描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文400字（精選41篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要求語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 1
每當我們下午放學(xué)回村的時(shí)候，老遠就會(huì )看到一個(gè)小女孩在路燈下，獨自走來(lái)走去。聽(tīng)說(shuō)她隨爸爸，姐姐一起住在三叔家，好像他爸不經(jīng)常在家。姐妹倆的日子很艱難，過(guò)著(zhù)有上頓沒(méi)下頓的苦日子
有一天，我去小賣(mài)部買(mǎi)文具，看見(jiàn)店主的女兒扔掉一截火腿腸，那個(gè)小女孩看見(jiàn)了就走過(guò)去，蹲下身彎下腰，撿起來(lái)，正要吃時(shí)，沒(méi)料到店主的女兒突然跑過(guò)來(lái)一把搶了那截火腿腸，并且還大聲嚷嚷道：我的`，是我的，是我的�！彼Я艘豢�，可很快又把它扔掉了。
那個(gè)可憐的小孩又看了看店主的女兒，確信她不要了。就趕緊跑過(guò)去，撿起它含在嘴里。她還用手護著(zhù)，左瞧瞧，又看看，好像護著(zhù)什么寶貝。不知怎么回事，忽然店主的女兒，抓起一把沙子，猛地向這個(gè)小孩扔去�？赡莻�(gè)小孩并不還手，只是用自己的身體擋著(zhù)，唉
看到這些，我心里很難受。我不明白，為什么店主的女兒明明不吃那火腿腸，卻又不讓那個(gè)小孩吃呢？她的爸媽為什么生她們又不管呢？難道他們不知道冬天孩子們需要御寒？
孩子們需要吃飯，需要父母的愛(ài)嗎？
這個(gè)小女孩還真可憐��！有父母愛(ài)的孩子真幸福呀！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 2
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來(lái)吃飯的時(shí)間都很少。無(wú)論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來(lái)到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來(lái)。只見(jiàn)爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著(zhù)一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個(gè)倒著(zhù)放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著(zhù)桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí)，上下兩排門(mén)牙不停地快速張開(kāi)合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進(jìn)嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來(lái)�？諝と酝旰脽o(wú)損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。
轉眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來(lái)，拿起一張紙擦擦嘴，說(shuō)：“我吃完了�！彪S即快走到電腦旁，又開(kāi)始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的`美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來(lái)工作。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 3
爸爸的一個(gè)動(dòng)作，久久在我心里回放。
那還是不久前的一次逛街，位于爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發(fā)傳單的、發(fā)小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手里拿著(zhù)一打傳單，見(jiàn)人就發(fā)，搞得每人手中都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。當然很多人也只是拿來(lái)一扔了事，我們也不例外，手里滿(mǎn)滿(mǎn)的，可我們卻沒(méi)有那習慣畢竟是對人家勞動(dòng)的一種尊重。
繼續向前走，在布滿(mǎn)傳單的大街上，有許多老奶奶在彎腰拾撿別人扔下的傳單，也許是年紀大，體力不支了吧，她們沒(méi)撿幾張就要吃力的到附近的臺階坐一坐。
正當我回過(guò)神時(shí)，爸爸卻不見(jiàn)了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手里的傳單遞給了一位身著(zhù)破舊，手已經(jīng)龜裂的老奶奶。頓時(shí)我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內心被震了一下，起初只是驚奇，但后來(lái)才感到爸爸的舉動(dòng)是多么富有愛(ài)心的`，多么善良的。在人群擁擠的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個(gè)舉動(dòng)也深深地留在了我心底。
所以，再以后放學(xué)的路上，手中接過(guò)傳單，我同樣會(huì )想起爸爸的那一個(gè)動(dòng)作，同樣微笑著(zhù)把傳單遞給一位位老人……
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 4
感動(dòng)，有時(shí)似乎是在頃刻間，那頃刻間的感受，卻能讓人記憶深刻，回味無(wú)窮，好像天上的星星，一閃一閃的照亮了我們的心。
那一天烈日炎炎，地板熱得好似一個(gè)大火爐，狗熱得吐出了舌頭蟬在樹(shù)上，熱的不知如何是好，而在一邊的柳樹(shù)葉也耷拉著(zhù)枝葉，涂了柏油的鐵橋上也變得軟軟的，這時(shí)，一位交警指揮著(zhù)整個(gè)鐵橋的交通，一有不對的時(shí)候就跑去上前查看，不一會(huì )兒頭上就不停的冒出大汗，那滾滾的汗珠有黃豆兒般的大小，可他的臉上沒(méi)有一絲痛苦的表情，這盡職盡責的工作，為的不就是我們的祖國嗎？
還記得有一次，下了一場(chǎng)大雪，那雪花如同白色羽毛，緩緩落下，落到地上便與積雪融為一體，輕輕摸了一下積雪，冰冰涼涼，再感受了一下寒風(fēng)，我便冷得受不了了，這時(shí)候，穿著(zhù)大衣的環(huán)衛工人拿著(zhù)鐵鏟在雪中鏟來(lái)鏟去，不一會(huì )兒積雪堆積在了空地上，看到環(huán)衛工人正辛苦的工作著(zhù)，要換做我，我都撐不到幾分鐘，環(huán)衛工人是為了城市美麗的`風(fēng)景而辛苦。
感動(dòng)是老師的諄諄教導；感動(dòng)，是父母的叮嚀關(guān)愛(ài)；感動(dòng)，是陌生人給予的幫助。從平常生活的小人物中我也被他們身上的品質(zhì)深深感動(dòng)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 5
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話(huà)和眨眼。最后我數了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規則是：一個(gè)同學(xué)當表演者，另一個(gè)當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林小為，而第一個(gè)指揮是：江小揚。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江小揚終于開(kāi)始了“林小為，你坐在講臺上�！绷中樽潞�，江小揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷中樽隽撕�，江小揚大聲說(shuō)：“好了”�？闪中檗D身一看大屏幕，發(fā)現江小揚說(shuō)錯了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因為別人調皮，而是因為自己語(yǔ)言表達的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的`課，教會(huì )了我們平時(shí)話(huà)的時(shí)候一定要表達清楚，這樣別人才不會(huì )誤解。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 6
通過(guò)支部組織歷次學(xué)習，觸動(dòng)很深，體會(huì )也很深刻，作為一名基層黨員干部應牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權力，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
