有關(guān)動(dòng)作作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文9篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
今天下午要舉行消防演習呢！聽(tīng)說(shuō)還要放煙霧彈呢。對，你帶毛巾了沒(méi)有？中午上學(xué)的時(shí)候，我們院子里的同學(xué)都在說(shuō)關(guān)于消防逃生演習的事。
到了學(xué)校，老師然我們把毛巾浸濕，然后安排了一下我們從哪個(gè)門(mén)出，從哪個(gè)樓梯口下等等。雖然我們舉辦了好幾次消防演習，可是，都沒(méi)有放煙霧彈，我心里有點(diǎn)緊張。
響警報了！我們趕緊捂住嘴往下跑。雖然我已經(jīng)知道要放煙霧彈了，可是，還是被這黃煙滾滾嚇住了。到了二樓的樓梯口，我們和別的班撞上了，因為我們來(lái)的晚一些，所以只能讓這個(gè)班先下。我站的很靠后，看的比較清楚，樓梯口擠作一團，要是有人摔倒了就慘了。
我們繼續往下跑，發(fā)現下面的煙更濃，都快睜不開(kāi)眼了。我們趕緊跑出教學(xué)樓，蹲在操場(chǎng)上。
有的同學(xué)那的是白毛巾，已經(jīng)被煙熏黃了，在那里抱怨。我暗自慶幸：幸虧我帶的是綠毛巾，沒(méi)有被熏黃�？墒�，悲劇還是降臨到我的身上了，在疊毛巾的時(shí)候，我發(fā)現，在中間有一個(gè)圖形，好像是兩個(gè)圓，不過(guò)不是很明顯。
這次消防演習用了兩分五十五秒，成績(jì)還算不錯。
上樓的時(shí)候，我們發(fā)現了煙霧彈，而且，那里的墻壁已經(jīng)熏黃了，和別的墻壁形成了鮮明的對比。
這次我可是受益匪淺呀，煙霧彈都這么嗆，要是真的是火災，不知道有多么嗆了，而且場(chǎng)面肯定是相當的混亂。我覺(jué)得，我們因該對組織這種消防演習，要是發(fā)生了真正的火災，我們也一定會(huì )很快的逃離現場(chǎng)。
動(dòng)作作文 篇2
在有限的生命中，我們會(huì )遇到數不清的感動(dòng)，隆冬送來(lái)的炭是感動(dòng)，夏日遞來(lái)的清茶是感動(dòng)，寒冷時(shí)的棉衣是感動(dòng)，饑渴時(shí)的清粥是感動(dòng)，我就是伴著(zhù)那些感動(dòng)成長(cháng)的。
那是在期中考試之后，我的成績(jì)不盡人意。我本來(lái)就很內疚，再加上父母的批評，我都快不想念了。學(xué)習興趣一落千丈，有一天，老師發(fā)了張卷子作課堂測試，快收卷的時(shí)候，老師下去每張桌都看了一遍。她看我有好幾道題都沒(méi)做，便問(wèn)：“這些題你怎么沒(méi)做”“不會(huì )”其實(shí)，不是我不會(huì )做，而是我不想去做。我等她批評，但出乎意料，她不但沒(méi)有批評我，反而耐心的給我講解我“不會(huì )”的題，等她講完題并且看著(zhù)我做完題之后，又對我說(shuō)：“一次的成敗并不能代表什么，只看你面對這一次失敗的態(tài)度如何，自己看著(zhù)辦吧�！币痪湓�(huà)點(diǎn)醒了我，確實(shí)，一次的成敗根本不能說(shuō)明什么，唯一能證明事實(shí)的，就是看誰(shuí)能笑到最后。我很感動(dòng)，感謝老師的耐心，更感謝她讓我懂得了這個(gè)道理。
那是運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我報了馬拉松，就是學(xué)校順著(zhù)振興街跑到清水綠堤，再從清水綠堤順著(zhù)人民路跑回學(xué)校，全程五公里，當時(shí)正值酷暑天氣，我跑在街上，喉嚨直冒煙，要是天再熱一些，我就能?chē)娀�，我是多想去“哈斯冰糕”吃一頓啊，但是，為了那紅彤彤的證書(shū)，我豁出去了，最終我以鋼鐵般頑強的意志力為奔跑的動(dòng)力獲得了第二名，可是，班里這個(gè)給賽跑摔倒的上藥，那個(gè)給中暑的擦汗，還有人下棋、打PSP。就是沒(méi)人跟我說(shuō)句話(huà)，哪怕是問(wèn)問(wèn)跑了第幾，好像我是空氣。我癱坐在凳子上，汗流浹背，就好像剛從水里爬出來(lái)似的。這時(shí)，負責買(mǎi)冷飲的.同學(xué)回來(lái)了，他見(jiàn)我這樣，便遞了罐冰鎮的“王老吉”給我，我好生歡喜，說(shuō)了聲謝謝就打開(kāi)罐子要喝，這時(shí)他連忙拉住我說(shuō)：“等等，你氣還沒(méi)喘勻，現在喝容易嗆肺�！蔽腋袆�(dòng)了，全班的人只有他，不僅僅是給了我一罐涼茶，還好心提醒我現在不能，這真是喝的是茶，品到的卻是感動(dòng)。
