精選主動(dòng)作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的主動(dòng)作文7篇，歡迎大家分享。
主動(dòng)作文 篇1
由被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習不記得這句話(huà)是從哪聽(tīng)來(lái)的，只知道它讓我學(xué)到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星
初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚�？傄詾殡x中考還有三年呢。三年吶，還有多少個(gè)日日夜夜?數都要數好一段時(shí)間呢。于是，在我們的腦子里，沒(méi)有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著(zhù)可以說(shuō)是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著(zhù)我們去學(xué)，自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候的我們處于被動(dòng)
初二的我們，似乎長(cháng)大了。沒(méi)有了嘻嘻哈哈，喜歡自個(gè)兒陶醉在小說(shuō)中，電腦游戲中雖然我們知道再過(guò)兩年就要中考了，可我們還是滿(mǎn)不在乎。只是老師，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中多了兩個(gè)字：中考
初三的我們，懂得了很多。明白了家長(cháng)的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開(kāi)始努力，朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。這時(shí)候的我們成了主動(dòng)的人兒。于是，深夜里，臺燈下多了個(gè)身影，父母，老師口中也多了句話(huà)歇歇吧
由主動(dòng)到被動(dòng)，這是個(gè)過(guò)程，它記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。我想，只有當一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習了，那么他才算長(cháng)大了，因為他心中多了個(gè)夢(mèng)想。
主動(dòng)作文 篇2
一年前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，演講者是一位三十歲的年薪過(guò)百萬(wàn)的優(yōu)秀教授。我對他不是很了解，其他記不真切了，只記得他大學(xué)四年的課程用了一年就學(xué)完了，當時(shí)我很震驚。當下我便想：這是怎樣的意志力驅使的精神？而當時(shí)，我成績(jì)在倒數之中。
講座在全國巡回，而所講是我從未經(jīng)歷過(guò)的，他講了很多唯有一個(gè)話(huà)題使我記憶深刻：“在座的每一個(gè)同學(xué)，你們想不想讓你們可敬的校長(cháng)記住你的名字，那么你每一次遇到他，要上前向他先鞠個(gè)躬，然后對他說(shuō)校長(cháng)您好，我叫阿花，天天如此�！碑敃r(shí)他以“阿花”舉例為我們述說(shuō)，其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長(cháng)。
他的演講非常精彩，每一秒都引起我們的共鳴，他引導我們追求高品質(zhì)的生活，而他本身就是一個(gè)好的例子�，F如今，他擁有地位、財富，而他依舊在追求，追求一種積極向上進(jìn)取的精神境界。
“一個(gè)有如此地位，如此身份的人一直在主動(dòng)追求，那我們這些幾乎一無(wú)所有的學(xué)生又該怎么做呢？”我問(wèn)自己。講座之后我開(kāi)始反思，人活一輩子不就應該主動(dòng)追求嗎？雖然我的成績(jì)不夠好，可是也有拼搏努力的權利，也許我也可以呢！
從此，每天早晨提前30分進(jìn)班預習今天的課程，復習昨天所學(xué)的知識，上課認真聽(tīng)講，下課及時(shí)鞏固……一個(gè)月過(guò)去了，月考來(lái)臨，成績(jì)出乎意料，全校排名前進(jìn)100名，班級進(jìn)步30名，這么大的進(jìn)步使我震驚，過(guò)后便是欣喜若狂。我并沒(méi)下苦功，只是按老師的要求實(shí)踐了基本的學(xué)習程序，卻不料換來(lái)如此大成果。
那次月考使我信心倍增，也鼓了舞我前進(jìn)的動(dòng)力。擁有好的成績(jì)才有可能實(shí)現美好未來(lái)，把握現在，主動(dòng)出擊才可能離夢(mèng)想更近一步。
我們很多同學(xué)，缺乏的就是主動(dòng)，學(xué)習是被老師逼的，心理的成長(cháng)是被社會(huì )逼的，生活技能是被家長(cháng)逼的，從不主動(dòng)去學(xué)、去做，總是處于被動(dòng)地位以致于文化素養差強人意。我們應該是有著(zhù)活力像朝陽(yáng)一般的孩子，并不是一無(wú)是處，我們應該主動(dòng)出擊追求更好的發(fā)展。
從現在開(kāi)始，主動(dòng)向老師問(wèn)一聲好，主動(dòng)幫媽媽干一點(diǎn)活兒，主動(dòng)做一道題，以此開(kāi)創(chuàng )我們美好的未來(lái)！
主動(dòng)作文 篇3
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)第一次，有的驚險刺激，有的卻困難重重，有的還會(huì )使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來(lái)，爺爺和奶奶就會(huì )拿許多好吃的來(lái)招待我。有這么好的待遇，我當然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現了他們的孤獨。因為他們的兒女都有自己的家庭和事業(yè)，所以不能常常來(lái)看望他們。
由此可見(jiàn)，即使是長(cháng)輩，他們也需要我們的關(guān)心�？墒俏议L(cháng)這么大卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)自己的長(cháng)輩，每天只是生活在被愛(ài)和被關(guān)懷的世界里，卻從沒(méi)想過(guò)我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我便主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況和還未解決的問(wèn)題。爺爺奶奶見(jiàn)我如此關(guān)心他們，笑得合不攏嘴，對我說(shuō)：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時(shí)能常來(lái)陪陪我們�！蔽宜斓卮饝�。
在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開(kāi)始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來(lái)后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿(mǎn)足他們的需求，并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現：原來(lái)愛(ài)別人比被愛(ài)更加幸福，關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂(lè )!
