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怦然心動(dòng)作文(集合10篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的怦然心動(dòng)作文,歡迎閱讀與收藏。
怦然心動(dòng)作文1
雨,悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。
蒙蒙細雨,像天庭飄下的千萬(wàn)條銀絲,淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我呆呆地看向窗外,看雨滴落在低洼水溝里激起的一層層漣漪;看雨滴落在含苞欲放的花兒上;看雨滴落在屋檐上,宛如一層美麗的珠簾。微風(fēng)吹過(guò),雨斜了,迫不及待地奔向草木、墻壁。雨水滴在大地上,好像在伴奏一首優(yōu)美的樂(lè )曲,傾訴它的情緒。
我的心里有一種很舒服、清爽的感覺(jué),這種感覺(jué)涼絲絲的。我想,我那浮躁易怒的情緒被這場(chǎng)"潤物細無(wú)聲"的雨洗凈了,洗去了一身的塵埃與煩惱,一切都干干凈凈。
雨,漸漸停止向我傾訴它那愉樂(lè )輕快的情緒。我按捺不住好動(dòng)的心,走到外面。雨過(guò)天晴,那春雨洗過(guò)的太陽(yáng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉頰,暖洋洋的。帶著(zhù)絲絲飄香的泥土特有的氣息的空氣,沁人心脾,滋潤著(zhù)我的肺喉,我的心傷佛置身于無(wú)邊曠野。天空一碧如洗,猶如一顆晶瑩剔透的藍寶石。幾朵棉花似的白云在天空悠閑地玩耍。整個(gè)世界經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,與往日不同,一切都那么煥然一新。
不經(jīng)意間,我的思想起了巨大的波動(dòng),心靈被深深震撼。那是因為,我看到了經(jīng)過(guò)雨水沖洗而綻放開(kāi)的美麗花朵。我心動(dòng)了,走過(guò)去?,它開(kāi)得那么芬芳馥郁。雨滴沾在嬌嫩欲滴的花瓣邊沿,在陽(yáng)光的照耀下,晶瑩的雨珠猶如顆顆鉆石熠熠生輝,又為它添了幾分風(fēng)度和氣質(zhì)。明明剛才在雨中,我看到它那樣弱不禁風(fēng),一陣風(fēng)都把它折騰地叫苦連天!可現在,它是那么嫵媚動(dòng)人,在微風(fēng)的吹拂下,就像一位亭亭玉立,楚楚動(dòng)人的嬌羞少女。我呆立在旁邊,為它的美麗,為它的在風(fēng)雨中不服輸的精神所深深折服。
人生的道路不會(huì )一帆風(fēng)順,每個(gè)人都要勇于面對團難險阻。這樣的雨天,這樣的怦然心動(dòng),銘刻在我記憶的扉頁(yè)上,一朵花,都那樣臨危不懼,我有什么理由知難而退呢?所以,朝著(zhù)你堅定的目標,腳踏實(shí)地,遇到困難不放棄。風(fēng)雨,最終會(huì )停下來(lái)。磨礪,終究會(huì )挺過(guò)去。
雨天的花朵,如此堅強,令我怦然心動(dòng)!
