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冬至的雪作文

時(shí)間:2021-06-26 14:49:03 冬至 我要投稿

冬至的雪作文

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的冬至的雪作文,歡迎大家分享。

冬至的雪作文

  冬至的雪作文1

  今天是12月22日冬至日,最開(kāi)心的是今天竟然下起了雪。

  下午,下著(zhù)雨,雨敲擊著(zhù)門(mén)外的樓梯,我在教室里,縮著(zhù)衣服。雖然上著(zhù)數學(xué)課,可已經(jīng)毫無(wú)思緒再聽(tīng)講了。好冷!過(guò)了一會(huì ),雨下大了一點(diǎn),雨中還夾著(zhù)白色的顆粒。一開(kāi)始,沒(méi)人注意,不知是誰(shuí),觀(guān)察的這般仔細,叫了一聲——下雪了!

  于是,我便把目光集中在窗外,真的,下雪了!雨中夾著(zhù)雪,雪花一片又一片的飄落,多美!大家不由自主的發(fā)出了感嘆!下課了,同學(xué)們都奔出了教室,欣賞這美麗的風(fēng)景,雪花落在地上很快就化成了雨水。落在我手中的雪花也很快化沒(méi)了。

  潔白的雪飄落在了教室門(mén)口的幾顆樹(shù)上,很快給它們換上了新裝。雪的潔白,也使人心肺開(kāi)朗洗霏了人的心,大家都變得興奮了起來(lái)!

  雪,來(lái)是匆匆,去的也是匆匆,就兩節課多,雪便停了,我本覺(jué)得可以下一夜雪呢!第二天就美麗了,可是,武漢的雪就是這樣,要不下一天一夜,要不就下一會(huì ),太短暫了。不過(guò),下雪的時(shí)間已經(jīng)算不了什么了,每次下雪后的地上,樓房的樓頂都會(huì )感覺(jué)干凈了許多……

  這全是雪的功勞!

  這一次的雪看似來(lái)得快,走得急,沒(méi)有留下來(lái)一絲痕跡,其實(shí)他們卻留下了許多許多,雖然沒(méi)有積雪,可是,落在地上的雪還是清潔了不少臟東西。每當走過(guò)小區中的草地,地上都是臟水和泥,可雪下過(guò)后,草地上就像鋪了一張草皮一樣,干凈如新了!

  冬至的這場(chǎng)雪,來(lái)的真是太及時(shí)了。

  冬至的雪作文2

  趕在冬至前飄落的雪,把初冬的暖意一掃而光,不由分說(shuō)地用冬的凌厲寒涼席卷大地。雪是在午后落的,起初只是細鹽似的雪粒兒,用不著(zhù)撐開(kāi)傘,但腳步不由得加快。這些雪粒只是先頭部隊,把天欲飛雪的信息提前透露了,孩子們利用每個(gè)短暫的課間在走廊里張望,甚至伸著(zhù)小手,想幸運地托住今冬的第一片雪花。

  隔著(zhù)書(shū)房的窗,雪以輕盈之姿從蒼穹飄散而下,雪粒已經(jīng)舒展成枚枚雪花,曾經(jīng)孩童般細細打量著(zhù)遠道而來(lái)的客人,是不是詩(shī)句中所說(shuō)的六出花飛?被雪喚醒的詩(shī)情總在面對它所帶來(lái)的潔白時(shí)悄然萌發(fā),可在雪的面前,在思緒中涌動(dòng)的短章長(cháng)句都顯得生硬,雪花正以集體的智慧正在改變著(zhù)入冬以來(lái)顯得蕭瑟的大地。

  寒來(lái)千樹(shù)薄,或許就是為了在這一場(chǎng)雪中變成瓊枝,那些平素普通平整的黑瓦覆了雪,暫時(shí)成為童話(huà)里的城堡,有著(zhù)針狀的葉子的松樹(shù)更有圣誕樹(shù)的風(fēng)情,低矮的冬青,也孩子氣地伸著(zhù)無(wú)數的綠手掌,托住緩緩下落的雪。

  這一場(chǎng)南下的寒流帶來(lái)的雪,過(guò)客一般,孩子們只能搓幾個(gè)小雪球兒,這樣的雪是不能讓他們盡興的,到了晚間便漸漸停歇了,而風(fēng)似乎意猶未盡,稚子般奔跑著(zhù),就將細枝上的雪拂過(guò),從樹(shù)下走過(guò),簌簌而落的細雪又落在肩頭發(fā)間。不過(guò)雪倒是不辜負大地的等待,郊外空曠,河塘沉靜,早就虛席以待,雪覆上去,遠處的村莊,近處的阡陌,成了不需修飾的水墨畫(huà)。