作為一名城建人，我的體會(huì )主要有兩個(gè)方面：一是國家和城建事業(yè)。沒(méi)有國家的繁榮，就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展；沒(méi)有城建的發(fā)展，就無(wú)從談個(gè)人理想的實(shí)現。作為基層黨員，只有把自己融入到國家和城建事業(yè)中來(lái)，使命感和責任感也才會(huì )隨之而生。二是全心全意服務(wù)廣大職工。服務(wù)好了廣大職工，他們發(fā)自?xún)刃牡母屑龠^(guò)任何獎勵。
生活中，與人民群眾面對面，我們能親身感受到老百姓的種種艱難和需求，牢牢記住老百姓的利益，能激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。經(jīng)濟大發(fā)展的背景下，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時(shí)也要關(guān)心國家大事，承擔起相應的.責任、義務(wù)，維護國家的法律制度，為民族的振興，國家的富強而奮斗。
眼下，我們正在創(chuàng )建“溫馨道路建設”，只要牢記服務(wù)好人民群眾，努力提高服務(wù)水平，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，才能將創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)在基層落到實(shí)處。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 7
今天下午第二節是班會(huì )，我們開(kāi)展了一個(gè)以“安全”為主題的班會(huì )。
鈴響了，學(xué)生們走進(jìn)教室，剛坐到座位上，老師來(lái)了。老師對我們說(shuō)：“這節課我們要開(kāi)展一項以安全為主題的活動(dòng)�！崩蠋熛劝盐覀兎殖善呓M。老師說(shuō)：“需要注意什么安全？請考慮一下�；卮鹫_的組就加個(gè)五角星。哪個(gè)組五角星最多，那個(gè)組第一�！�
第一個(gè)，第一組發(fā)言，于玉山高舉雙手。老師說(shuō)：“請告訴玉山，我們應該注意什么安全？”俞玉山說(shuō)：“騎自行車(chē)不要瞇眼�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，在第一組上畫(huà)了個(gè)五角星。第一組的`學(xué)生立刻歡呼起來(lái)。然后，第二組的同學(xué)發(fā)言。潘付偉大聲說(shuō)：“騎行時(shí)不要把頭和手伸出窗外�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給第二組畫(huà)了個(gè)五角星。第二組的學(xué)生立刻高興起來(lái)。第三組的學(xué)生發(fā)言。我高舉雙手。老師說(shuō)：“王軍，請回答�！蔽也换挪幻Φ恼f(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，走斑馬線(xiàn)�！睂W(xué)生們立刻為我鼓掌。學(xué)生們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于安全的問(wèn)題。老師說(shuō)：“希望你以后注意安全�！�
課后，我們組獲得了一等獎。但是，我們不會(huì )驕傲，我們要努力，才能在下一次班會(huì )上拿到第一。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 8
MissHu的招牌動(dòng)作是什么？那是一個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的動(dòng)作，如果你想嘗嘗，最好先買(mǎi)一份“人生保險”！本人已中過(guò)招，不過(guò)，我有金剛之軀、神靈護體，才幸免于難。
實(shí)話(huà)說(shuō)，老師的那幾招就是：泰山壓頂、飛書(shū)神功和必殺技——“加作業(yè)”。怎樣，來(lái)領(lǐng)教一下吧！
英語(yǔ)課，老師的心情不太好，一直板著(zhù)臉，��！不久將有一場(chǎng)“黑色雷暴”了！你可能會(huì )問(wèn)：“我一直看天氣預報，怎么會(huì )……？”哎呀，我不是說(shuō)那個(gè)雷暴，而是說(shuō)“”飛書(shū)神功“！不久，我這個(gè)偉大的預言家的預言，馬上就要兌現了！
“你！”老師怒氣沖沖地指著(zhù)我這個(gè)大預言家，大喝一聲，并順手抄起一本書(shū)飛了過(guò)來(lái)。
“南無(wú)阿咪陀佛，南無(wú)阿咪陀佛，南……”��！中“彈”了！我假裝中彈，應聲倒地，并口吐白沫，還在翻白眼。
但MissHu走到中了彈的我的`“尸體”面前……“OH”！天��！老師還嫌我不夠慘，又賞了我一個(gè)“泰山壓頂”！一個(gè)大巴掌“從天而降”！
看來(lái)，MissHu真是惹不得，惹不得��！這一系列“危險動(dòng)作”，請小朋友千萬(wàn)別模仿啊……
啊，終于下課了，我飛一般地跑出去了。之后，我聽(tīng)課比以前小心多了，也聽(tīng)話(huà)多了。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 9
日常生活中，有許多讓我們感動(dòng)的事，如：一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一元捐款這么簡(jiǎn)單。
在星期六那天我要去興趣班學(xué)習�？墒亲鳂I(yè)寫(xiě)過(guò)了頭。本來(lái)是1:30到的。而我寫(xiě)到了1:00這可怎么辦，這下可急壞了我。我急忙走出家門(mén)，等我到了路邊等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現錢(qián)包沒(méi)帶這下完了這怎么去學(xué)習呀!我自言自語(yǔ)地說(shuō)。想要回去取，又怕趕不上公共汽車(chē)，心里想這回連一元錢(qián)都付不了。越是想就越覺(jué)得自己沒(méi)用，眼淚落下來(lái)了。站在我后面的一位阿姨看見(jiàn)我一個(gè)人哭得很傷心問(wèn)清原因后，對我說(shuō)：“小朋友你上車(chē)吧!阿姨幫你付錢(qián)�！比缓笏纸o了我一元錢(qián)，對我說(shuō)：“別忘了，回來(lái)也坐車(chē)”。我說(shuō)：“阿姨我怎沒(méi)還你錢(qián)呢?”阿姨只是微微一笑就走了，我看著(zhù)阿姨遠處的.背影想：阿姨和我無(wú)親無(wú)故為什么要幫我呢?也許是她的心好。不知不覺(jué)我來(lái)到了興趣班，很多同學(xué)都跑了進(jìn)去，只有在我旁邊的小男孩停下了腳步，原來(lái)他旁邊的花瓶倒了他把花瓶擺好立正，我跑上前去看他的樣子，他笑了一下沖我弄了一個(gè)鬼臉跑了。我走進(jìn)興趣班，看見(jiàn)地上有一團廢紙把他拾起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。我想今天真好我沒(méi)遲到。
通過(guò)這件事我懂了，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，他不需要回報，但卻可以心心相印。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 10
炎熱的夏天，在我們小學(xué)的操場(chǎng)上，大大小小，斷斷續續的傳來(lái)加油打氣的聲音。哦，原來(lái)一場(chǎng)激烈的400米長(cháng)跑比賽在操場(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕。
比賽前，我們班的同學(xué)與老師圍在我們的.運動(dòng)員—何偉樂(lè )的身邊，叫他不要緊張，正常發(fā)揮就好，何偉樂(lè )說(shuō)我們瞎操心，他一點(diǎn)也不緊張，但我眼尖地發(fā)現，他的指尖都發(fā)白了。
比賽開(kāi)始了，所有的運動(dòng)員都像子彈一樣彈了出去，身旁的同學(xué)眼睛盯得緊緊的，不停的喊著(zhù)：“何偉樂(lè )，加油！何偉樂(lè )，加油！”就連向來(lái)以文靜為名片的學(xué)習委員，都叫啞了嗓子，叫得脖子的青筋都爆了出來(lái)，恨不得把給何偉樂(lè )從這頭直接拎到終點(diǎn)去。男生的反應就更激烈了：何偉樂(lè )被人超了，他們氣得跺腳，恨不得上去把擋路的同學(xué)全部丟走；當何偉樂(lè )超了別人，他們就會(huì )滿(mǎn)意地坐下，慢悠悠地喝口水。
到了沖刺的時(shí)刻，何偉樂(lè )好似跑不動(dòng)了，眼看就要被反超了。這時(shí)，老師大吼：“跑第一給你免作業(yè)！”頓時(shí)，何偉樂(lè )就像充滿(mǎn)電一樣，大步地跨過(guò)了終點(diǎn)，贏(yíng)了！
霎時(shí)，全班如炸彈爆炸一樣，轟轟烈烈地炸開(kāi)了。在那過(guò)后幾個(gè)星期，何偉樂(lè )都是我們班的英雄呢！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 11
今天我來(lái)介紹一下我家的光盤(pán)行動(dòng)的情況。首先我家的排名第一節約能手要屬我的奶奶了，奶奶常常在我耳邊說(shuō)起她們那時(shí)候連飯都沒(méi)有吃的故事，現在每次吃飯的時(shí)候奶奶看見(jiàn)飯盆里面還留下飯粒就會(huì )把里面的飯粒弄到自己的碗里。經(jīng)常讓我要勤儉節約。有時(shí)候還覺(jué)得奶奶特別啰嗦，經(jīng)常不是讓我節約用水就是節約用電。