怦然心動(dòng)作文2
升入初三年級的第二個(gè)月,我便已覺(jué)察出了畢業(yè)年級的緊張和充實(shí),和三年前我在家鄉的小學(xué)中讀書(shū)大不相同。繁多的作業(yè)也和即將到來(lái)的期中考試壓得我們無(wú)法喘息,課間的歡聲笑語(yǔ)逐漸沒(méi)了蹤跡,取而代之的是低沉的背書(shū)聲和摞得高高的習題,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)回家了。
今天上午,這仍是一個(gè)枯燥無(wú)味被知識和書(shū)本塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)上午。上課發(fā)呆是每個(gè)同學(xué)夢(mèng)寐以求的,但我心中那根弦緊崩著(zhù)一刻也不得放松,到了中午,已是坐得腰酸背痛。便抄起一本書(shū),想一躍進(jìn)入食堂,可剛一出門(mén),就看到了一張以前日日夜夜陪著(zhù)我,我傷心以至絕望時(shí)給我力量的面孔,那就是我的'母親。
忽然,我想起幾天前的一個(gè)晚上母親給我打來(lái)電話(huà),說(shuō)要來(lái)看看我,我以路途遙遠,學(xué)業(yè)正忙拒絕了。哪個(gè)漂泊在外的學(xué)子不想回家?可我怕她受旅途勞累之苦,便婉言拒絕。到現在,那件事早已讓我忘記。
面對著(zhù)坐了一上午車(chē)卻仍容光煥發(fā)的母親,沉重學(xué)習壓力一揮而散,我似乎不再是初三生,而是抱著(zhù)媽媽大腿撒嬌的“壞孩子”兒時(shí)無(wú)邪的趣事涌上心頭,時(shí)間好像越流越慢,無(wú)數的稀奇事在我腦中游蕩——打雪仗,和媽媽一起堆雪人,坐在田間找蛐蛐,夜里聽(tīng)家中的蟈蟈歌唱……。一瞬間,我仿佛又回到那個(gè)溫馨小鎮,聆聽(tīng)自然的聲音。這一刻,我永遠不會(huì )忘記。
母親只留下來(lái)陪我吃了一頓飯就走了,雖然時(shí)光短暫,但這是對一個(gè)離家求學(xué)的孩子的無(wú)限安慰,知識仿佛也變成了田間跳躍的音符,以后我也將更如饑似渴地學(xué)習。那一刻,我怦然心動(dòng),那種歡愉和喜悅至今仍籠罩在我心間,將知識的枯燥抹去,增添上無(wú)盡的樂(lè )趣。
怦然心動(dòng)作文3
怦然心動(dòng)的感覺(jué)是什么呢?不就是那首令人動(dòng)情的歌,熟悉又動(dòng)聽(tīng)的旋律,歡快又略帶悲情的歌詞,撥動(dòng)我們青春的心弦,不經(jīng)意之間,漾遍全身。
“開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子。最后的最后,渴望變成天使。歌謠的歌謠,藏著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子,該要飛往哪去… …熟悉又感人的歌詞在耳畔響起。是啊!小學(xué)六年生活就這么結束了,在吵吵鬧鬧卻一直親密無(wú)間的時(shí)候,時(shí)光悄悄地流逝了,這段歌詞說(shuō)出了我們的心聲,一開(kāi)始大家都是單純的孩子,最后希望變成善良的天使。雖然這是一首大學(xué)畢業(yè)歌,但是我們小學(xué)畢業(yè)的聽(tīng),也是感慨萬(wàn)千,紛紛落淚。
還有一首較為歡快的畢業(yè)歌,入了我的耳,這首歌歡快且不悲傷,可是我聽(tīng)第一次的時(shí)候卻哭了,好吧,請原諒我是個(gè)淚點(diǎn)較低的人!霸僖(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué),再見(jiàn)了來(lái)不及說(shuō)出的謝謝… …入學(xué)時(shí)想著(zhù)畢業(yè),畢業(yè)卻因離開(kāi)友誼失眠。那時(shí)幾首流行歌,成了聚會(huì )KTV的淚點(diǎn)。校服藏在衣柜底,很丑卻再沒(méi)機會(huì )穿著(zhù)上學(xué)!痹瓉(lái)上學(xué)時(shí)最嫌棄的校服,現在也是舍不得扔,覺(jué)得校服是最美的衣服,世界上獨一無(wú)二的,因為它有著(zhù)小學(xué)的六年時(shí)光。
有首歌很甜美又歡快,而且是最適合我們的,每年的暑假空間,微博都刷滿(mǎn)了畢業(yè)文字,沒(méi)想到今年就輪到我了,不去海邊是因為這首歌。6月是個(gè)美好卻略顯悲傷的日子,而9月是所有人都不想面對的日子,不是因為不想上學(xué),而是因為那年秋天,班里坐的再也不是一張張熟悉的臉!白詈笠粋(gè)夏天,我們就要說(shuō)再見(jiàn),很想知道你會(huì )記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天沒(méi)有心情去海邊,只想靜靜躲在房間翻照片!边@首歌我也聽(tīng)哭了,夢(mèng)還是一樣甜,我們都還是我們,睜開(kāi)眼,離別卻在眼前。
這一段段歌詞,一段段旋律,一首首歌,就在那一瞬間,腦海里回蕩著(zhù)過(guò)去的六年,我們從青澀懵懂變得成熟穩重,從腰及長(cháng)發(fā)到齊耳短發(fā)… …
怦然心動(dòng)作文4
春天絢麗的色彩讓有的人怦然心動(dòng);從樂(lè )器中流淌出的華美樂(lè )章讓有的人怦然心動(dòng);書(shū)本中生動(dòng)活潑的文字讓有的人怦然心動(dòng)。而對于我,母親的牽手讓我怦然心動(dòng)。
那天晚上,學(xué)校放學(xué)時(shí)天色已經(jīng)很晚了,遠處的高樓將最后的一抹殘陽(yáng)分割成幾塊,將它們一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。月亮像一枚銀幣,鑲在傍晚的天上。
我快步走出了校門(mén),剛想飛奔回家,卻瞥見(jiàn)了寒風(fēng)中正在向我招手的母親,我心中不禁喜悅起來(lái),一股暖流奔向心底,寒風(fēng)似乎也變小了,母親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂,臉也凍得有些發(fā)紅,她大概站了很久吧。母親見(jiàn)我走過(guò)來(lái),急忙笑著(zhù)迎上來(lái),說(shuō):“這兒冷,回家吧!辈坏任掖饝,母親就轉身走了,緊攥著(zhù)我的手。
母親的手是如此地冰冷,指尖都凍得發(fā)白,手背上也有幾道口子,母親什么時(shí)候老了?她的手為什么不是小時(shí)候那雙替我穿衣,愛(ài)撫我的細膩而白皙的手?
