冬天里的春天作文15篇【熱】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的冬天里的春天作文，希望對大家有所幫助。

冬天里的春天作文1

　　今天下午的體育課上，我們進(jìn)行百米賽跑。

　　老師一聲令下，同學(xué)們像脫韁的野馬，又像離弦的箭，你追我、我趕你地沖出了起跑線(xiàn)，向著(zhù)終點(diǎn)跑去。突然，我的腳下一絆，“撲通”一聲摔倒了。我連忙爬起來(lái)，顧不得身上的泥土，繼續向前沖去。盡管我拼命向前跑，但還是最后一個(gè)跑到終點(diǎn)。

　　我從終點(diǎn)走回起點(diǎn)的`時(shí)候，感到右腿膝蓋一陣鉆心的疼。我連忙卷起褲腳一看，一股鮮血正順著(zhù)右腿往下流�！鞍パ�，血，出血了！”一個(gè)同學(xué)大聲喊了起來(lái)。另一個(gè)同學(xué)趕忙拿出一張衛生紙，給我擦了擦流下來(lái)的血。

　　聽(tīng)到喊聲，老師急忙跑過(guò)來(lái)，看了一下我的傷勢，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起我向村里的醫療室跑去。我有點(diǎn)胖，體重50多公斤，老師又是那樣瘦弱，所以把我背到醫療室以后，老師已是汗流淡背，氣喘吁吁了。

　　醫生馬上給我進(jìn)行了包扎，然后，老師給我付了藥費，又要把我背回學(xué)校。我感激地說(shuō)：“老師，現在好了，我自己能走了�！蔽覉猿种�(zhù)從凳子上站了起來(lái)，可剛一邁步，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。老師見(jiàn)狀，一把把我扶住，不山分說(shuō)，硬是背起了我，步履艱難地走回學(xué)校。

　　時(shí)值隆冬，天氣寒冷，陣陣凌厲的北風(fēng)向我襲來(lái)�？粗�(zhù)老師滿(mǎn)臉汗水，頭發(fā)都被打濕了，我心里一陣激動(dòng)，情不自禁地流下了淚水。雖是三九嚴寒季節，但我的心里卻熱乎乎的，感到了一陣陣春天般的溫暖。

冬天里的春天作文2

　　冬天，寒風(fēng)刺骨；春天，萬(wàn)物復蘇，寒冬已至，春暖花開(kāi)，冬天與春天最大之差別。

　　凜冽的寒風(fēng)吹卷大地，孤寂的街道上更是凄涼，這使內心本來(lái)就悲傷的我暗發(fā)傷感。母親因病入院已經(jīng)三天了，經(jīng)過(guò)反復的檢查，仔細的'拍出，激烈的討論，最終確認母親得了腦瘤，得知這個(gè)消息，原本活潑開(kāi)朗的一家人都像變了一個(gè)人，爸爸的臉上是焦急，奶奶的臉上卻是萬(wàn)般難過(guò)，而我卻是悲傷至極，爸爸和奶奶因照顧母親而脫不開(kāi)身，只得我去回家做飯，收拾日常用品。在回家的路上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，像刺進(jìn)我的心一樣，但因心亂如麻卻感覺(jué)不到疼痛。

　　連續三天的忙碌與奔波，父親竟然消瘦了許多，終于熬到了周六周日，在我的苦苦哀求下，父親終于答應回家休息一天，好好休養休養，以便日后方便照顧母親。

　　每天，萬(wàn)物復蘇，春回大地，冰雪消融。

　　護士躡手躡腳的走進(jìn)病房，生怕吵醒正在午睡的母親然后臉上略帶開(kāi)心的走向我說(shuō)：“化驗報告出來(lái)了，你看看吧�！薄瓣幮�，太好了，母親不會(huì )離開(kāi)我了！”雖然我沒(méi)大喊出來(lái)，但我的內心是多么激動(dòng)。此刻，心中再也沒(méi)有那份寒冷，那份孤寂，那份悲傷，我真想馬上把這個(gè)好消息告訴爸爸，這簡(jiǎn)直是寒冬中的一把火焰，照了我們一家，也照亮了我未來(lái)的道路。