在這個(gè)特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會(huì )主動(dòng)關(guān)心自己的長(cháng)輩，將這個(gè)第一次變?yōu)闊o(wú)數次。
主動(dòng)作文 篇4
作文批改，一直是中學(xué)語(yǔ)文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對每學(xué)期的七、八篇作文這樣評價(jià)過(guò)：“就學(xué)生作文能力訓練來(lái)說(shuō)，實(shí)在太少了；就教師批改作文來(lái)說(shuō)實(shí)在太重了”。 《語(yǔ)文課程標準》中也強調學(xué)生要“養成修改自己作文的習慣”，并“能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評改作文”,這都是強調學(xué)生作文要讓學(xué)生自己動(dòng)手改，所以我們新課標下的作文批改，應該讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。新一輪課程改革給學(xué)生的定位是十分明確的，作為語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生的主體性的基本特征表現在自主性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性等方面。因此，我們語(yǔ)文教育工作者和語(yǔ)文教師，就應該把作文批改的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)長(cháng)時(shí)間的.自己批改作文和互相批改作文的實(shí)踐活動(dòng)，去真正達到培養修改作文能力的目的，培養真正受益的作文能力。
十分糟糕的是，雖然新一輪課改對學(xué)生主體有明確的要求，廣大語(yǔ)文教育工作者和語(yǔ)文教師對作文批改的主動(dòng)權應還給學(xué)生從道理上也已明明白白，但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋，走老路”，依然是學(xué)生寫(xiě)作文，教師改作文。有的語(yǔ)文教師甚至以為讓學(xué)生的作文“滿(mǎn)篇見(jiàn)紅”，改得越多，批得越多，就是“精批細改”。只要做到了這一點(diǎn)，就能得到教育行政管理者的認可或贊同，表明自己的工作態(tài)度認真，我們的語(yǔ)文教師也就心安理得了。
這種傳統的批改模式，很難調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。一是反饋太慢。當學(xué)生把自己精心構思、認真書(shū)寫(xiě)的文章交給老師，他們多么急切地想知道老師的評價(jià)，特別是帶有鼓勵性的肯定評價(jià)，但教師精批細改作文最少一至兩星期。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，學(xué)生的期待感日益減弱，最終消失。二是不能激趣。教師的批改，是單方的傳遞信息，難以促動(dòng)批與改的互動(dòng)。當學(xué)生見(jiàn)到分數高些，就重新燃起了興趣的火花，再去看老師的批語(yǔ)及老師圈點(diǎn)批注之處；見(jiàn)分數低的，則將作文往書(shū)包里一塞，自己不看，更怕別人看見(jiàn)。作文評講課上，被表?yè)P的盎然，而大多數人會(huì )漠不關(guān)心，寫(xiě)作水平差的，心中惴惴不安，生怕老師將自己的作文當作反面典型并當眾宣讀。這種傳統的精批細改的作文批改形式，只強調教師的詳批詳改，忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生完全放在被動(dòng)的位置上，是與新一輪課程改革的精神相悖的。