我的心里驀地疼起來(lái),母親的手緊緊握著(zhù)我的手,母親用她修長(cháng)的手指將我的手包起來(lái),裹在她的手心里,一絲暖意從她沒(méi)有多少溫度的手中傳遞過(guò)來(lái),我想將手抽回來(lái),母親卻有些不高興:“別亂動(dòng),你手都凍成什么樣了?”母親微微偏過(guò)頭,沖著(zhù)我說(shuō)。大街上人來(lái)人往,都將手放在衣袋里,以求得暫時(shí)的溫暖。而我的手卻像一個(gè)嬰兒般安靜地蜷縮在母親的手中,貪婪地享受著(zhù)母親的溫度。母親牽著(zhù)我的手,為我抵御了刺骨的寒風(fēng),而她的手卻默默忍受著(zhù)刀割般的疼痛。路燈亮了,昏黃的燈光投在地上,我覺(jué)得很溫暖,母親一直牽著(zhù)我的手,從未松開(kāi),給予我溫暖,我怦然心動(dòng)。我愿意與母親就這樣走下去,不要停。
我相信即使春天變得單調毫無(wú)生機,即使所有的人再也譜不出華美的樂(lè )章,即使所有文字都晦澀干枯,我也不會(huì )感到寒冷無(wú)助,有母親在牽著(zhù)我的手,陪我一起走。
怦然心動(dòng)作文5
又是落葉時(shí)節,片片金黃的樹(shù)葉幽幽地自枝頭飄落,墜入大地的懷抱,化作春泥,等待著(zhù)生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的樹(shù)葉,感受落葉時(shí)節那隱隱的心跳,任思緒沿著(zhù)脈絡(luò )延伸……
這可是開(kāi)學(xué)的第一次月考啊,千萬(wàn),千萬(wàn)……我在心中默默祈禱,希望這次能夠“一雪前恥”。但是,當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí),那鮮紅的數字打破了我所有的希望。
老師、父母失望的眼神,考好的同學(xué)臉上沾沾自喜的表情,都讓我無(wú)地自容。我害怕老師、同學(xué)關(guān)切的話(huà)語(yǔ),在我聽(tīng)來(lái)如同嘲諷。我開(kāi)始自暴自棄,上課時(shí)半聽(tīng)半睡,總是將自己封閉起來(lái),獨自自怨自艾,怨天尤人。直線(xiàn)下降的成績(jì)更是讓我無(wú)言以對老師和父母。
一日,天氣有些涼,我獨自窩在家里無(wú)聊至極,漫無(wú)目的的翻看書(shū)書(shū)籍。突然,一行字驀然印入眼簾,讓我怦然心動(dòng),在也翻不動(dòng)書(shū),“你知道,你愛(ài)惜,
花兒努力地開(kāi);你不知,你厭惡,花兒努力地開(kāi)!蔽夷坎晦D睛的將這行字看了一遍又一遍,心中如撥開(kāi)遮日的烏云,瞬間豁然開(kāi)朗。是啊,無(wú)論我如何,花兒一直努力的開(kāi),生活一直都那么美好,那我為什么不呢能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去擁抱生活,享受生活呢?心中變得清明平靜,拉開(kāi)窗簾,秋日的陽(yáng)光照在我身上,灑滿(mǎn)心房,讓我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
清風(fēng)帶不走流云,而流云卻帶走了歲月,任憑歲月的河流如何沖洗,那句讓我怦然心動(dòng)的話(huà),仍在我心中熠熠生輝,每當我想要放棄時(shí),那句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)就會(huì )輕輕敲響我的心房,讓我的心逐漸平靜,重新鼓足勇氣。
輕輕放下落葉,面對清晨的陽(yáng)光,我向前邁進(jìn)堅定的每一步。
怦然心動(dòng)作文6
窗外已至夜半,狂風(fēng)暴雨壓迫著(zhù)茫茫的黑夜,電閃雷鳴,光耀在一瞬間劃過(guò)天幕,直刺云際,那抹炫目的光明,怦然心動(dòng)
