小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字集合五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字 篇1
在濮家小學(xué)六（3）班的教室里，傳出一陣陣你問(wèn)我答的聲音。啊，原來(lái)正在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。辯論賽的主題是：人要講誠信還是需要善意的謊言。我呢，是反方的二辯手。
隨著(zhù)鈴聲的響起，“著(zhù)名”主持人馬錦濤宣布辯論賽開(kāi)始。首先是雙方的啦啦隊表演助威。正方的小品講的是一個(gè)小偷偷錢(qián)的故事，十分好笑，而反方講的是一個(gè)飛機墜機的故事，令我們十分感動(dòng)。
然后，進(jìn)入了辯論賽。先由正方一辯王語(yǔ)優(yōu)陳述正方觀(guān)點(diǎn)，認為做人不應該撒慌，而應該講誠信。她認為，生活中如果充滿(mǎn)謊言，那么就會(huì )使世界充滿(mǎn)黑暗，所以應該誠信。而我方一辯柯鷺凱說(shuō)：在生活中可以適當地加入一些善意的謊言，這樣才能使世界充滿(mǎn)和諧和安寧。
接著(zhù)，正方雷雅靜向我方的潘家山拋出一招殺手锏，連珠帶炮地提問(wèn)，但潘家山似乎有擋箭牌，一副胸有成竹的樣子，面對正方的問(wèn)題從容不迫地回答，看來(lái)雷雅靜失策了。雙方你來(lái)我往，好不熱鬧。后來(lái)，我發(fā)現王語(yǔ)優(yōu)一副心不在焉的樣子，于是就急中生智，想到一個(gè)好的事例，料想她肯定回答不出我的提問(wèn)，于是，我就立馬叫她回答。果然不出我所料，她站了半天，也沒(méi)支吾出一個(gè)字。我立即說(shuō)出了第二個(gè)問(wèn)題，看來(lái)正方快輸了。
本來(lái)王語(yǔ)優(yōu)根本辯不過(guò)我，當我正講到興頭上，可馬錦濤卻說(shuō)時(shí)間到了，這輪我沒(méi)有得分，有點(diǎn)可惜。
接下來(lái)是一個(gè)最有趣的環(huán)節，是自由辯論，我方馬鐘杰本來(lái)想先發(fā)制人，但正方鄭子昊卻先口若懸河地說(shuō)起來(lái)，還說(shuō)呂布三次殺父，還好我方潘家山機智答辯，成功地回答了鄭子昊的問(wèn)題，這讓我們對士氣大增。但鄭子昊也很頑固，說(shuō)違背了誠信。我正在想這又不是謊言，有什么關(guān)系呢？潘家山發(fā)揮得很好，說(shuō)鄭子昊跑題，而且也與謊言無(wú)關(guān)。哈，我們高興極了。馬上，正方的雷雅靜又接過(guò)了話(huà)題，就這樣，你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)……
最后是一個(gè)總結的環(huán)節，雙方都說(shuō)得很精彩。
激辯的時(shí)刻和美好時(shí)光一樣總是很短暫，這次辯論會(huì )給我留下了深刻的印象，也意識到我們生活中應該有誠信，當然也會(huì )有善意謊言的存在，這樣才能使生活更美好。
小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字 篇2
今天,媽媽說(shuō)準備帶我和弟弟去新房子里。要知道，我和弟弟一直想去新房子里看看，想知道新房子是什么樣的，可就是沒(méi)有機會(huì )，今天好不容易有一個(gè)機會(huì )，所以我和弟弟想都沒(méi)想就說(shuō):“去，一定要去!”