應當特別指出的是，把作文批改的主動(dòng)權還給學(xué)生，絕不是主張讓學(xué)生自由放任隨心所欲地批改，也絕不是否定語(yǔ)文教師在作文批改方面的主導作用，而是依靠教師有計劃的通過(guò)訓練來(lái)培養。
主動(dòng)作文 篇5
星星，因為努力閃爍而點(diǎn)亮夜空；花兒，因為競相開(kāi)放，而擁有自己的一份美麗；老鷹，因為振翅高飛，而擁有自己的一片天。我，因為主動(dòng)，而擁有自己的喜悅。主動(dòng)，讓我的生活更加精彩。
規范辦學(xué)，自主學(xué)習，我們學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工程，我也自然地融入其中。但這需要一個(gè)漫長(cháng)的適應過(guò)程。曾經(jīng)，我是一個(gè)羞澀的女生。
緊張、害怕、不知所措。
還清晰地記得那是自主學(xué)習的第一節課。老師興奮地向我們宣布，我們的課堂從今天起還給我們。我們的課堂我們做主！我們可以自由揮灑！對于曾經(jīng)習慣了傳統教育方式的我們，一開(kāi)始曾茫然不知所措。政治老師竟然要把課堂交給我們去講！我是看慣了政治老師唾沫星子漫天飛舞，時(shí)不時(shí)手舞足蹈的人；我也是習慣了洗耳恭聽(tīng)，不愿動(dòng)腦筋的人，這樣的課堂改革，豈不是革我的小命？
政治老師微笑的樣子讓我害怕，因為她那眼神直勾勾地向著(zhù)我。��？莫非？是我？我也向她回報以微笑，“不，不，不，不要叫我！”我用眼神傳遞我的信息。此刻的我，緊張的心快要跳出。同桌悄悄湊過(guò)來(lái)：“你是怎么個(gè)意思？你現在面紅耳赤！”��？我沒(méi)空理她，因為我分明聽(tīng)到政治老師的渾厚的富有磁性的聲音中摻雜著(zhù)我的名字。真的是我？我豁出去了！我抬著(zhù)千斤重的小腳，邁著(zhù)“小碎步”，搓著(zhù)已經(jīng)滲出絲絲汗珠的小手，時(shí)不時(shí)還拽拽我那雪白的衣角，衣角都被拽黑了，我終于挪到了講臺上。同學(xué)們都看著(zhù)我，那孤立的眼神，柔柔的。我明白了。接下來(lái)是我滔滔不絕地講了10分鐘，再接下來(lái)是同學(xué)們持久不息的掌聲。呵呵，我竟然做到了！
快樂(lè )，自信，游刃有余。
接下來(lái)的幾周里，我竟然像喝了葡萄酒一樣沉醉其中，我竟然發(fā)自?xún)刃牡卦敢馍现v臺展示。老師頻頻的點(diǎn)頭，同學(xué)陣陣的掌聲，都讓我感受到了其中的快樂(lè )。那是一節公開(kāi)課，我想證明我實(shí)力的機會(huì )到了，我自信地跨著(zhù)大步，時(shí)不時(shí)甩甩那柔亮的頭發(fā)，昂首挺胸地站在講臺上，將我國經(jīng)濟變動(dòng)即脹通縮的原因及其應對措施狠狠地說(shuō)了一通。聽(tīng)課老師們投來(lái)贊賞的目光讓我信心倍加。再接下來(lái)是我在辯論賽上的風(fēng)采，是我作文上的突破。主動(dòng)，讓我邁出了狹小的圈子。
主動(dòng)，是一種積極向上的心態(tài)，是一種探究世界的欲望，它讓我的視野更開(kāi)闊，讓我的世界更精彩。曾經(jīng)那沙灘邊拾貝的女孩，在主動(dòng)中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在主動(dòng)中采擷到了生活中最美麗的浪花。
主動(dòng)作文 篇6