我家第二名節省能手是爸爸。爸爸每次都不挑食不管媽媽煮了什么菜爸爸都吃的香香的。每次吃飯爸爸最后吃完他都會(huì )把盤(pán)里的'菜吃完，有時(shí)還叫我一起吃不然倒掉可惜了。
我家要屬媽媽和姐姐最難伺候了，她們是家里最挑食的，我和爸爸經(jīng)常都會(huì )提醒他們改掉挑食的壞毛病的。
我和奶奶都是一樣的每次吃飯的時(shí)候碗里都不留一滴飯，每次我看到碗里還有飯粒，我就把它給吃光就像被“小狗”舔過(guò)的碗一樣”，所以我也就成為了家里的光盤(pán)節約小能手啦！
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
讀過(guò)李紳的《憫農》這首詩(shī)之后讓我懂得了每一粒糧食的來(lái)之不易，懂得了奶奶啰嗦的背后經(jīng)歷了曾經(jīng)餓肚的日子，明白了爸爸每次最后吃完把盤(pán)子里剩下的飯菜吃完的道理。浪費等于“犯罪”光盤(pán)我家在行動(dòng)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 12
我參加過(guò)很多活動(dòng)，其中那一次水珠槍大戰一直讓我念念不忘。
八歲那年，媽媽送我去參加夏令營(yíng)。第三早上，教官從倉庫拿出一個(gè)個(gè)眼鏡、一把把電動(dòng)水珠槍、一桶桶如珍珠的水珠槍?zhuān)覀兿劝蜒坨R戴上，教官幫我們把槍裝滿(mǎn)水珠，給我們一人一把。教官先講了游戲規則：
男女各一隊，水珠打完算淘汰，有事要舉手找教官。
對戰分為三回合，其中最激烈的是第三回合。幫裝滿(mǎn)子彈的槍和我們開(kāi)始和第三回合，“突，突！”比賽開(kāi)始，因為巨大的“雨”，所以我們一邊攻擊一邊慢慢向后的“小山”后面“前進(jìn)”，在“小山”后的我們一邊攻一邊防，在我攻擊時(shí)，一支火箭從我的右臉擦肩而過(guò)，我才知道騰沖，可是，好戰的'激動(dòng)和身邊的“樂(lè )曲”，看看對方對方已經(jīng)剩下人比我們的人多，于是，隊友悄悄地在我們耳邊說(shuō)了一句話(huà)，我們全都同意，一會(huì )兒對方已經(jīng)全滅，對友的話(huà)是：“和他們打游擊戰，讓他們先把子彈用完�！薄拔覀儎倮�！”我們看了看自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這些槍聲的消我們夏令營(yíng)生活就要結束了，在回家的路上，大家都在聊天，生怕以后見(jiàn)不到了，這次槍?xiě)鹞抑懒撕献鞯闹匾�，和戰術(shù)的重要性，也學(xué)會(huì )獨立。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 13
當今的00后，那可是吃喝不愁，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，因此現在的學(xué)生真是又懶又笨。那可不？去年我也體會(huì )了一次勞動(dòng)，那可把我給累壞了，但也有點(diǎn)小小的開(kāi)心呢！別急，親愛(ài)的讀者，且聽(tīng)我慢慢道來(lái):
去年秋天回爺爺奶奶家，正巧趕上了各收玉米的時(shí)候，不得不被父母拉到地里去搬玉米。我戴上帽子沖進(jìn)農地開(kāi)始搬，剛開(kāi)始還搬的挺順眼，后來(lái)什么勁兒也使不上，也怪我這人也不天天運動(dòng)。我學(xué)著(zhù)大人們的樣子，用手把外面兩層玉米皮剝掉，然后手輕輕一搬。玉米輕而易舉的被搬了下來(lái)。然后我用這種辦法解決了不少玉米，已大大超過(guò)了姐姐和弟弟的速度，我心里那叫一個(gè)甜吶，晚上媽媽煮了許多許多的'玉米。也不知道為什么，那次的玉米特別好吃，我吃的十分的香。也吃得十分的多，因為我知道那是用我的汗水辛辛苦苦搬來(lái)的呀！
第一次勞動(dòng)讓我深深體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦與不易，也體會(huì )到了有付出才有收獲。幸福就在于有益人類(lèi)的勞動(dòng)中，我今后一定會(huì )珍惜糧食，珍惜現在的美好生活。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 14
今天媽媽讓我看視頻，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)視頻很感人，什么視頻這么感人呢？讓我一起與你分享吧！
媽媽打開(kāi)網(wǎng)站一搜，原來(lái)，這個(gè)視頻的名字叫做《海豚救狗狗》。海豚怎么救狗狗呢？海豚為什么救狗狗呢？我帶著(zhù)這些問(wèn)號進(jìn)入到了視頻當中。
視頻開(kāi)始放映了。一只小狗狗站在游艇的甲板上。它正在注視著(zhù)海面呢！原來(lái)它正在望著(zhù)主人的羽毛球，它想把主人的羽毛球拿回來(lái)，但它好像又不敢去。突然，一陣狂風(fēng)把狗狗吹進(jìn)了波濤洶涌的海里。小狗狗連忙用專(zhuān)業(yè)的.狗刨式迅速向那艘游艇追去�？墒枪放偈竭h遠比不上游艇的速度，狗狗和游艇的距離立馬拉遠了。在這個(gè)時(shí)候，一只成年的大白鯊向這只可憐無(wú)助的小狗游過(guò)來(lái)，眼看就要到了，就在這千鈞一發(fā)之際，一只海豚游了過(guò)來(lái)，用它堅硬的喙去撞那只鯊魚(yú)，鯊魚(yú)被撞疼了，然后就游走了。小狗狗獲救了，它騎著(zhù)海豚的背，又回到游艇的甲板上，狗狗向著(zhù)海豚不停地晃著(zhù)腦袋搖著(zhù)尾巴，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，海豚�！焙ｋ嘁蚕蚬饭方兄�(zhù)，也仿佛在說(shuō)：“不用謝�！弊詈蠊�。狗和海豚吻別了。
這個(gè)視頻真的很感人，感人之處是動(dòng)物之間也那么友愛(ài)！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 15
咦？籃球？作文班里怎么會(huì )出現籃球？難道今天的作文課改成了籃球課？哈哈！錯了，我們在舉行投籃比賽！
上課的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“我們來(lái)投籃比賽吧！規則是，我們分兩組，第一組投的時(shí)候，第二組要讓一個(gè)人來(lái)?yè)烨�，再讓一個(gè)人來(lái)記分，哪組進(jìn)的球多久勝利！”說(shuō)著(zhù)，劉老師從柜子里拿出了一個(gè)籃球架和三個(gè)小寶寶玩的籃球。
比賽開(kāi)始了，第一組的人全部都走過(guò)去排隊，有的.女生既害怕又緊張，在后面互相推讓?zhuān)f(shuō)：“呀！你先排吧！”第一個(gè)男同學(xué)走上去，拿起劉老師給他的籃球，只見(jiàn)他手腕微微向下，然后順手一投，啊，投中了！第一組看到組員投中了，立刻歡呼起來(lái)，很得意。我們第二組垂頭喪氣的，心想：唉，我的能不能比得過(guò)他們呢？幸好，第一組其他人都沒(méi)投中。第二組又開(kāi)始投球了！我緊張地走到最后的墻角邊蹲下來(lái)，想不投球，可是，一個(gè)同學(xué)卻看見(jiàn)了，說(shuō)：“哎，你蹲在這里干什么呢？快去投球��！”我只好硬著(zhù)頭皮走了上去，接住老師扔給我的球，我的眼睛瞄準了籃球架，手也對準了籃球架，一扔，耶！我扔中了！一個(gè)同學(xué)很激動(dòng)，走過(guò)來(lái)抱住了我，我非常高興，美中不足的是，我們沒(méi)有超過(guò)他們！
今天的這個(gè)游戲真好玩，以后我還要玩！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 16
奔馬，靜下來(lái)，潑墨，塑造一種感覺(jué)。
源自?xún)刃�，發(fā)于無(wú)聲，一往無(wú)前�；ㄏ�，濃淡皆宜，水中也有影子，柔和地輕舒慢卷，又撲朔迷離，難怪了，蜂蝶舍生忘死地追尋，終抓不到半分氣息。醉一場(chǎng)夢(mèng)，提早結束了不離棄，葉落于此，豈非失去本意，只是略帶些無(wú)措。期盼一闕輕風(fēng)，一卷晴空雨，一曲琉璃破碎，只道幸會(huì )；芳菲整夜無(wú)眠，光顧著(zhù)提醒，鴛鴦?dòng)p飛，青鸞漫天獨美。流云散盡，癡迷，化作三兩孤寂，清涼山水間，楚楚一笑動(dòng)人，傾盡紅塵。白色花雨，繾綣得有些散亂，自由之風(fēng)輕吟，霓裳慢奏，緩緩飄動(dòng)羽衣；雪霜虹霞，紛紛揚揚，愁緒，再一遍聆聽(tīng)，銷(xiāo)金斷玉。
天青色等煙雨，厭煩了過(guò)去；天碧玉待珠璣，荒廢了往昔。斜陽(yáng)暮后，云破月，花弄影，微恙，微寒，琴調清絕也分明，只是可嘆，雪原盡頭逝去的馬蹄印，步步樓閣，繞指柔情。不動(dòng)的癡念，驚覺(jué)后短暫茫然，芭蕉執意不展，風(fēng)起云涌間落葉蕭殘，憔悴了，不堪看。轉眼一曲綠窗幽幽，紅蟬三月若有無(wú)，天色明晴各自半，春秋之夜，平沙落雁，浩蕩火云山，奔雷紫電，舞雪丁香四五弄，忘歸年，未成眠。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的'作文 17
今天，我們學(xué)校三到五年級的同學(xué)要開(kāi)展“跳蚤節”義賣(mài)活動(dòng)日的活動(dòng)，太陽(yáng)公公也出來(lái)湊熱鬧，驕陽(yáng)似火!
