【合集】動(dòng)物園的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)物園的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動(dòng)物園的作文 篇1

　　暑假里的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我帶著(zhù)表妹來(lái)到紅山動(dòng)物園看小動(dòng)物。 紅山 動(dòng)物園的動(dòng)物很多，一群可愛(ài)的小猴子尤其吸引了我們的注意，表妹連忙拉著(zhù)我跑去觀(guān)看。走近一看，只見(jiàn)它們有的坐在一起，頭挨著(zhù)頭，好像在小聲商量著(zhù)什么事兒；有的.正拍著(zhù)手，跟我們打招呼，好像在歡迎我們的到來(lái)；有的更滑稽，把尾巴掛在樹(shù)枝上，玩起了“蕩秋千”的游戲；還有的正在津津有味地吃著(zhù)飼養員喂給它們的美味佳肴；其中一個(gè)小猴子特別地調皮，把吃完的香蕉皮扔在了另一只猴子的頭上，并立刻拍起著(zhù)手，跳起舞來(lái)，惹得觀(guān)看的人們頓時(shí)大笑起來(lái)。在我身旁的表妹，手捂著(zhù)嘴一直咯咯地笑個(gè)不停！天色漸晚，我們依依不舍地離開(kāi)了這群可愛(ài)的猴子。臨走時(shí)，表妹滿(mǎn)臉笑容地對小猴揮揮手說(shuō)：“下次

　　我再來(lái)看你們！再見(jiàn)，可愛(ài)的小猴們！”

　　二年級去動(dòng)物園看猴子的作文篇三：小學(xué)二年級作文500字：參觀(guān)杭州動(dòng)物園

　　今天，我和爸爸、媽媽一起去杭州動(dòng)物園，我心里特別激動(dòng)。我乘在車(chē)上盼望快一點(diǎn)到達動(dòng)物園。等了好一會(huì )兒，終于到達了目的地。一下車(chē)，我就看見(jiàn)動(dòng)物園門(mén)口人山人海，真熱鬧��！買(mǎi)好了票，我們就興沖沖地進(jìn)了動(dòng)物園。一進(jìn)大門(mén)，首先看見(jiàn)的是大路兩旁各種各樣的鳥(niǎo)兒，它們嘰嘰喳喳地在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在歡迎我們。沿著(zhù)一條彎彎曲曲的.小路，我們來(lái)到了猴山。那一只只猴子竄上跳下的，一會(huì )兒搶食物吃，一會(huì )兒爬到樹(shù)上休息，一會(huì )兒又沖著(zhù)我們做鬼臉，真是可愛(ài)極了。我拿出幾瓣桔子扔給它們，它們爭先恐后地沖過(guò)來(lái)?yè)屩?zhù)吃。離開(kāi)了猴山，又走了一段路，我們來(lái)到了熊貓館。爸爸說(shuō)：“大熊貓是我國的國寶，只有中國才有�！蔽揖劬珪�(huì )神地聽(tīng)了爸爸的話(huà)，不禁對大熊貓肅然起敬，說(shuō)：“真了不起！”后來(lái)，我們又去參觀(guān)了長(cháng)頸鹿、大象、駱駝、海豚等許多動(dòng)物。時(shí)間過(guò)得真快，回家的時(shí)候到了，媽媽說(shuō)：“寶貝，我們該回家了！”我只好依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。參觀(guān)動(dòng)物園不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我下次還要來(lái)動(dòng)物園！”

動(dòng)物園的作文 篇2

　　我們班是一個(gè)大家庭，更是一個(gè)團結上進(jìn)的集體，朗朗書(shū)聲，歡歌笑語(yǔ)，在我的眼里，又是一個(gè)“動(dòng)物園”。

　　你們一定會(huì )問(wèn)，怎么會(huì )是動(dòng)物園呢？就讓我慢慢講來(lái)。

　　郎朗昊越雙目炯炯，是只獅子，他是班里的帶頭人。什么事情都搶著(zhù)做，班里活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )總是挺身而上，勇于擔當。

　　陳思丞，是班上眾所周知的書(shū)蟲(chóng)。他特別愛(ài)看書(shū)，故事、小說(shuō)、詩(shī)歌，卷不釋手。只要手中有書(shū)，就會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )和滿(mǎn)足，像魚(yú)兒躍入水塘。他會(huì )抱著(zhù)自己的.寶貝，靠在一個(gè)角落津津有味地看起來(lái)，好半天都不會(huì )眨一下眼睛。