愛(ài)情也好，友情也好，強扭的瓜，不甜；強留的情，不美；感情需要兩個(gè)人的共同維護，一個(gè)人的轟轟烈烈總是太牽強。如果你的短信他不回，你的電話(huà)他不接，不是他太忙抽不開(kāi)時(shí)間；更不是他記性不好，一時(shí)忘記了.....只是，他沒(méi)那么在乎你！真正在乎你的人，永遠比你主動(dòng)！ 一個(gè)在乎你的人，不會(huì )忙到忘記你，他會(huì )想你所想，為你準備，你的生日、紀念日都有他的小心思；他會(huì )思你所不思，未雨綢繆，排除你的擔憂(yōu)。也許，他本來(lái)不是思慮周全的人。但是，如果一個(gè)人開(kāi)始在乎你，在你面前，他再也不會(huì )邋里邋遢，丟三落四了。
因為，他的心里住進(jìn)了一個(gè)天使，有了一個(gè)值得守護的人。 如果你的身邊出現了這樣的一個(gè)人：無(wú)論何時(shí)何地，只要你需要，他都會(huì )出現，似乎他從來(lái)沒(méi)有忙碌的時(shí)候。不是他真的很閑，整天無(wú)所事事；而是在他心中，任何事情都沒(méi)有你重要。 當他的行程在外，你以為會(huì )有好多天不能再見(jiàn)面時(shí)，他卻突然出現在你面前......你并不知道，他為了早點(diǎn)完成工作和你見(jiàn)面通宵熬了幾晚。當你笑時(shí)，總能看到另一張笑臉；當你哭時(shí)，他也會(huì )愁眉不展，急得團團亂轉。 奔跑在人生的路上，就算有黑夜，你也不會(huì )害怕，因為你知道：即便是跌倒了，回頭，還有一個(gè)人在。于是，你成為了一個(gè)更加勇敢的人，因為柔軟，所以有盔甲！因為被守護，所以想要學(xué)會(huì )守護！這樣的人，也許在你的生活中，也許在你的工作中，也許在你的記憶中。愛(ài)情也好，友情也好，請你們相互珍惜！ 如果，這樣的人從未出現，也請你不要失落悵惘，獨自神傷！不是你不夠好，只是那個(gè)人還沒(méi)來(lái)到，請你用孤身行走的時(shí)光，修煉更好的自己，以求在某天相遇時(shí)，你們能笑著(zhù)說(shuō)：嘿，你好，謝謝你找到了我，這是最好的我，然后，成為彼此最在乎的人。 如果，你要問(wèn)我，那個(gè)在乎我的人何時(shí)才會(huì )出現呢，不要著(zhù)急，不要迷惘！何須問(wèn)？何須找？何須強求？該出現的人，總會(huì )出現，想逃也逃不掉；在乎你的人，永遠比你主動(dòng)，他不會(huì )讓你等太久！是你的，早晚會(huì )得到，不是你的，強求也必然會(huì )失去。與其苦苦去尋找，不如珍惜眼前之人。知音難尋，深情難覓，別等到失去了才知道珍惜。
主動(dòng)作文 篇7
一樣的天空一樣的藍，一樣的太陽(yáng)一樣的耀眼，一樣的我們不一樣的心境。
艷陽(yáng)高照，盡管還不是炎熱的正夏，但是閃得讓眼睛刺痛的陽(yáng)光已經(jīng)讓人萬(wàn)分抱怨。陽(yáng)光箭一般的穿過(guò)樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的縫隙，刺向在大樹(shù)下遮陰的我們。被那片金黃曬著(zhù)的部分也有些灼熱的感覺(jué)，讓人憋的胸悶。
舞臺上的學(xué)生賣(mài)力地表演，畢竟這機會(huì )著(zhù)實(shí)來(lái)的難得。雖然這個(gè)機會(huì )被幾個(gè)想展示自己的我們逮住了，可還是錯過(guò)了。還記得這之前的一個(gè)多星期，我們還在對未來(lái)期待著(zhù)：編排著(zhù)這個(gè)動(dòng)作有沒(méi)有到位，那個(gè)部分和的好不好，可是一切美好的幻想都破滅了，沒(méi)有料到的錯誤讓我們與五四失之交臂。我們還是依然抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，安慰自己道“沒(méi)事”，因為至少我們大家一同努力過(guò)，還有你們在我身邊。五四青年節，因為這歷史事件，讓學(xué)得如火如荼的我們終于找了個(gè)時(shí)間偷閑。臺下的學(xué)生有的邊擦著(zhù)汗滴邊想著(zhù)題，有的與同學(xué)嬉戲嬉鬧，還有的百無(wú)聊賴(lài)地觀(guān)看著(zhù)臺上的表演。而我還在和同學(xué)探討著(zhù)題目�！拔倚嘉逅那嗄旯澪乃嚤硌萁Y束�！边@一發(fā)號施令，臺下的同學(xué)歡呼雀躍，竟一起有默契地“耶”了一聲，我們笑嘻嘻的也一起起哄，溫馨美好的氛圍圍繞在我們身邊。