  這落在江南的初雪,處子般綽約潔凈,在魯迅先生的筆下,這江南的雪是美的,“是滋潤美艷之至了”,魯迅先生寫(xiě)時(shí)該憶起故土紹興的冬雪了吧,雪落在百草園的泥墻根下,落在烏篷船的船篷上,落在落盡葉子的棗樹(shù)上。一直在文字里遙望紹興,或許這個(gè)冬天擇一個(gè)靜好的日子啟程,溫一壺醇厚的花雕,叫一碟茴香豆,看歸航的烏篷船,看那些臨水的酒樓茶肆檐下的紅燈籠,和那紅光倒映在碧波中的胭脂色。最好也能逢見(jiàn)一場(chǎng)雪,紹興洗凈鉛華,如同一樽古樸簡(jiǎn)靜的青花瓷,我一步步地靠近,只為了體會(huì )它在冬日清絕的美。

  有了這一場(chǎng)雪,江南才真正有了冬意,雪在低溫的陽(yáng)光中遲疑著(zhù)不愿融化,就那么秀氣地留在芭蕉闊大的葉片上,留在黃菊傲然的'燦爛中。雪霽天晴,雖不像紅樓兒女們溫酒聯(lián)句,踏雪訪(fǎng)梅,披氅懷爐,但已經(jīng)為不久到來(lái)的冬至準備著(zhù),煮一鍋軟糯的糯米飯蘊藉成醉人的米酒,向陽(yáng)的坡地上的嫩薺菜挑回家包餃子,那圓潤的餃皮可是親手搟出的,臘味呢,在陽(yáng)光下曬著(zhù),在朔風(fēng)里吹著(zhù)。父親年年要提起冬至大如年的俗語(yǔ),一切準備得是那么鄭重,圍爐共餐,說(shuō)起吃狗肉、燉雞湯之俗,謂之冬至要進(jìn)補,吃了就不會(huì )畏寒懼冷,三九四九還在后頭呢。

  一路的雪意還未消融,冬天在這匆匆而來(lái)又匆匆離去的漫天飛雪中拉開(kāi)帷幕,備一張九九消寒圖吧,圖上有九枝遒勁的梅枝,學(xué)一回古人風(fēng)雅,用朱筆細細描畫(huà),一朵對應一日,染完了九九八十一朵梅花,又是春日大地返青時(shí)。

  冬至的雪作文3

  雖然我們家鄉的冬天嚴寒無(wú)比,但雪韻無(wú)聲的冬天依然讓人很期待。

  昨天是冬至。傍晚,先是太陽(yáng)漸漸暗淡了起來(lái),失去了昔日的光輝。接著(zhù)狂風(fēng)呼嘯,下起了紛紛揚揚的雪花。一整天,狂風(fēng)都呼啦啦的吹,使人感到心驚膽戰。

  今天清晨起來(lái),一個(gè)銀裝世界便映入眼簾。落光了葉子的樹(shù)上掛落了銀條兒。田間的小麥、林中的樹(shù)木、校園里的屋頂都被蓋上了一層薄薄的棉被。小河、池塘的水面上也結了一層冰。

  盡管氣溫很低,也一定抑制不住孩子們迫不及待玩雪的興致。冰天雪地的世界可能早已經(jīng)是他們的天下了吧。放眼望去,家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)口一定都擺放著(zhù)可愛(ài)的小雪人。隨處一定都可看見(jiàn)孩子們在打雪仗、滾雪球。父母們一定心疼極了,會(huì )時(shí)不時(shí)送上一雙手套,遞給一條圍巾什么的,生怕自己的孩子被凍著(zhù)了,真是“可憐天下父母心”!