　　王明曄腦子最快、最伶俐，如同聰慧的猴子，所有問(wèn)題都難不倒他。只要老師提問(wèn)，就會(huì )立刻高舉手臂。有時(shí)老師不叫他，著(zhù)急了，他的手就在空中揮來(lái)?yè)]去，甚至把答案脫口而出。

　　蘇思睿是梅花鹿，溫婉睿智。一雙明亮的大眼睛，做起事情不急不緩，是班里的學(xué)習標兵。若有不會(huì )做的功課，找她一定得到耐心的解答，是我的良師益友。

　　劉懿格、買(mǎi)旭，不僅學(xué)習好，而且才藝出眾。劉懿格長(cháng)笛最好，每次演奏洋洋盈耳，裊裊生韻，恰似出谷黃鸝。買(mǎi)旭高高挑挑，偷偷的告訴你，她課外學(xué)舞蹈，汗水付出，收獲回報。那一亮相身影綽綽，舞姿翩翩，宛若云間仙鶴。

　　還有力氣最大的大象；個(gè)子最高的長(cháng)頸鹿。

　　再配上嚴謹博學(xué)、呵護備至的管理員老師，我們這個(gè)動(dòng)物園是不是充滿(mǎn)樂(lè )趣？這就是我學(xué)習成長(cháng)，不斷進(jìn)步的班集體，我為我們班感到驕傲和自豪！

動(dòng)物園的作文 篇3

　　我剛剛坐上帶我們駛向“快樂(lè )”的汽車(chē)，小汽車(chē)就追著(zhù)奔跑起來(lái)，小鳥(niǎo)的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，大樹(shù)在路邊向我們點(diǎn)頭致意。

　　車(chē)子飛一般地前進(jìn)，很快就到了武漢國家級森林動(dòng)物園——九峰動(dòng)物園。下了車(chē)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，心情更加高興了。

　　進(jìn)入了動(dòng)物園，我們尾隨著(zhù)講解員來(lái)到“鳥(niǎo)類(lèi)樂(lè )園”。只見(jiàn)許多人將鳥(niǎo)食捧在手里，一群群麻雀、鴿子、黃鶯聞到香味，馬上就能把他們啄得“哈哈大笑”。吃完游客手中的食物，嘴讒的鳥(niǎo)兒又去啄游客們還沒(méi)有從袋子里拿出來(lái)的鳥(niǎo)食�！捌婀�，為什么被鳥(niǎo)啄的人不覺(jué)得疼，反而哈哈大笑呢？”講解員阿姨解釋?zhuān)骸耙驗槲覀優(yōu)榱擞慰筒槐凰鼈冏奶?所以訓話(huà)員訓練了它們在吃東西時(shí)輕輕的,使得游客癢癢的�！薄芭对瓉�(lái)是這樣的�！蔽一腥淮笪�。鳥(niǎo)兒們還在一窩蜂地搶食物，“鳥(niǎo)類(lèi)樂(lè )園”充滿(mǎn)了歡快的笑聲。

　　我漫步走進(jìn)“虎獅園”。東北虎身上條紋的顏色很深，雄東北虎一見(jiàn)到人來(lái)了，就露出兇惡的'面孔，好像在：“想干什么，你可別妄想，小心我吃了你!”而母東北虎卻在一邊趴著(zhù)，它覺(jué)得只要有雄東北虎在，就什么都不怕。小東北虎們在一起嬉戲、打鬧�！盎ⅹ{園”里不僅有虎，還有獅子。這不，雄獅的怒吼使我不禁打了一個(gè)冷戰，就連母獅子也不愿意我們來(lái)騷擾它，向我們大吼，真沒(méi)淑女樣子。

　　走出“虎獅園”，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，進(jìn)入我們眼簾的是一匹匹矯健的馬兒，勤奮樸實(shí)的沙漠之舟——駱駝和碩大健壯的鴕鳥(niǎo)。它們吃驚地望著(zhù)我們，好像在思考著(zhù)什么問(wèn)題。

　　前邊的“荷塘”中，黑頭野鴨和同伴們在戲水，丹頂鶴在水中獨立著(zhù)。

　　“笨熊幼兒園”里，大棕熊借助自己龐大的個(gè)頭，搶其它熊的食物；好動(dòng)的小熊常常掉進(jìn)“水坑”里；好吃的熊?chē)��?zhù)游客手中的食物團團轉。

　　多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們正向我們招手呢！