過(guò)了一會(huì )兒，我們準備好了，就出發(fā)啦！走了好一會(huì )兒的路，我們到達了我們的新家——武進(jìn)區湖塘鎮長(cháng)河花園九棟甲單元。我們到18樓，媽媽開(kāi)門(mén)后，我們就看見(jiàn)一大堆黃沙，旁邊還有幾樣工具。我和弟弟頓時(shí)來(lái)了興趣，便玩起沙子來(lái)，我們玩得可高興了。媽媽說(shuō):“這次帶你們來(lái)，不是讓你們來(lái)玩的，而是讓你們來(lái)干活的�！薄案苫�？干什么活？”我和弟弟丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。媽媽又說(shuō):“來(lái)鏟墻，為了讓我們大家庭快點(diǎn)住入這個(gè)新房子里來(lái)，所以你們也來(lái)幫忙�！� “哦�！蔽液偷艿芫湍闷鹗掷锏墓ぞ哏P起來(lái)。我拿的是專(zhuān)門(mén)用來(lái)鏟石灰的東西，但是無(wú)論我怎么鏟，墻上的石灰就是弄不下來(lái)，我上場(chǎng)剛不久就敗下陣來(lái)。弟弟的工具是涂水泥的小鏟子，比我的工具還要不好，所以比我更早下陣。媽媽看到了這種現象，連忙打電話(huà)叫爸爸來(lái)。不一會(huì )兒爸爸就來(lái)了他，一進(jìn)門(mén)，他就去衛生間里灌滿(mǎn)了一整瓶水，然后朝著(zhù)我和弟弟鏟過(guò)的那兩面墻噴水，并叫我和弟弟不要鏟了，等它泡透了，就會(huì )自己掉下來(lái)了。然后爸爸又給了我們18元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)一個(gè)鏟石灰的小鏟子、刀片和螺絲刀。我們拿到錢(qián)就往小店去，等我們買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，爸爸已經(jīng)開(kāi)始鏟了。我也拿起新工具開(kāi)始鏟，一鏟，墻上的石灰就大片大片奇跡般的掉了下來(lái)。我們就這樣干到了五點(diǎn)半，鏟完了一面多墻，看看天快黑了，我們就回家了。
我感覺(jué)鏟墻很累，看著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)際很難。今天的勞動(dòng)讓我體驗到了爸爸媽媽的不容易。但我還是希望每天都能來(lái)鏟墻，這樣快點(diǎn)鏟完，我們全家就可以快點(diǎn)住進(jìn)新房子里了。
小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字 篇3
什么最精彩？雜技，魔術(shù)，唱歌……可你絕對沒(méi)想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！
沒(méi)錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨�？蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個(gè)男生都在“炫技”，絕對會(huì )讓你看清楚了這個(gè)，卻看不清那個(gè)，簡(jiǎn)直是目不暇接。你看，一位男同學(xué)表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好，端正地坐著(zhù)，等候老師的命令。老師走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊著(zhù)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“老師今天可要向班里的‘高手’請教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接著(zhù)說(shuō)：“那么，班級里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯著(zhù)李xx。李xx不知所措地東張西望�！皝�(lái)，有請xx�！比嘁积R鼓掌。剛開(kāi)始李xx還有點(diǎn)害羞，但在全班的鼓勵下，走到了講臺邊。
等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說(shuō)：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學(xué)們，學(xué)溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉，這就是睡眠。老師也學(xué)著(zhù)他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個(gè)淘氣包不聽(tīng)使喚似得，左搖右晃然后才停下來(lái)。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了�？�，老師怎么也收不上來(lái)。試了好幾次，老師終于開(kāi)竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來(lái)。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時(shí)的耐心，真是應了一句話(huà)：只要功夫深，鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們愛(ài)不釋手地展現了自己的'各種絕招。每個(gè)溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍著(zhù)……
時(shí)間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語(yǔ)中落幕了……
小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字 篇4
在幼兒園大班的時(shí)候，因為我在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)跳繩，所以我只好在別人跳繩的時(shí)候，自己看著(zhù)別人跳。
有一天，我終于忍不住了，于是回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)根跳繩？”，媽媽爽快地答應了。