那是初冬的一個(gè)早上，媽媽勸我多穿幾件衣服，還要穿上前天買(mǎi)的帶釘的棉鞋，說(shuō)是今天不但有凍雨，還有寒流，我看外面天正晴，就沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)，直接上學(xué)去了，誰(shuí)成想，半路上天空突然烏云密布，還下起了雨，冷風(fēng)嗖嗖的吹著(zhù)，雨落到地上便成了冰，我一沒(méi)帶傘，二沒(méi)穿棉衣，三我還沒(méi)穿帶釘的鞋，其難受勁可想而知。時(shí)不時(shí)的就摔上幾跤，雨淋在衣服上，經(jīng)風(fēng)一吹，立馬就結了冰，冷死了，衣服還變得硬梆梆的，還有些雨點(diǎn)在眼鏡上，臉上，頭發(fā)上結了一大片小冰渣子。雨越下越大，身上的冰也變得越來(lái)越厚，遠遠看上去，活脫一個(gè)“鎧甲勇士”，我只得找個(gè)可以避雨的地方把身上的冰一點(diǎn)點(diǎn)的磕碎，然后犯了愁，雨這么大，還是凍雨，天還這么冷。怎么上學(xué)��？正想著(zhù)，遠處一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她一手撐著(zhù)傘，一手拿著(zhù)個(gè)包袱，急匆匆的趕過(guò)來(lái)，然后，她帶著(zhù)欣喜的表情對我說(shuō)：“瞧你，讓你不聽(tīng)話(huà)，遭殃了吧！”說(shuō)著(zhù)她把包袱一遞又說(shuō)：“這是雨衣跟棉衣，快穿上吧”不知何時(shí)，我以流出兩行長(cháng)淚，經(jīng)風(fēng)一吹，成了兩道冰凌。
在有限的生命中，我們會(huì )遇到數不清的感動(dòng)，隆冬送來(lái)的炭是感動(dòng)，夏日遞來(lái)的清茶是感動(dòng)，寒冷時(shí)的棉衣是感動(dòng)，饑渴時(shí)的清粥是感動(dòng)，把握好生命中的每一份感動(dòng)吧，雖然有些感動(dòng)只是瞬間，但只要留心，瞬間便是永恒。
動(dòng)作作文 篇3
春節前，我來(lái)到媽媽單位里，正巧他們正在舉行工會(huì )活動(dòng)，有猜謎語(yǔ)、踢踺子，還有拔河。
單位的大廳里掛著(zhù)花花綠綠的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)謎語(yǔ)，許多人站在那里聚精會(huì )神地思考謎語(yǔ)，猜出謎語(yǔ)的人已經(jīng)撕下紙條去對答案了，早去的人獎品已經(jīng)拿在手里了，臉上露出了得意的燦爛的笑容。我看見(jiàn)一個(gè)謎語(yǔ)，上面寫(xiě)的是：千言萬(wàn)語(yǔ)，要求打一個(gè)字。這個(gè)謎語(yǔ)我和媽媽前一天正好在網(wǎng)上看到過(guò)，我一下子想起了答案是個(gè)“夠”字。我也得到了一份小獎品。真開(kāi)心��！
猜謎活動(dòng)結束了，接下去要進(jìn)行踢毽子比賽。參加比賽的可都是高手，只見(jiàn)從來(lái)不聽(tīng)我使喚的毽子落到他們腳上就變得特別溫順聽(tīng)話(huà)，上躥下跳，很有規律，好像被一股神奇的力量控制著(zhù)，讓人忍不住喝起彩來(lái)。
再接下來(lái)是拔河比賽，九人一組，上場(chǎng)的都是“大力士”哦！只見(jiàn)他們每人的手都緊緊地握著(zhù)繩子，腳成弓步，因為用力過(guò)度，一個(gè)個(gè)都是齜牙咧嘴的，臉上汗都冒出來(lái)了，誰(shuí)也不敢松勁呀！我們在旁邊當啦啦隊，大聲地給他們鼓勁。
這次的工會(huì )活動(dòng)，大家玩得可開(kāi)心了！
動(dòng)作作文 篇4
9月15日的上午，我們身穿校服，頭戴紅帽子去參加學(xué)校組織的“非遺的傳承，有你，也有我”的活動(dòng)。在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到了葉店祠堂，和六位非遺傳承老師一起學(xué)習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——婺文化。
