(jìn)法老的墓穴面對那個(gè)精致到極致仿佛封印了時(shí)間的黃金面具，也會(huì )贊嘆著(zhù)久久沉默，不敢伸手去摘它，就像是怕會(huì )驚動(dòng)沉睡的美，怕它在驚醒的瞬間蒼老。少年看了一眼她的畫(huà)，便幾乎是落荒而逃。也是從那一刻起，那個(gè)抬眸一笑也無(wú)數次的出現在少年的夢(mèng)里、少年的筆下、少年的眼前。他也不知自己是怎么了，腦中也常浮現她的作品，一簇勾勒出的不知名的花，典雅而雋永。
風(fēng)是流動(dòng)的空氣，空氣不會(huì )靜止，風(fēng)也不會(huì )停下。當丁香花完全盛放的那一刻，風(fēng)也知道自己的使命結束了，空氣中涌動(dòng)著(zhù)丁香的情愫，涌動(dòng)著(zhù)丁香的成長(cháng)。
少年向畫(huà)室的老師問(wèn)到她的班級，每每下課借口去老師的辦公室路過(guò)她教室的門(mén)前。透過(guò)那一方小小的窗，看到她的一舉一動(dòng)一顰一蹙。她在他腦海中不再是一個(gè)模糊的剪影了，而被那些定格在玻璃窗內的畫(huà)面填補的鮮活起來(lái)。他漸漸地勇敢起來(lái)，他甚至在她的教室門(mén)口停下，透過(guò)那一方天地注視著(zhù)她，被她不經(jīng)意地看到，回以一笑。他也漸漸清醒起來(lái)，在夢(mèng)里、課上、紙中放棄對她的臆想。
終于有一天，少年在教室門(mén)口遇到了背著(zhù)畫(huà)板的她走在前面，少年跑上前去拍了拍她的后背。她轉身，少年清晰的看到別在她發(fā)中的美麗丁香。相視一笑，空氣中涌動(dòng)著(zhù)丁香的芬芳。
動(dòng)作作文 篇6
這星期張宇昌組織的假日小隊活動(dòng)的內容是去鏡湖濕地公園放風(fēng)箏，參加這次小隊活動(dòng)的有張宇昌、李路潔、俞敏明、馮潔、屠詩(shī)丹、我以及張宇昌的媽媽?zhuān)捎谖疫�沒(méi)去過(guò)鏡湖濕地公園，所以我是懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)期待的心去到那兒的。
到了鏡湖濕地公園，一棵棵參天大樹(shù)就映入了我的眼簾，樹(shù)上的每一片葉子，樹(shù)旁的每一叢小草、每一簇小花都散發(fā)著(zhù)春天的氣息。伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，隨著(zhù)柔和的春風(fēng)，我們手中的風(fēng)箏線(xiàn)終于帶動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏撫過(guò)小草，掠過(guò)灌木叢，越過(guò)樹(shù)梢，飛向了云彩。
仰著(zhù)頭望向空中，我看到的不是悠悠的白云，也不是火紅的太陽(yáng)，而是一只只形狀各異的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏，有的是一只燕子，有的是一只蝴蝶，還有的是一條熱帶魚(yú)。好玩的是，我發(fā)現有幾只風(fēng)箏上印著(zhù)蜘蛛俠，我想這些風(fēng)箏的主人，一定是蜘蛛俠的忠實(shí)粉絲吧!不然為什么連買(mǎi)箏都要選擇他呢？
在人們的歡聲笑語(yǔ)中，在樹(shù)葉的沙沙聲中，在春風(fēng)的呼呼聲中我們結束了這次假日小隊活動(dòng)，但是，我們并不會(huì )結束對春天的喜愛(ài)之情，因為春天是那么的勃勃生機，充滿(mǎn)活力！
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