第二天，我帶著(zhù)嶄新的跳繩來(lái)到幼兒園，我自信地想；“我雖然沒(méi)有跳繩，可我相信，我肯定第一次跳繩就能超過(guò)所有同學(xué)”。我越想越感覺(jué)美夢(mèng)成真了，突然，我聽(tīng)到了一陣叫聲，一下子，就像閃電一樣驚醒了我的大腦，原來(lái)老師一聲令下，同學(xué)像飛一樣地跳了起來(lái)，我也便手忙腳亂地跳了起來(lái)�？墒�，我一跳起來(lái)，就摔了一個(gè)嘴啃泥。我想：“那肯定是我自己太心急了，沒(méi)跳好�！�，我調整了一下情緒，但我費了九牛二虎之力，還是沒(méi)有跳起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，幼兒園放學(xué)了，我就不聲不想地回了家。
一回家，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)變簣@大班就我一個(gè)人不會(huì )跳繩了�！�，說(shuō)完，我又哭了起來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“別哭了，我來(lái)教你！”，話(huà)音剛落，媽媽就一邊說(shuō)一邊示范著(zhù)，教我在繩子甩過(guò)來(lái)的時(shí)候，就要往上跳。
后來(lái)，我照著(zhù)媽媽的話(huà)去練，雖然比以前好了許多，可還是跳起來(lái)容易被繩子絆倒，我都有點(diǎn)泄氣了。后來(lái)，媽媽又鼓勵我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )跳繩，還必須要有；恒心和毅力。媽媽相信你通過(guò)努力一定會(huì )成功的�！�。
于是我又對自己充滿(mǎn)了信心，過(guò)了一個(gè)星期，媽媽要帶我出浙江到上海旅游，住進(jìn)了大酒店。在這里我要告訴你一個(gè)小秘密，在大酒店的幾天里，我每天早上都在走廊上練跳繩，雖然有時(shí)還是要絆倒，但好在走廊上是地毯，摔倒了也不這么痛，我摔倒了爬起再練，摔倒了爬起再練……,連幾個(gè)賓館的服務(wù)員阿姨看到都感到好笑,真是“工夫不負有心人��！”，終于，我通過(guò)這幾天苦練，跳繩技術(shù)有了突飛猛進(jìn)，從上�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)能連續跳上將近50次。那幾個(gè)賓館的服務(wù)員阿姨后來(lái)看到我每天的一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，就直表?yè)P我。
現在，我不僅學(xué)會(huì )了平跳，還學(xué)會(huì )了花跳，有時(shí)我已可以每分鐘跳近200次,在學(xué)校的一次跳繩比賽中還取得第二名。
小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)作的作文600字 篇5
今天下午，萬(wàn)老師告訴了我們一個(gè)好消息，第二節的科學(xué)課不上了，我們班要和五（一）班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都議論起來(lái)了。這時(shí)，裁判員老師走進(jìn)我們班，對萬(wàn)老師說(shuō)：“萬(wàn)老師，你們班挑選10位男生和10位女生參加比賽吧！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，同學(xué)們的心情都緊張了，不知道自己能不能入選。我也一樣，論身高和體重我都不占優(yōu)勢。
老師開(kāi)始選人了，同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到自己。老師先是選男生，首先當選的是我們班里的重量級嘉賓—孫培喆同學(xué)，接著(zhù)是杜瑩峰、王新宇、衛科等人。接下來(lái)該選女生了，老師仔細的打量著(zhù)我們，“向博雅、邵芝萍、張婉娜�！贝藭r(shí)此刻，我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下。老師接連又叫了幾位女生的名字，我以為我沒(méi)戲了。就在我失望的時(shí)候，老師看了我一眼說(shuō)：“袁子怡你去當啦啦隊員吧”有了這個(gè)機會(huì )，我興致勃勃地跑出了教室，奔向操場(chǎng)。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽的道具是一條又粗又長(cháng)的繩子，繩子的正中系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。參賽雙方各拉一端，，哪對將對方拉向自己就為贏(yíng)者。隨著(zhù)一聲“預備！”雙方隊員都抓起了繩子，哨聲剛一響，兩對就拉起來(lái)了。只見(jiàn)杜瑩峰的臉一下子紅了起來(lái)，緊接著(zhù)紅領(lǐng)巾向我們班這邊移了一點(diǎn)兒，我們啦啦隊員也在高聲的喊著(zhù)“加油！加油！”就這樣，紅領(lǐng)巾一會(huì )兒往我們班移來(lái)，一會(huì )兒又向他們班移去，僵持了一會(huì )兒，我們班男生就沒(méi)勁了，任憑我們叫破嗓門(mén)，最終還是輸了。第一局，以失敗而告終。休息了幾分鐘后，比賽又開(kāi)始了，這一次是女生上陣了，我們班里的向博雅和邵芝萍同學(xué)是主力。所以比賽時(shí)，我始終就關(guān)注著(zhù)她倆，并不時(shí)地為她們加油助威。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，你看邵芝萍雙手緊握繩子，右腳在后，左腳在前，使出了吃奶的力氣。就這樣我們班女生贏(yíng)回了一局。呵呵呵，不是我說(shuō)我們班男生真沒(méi)勁，還是女生最給力。
這次拔河比賽真有趣��！雖然我沒(méi)能親自參加比賽，有點(diǎn)遺憾，但是我作為一名啦啦隊員能在旁邊為他（她）們吶喊助威，也體會(huì )了比賽的艱辛，分享了勝利的喜悅。就這點(diǎn)，我還是感到欣慰。我一定要加強鍛煉身體，希望在下一個(gè)賽季我也能參加比賽。
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