這次活動(dòng)分為六個(gè)項目，有書(shū)法、布藝、剪紙、版畫(huà)、漆畫(huà)和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著(zhù)倪老師學(xué)習漆畫(huà)，每個(gè)人手里拿著(zhù)一塊畫(huà)板，每2個(gè)人共用一個(gè)調色盤(pán)，在老師的指導下我們開(kāi)始了畫(huà)漆畫(huà)。先用紅和藍調成淡紫色，用來(lái)勾畫(huà)花的輪廓；再用紅和白調成淡粉色，用來(lái)畫(huà)花苞；接下來(lái)用黃和藍調成綠色，用來(lái)畫(huà)葉子；最后用黃色畫(huà)花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。
這次學(xué)習各種婺文化的同學(xué)們都很興致勃勃地聽(tīng)老師們講課，也在老師的耐心指導下完成了自己的作品�？粗�(zhù)自己的成果，大家都咧開(kāi)嘴笑了。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多書(shū)上沒(méi)有的知識，了解了婺文化的豐富多彩，我們要學(xué)習更多的婺文化，也讓更多的人來(lái)了解和學(xué)習婺文化。
動(dòng)作作文 篇5
護蛋日記-第一天
早上，我起床第一件事就是寫(xiě)我的暑假作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我幾乎寫(xiě)一個(gè)字看一眼我的蛋，生怕它突然破了。
中午，無(wú)論是吃飯還是睡覺(jué)還是喝水還是吃冰淇淋，我都一直把我的蛋帶在身邊。中午睡覺(jué)時(shí)，媽媽一個(gè)勁地說(shuō)今天我的蛋會(huì )破。我對媽媽說(shuō)，只要我小心一點(diǎn)，我的蛋肯定不會(huì )破。從早上到晚上睡覺(jué)前，我一直都小心翼翼地保護我的蛋，它一直都好好的，沒(méi)有破。明天，但還會(huì )不破嗎？
護蛋日記-第二天
早上一醒來(lái)，我就檢查了一下我那寶貝蛋，它完好無(wú)損，我高興極了，高興得一蹦三尺高。今天，和昨天一樣，不管是吃飯還是睡覺(jué)，我都提高警惕地注意不讓我的蛋破。下午，爸爸接我回家了，我練了一會(huì )琴之后又檢查了一下，蛋仍然沒(méi)有破。于是，我就安心地刷牙、洗臉和睡覺(jué)了。
護蛋日記-第三天
今天，我早上刷牙洗臉的速度很快，以至于把蛋弄濕了，幸好沒(méi)事。然后我坐上爸爸的車(chē)去了奶奶家。
一到奶奶家，我就開(kāi)始快速地寫(xiě)作業(yè)，但我依然不會(huì )忘記我的蛋，幾乎是寫(xiě)一個(gè)字看一下蛋。
下午，我去樓下玩，把我的蛋裝到了口袋里，一邊玩還一邊看著(zhù)。
一直到晚上睡覺(jué)前，我都是隔幾秒鐘就看一下蛋。睡覺(jué)時(shí)我雖然就不能看著(zhù)蛋了，但明天依然能看見(jiàn)那寶貝般的蛋。
動(dòng)作作文 篇6
今天我們班要到萬(wàn)松山舉行親子活動(dòng)。我一大早就醒了，太激動(dòng)了。我們吃完早餐，馬上到萬(wàn)松廣場(chǎng)集合。我們先到蘇沐月媽媽那里報到，再到涂佳欣媽媽那里領(lǐng)取“小小七色花”的標志。許老師一來(lái)，馬上命令我們按照吃飯的隊伍排整齊，在廣場(chǎng)上拍了集體照。然后我們就各自在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下出發(fā)了。我和張軒文第一名登到山頂。途中，有兩個(gè)地方，可以領(lǐng)取小圓點(diǎn)和獎品，真是太爽了！等大家都到山頂后，林肯的爸爸宣布休息10分鐘。休息完畢后，我們按照預定的節目單開(kāi)始游戲了。第一個(gè)節目是：籃球和乒乓球。裁判員說(shuō)籃球，我們要做一個(gè)小圈圈的動(dòng)作，當說(shuō)乒乓球的時(shí)候，要做打圈圈的動(dòng)作。有趣吧！剛開(kāi)始，我都能按照裁判的口令做相反的動(dòng)作，當只留下三個(gè)人的時(shí)候，我有點(diǎn)心急，太想取勝了，反而做錯了動(dòng)作，我就被淘汰了。冠軍是我的同桌——蘇沐月，我有點(diǎn)不服氣，暗暗下決心，下個(gè)節目一定要拿第一名。第二個(gè)游戲是搶圈圈。圈圈的個(gè)數比參賽的人數都要少一個(gè)。裁判員一聲令下：跑。我們大家就跑起來(lái)了。裁判的哨聲一響，我們就搶起圈圈來(lái)了。我搶到了！一直到場(chǎng)上還有四個(gè)人的時(shí)候，我都在圈內�？上�，再跑的時(shí)候，我也被淘汰了！第三個(gè)游戲是投籃。我們投，大人站在5米外的圈內接，腳不能離開(kāi)圈，手上的圈兒可以自由移動(dòng)。等輪到我的時(shí)候，是爸爸來(lái)接球。我和爸爸還挺有默契的。我的力氣也不錯。十投十中！哈哈！終于可以拿到冠軍了！最后一個(gè)節目是和媽媽一起跳繩。兩人配合不好，我跳的有點(diǎn)快，把繩子到踩到了，只跳了14個(gè)。不過(guò)很有進(jìn)步了！我在家的時(shí)候都不想參加呢！