  農民伯伯也許正高興地坐在自家的火爐旁邊,打著(zhù)自己的如意算盤(pán)呢?谥幸欢〞(huì )說(shuō):“真是個(gè)好兆頭!”不是嗎?“冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡!边@句農諺不正好形象的說(shuō)明了“瑞雪兆豐年”的道理嗎?明年的莊稼一定是豐收在望了。

  ……

  突然,隨著(zhù)雪花一起飄飛的思緒讓上課鈴聲打斷了,我依依不舍地走進(jìn)了教室。

  中午,我坐在教室里,查找到了一些關(guān)于雪的資料:……在1918年,人們第一次在格陵蘭目睹了彩色的雪——綠雪;接著(zhù),人們在奧地利看到了黃雪;在西伯利亞也看到了綠雪和青雪;1959年,人們在南極看到了鮮紅的大雪;在蘇格蘭,人們還多次看到過(guò)黑色的雪;在我國天山東段與沙漠相連的地方,時(shí)常飄落桔黃色的雪;人們還見(jiàn)到過(guò)紫色的、褐色的雪……我由此知道了,雪也不僅僅是白色的,真可謂赤橙黃綠青藍紫色色俱全呀。雪花的世界原來(lái)也是如此奇妙!窗外,雪還在下著(zhù)。雪花已變成了雪片,越飄越多,像一只只展翅紛飛的玉蝴蝶,像一個(gè)個(gè)來(lái)自上蒼的寵兒,像一位位冬天的明星使者,把高潔灑向人間,昭示嚴冬的來(lái)臨。

  冬至的雪作文4

  我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的雪。

  雖然正值亞熱帶的冬季,可白雪并沒(méi)有將我們遺忘。它從容不迫地在我們這里降臨;可它又是這么吝嗇。

  你瞧!窗子上起了一層鳥(niǎo)翎般的霧。仔細地擦去,一個(gè)全新的世界浮現在眼前。那棟大樓,被雪齊刷刷地蓋上了清一色的白毛氈;地上,那反射著(zhù)萬(wàn)丈光芒的晶瑩剔透的冰塊,猶如一片明靜的湖水一般,秋天的萎葉平靜地飄在那里,一動(dòng)不動(dòng)地,像是在沉思什么。

  如此清透而又稀薄的空氣竟也阻擋不住我探雪的熾熱的心。來(lái)到學(xué)校后操場(chǎng),揣起一塊冰仔細的端詳。我仿佛看見(jiàn)了萬(wàn)顆令人窒息的白雪顆粒從瑟瑟發(fā)抖的天空上陸續飄落;我仿佛看見(jiàn)了嘆為觀(guān)止的一望無(wú)際的天山雪飛崖;我仿佛看見(jiàn)了孩子們嬉戲在那個(gè)堆滿(mǎn)了雪人和圣誕樹(shù)的雪夜里······

  一切是多么地愜意!

  當我沉浸在這個(gè)凍結的畫(huà)面里,神往在這樣的場(chǎng)景時(shí),上課鈴聲響了。我猶豫地小跑離開(kāi),回頭望了一眼那塊冰,我似乎感覺(jué)到太陽(yáng)發(fā)出的光芒正在悄然抹去它的溫度。

  教室里,仍舊是一片轟亂的景象。剛進(jìn)門(mén),就被xxx同學(xué)發(fā)射的“光雪團”擊中。身上全濕透了,而那塊冰也重重地落在了地上,落碎成了一片又一片一塊又一塊碎片。我瞥了瞥太陽(yáng),它似乎在奸笑。

  乏意沉悶的空氣傳播著(zhù)下課鈴的聲音,我轉身抬腳向后操場(chǎng)跑去。

  寒冷的風(fēng)又吹過(guò)來(lái),但沒(méi)有了冰雪輕拍在身上的感覺(jué),我心里微微一顫。我逐漸放慢了腳步,艱難地拔腿前行。一束光芒刺痛了我的眼睛,那黑色的瞳孔里摻插著(zhù)遮藏不住的驚詫與失望。

  沒(méi)了,都沒(méi)了······

  “美好的事物如此短暫么?”我心想,一邊扶著(zhù)單車(chē)一邊沉思!翱炜!你們快看!”周?chē)娜苏f(shuō)著(zhù)一邊抬手指著(zhù)。我轉頭隨著(zhù)那個(gè)方向望去,瞳孔不禁一亮。那一行行一列列的椰樹(shù)上掛著(zhù)一條條晶瑩剔透又明亮的冰針。我不禁走過(guò)去捧起一串,我看見(jiàn)了;我感覺(jué)到了;我知道了!

  看著(zhù)那一個(gè)個(gè)手里攥著(zhù)冰串的孩子們臉上的笑容,我也笑了。

  你們把它放在手上,我把它放在心里。