剛吃完午飯，楊主任就通知下樓準備擺攤，開(kāi)始義賣(mài)活動(dòng)!哦，對了!想必大家還不知道我們小商店的名字吧，讓我來(lái)告訴你們，名字叫——千奇百“貨”。
我們先把需要的桌椅抬到操場(chǎng)，再選一個(gè)比較蔭涼的地方，就開(kāi)始擺攤售買(mǎi)了。跳蚤市場(chǎng)上人山人海，各個(gè)小店的“生意”火爆，把我擠的汗流浹背，就像黑鍋上的螞蟻一樣，找不到出路。
好不容易才擠出來(lái)，我就看見(jiàn)了一件心意的物品，一個(gè)水晶球。水晶球非常漂亮，外面有些裝飾的`小花，里面有一個(gè)藍色的小精靈和一個(gè)棕熊。我就詢(xún)問(wèn)老板多少錢(qián)?老板對我說(shuō)“給你便宜一點(diǎn)吧!給五塊錢(qián)�！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)貴，我想一會(huì )兒，怎么辦?到底是買(mǎi)還是不買(mǎi)呢?最后禁不住誘惑，還是決定買(mǎi)下這個(gè)漂亮水晶球。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……各個(gè)商店都開(kāi)始收攤了，時(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)結束了，我心想，這一天過(guò)得那么充實(shí)啊!這場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)，不僅能花低價(jià)格買(mǎi)到自己喜歡的物品，還可以募捐善款幫助到貧困山區的同學(xué)們，送出我們的愛(ài)心，真有意義啊!
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 18
陽(yáng)光溫暖和煦，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，一年一度的校園運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。
我們班排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)輕盈的步伐，懷著(zhù)期盼的心情來(lái)到了觀(guān)眾席。
在開(kāi)幕式中，我們知道了第一個(gè)項目是200米賽跑。一聲哨聲響起，跑道上的選手像一只只小獵豹，你追我趕不甘落后，觀(guān)眾席上的同學(xué)們大喊加油的聲音此起彼伏，震耳欲聾。一名落后的選手一臉嚴肅只見(jiàn)他步子越邁越大，雙臂快速擺著(zhù)，超越了一個(gè)又一個(gè)選手，直到終點(diǎn)線(xiàn)的紅繩在他的怒吼聲中斷開(kāi)，觀(guān)眾席上沸騰了，原來(lái)在最后一名的同學(xué)創(chuàng )造了奇跡。
接下來(lái)是我們班從未輸過(guò)的比賽拔河比賽。比賽開(kāi)始前，由“孔明兄”——劉老師排兵布陣。劉老師把領(lǐng)頭這項重大的.任務(wù)交給了我和臧江樂(lè )同學(xué)，由李佳豪同學(xué)在后面把繩子系在腰間，其余的同學(xué)交叉站。比賽開(kāi)始了，我們全班同學(xué)把重心移到后面，使勁往后拉。同學(xué)們各個(gè)都使足了勁向后拉，贏(yíng)了！哦！贏(yíng)了！耶！Nice！
4乘100米接力，跳繩，跳高………都在熱烈進(jìn)行著(zhù)。
運動(dòng)會(huì )結束后，我們是年級組第二名。勝利的聲音飄蕩在操場(chǎng)上空。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 19
一天，我們學(xué)校組織郊游，在和同學(xué)們玩游戲時(shí)，我的腳不小心被尖利的石頭割破，大家趕忙把我送到醫院，在醫院簡(jiǎn)單包扎后，幾個(gè)同學(xué)送我回家。
在家附近的巷口，我碰到了爸爸。于是，我一邊蹺起扎了繃帶的.腳給爸爸看，一邊哭喪著(zhù)臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì )收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰我太多，只是簡(jiǎn)單交代了幾句，便自己走了。
我很傷心，很委屈，也很生氣，我覺(jué)得爸爸他不關(guān)心我。
在我大發(fā)脾氣時(shí)，有個(gè)同學(xué)勸我：“別生氣了，大部分老爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達罷了，不信你再等會(huì )兒，你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì )回頭看你。我半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那注視著(zhù)爸爸遠去的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì )讓他回頭，可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的一剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快的瞟了我們這邊一眼，然后才消失在拐彎處……
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。我的眼里閃著(zhù)淚花——我有一種想哭的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 20
昨日，我們開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，有飛花令，名人故事讀書(shū)方法的交流，豐富多彩，同學(xué)們在玩的時(shí)間又學(xué)到了知識。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，以前我讀書(shū)很快，但是讀完就忘了，開(kāi)展活動(dòng)后我知道了做筆記圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注的方法展示，我會(huì )學(xué)以致用，我相信學(xué)了方法后讀書(shū)再也不會(huì )讀完就忘了。
事后，我們對小組成員進(jìn)行了統計，發(fā)現成員之間只有一個(gè)人的閱讀量較多，但我們缺少好習慣，如沒(méi)有做筆記的習慣，有些人對讀書(shū)不感興趣在被動(dòng)讀書(shū)等，統計圖中可以看出我們對讀書(shū)并無(wú)興趣，從小并沒(méi)有培養好。大部分學(xué)生愛(ài)看娛樂(lè )性書(shū)籍，我們讀書(shū)面太狹窄，對圖文書(shū)的'依賴(lài)。我認為我們應該放下這些書(shū)，去追求文學(xué)書(shū)了，因為文學(xué)書(shū)不僅有利于提高文學(xué)水平，還利于幫助我們學(xué)習語(yǔ)文。針對統計圖我想提出以下建議：一、培養學(xué)生閱讀興趣；二、建立書(shū)屋；三、宣傳讀書(shū)。
本次活動(dòng)豐富精彩，老師與同學(xué)費盡心思，做的不錯�？捎^(guān)眾卻不好，紀律是活動(dòng)中主要問(wèn)題，臺上同學(xué)講時(shí)臺下嘰嘰喳喳，后面同學(xué)吵得聽(tīng)不見(jiàn)。我們要講文明，做一個(gè)好聽(tīng)眾，下次可以改進(jìn)！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 21
生活中，有許多讓我感動(dòng)的事。
有一次，路過(guò)市區的一家菜市場(chǎng)，看到一位低著(zhù)頭的姐姐，地上鋪著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字。仔細看過(guò)之后，才知道她家不幸的遭遇。原來(lái)，她爸爸是收廢品的，因為要給剛上初中的女兒賺錢(qián)，不料，有一天，裝滿(mǎn)廢品的屋子突然著(zhù)火了，爸爸卻還在屋子里忙碌著(zhù)渾然不知。在送醫院的途中，因搶救無(wú)效而失去了生命。因為醫療費用還沒(méi)有交齊，所以她在這里等著(zhù)善良的人給予幫助。
看到這里，我熱淚盈眶。盡管我也知道，街上經(jīng)常出現這樣的騙局，但看到那個(gè)小姐姐可憐的眼神，我想，這應該是一件真實(shí)的事情。