我們每做完一個(gè)游戲，家委會(huì )的成員們都會(huì )給我們每個(gè)人發(fā)獎品，今天實(shí)在是太幸福了！這么多同學(xué)一起玩，還有爸爸媽媽一起參加，又領(lǐng)到了很多有用的禮物。我們要感謝許老師！感謝林肯的爸爸！更要感謝所有為這次活動(dòng)忙碌的叔叔阿姨們！特別期待這樣的活動(dòng)下次能早點(diǎn)來(lái)！唔！真舍不得說(shuō)再見(jiàn)呢！我還想玩呢！
今天真是超快樂(lè )的一天！
動(dòng)作作文 篇7
叮叮�！抡n鈴響了，我和同學(xué)們興高采烈地跑到操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上頓時(shí)變成了人的海洋，十分熱鬧。有的人在踢足球，有的人在跑步，還有的人在自由活動(dòng)……我加入了足球小隊，這里十分熱鬧，很多人在旁邊觀(guān)看，所以我十分緊張。突然足球飛到了我面前，我一腳把球踢到了對方的的隊員中，誰(shuí)料對方馬上開(kāi)出一腳把球踢了回來(lái)，我方?jīng)]有擋住，足球一下子飛到了球門(mén)里，“球近了！”對方歡呼起來(lái)�？墒俏液苁芫趩�，隊友安慰我說(shuō)：“你不要失望，我們會(huì )進(jìn)球的”。這時(shí)隊友飛奔到球那里，開(kāi)起一腳把球踢進(jìn)了對方的球門(mén)里，我開(kāi)心地笑了。這時(shí)的比分是1：1，我的心情好了許多。最后時(shí)刻對方一腳踢到了我方隊員身上，隊友并沒(méi)有責怪對方，而是繼續踢球，球到了我腳下時(shí)我使出全身力量開(kāi)出一腳，直見(jiàn)球穩穩地落入了對方球門(mén)里，“球進(jìn)了，我們贏(yíng)了”看著(zhù)隊友們的歡呼，我也興奮起來(lái)。
我太高興了，這個(gè)大課間活動(dòng)真是太好玩了，我愛(ài)大課間活動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇8
我獨自走在大街上，沐浴著(zhù)蒼穹傾瀉而下的日光，日光在我身上不安分的涌動(dòng)著(zhù)。已近正午，日光雖不令人面紅耳熱，卻也刺眼。我便快步走進(jìn)了身旁的一家店，想去乘一會(huì )兒涼。
店面并不很大，卻擺放著(zhù)別致的工藝品，多數都是玻璃的，亦在周邊三三兩兩地擺了些水晶與玉的。
我慢慢地踱過(guò)坐在收銀臺的老板的視線(xiàn)，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)古色古香的架子，來(lái)到兩幅畫(huà)的前邊，在這兩幅圖畫(huà)的前邊止住了腳步。兩幅畫(huà)都用相框裝飾著(zhù)，而風(fēng)格卻是大相徑庭的。
厚重的油彩鋪在紙面之上。畫(huà)家濃墨重彩地勾勒出人物的一顰一笑，仿佛他便是畫(huà)中的主人公，放蕩不羈；不甘局限于樸素的牢籠，盡力拼脫沉重的枷鎖，拼命地向外奔跑，渴望逃出這牢籠，渴望“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”，渴望出彩的人生，不將平凡。
在另一幅圖中，多數是白色，細軟的筆觸輕輕滑過(guò)薄如蟬翼的紙面，淡抹著(zhù)那為數不多的波濤起伏。作者似乎已經(jīng)通曉了人世間的喧囂，讓自己在畫(huà)中過(guò)一次與他無(wú)緣的清閑小憩，向世人表現“浮生如夢(mèng)亦如煙”的虛幻縹緲。
“淡妝濃抹總相宜”，我轉身走去，輕輕推開(kāi)大門(mén)，蹦著(zhù)跳著(zhù)走了出去。而當時(shí)，我的心中便一直吟誦著(zhù)這句詩(shī)。
相較而言，我更喜愛(ài)那副古樸的畫(huà)，作者為自己“偷得浮生百日閑”，并留了白。