總是以為落雨后是最美的風(fēng)景,卻總是只想看七色的彩虹,遺忘了濛濛的水近那藍色的蝴蝶,多么纏綿;總算以為夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏,那一輪紅日漸沉,至今卻忽覺(jué)那外我圍纏繞著(zhù)的云霞,有種妖艷的美;總是以為悲傷的離別不過(guò)催淚,卻難以體會(huì )“想去不能留,才最寂寞!钡牧魬
我只想,用我的一生去追尋一次怦然心動(dòng)的感覺(jué),執我之筆,述說(shuō)一段瞬間即逝的驚異;以我之眼,探尋一遍大自然的奧秘,用我之心;去感悟生命的真諦。
我曾見(jiàn)過(guò)最綺麗風(fēng)景,你輕輕一笑,回眸,我經(jīng)歷過(guò)最流離烽火,無(wú)助放開(kāi)你的手。人世為局,眾生若棋。古人云命運如棋,落子無(wú)悔。我嘆:“浮生如逆旅,人世匆匆,亦不過(guò)是一個(gè)過(guò)客!
問(wèn)明月,陰晴圓缺。剪不斷,我深深的哀念,月殘月圓,時(shí)過(guò)境遷。唯一留下的,便是那缺了又圓,圓了又缺的月兒。今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月。孤寂哀傷的氣息,撲面而來(lái);月明星稀,烏鵲南飛,豪邁與傲氣躍然紙上。但是,隨著(zhù)月輪的圓缺,光陰的流逝,終究讓回憶被沖刷殆盡。
烽煙起,尋愛(ài)似浪淘沙。他的歌聲如此空靈,宛若自天際飄來(lái),悠遠的余音不絕。張杰你音樂(lè )所擁有的震撼與感染力令我嘆服,《天下》一奏,你一身戎裝,傲立于塵世,孤身一人,空靈悠遠的歌聲帶我們領(lǐng)略英雄的孤寂
我默默地尋求,浸沒(méi)在無(wú)邊的書(shū)海,聆聽(tīng)一曲曲天籟,撥開(kāi)迷亂的霧靄,我終于明白,怦然心動(dòng)的感覺(jué)—無(wú)處不在!
怦然心動(dòng)作文7
漫漫人生,茫茫人海中,各形各色的人從你的全世界路過(guò)。仔細回想,是否有一句話(huà)曾讓你怦然心動(dòng)呢?
那天,與往常一樣,我走在放學(xué)回家的路上。陽(yáng)光隨意地灑在我的身上,空氣都是暖洋洋的。倘若深吸一口氣,仿佛還有一絲不易察覺(jué)的甜。如同這天氣一樣,我的心情也分外地爽朗。想起栽培了一個(gè)星期的植株很快就要吐芽了,心里真是有抑制不住的興奮。
推開(kāi)家門(mén),隨意地將書(shū)包丟在一邊,我便奔向房間,目光緊緊鎖定著(zhù)窗臺。定睛一看,一株幼苗正蓄勢待發(fā),仿佛下一秒就要沖上云霄。我不禁伸手摸了摸那株嫩綠的小苗,輕聲說(shuō)道:“小苗,你可要快點(diǎn)長(cháng)大!闭f(shuō)著(zhù),便小心翼翼地將花盆捧到了陽(yáng)光下……
可結果往往出人意料。次日早晨,我捧著(zhù)花盆快步走到媽媽跟前,忍著(zhù)哭聲說(shuō):“媽媽?zhuān)业男∶纭眿寢尶戳丝椿ㄅ?“昨晚下了場(chǎng)大雨,可能……”我垂下了頭,眼淚成珠落下,看著(zhù)那株被風(fēng)雨打得直不起腰來(lái)的幼苗,原本充滿(mǎn)生氣的綠色也變得黯淡無(wú)光。我的視線(xiàn)越發(fā)變得模糊……
傍晚,爸爸推開(kāi)我的房門(mén),輕聲走到我身邊,伸手拍了拍我的肩。我并沒(méi)有動(dòng),只聽(tīng)見(jiàn)耳畔響起爸爸低沉有力的話(huà)語(yǔ):
“知道有一句話(huà)嗎?‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹’。成長(cháng)必然是一個(gè)過(guò)程,經(jīng)歷挫折是不可避免的。幼苗倒了,可就是因為受過(guò)磨煉才會(huì )長(cháng)大。這個(gè)道理,你懂嗎?”