“糟糕，我的試卷呢？”我突然發(fā)現自己帶下來(lái)的作業(yè)不見(jiàn)了，瞬間慌張起來(lái)：沒(méi)有作業(yè)我該怎么辦呢？我想了好久的題是我的心血啊。我馬上找了一個(gè)同學(xué)幫我把凳子帶到樓上，獨自一人往操場(chǎng)跑去，撅著(zhù)屁股就開(kāi)始到處找。太陽(yáng)就這樣直晃晃的在我頭頂，汗滴順著(zhù)臉頰向下流淌。就算我真的找遍了每個(gè)可能的地方，可是還是沒(méi)有一點(diǎn)蛛絲馬跡，于是讓我徹底失去信心�！鞍�，只好找同學(xué)的卷子復印了，”我心想到，“畢竟找個(gè)同學(xué)幫我復印卷子還是簡(jiǎn)單的，一會(huì )去問(wèn)小蟲(chóng)吧�！鄙系綐呛�，我故作一臉的奸笑，殷勤幫她收拾東西，如此熟悉我的她當然料到我是有目的的了，于是雙手交叉、一臉無(wú)奈的對我說(shuō)：“說(shuō)吧，什么事？”我把卷子的事情告訴了她之后，沒(méi)想到她立刻變了臉色，不再是一副饒有興趣的表情，反而感覺(jué)很糾結。她的眉頭都揪在了一起，整個(gè)是向上挑的模樣；眼睛被眉毛擠得愈變愈小，不像以往的令人神清氣爽，而是讓我十分擔憂(yōu)，并且眼睛也不敢正視著(zhù)我，只是向下看著(zhù)；上排的牙齒不停地咬這下嘴唇，還不時(shí)的抿一抿，就連她鼻頭上的汗也在告訴我她仿佛在做最激烈的思想斗爭。我從沒(méi)有想到過(guò)，這個(gè)我最鐵的、一星期前和我肩并肩、認真的排練歌曲的朋友，為了這么一個(gè)小小的請求，竟然這般的不情愿。不過(guò)就是一件如此小的事嘛，為什么沒(méi)有一口答應下來(lái)呢？難道以我們的關(guān)系還要左思右想，反復斟酌嗎？心如死灰的我已經(jīng)不再抱有任何的期望，鼻子一下就酸酸的，眼前的她也變得朦朧起來(lái)�！拔�，我……”她好像也看出了我的傷心，想要解釋卻又沒(méi)有說(shuō)出口，反而讓我更難受了�！皼](méi)事，我找別人好了�！蔽覕嗳坏那袛嗔怂脑�(huà)，給了自己一個(gè)臺階，然后就埋著(zhù)頭自顧自的收拾東西了。
我又找了一位同學(xué)，沒(méi)想到她向不熟的我一口答應了下來(lái)，是我對小蟲(chóng)更加的失望了。是不是要好好考慮我們的關(guān)系了？或者她也有自己的苦衷呢？我們是如此的心有靈犀，她一定會(huì )給我解釋的。沒(méi)想到一星期又一星期，我們誰(shuí)也沒(méi)有主動(dòng)，都在等對方來(lái)主動(dòng)，就這樣我們漸行漸遠。只是一件小事就是我們相互疑慮、不信任，其實(shí)友情也是要有愈合劑，總要有調節器的。如若誰(shuí)都不愿意跨出第一步，那么就只能背向而馳，越隔越遠，直到我們誰(shuí)都望不到誰(shuí)。
太陽(yáng)與月亮的摩擦有夕陽(yáng)和朝陽(yáng)來(lái)潤滑，有星星和太陽(yáng)談心，有小鳥(niǎo)和太陽(yáng)講話(huà)，有太陽(yáng)的主動(dòng)，有月亮的溫和。當友情蒙上一層薄冰，請你趕快用榔頭敲開(kāi)他，別等友情已成堅冰，那就已為時(shí)已晚。我失去了一個(gè)朋友，卻收獲了許多，也算是這段友情中我唯一值得欣慰的吧。
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