我想，吸引我的不僅僅是畫(huà)中的內容，更是圖中的留白。
我不該再如此按部就班，我也應該為自己的人生留白。
人生即使在華麗出彩，若是安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，便也如同早已死亡的金鳳凰，即使再美，也飛不起來(lái)；亦或是漫樹(shù)的櫻花，即使再艷，也只有七天的光陰。繁花落盡，照樣就只是一棵無(wú)異的樹(shù)木。
倒不如平平淡淡的，即使沒(méi)有波濤起伏，不能光耀門(mén)楣，卻能在白天聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)聲嚶嚶，在晚上看著(zhù)星光璀璨；在樹(shù)旁靜觀(guān)花開(kāi)花落，在庭下細望云卷云舒。卻能做自己想做的，做自己愛(ài)做的，做最真的自己。
有人說(shuō)過(guò)，禪的最高境界便是好好吃飯，好好睡覺(jué)；常會(huì )聽(tīng)到他們說(shuō)“吃茶去”。
想來(lái)留白最高的境界便也是如此吧！不必排除心中的一切雜念，但卻求能吃好且睡好，問(wèn)心不愧。
留白如同一條無(wú)人的小徑通向我的心靈，將我心靈的最深處變得凈白無(wú)瑕，似乎被一場(chǎng)傾盆大雨澆洗過(guò)，又好像被一陣大風(fēng)襲擊過(guò)，一場(chǎng)暴雪侵蝕過(guò)。
而我的心靈以猶如一張水墨畫(huà)，每每墨汁滴落，盡管會(huì )放肆的渲染開(kāi)去，但是無(wú)論如何也不會(huì )盤(pán)踞留白的位置。無(wú)論灑落了多少墨滴，留白照樣才是主題，無(wú)人無(wú)事能撼動(dòng)它在我心靈中的地位。
留白不知何時(shí)如同一根針刺入了我的心靈，而我卻感覺(jué)不到些許的疼。
也許，是因為留白在刺入之時(shí)，便叩開(kāi)了我的心門(mén)，令我怦然心動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇9
課外活動(dòng)大概是我在課余時(shí)間最喜歡的了，因為我可以和小伙伴盡情玩耍。
一天下午，課外活動(dòng)的鈴聲響了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
你看，同學(xué)們玩得多么愉快!東邊高年級甲乙兩個(gè)隊正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的籃球賽。此時(shí)甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過(guò)球，跳躍投了一個(gè)擦邊球。好球!進(jìn)籃了。5員球員個(gè)兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進(jìn)球，是我們學(xué)校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學(xué)正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學(xué)牽著(zhù)繩子的兩端晃動(dòng)著(zhù)繩子。周小敏進(jìn)入了跳繩圈子，一會(huì )兒?jiǎn)瓮忍�，一�?huì )兒雙腿跳。周小敏下來(lái)了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個(gè)同學(xué)正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著(zhù)踢。北面的一角，一群同學(xué)正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱(chēng)他是“小猴子”。你看他兩手握著(zhù)竹竿，兩腿夾著(zhù)竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個(gè)大人一樣高，不時(shí)地向下面觀(guān)看的同學(xué)做猴子抓癢的動(dòng)作，引得大家哈哈哈大笑。
同學(xué)們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室準備回家了。
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