我轉過(guò)頭,視線(xiàn)對上爸爸堅毅的眼神。我看到了安慰,看到了鼓勵……更看到了期望!
是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。這株幼苗就好像是人生的縮影,經(jīng)受打擊和挫折后,能真正站起來(lái)的才是勝者。不必在乎昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨,他日你將會(huì )迎來(lái)人生的彩虹!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”——它,令我怦然心動(dòng)……
怦然心動(dòng)作文8
“清明時(shí)節雨紛紛,路上行人欲斷魂!币荒暌欢鹊那迕鞴,總顯得有幾分悲涼。
爸爸媽媽準備到鄉下,陪陪孤身一人的爺爺,而我卻因為學(xué)業(yè)的壓力,執意一個(gè)人待在家中做作業(yè)。
臨近中午,正當我專(zhuān)注于幾道纏人的數學(xué)題時(shí),電話(huà)鈴響了。我皺了皺眉頭,放下筆,極不情愿地按下了“免提”鍵。電話(huà)那頭傳來(lái)爺爺的聲音:“寶貝啊,你怎么不回家啊?爺爺可想你了……”窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù),密密麻麻地劃過(guò)我的雙眼,伴著(zhù)爺爺略顯低沉的聲音,顯得格外悲涼!斑@星期作業(yè)很多,沒(méi)空回來(lái)……爸媽不是回來(lái)了嗎?等我有空再回來(lái)吧!彪娫(huà)那頭久久沒(méi)有回應。最后,爺爺也沒(méi)再說(shuō)什么,只一個(gè)“哦”字,便掛斷了電話(huà)。
爸媽回來(lái)后,帶了一些爺爺種的菜,說(shuō)燒給我吃。爸媽還告訴我,爺爺說(shuō)了,自家種的,比外頭買(mǎi)的好。
吃飯了。我們一家人坐在飯桌前,吃著(zhù)爺爺種的新鮮蔬菜。一陣狼吞虎咽后,我不禁夸贊道:“這菜真好吃!以后讓爺爺多給我們拿些回來(lái)!”“爺爺就種了這么多。還有的前幾天就吃完了,誰(shuí)讓你不回去的!蔽衣(tīng)了,心里一陣后悔。
一轉眼清明小長(cháng)假就過(guò)去了,而雨卻似乎一下就停不下來(lái)。急著(zhù)去上學(xué)的我,翻箱倒柜地找傘,卻怎么也找不到!鞍,我的傘哪去了啊?我上次明明放在這里的啊!”我大聲地嚷嚷。正在陽(yáng)臺上的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“不用找了,在陽(yáng)臺上呢!彼弥(zhù)一把滿(mǎn)是灰塵的傘遞給我:“你是東西不需要的時(shí)候就亂扔,想要用了又找不到!边@句話(huà)不禁使我怦然心動(dòng)。爺爺不也像這把傘嗎?“不需要”時(shí)就被我隨手放在一邊,等到我“需要”了,卻……一種莫名的愧疚涌上心頭。這個(gè)清明,我怎么就沒(méi)有回去一下呢?
晚上,放學(xué)一回到家,我就拿起電話(huà)打給了爺爺:“爺爺,下個(gè)周末我來(lái)看您!”
怦然心動(dòng)作文9
大概總有些人煮熟的鴨子嘴硬;大概總有些人木人石心;大概總有些人快言快語(yǔ),刀子嘴,豆腐心;大概你便是這類(lèi)人中的一個(gè),那我可以說(shuō):你,確定心動(dòng)過(guò)。
——題記
我獨自一人閑步在故鄉的河濱,樹(shù)葉凋落了,河水凍結了,北風(fēng)凜凜而又砭骨,河濱的蒲公英已經(jīng)“鳴金收兵”。
昔時(shí)的蒲公英如雪花般漫天飛翔,總與我一路追逐,當我長(cháng)大了,它走了,剩下了他的子孫。
追念起那次與母親、弟弟一同在河岸邊晨練,我開(kāi)心的吹著(zhù)蒲公英,看它隨處飛馳,到處為家。當我垂頭覃思時(shí),這才發(fā)明弟弟正理屈詞窮的看著(zhù)我。大概他太小,好奇心很大吧!可我錯了,沒(méi)有人能比他的印象更深了。!