還有一次，觀(guān)看綜藝節目，上面介紹的是許多來(lái)自農村不幸的家庭，他們貧困但很堅強；他們辛苦卻很快樂(lè )。其中講到了有幾個(gè)孩子，在沒(méi)有父母的陪伴下堅強地成長(cháng)著(zhù)，他們不僅白天要上學(xué)，晚上回家還要照顧體弱多病的`爺爺奶奶，他們的成績(jì)很優(yōu)秀，就是暫時(shí)擺脫不了貧困。最讓我感動(dòng)的是，這些鄉村的第一書(shū)記們，一次次地關(guān)愛(ài)著(zhù)他們，幫助他們脫貧致富。
他們的努力和堅持告訴我：人，不應該向命運屈服。他們的堅持一直深深地感動(dòng)著(zhù)我，知識改變命運，知識就是力量。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 22
顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”�？梢�(jiàn)讀書(shū)對一個(gè)人的重要意義。
這次的讀書(shū)活動(dòng)對我有很大的觸動(dòng)，促使我反思自己的讀書(shū)生活，并且我在這次活動(dòng)中，了解了許多關(guān)于讀書(shū)的故事。這次我們不僅在學(xué)習也在玩，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。
通過(guò)這次調查我發(fā)現讀娛樂(lè )書(shū)的人很多，大家都比較喜歡閱讀輕閱讀的書(shū)籍，讀文學(xué)哲理名著(zhù)類(lèi)的書(shū)籍很少，我個(gè)人認為不能只讀自己認為有意思的書(shū)，要多讀一些文學(xué)名著(zhù)類(lèi)的書(shū)，可以提高個(gè)人的修養。同時(shí)在這次調查中發(fā)現大家讀書(shū)的時(shí)間很少，而只有幾個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的同學(xué)在堅持閱讀，長(cháng)時(shí)間讀書(shū)，從這個(gè)對比中我發(fā)現讀書(shū)對語(yǔ)文學(xué)習的'重要性，語(yǔ)文學(xué)習需要多讀書(shū)，多積累，在讀書(shū)的時(shí)候我們可以在其中做一些批注，摘抄記錄一些優(yōu)美或有思想價(jià)值的句子，這樣做可以讓我們在寫(xiě)作方面有很大的提高。魯迅吃辣椒抵御寒冷驅除瞌睡認真讀書(shū)的故事讓我很感動(dòng)，難怪他能成為現代文學(xué)史重要的文學(xué)人物。
閱讀不僅僅是為了語(yǔ)文成績(jì)的提高，更是發(fā)展我們全方面的能力，閱讀提高我們的個(gè)人修養，讓我們健康成長(cháng)，努力讀書(shū)吧，同學(xué)！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 23
今天，我來(lái)到商店門(mén)口買(mǎi)作業(yè)本，突然，我看見(jiàn)一位老乞丐正伸著(zhù)一雙發(fā)黃的雙手，向走過(guò)的人討錢(qián)�？墒�，有些走過(guò)的人根本就不理會(huì )這位老乞丐，有的故意讓他伸出手來(lái)，騙他說(shuō)給他錢(qián)，來(lái)狠狠地踹他一腳，還有的甚至在旁邊，故意用石子來(lái)扔他的手，折騰得老乞丐叫苦不迭。
當我看到這一幕時(shí)，非常為老乞丐感到傷心，你們這些可惡的人，難道你們就這樣仗勢欺人嗎？你們想想，你們這樣狠心地欺負這位老人家，就不知道將心比心嗎？他雖然是位乞丐，可他也有自己的自尊心��！他也想維護自己的`尊嚴，可是，他也是逼不得已呀！如果換做你們是這位無(wú)人搭理的老乞丐，你們會(huì )怎么想；如果別人也像你對待老乞丐那樣對你，你的心里會(huì )好受嗎？我心里氣憤地說(shuō)。
話(huà)語(yǔ)剛落，我就將爸爸給我買(mǎi)本子的5元錢(qián)，親手遞給這位老乞丐伯伯，他不由地感謝我，我感到非常高興。
我相信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的奉獻！讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，去幫助那些乞丐，讓他們有一個(gè)幸福美好的家園。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 24
暑假的一天晚上，一輪皎白的月亮在天上，月光灑下來(lái)，朦朦朧朧的，大地披上銀紗。我家的客廳里，擺了一張方桌子，桌子上擺滿(mǎn)了一塊塊月牙似的西瓜，綠綠的瓜皮，紅紅的`瓜瓤，誘人的香味，讓人饞延欲滴。
我剛想拿起西瓜想吃，就被爸爸叫住了：“慢著(zhù)�！薄盀槭裁�？難道西瓜切出來(lái)是拿來(lái)展覽的嗎？爸爸看者我和媽媽急不可待地樣子，慢條斯理地說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)成語(yǔ)接龍的游戲吧！誰(shuí)贏(yíng)了，便可以吃到一個(gè)西瓜�！薄昂冒�，好��！”我和媽媽異口同聲的說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，第一局，我和爸爸，我一上場(chǎng)就給爸爸來(lái)了個(gè)“下馬威：”“委曲求全�！卑职终f(shuō)道：“全力已撲，”“撲湯蹈火”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就說(shuō)了下去�！盎稹馃鹆��！薄傲窃一��！薄盎馃济��！薄懊鹆懵��！薄奥渚率��！薄笆铺祗@�！薄绑@惶失措�！薄按搿氪��！卑职窒肓税胩�，還沒(méi)想出來(lái)，只好認輸。我拿起一塊最大的西瓜，津津有味地吃著(zhù)，贏(yíng)來(lái)的西瓜好象比原來(lái)的西瓜更甜，更香。
第二局開(kāi)始了，是我和媽媽?zhuān)�，怎么辦啊，媽媽可是個(gè)聰明的人，我可怎么辦啊，爸爸一聲令下，我和媽媽開(kāi)始了戰火，結果還是媽媽贏(yíng)了唉！
今天的活動(dòng)可真開(kāi)心啊，一家人其樂(lè )融融。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 25
在我讀二年級時(shí)，班上發(fā)生了一場(chǎng)“掃把大戰”，這讓人印象深刻，記憶猶新。
那天中午，老師們正酣然入睡午覺(jué)，而我們則在“大鬧教室”，幾個(gè)男生先拿起掃把，然后分成兩方——紅方、藍方。
“開(kāi)戰！”旁邊的一位吃瓜同學(xué)喊道。
紅方的人緊握“長(cháng)茅”向對方一刺，結果，藍方的人左右一躲閃，并迅速散開(kāi)，包圍住紅方。藍方人舉起手上的`“武器”，或猛刺對方的腿，或橫掃對方的腰，一場(chǎng)“戰爭”就這樣拉開(kāi)了。
“��！痛！別打了！”藍方把紅方打得哇哇直叫。
紅方的老大，上前用掃把砍向藍隊的一人；紅方其它人急紅了眼，個(gè)個(gè)像猛虎一樣沖出包圍圈，反把藍方堵在他們之中，可藍方力氣大一些，把掃把橫拿起，像擋箭牌一樣挺了出去……
班上同學(xué)一個(gè)個(gè)看得津津有味，且目不轉睛。
雙方正打得不分勝負，又有幾人參加了。一個(gè)藍方同學(xué)上來(lái)就把掃把扔了過(guò)去，“去死吧！”紅方一下被打慫了下來(lái)，其它人為了報仇，手中揮舞著(zhù)掃把，可藍方比他們團結，排成了進(jìn)攻和防御的結合隊形，最后，紅方大敗。
這一場(chǎng)“掃把大戰”十分精彩，我真想再來(lái)一回。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 26
在我的記憶中有許很多多難忘的事，但對我來(lái)說(shuō)最難忘的一件事也是最感動(dòng)的一件事。
記得二年級的時(shí)候，有一天我班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發(fā)生了，一個(gè)高年級的大學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)哭聲都圍了上來(lái)。有的同學(xué)安慰我說(shuō)：“劉鑫，別哭了，我幫你揉揉吧！”
有的'蹲下來(lái)幫我吹傷口，讓我最感動(dòng)的是侯昕悅同學(xué)，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來(lái)，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時(shí)候魏新新跑了過(guò)來(lái)，把本來(lái)是自身要吃的消炎藥給我拿來(lái)，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著(zhù)這一切，我又一次哭了起來(lái)，但這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚滴。