那天吃完晚飯,媽媽領(lǐng)著(zhù)弟弟去河濱漫步,我在家中洗碗,心中有太多的不甘心。待到他們返來(lái),弟弟手中拿著(zhù)一大把蒲公英歡欣鼓舞的把它放在餐桌上。我生機的把它撿起來(lái)扔到地上你,說(shuō)“干什么,我剛擦好桌子,你就弄這一把破玩意放在這,臟不臟,真煩人!”
大概是我過(guò)于憤怒,也過(guò)于暴虐,弟弟流著(zhù)眼淚跑到寢室,用被褥蒙住頭痛哭。
媽媽卻吼著(zhù)我:“你要干什么,吃了火藥還怎么回事?你弟弟說(shuō)你最喜好蒲公英了,便在河濱給你摘了那么多,手都被雜草劃破了。你還一點(diǎn)也不承情!”
霎時(shí)間,我驚了,我竟然錯怪了弟弟!“滴答……滴答……”一滴水點(diǎn)到我的手上,這才發(fā)明我哭了。弟弟的靈活與善意卻讓我當成淘氣!
我忙去處弟弟致歉,哄他高興。當我問(wèn)他手還疼不疼時(shí),這才發(fā)明他的手扎得好深,都已經(jīng)發(fā)炎了!我哭了!
看著(zhù)窗外,飛來(lái)了很多多少蒲公英,我牽著(zhù)弟弟的手,和他一路在蒲公英的天下里游玩!
追念昔時(shí),那一刻,我怦然心動(dòng)!
怦然心動(dòng)作文10
站于陽(yáng)臺,仰望那一輪皎潔無(wú)暇的明月,我不禁怦然心動(dòng)。潑墨似的夜空中,這月無(wú)疑是點(diǎn)睛一筆。
自古至今,月亮都是文人墨客的寵兒,他們用筆揭開(kāi)月亮神秘的面紗,引得無(wú)數人浮想聯(lián)翩。哦,我害羞的月呦,你為何總會(huì )拉來(lái)云彩遮住自己華麗的容貌?哦,我浪漫的月呦,你為何將光似的碎銀灑在這凡世間?哦,我神奇的月呦,你為何能令我怦然心動(dòng)?
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!蔽野V癡望著(zhù)月亮。月啊月,你為何時(shí)缺時(shí)圓呢?是天狗迫使你失去與重生遁環(huán),還是說(shuō)你想教給地上的人兒悲歡離合只是世間常態(tài),且行且珍惜的道理呢?風(fēng)輕拂大地,掠過(guò)月影,又吹上了我的臉頰。當我閉上眼睛時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了自己怦然心動(dòng)的聲音。
還記得小時(shí)候,我總愛(ài)拉著(zhù)外公外婆的手,站在陽(yáng)臺上賞月,溫柔的月光灑在我們身上,襯著(zhù)外公外婆慈祥的白發(fā)和皺紋。他們總會(huì )不厭其煩地給我講月亮的故事,他們說(shuō)月是天的眼睛,看著(zhù)地上亦或丑惡亦或善良的人,他們教會(huì )了我何為善,何為惡,何為丑,何為美。有時(shí),我會(huì )依偎在他們懷中靜靜睡去,做一個(gè)關(guān)于月的夢(mèng)。漸漸地,我長(cháng)大了,離開(kāi)了家鄉,離開(kāi)了外公外婆,每當我想他們時(shí),我就會(huì )看看那輪明月,隨而怦然心動(dòng)。
“床前明月光,疑是地上霜!痹率青l愁。我的思念被月亮寄到了那頭的海峽,他們此刻是否也在觀(guān)賞這輪明月?他們是否也給予了月光的鄉愁?他們又是否在盼望著(zhù)回歸祖國的那天?是的,他們會(huì )的,這是他們共同企望的美好未來(lái)!
皎潔的月亮朦朦朧朧的,月光翩躚著(zhù),低吟著(zhù),仿佛是迎合著(zhù)晚風(fēng),跳著(zhù)華麗的華爾茲,引人遐想,讓我又一次怦然心動(dòng)。
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