友誼是人世間最美麗的感情之一，是最珍貴的感情之一，也是最令人感動(dòng)的。雖然這件最感動(dòng)的事已經(jīng)過(guò)去很久了，但還是一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 27
感動(dòng)在我們生活當中為我們指明方向，讓我們迎著(zhù)風(fēng)遠航。
記得我上二年級的時(shí)候，那天早上還晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，可到了中午，天氣就像一個(gè)小孩子說(shuō)哭就哭，天空下起了傾盆大雨，時(shí)不時(shí)還響起了“隆隆”的雷聲。我在托管里想著(zhù)：下這么大的雨，下午怎么上學(xué)呢？就在我著(zhù)急的時(shí)候，我從門(mén)外看到了一個(gè)模糊的身影在雨中慢慢走過(guò)來(lái)了，這個(gè)身影越來(lái)越熟悉，果然，是我的媽媽?zhuān)倚睦镆魂嚫吲d，媽媽真是我的救星�？上乱幻胛揖陀謧牧似饋�(lái)，我媽媽的褲子和衣服都被雨淋濕了，在雨中走路還搖搖晃晃的，媽媽走進(jìn)了托管，趕緊用她那還有一點(diǎn)點(diǎn)余溫的大手溫暖著(zhù)我，把雨衣給我穿上，又把雨雨傘遞到我手里，我感動(dòng)的'說(shuō)：“謝謝媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“我還有事我先走了�！蔽彝�(zhù)媽媽離去的身影，熱淚盈眶，我知道媽媽沒(méi)有急事，因為媽媽不想讓我太擔心，我在心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔��！?/p>
如果我是一朵花，媽媽就是雨水滋潤著(zhù)我；如果我是一棵大樹(shù)，媽媽就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我。這就是令我感動(dòng)的母愛(ài)，我會(huì )終身難忘。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 28
一大早，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我參加了天中晚報小記者采風(fēng)活動(dòng)。在我們站長(cháng)梅老師的帶隊下，我們排成整齊的隊列進(jìn)入了新蔡檢察院。
首先我們進(jìn)行了升國旗儀式：忙碌的檢察官們走出大樓，和我們一起組成整齊的方隊。在莊嚴的國歌聲中，我們看著(zhù)鮮艷的五星紅旗緩緩升起。升旗儀式結束之后，一位漂亮的檢察官阿姨帶領(lǐng)我們先從機關(guān)大院開(kāi)始參觀(guān)。在參觀(guān)完清風(fēng)苑、文化長(cháng)廊后我們就要進(jìn)入檢察大樓了，這讓所有的小記者們都激動(dòng)不已。
進(jìn)入檢察大樓，我們首先參觀(guān)的是黨建活動(dòng)室，在這里講解員阿姨自豪地講解了檢察院的歷史與多年來(lái)獲得的榮譽(yù)。而這琳瑯滿(mǎn)目的榮譽(yù)都是憑借檢察院工作人員對工作的'認真和負責才獲得的，我們小記者們也要努力向檢察院叔叔阿姨這種工作態(tài)度看齊。
接著(zhù)，我們又參觀(guān)了書(shū)畫(huà)室、榮譽(yù)墻、未檢處等部門(mén)。最后則是小記者跟檢察官的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節，我們小記者們提出了五花八門(mén)的問(wèn)題，而檢察官們都一一給予了細致耐心地回答，現場(chǎng)不斷爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了很多法律知識，也對檢察官的工作充滿(mǎn)了崇敬之情。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 29
星期六上午，我和爸爸媽媽高高興興到學(xué)校參加“關(guān)注心靈，擁抱健康”親子活動(dòng)。
到了那里，我們在陳老師的帶領(lǐng)下，坐在207班學(xué)習型示范家庭的位置上。聽(tīng)了講座之后，校長(cháng)宣布，學(xué)習型示范家庭上臺領(lǐng)獎。當我接過(guò)獎狀和獎品時(shí)，我感到無(wú)比自豪和激動(dòng)，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。
頒獎結束后，我和爸爸媽媽參加了各種親子活動(dòng)。我們參加了跳竹竿舞、水中撈月、擺放冰紅茶，心理問(wèn)題測試。最令我難忘的是跳竹竿舞，竹竿一合一閉，好像是要把我們的腳夾住似的。
剛開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，擔心會(huì )被夾住，但是在媽媽的鼓勵下，我們手拉手仔細聽(tīng)“合閉”口令，一步一步跳過(guò)去，獲得了一枚紅花。
在我和爸爸媽媽的.齊心協(xié)力下，我們湊足了7朵紅花，到老師那兒換了七巧板和鉛筆削。我們拿著(zhù)獎品懷著(zhù)喜悅的心情回家去了。
今天我們一家玩得很開(kāi)心，要是天天能舉辦一次親子活動(dòng)，那該多好啊!
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 30
我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天，我們在教室里高興地說(shuō)：“終于可以學(xué)工了�！淌依镆黄瑲g笑。
我們坐著(zhù)大巴來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。第一節課的教室，“絲網(wǎng)花教室，”教室里擺滿(mǎn)了做工精致的絲網(wǎng)花，一大群女生沖了進(jìn)去，看著(zhù)那美麗的絲網(wǎng)花，這位老師教我們上著(zhù)怎樣做絲網(wǎng)花，那群女生聽(tīng)得非常認真，我們男生一點(diǎn)也沒(méi)興趣。
開(kāi)始準備做花了，老師發(fā)給我們制作的材料，接著(zhù)開(kāi)始動(dòng)手制作，我先在一個(gè)圓柱的地方把鐵絲搓圓，把手都搓紅了，然后在鐵絲圓柱上包了一層絲布，包完以后我們就開(kāi)始組裝，先把花瓣和花芯裝在一起用毛線(xiàn)綁，然后再用紙、膠帶膠起來(lái)，一朵美麗時(shí)的`絲網(wǎng)花就呈現在眼前。接著(zhù)把工具整理好，然后我們就準備去上第二節課。
第二節課是學(xué)彩泥l，我們來(lái)到了教室里，教室里掛滿(mǎn)了工藝品，全班人都飛快地走進(jìn)教室安安靜靜等待著(zhù)彩泥老師，上課的時(shí)候同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)老師的示范，輪到我們自己動(dòng)手了，我們把彩泥坯按模型做好，然后老師幫我們把彩泥烤硬，在烤彩泥這段空檔里我們又去學(xué)習組裝項鏈，烤好以后我們把它們連在一起，這樣一條彩泥項鏈做好了。
在這次學(xué)工中我明白了只要勤動(dòng)手、勤動(dòng)手就一定能成功。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 31
我有一個(gè)壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業(yè)更慢，總之一個(gè)字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個(gè)雅號就跟定了我。
學(xué)習上動(dòng)作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個(gè)勁的叮囑我：“要做快一點(diǎn)，這次可是不留時(shí)間的�！卑�！，慢，已經(jīng)成了習慣，結果隨著(zhù)時(shí)間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時(shí)間了，可我的試卷還沒(méi)做完，沒(méi)辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！
因為我的動(dòng)作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個(gè)壞習慣，有一段時(shí)間，我給自己穿衣、吃飯、做作業(yè)都定了時(shí)間，可是沒(méi)過(guò)幾天就堅持不下去了。因沒(méi)恒心，沒(méi)毅力而半途而廢了。
現在回想起來(lái)，我“慢”的.原因主要有三個(gè)：一是頭腦里沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念；二是學(xué)習的自信心不強，三是想改，但是沒(méi)恒心和沒(méi)毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 32
今天，我特別開(kāi)心。這是為什么呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)——題記
班隊活動(dòng)課上，我們班舉行了一場(chǎng)“智慧節”的預賽�！岸！鄙险n鈴響起，曹老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，曹老師宣布：“智慧節預賽開(kāi)始！請參加魔方比賽的同學(xué)站起來(lái)�！蔽疫B忙站了起來(lái)，卻發(fā)現只有我和陳燁雷兩人對決。我和陳燁雷來(lái)到講臺前，把自己的魔方交給同學(xué)們打亂。
“預備——”緊張的氣氛彌漫到了每個(gè)角落，所以的眼睛齊刷刷地看著(zhù)我們，我們手握魔方，蓄勢待發(fā)。
“開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，我迅速地轉動(dòng)著(zhù)手中的'魔方，教室里立刻響起嘈雜的“嚓，嚓，嚓……”聲，我使出渾身解數，全力以赴。這時(shí)，臺下同學(xué)不住地議論著(zhù)，有的說(shuō)“我覺(jué)得陳燁雷會(huì )贏(yíng)”，有的說(shuō)“我覺(jué)得陳燁霆會(huì )贏(yíng)”……
比賽進(jìn)入白熱化階段，我的手指馬不停蹄地轉著(zhù)魔方，十指快速轉動(dòng)，我的心也提到了嗓子眼，心想：一定要冷靜！平時(shí)在訓練時(shí)速度就不慢，只要正常發(fā)揮，就可以取得勝利！
一分鐘過(guò)去了，我把魔方往桌子上一放，大喝一聲：“完成了！”“哈哈！我贏(yíng)了！”
我們還進(jìn)行了24點(diǎn)、華容道、七巧板等比賽，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，歡樂(lè )的班隊活動(dòng)結束了。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 33
在一個(gè)夏天的夜晚，繁星點(diǎn)亮了深邃的夜空，星空平靜、安詳，既像一顆顆閃亮的珍珠，又像一只只明亮的眼睛。
家里也一片靜謐，已經(jīng)快12點(diǎn)了，手機屏幕幽幽的光照在爸爸的臉上，爸爸目不轉睛地盯著(zhù)手機屏，仿佛磁鐵被吸住了一般。我見(jiàn)了，像爸爸教育我一樣教育爸爸：“爸爸，你怎么也成低頭族了！您不是時(shí)常教育我不要做低頭族嗎，怎么自己先成‘榜樣’了？”
爸爸抬起頭來(lái)，用一對疲憊的`眼睛望著(zhù)我，說(shuō)：“我這‘低頭族’可是‘不誤正業(yè)’呀，不耽誤正業(yè)；瞧……”我伸長(cháng)脖子過(guò)去——“核桃砂，專(zhuān)業(yè)清洗氣門(mén)口洗前一抹黑，洗后還原金屬本色……”“平安夜孩子們都睡了，細想這兩天來(lái)的小感動(dòng)，圖片的豪車(chē)主人們，預約了漆面保護膜；預約了360軟包；預約了漆面渡金。
他們都是認識了十幾年的客戶(hù)朋友，后來(lái)搬家了，可能半年或一年未見(jiàn)。一來(lái)咱家就把鑰匙往我家一丟，然后一句“車(chē)交給你們，我放心，就回家了！
放心——多讓人感動(dòng)的話(huà)，內心瞬間溫暖極了！生意是什么？十幾年的經(jīng)驗告訴我，它是誠信、敬業(yè)的代名詞！”看著(zhù)爸爸關(guān)于工作的研究和感動(dòng)，我的內心暖暖的，爸爸的眼睛也亮著(zhù)星星！好一個(gè)清涼的夏夜！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 34
課間鈴聲響起，終于結束了枯燥的課。
我趴在桌子上，心想，終于可以補眠了，便沉沉睡去。我抬起頭，便被眼前的情景驚到。三五個(gè)人聚在一塊，激烈的討論一道數學(xué)題。各自發(fā)表意見(jiàn)，得出最簡(jiǎn)便的答案，她們很興奮，好像誰(shuí)先想出答案就會(huì )得到寶藏一樣。安靜的同桌倆，各捧一本書(shū)，靜靜沉浸在里面，不自主地感到滿(mǎn)足。旁邊的'同學(xué)進(jìn)行辯論，內容，什么聽(tīng)不清。只知道很激烈，先坐著(zhù)講，后來(lái)站起來(lái)講。來(lái)來(lái)往往的人，還有教室里熱鬧的景物，讓我懷疑，什么時(shí)候墳墓般的教室變成這樣。場(chǎng)景轉移�；@球場(chǎng)，籃球撞擊地面產(chǎn)生的震撼作用，讓人忍不住去看看他們如何大展身手。完美的空心球，引起一片掌聲。大概是比較遠的緣故，我竟看不清他們的臉，模模糊糊的，感覺(jué)有霧。女生在一旁揮動(dòng)羽毛拍，羽毛球忽左忽右自由地飛著(zhù)。
青春的感覺(jué)，真好。
鈴聲響起來(lái)。同桌推了推我。我睜開(kāi)眼，入目的是呆滯的眼神，黑壓壓的人清一色機械地寫(xiě)著(zhù)習題。我笑了笑，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。幾個(gè)男生用袖子擦著(zhù)汗，邊跑邊帶著(zhù)朱紅的籃球趕回來(lái)。又是一陣籃球撞擊地面的聲音。有人嘀咕，真是吵啊。
我笑笑，還有人打籃球啊。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 35
總有一縷悲傷屬于你。
——題記
不知從哪一天開(kāi)始的，總有一縷莫名的悲傷不時(shí)的向我襲來(lái)，讓我措不及防。于是，眼淚不由地流了出來(lái)，“啪”，掉在干凈的a4紙上，慢慢地擴散開(kāi)去，半透明的，皺皺的紙。
悲傷，它來(lái)自何方，我不知道。但我知道，它為了一個(gè)人，一個(gè)讓我每時(shí)每刻都想念這的人，一個(gè)讓我一直都擔心的人，一個(gè)讓我可以放下全世界的人。
當我們失去的'東西又回到手中時(shí)，都會(huì )更加的去珍惜它，因為我們都不想失去同一東西兩次。而命運卻總是戲弄著(zhù)我。讓我失去后，又突然還給我，但在我還沒(méi)握穩時(shí)，又突然拿走，讓我再一次失去。它把我推進(jìn)一個(gè)只有黑暗的空間內，這里沒(méi)有禁錮，卻比被禁錮更加難受。我在黑暗中驚慌地尋找，尋找我所失去的，也在尋找我所擁有的。
我曾做過(guò)這樣的夢(mèng)，夢(mèng)中沒(méi)有一個(gè)人，甚至連我也不存在，黑色的天空下，泛著(zhù)幽藍的光。一條河鑲在地上，河的彼岸，一片殷紅，那是花的顏色，這花只有花朵，沒(méi)有葉子，而且分外妖嬈。后來(lái)我才知道，夢(mèng)中的河叫做忘川，彼岸的花就是彼岸花——曼珠沙華。
閉上眼，眼前重現的，是那條還流動(dòng)著(zhù)悲傷與寂靜的巨大河流。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 36
11月2日星期六 ，陰轉小雨，今天爸爸帶著(zhù)我和弟弟參加了學(xué)校和松下公司共同舉辦的“我是小農民”親子農耕活動(dòng)。早上我們從家里出發(fā)，到達學(xué)校后先去了學(xué)校的報告廳，找到位置坐下后，等了一會(huì )兒活動(dòng)就開(kāi)始了。
在主持人的介紹下，有位叫張誠的大哥哥上臺教我們認識了各種顏色的蔬菜和水果，并教我們種菜的步驟和順序，然后給我們發(fā)放了種菜的工具和肥料。我們帶著(zhù)工具和肥料到外面排隊，去了種菜的的嘟嘟農耕園。我們選了一塊地后，爸爸教我先用小叉子松土，再用小鏟子挖坑，再把肥料撒進(jìn)坑里，最后把菜放入坑中種好后，我們還給新栽的菜苗澆了點(diǎn)水。菜種好后，我們還拍了照片，最后洗手回到孔子像前，和其他參加活動(dòng)的.小朋友合影留念。照完像后我們回到了報告廳，呂校長(cháng)還給我們講話(huà)了呢……最后我們每位小朋友還拿到了小禮物。
我覺(jué)得今天過(guò)的好開(kāi)心，因為通過(guò)和爸爸學(xué)習種菜，我知道了關(guān)于種菜的新知識，并體會(huì )到農民伯伯的辛苦，所以我以后要愛(ài)惜糧食絕不浪費。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 37
有次，在空中訓練飛行，景海鵬的飛機降落時(shí)機頭向下耷拉著(zhù)，輪子因地面熱受到的沖擊力很大，爆掉了。如果飛行員控制不好方向，高速奔跑的飛機很容易發(fā)生傾覆�？吹竭@一情況，許多戰友都緊張起來(lái)。沒(méi)想到，景海鵬卻牢牢地控制住了飛機前進(jìn)的方向，又進(jìn)行了一系列的'緊急處置：放減速板，關(guān)掉一臺發(fā)動(dòng)機，放減速傘，飛機最終穩穩地停在了停機坪上。戰友們趕快跑過(guò)去，想幫助景海鵬一把，沒(méi)想到他鎮定地走出了機艙，毫無(wú)驚慌失措的痕跡。事后，景海鵬有條有理地向領(lǐng)導講述自己當時(shí)的處理方式，并和戰友們一起對跑道路面進(jìn)行調查，消除了事故的隱患。
剛到部隊，景海鵬就面對一大難題——他不會(huì )游泳，而一個(gè)空軍飛行學(xué)員如果不會(huì )游泳只能選擇退出。面對有些人可能一輩子也學(xué)不會(huì )的游泳，景海鵬只用了一個(gè)禮拜，從一點(diǎn)不會(huì )游泳到考核勉強及格，再到成績(jì)優(yōu)秀�！耙俏覀円话闳�，能及格過(guò)關(guān)就可以，他不行，非要優(yōu)秀才滿(mǎn)意�！钡艿芫昂｝埢貞浾f(shuō)，就因為優(yōu)秀的游泳成績(jì)，景海鵬成為一個(gè)中隊125名飛行學(xué)員中第一個(gè)受到嘉獎的人。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 38
今天，我們學(xué)校舉辦了“第四屆實(shí)驗小學(xué)師生素質(zhì)運動(dòng)會(huì )”。上午8點(diǎn)左右，在運動(dòng)員們波瀾壯闊的行軍中，各班隊伍整齊的排成一列，依次進(jìn)入操場(chǎng)，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。
第一項是女子100米短跑。我們班的運動(dòng)員是徐欣怡的同班同學(xué)。隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員們都像箭一樣跑出了起點(diǎn)。徐欣怡也不例外，但其他班的運動(dòng)員也不甘示弱，他們都跑得像和我們班的徐欣怡攤牌一樣。在跑道周?chē)�，我們班所有的學(xué)生都喊道：“徐欣怡，加油！徐欣怡，來(lái)吧！”這時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，我看到徐欣怡奮力狂奔，超過(guò)其他班的隊員。我們班的同學(xué)都歡呼起來(lái)：“我們贏(yíng)了！”
這時(shí)操場(chǎng)中間有一場(chǎng)男子壘球比賽，我們班的運動(dòng)員是沒(méi)上過(guò)戰場(chǎng)的林子豪。我心里有點(diǎn)緊張，怕我們班輸。但我看到林子豪投出了冷靜的一球，投出了很好的'水平�！肮�！我們班贏(yíng)了！”學(xué)生們的歡呼聲在他們耳邊回響。
在這場(chǎng)比賽中，我們班幾個(gè)項目都沒(méi)有取得好成績(jì)，只在四年級獲得了第二名，但是我們的運動(dòng)員都很努力，他們發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，我仍然為我們班感到驕傲。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 39
今天是我舉辦小隊活動(dòng)的日子。下午2點(diǎn)，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到我家，2點(diǎn)半，小隊活動(dòng)正式開(kāi)始了！
今天我們活動(dòng)的主題是：DIY 手指畫(huà)教師節賀卡。大家先打開(kāi)包裝紙，拿出半成品畫(huà)、印泥和賀卡。然后大家就興奮地開(kāi)始了。當他們的手指離印泥一步之遙的時(shí)候，我突然提醒了他們一句：“大家最好先在白紙上印一下，看效果，再正式在賀卡上印喲，不然顏色會(huì )深淺不一，不好看的�！闭f(shuō)完，我拿來(lái)一張紙，示范地先印了一個(gè)手指印，大家也爭先在上面印，有的深有的淺，有的圓有的方，各有特色。接著(zhù)，大家就各做各的了。小朱同學(xué)做的氣球象油畫(huà)一樣，小許同學(xué)的.速度最快，小羅同學(xué)的顏色最鮮艷。不一會(huì )兒，我們就都完成兩到三張賀卡了，大家看著(zhù)自己的成品，笑呵呵，很有成就感。最后，大家在自己的賀卡上寫(xiě)上了送給老師們的祝福語(yǔ)。祝福老師們教師節快樂(lè )！
到這，小隊活動(dòng)基本算結束了。我們拿著(zhù)自己親手做的賀卡，4個(gè)隊員拍了個(gè)合影。
這真是一次快樂(lè )而有意義的小隊活動(dòng)呀！
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 40
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。她放下包，躺在沙發(fā)上。
“媽媽……”我來(lái)到媽媽面前。媽媽回過(guò)頭了問(wèn)我：“怎么啦，寶貝兒？”“我……”我原先準備的的一肚子話(huà)，現在卻只能支支吾吾地說(shuō)出一個(gè)“我”字�！暗降资裁词虑�？”媽媽似乎有些不耐煩了�！皨寢�?zhuān)摇覑?ài)你！”我再一次鼓足了勇氣，喊出了這句埋在心底的話(huà)�！班�？”媽媽一愣，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。隨即又恢復了平常的樣子。她撫摸著(zhù)我的頭，我看見(jiàn)媽媽的臉上，有一絲不易察覺(jué)的弧線(xiàn)�！拔乙矏�(ài)你呀，寶貝兒�！眿寢屌牧伺奈业囊路�。我也笑了，這句埋藏在心底很久的“我愛(ài)你”被說(shuō)出來(lái)后，心里頓時(shí)覺(jué)得舒服很多。這時(shí)，媽媽站起來(lái)，向廚房走去。我疑惑的問(wèn)：“這么早就燒飯��？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的小鼻子，說(shuō)：“我去幫你這個(gè)小饞貓炸雞腿去��！”“討厭，我才不是什么小饞貓呢！”于是，又一個(gè)“家庭鬧劇”誕生了。
晚飯時(shí)，我在想，如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì )怎樣？是露宿街頭，還是在外靠自己打工養活自己？是成為一個(gè)別人眼中“沒(méi)有教養的`野孩子”，還是被好心人收養？爸爸媽媽為我們付出的太多了，而我們也應該喂爸爸媽媽盡自己的能力做些事吧。
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文 41
每年的六一兒童節我們都過(guò)得很特別，可令我最難忘的六一兒童節還是一年級時(shí)過(guò)的六一兒童，因為在那天下午，我們舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)――踩高蹺比賽。
那天下午，體育老師告訴我們要舉行踩高蹺比賽，同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開(kāi)始準備起來(lái)：有的同學(xué)去操場(chǎng)上排椅子，準備觀(guān)眾席；有的同學(xué)幫老師拿高蹺……一切準備就緒后，體育老師先讓同學(xué)們練習一下，再讓同學(xué)們開(kāi)始比賽。同同學(xué)們在練習時(shí)，滑稽的動(dòng)作引來(lái)不少家長(cháng)的.歡笑聲，都紛紛坐到觀(guān)眾席里，準備看比賽。過(guò)了一會(huì )兒，比賽正式開(kāi)始了。
體育老師把我們分成了兩組，簡(jiǎn)單講解了規則之后，隨著(zhù)一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。先出場(chǎng)的同學(xué)是楊東然和王晨，只見(jiàn)他們兩的手緊緊抓住高蹺桿，快速向前走去，比賽路程過(guò)了一半，楊東然加快了腳步，小跑了起來(lái)，王晨不甘示弱，也加快了腳步，這時(shí)，場(chǎng)上響起了一陣熱烈的加油聲：“加油！加油！快到終點(diǎn)了！”突然，賽場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，原來(lái)，楊東然不小心被絆倒了，王晨卻停下來(lái)將他扶起，然后又加快腳步向終點(diǎn)走去，最后，王晨贏(yíng)了，賽場(chǎng)上響起了一陣震耳欲聾的掌聲?歡呼聲�；顒�(dòng)在歡呼聲和掌聲中進(jìn)行著(zhù)，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽由同學(xué)們導演出來(lái)。
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