　　望著(zhù)窗外的皚皚白雪，雪反射著(zhù)太陽(yáng)的光亮，反射到我的眼中。

　　面對這一切，本是無(wú)法接受的我想：面對現實(shí)吧！冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！敝i團總會(huì )解開(kāi)，困難總會(huì )迎刃而解，沒(méi)有什么是走不出的絕境，陽(yáng)光面對人生，自信對待未來(lái)。

冬天里的春天作文3

　　冬天的存在，是為了溫習春天的暖�！�—題記

　　剛剛將作業(yè)寫(xiě)完的我，捧著(zhù)杯子，靜靜地站在窗外。今年的冬天好像不冷，室內像春天一樣暖和。

　　幾年前的我，此刻應該正偎在灶膛旁取暖吧。忽然想起，被遺忘的春天。

　　爺爺將油菜桿子抱回家，在角落里碼好，然后從井里打些水，倒進(jìn)大鍋中，開(kāi)始準備生火。

　　他拿出火柴，輕輕一擦，那火苗便在細小的桿上跳動(dòng)著(zhù)，雀躍著(zhù)。挨近爺爺折好的一捆柴禾，火苗便一下子壯大了起來(lái)，整個(gè)灶后的小天地里都被映出了溫暖的紅，留下兩個(gè)深深的影子。

　　爺爺總能及時(shí)地將點(diǎn)著(zhù)了的油菜桿塞進(jìn)膛中，我便端了一張板凳，挨在他和灶膛的旁邊。

　　他開(kāi)始忙著(zhù)添柴、搖風(fēng)機，望鍋上的蒸汽，我卻只盯著(zhù)那燃盡的火苗，看那一片橙紅色的熱烈，將青色的膛壁也染上了濃重的紅。

　　將手靠近灶膛，一股暖流便從手心開(kāi)始彌散，透過(guò)肌膚、深入骨髓、融進(jìn)血液，最后，溫暖了心。我的臉被火映成溫暖的紅色，連同爺爺的臉。

　　有時(shí)，我會(huì )調皮地抽出一根正燃著(zhù)的油菜桿亂舞，看那點(diǎn)點(diǎn)火星像后院里開(kāi)了又謝的`桃花瓣，最后熄滅。爺爺總會(huì )喝令著(zhù)我放下，臉上卻是笑著(zhù)的。當然，我那時(shí)從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)話(huà)過(guò)，過(guò)一會(huì )兒又會(huì )照舊，然后，他也會(huì )笑著(zhù)繼續跟我絮絮地說(shuō)這說(shuō)那。

　　外面的寒風(fēng)似乎被這灶膛融化了，我繼續盯著(zhù)火苗，想起春天在后院里盛放的桃花，像它一樣美麗，一樣帶著(zhù)溫暖的風(fēng)。

　　爺爺笑著(zhù)，繼續添柴，繼續絮叨，繼續這冬天里的溫暖……

　　室內果真像春天一樣暖和。

　　似乎是因為被那一段明媚的回憶溫暖著(zhù)，心在春天，便能夠忘卻嚴寒。

　　那燃燒的“桃花”因為爺爺，化成火，溫暖了我的心；童年因為記得春天，而永遠溫柔。

　　冬天里，春天亦永生！一段明媚童年，已足矣。

冬天里的春天作文4

　　在冬天里找春天，真是難呀！難于上青天��！但是我卻從李老師的眼睛里感受到了春天的存在。這是怎么回事呢？一起來(lái)看看吧！

　　昨天下午三點(diǎn)，雖說(shuō)是寒冬，我依然準時(shí)準點(diǎn)到作文班上課。哦，作文八旗和作文大王都沒(méi)有我，不知道評委的名單里有沒(méi)有我？我在焦急地等待著(zhù)老師的宣布。時(shí)間過(guò)得可真慢呀！都三點(diǎn)半鐘了，李老師終于念作文了。一號評委……這時(shí)稍微停頓了一下，然后在我的周?chē)�盯了幾秒，然后說(shuō)：“王迎楠！”李老師用她那溫柔的眼神看著(zhù)我，我從她的`眼神里看出，她充滿(mǎn)了歡喜，好像在說(shuō)：“寫(xiě)的挺好嘛！加油！”

　　記得還有一次，那是一個(gè)春天的上午，我還是在作文班上課。李老師讓記筆記，我清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)，可是一不小心卻把作者和他的小說(shuō)名，讓我給記分家了。當李老師叫到我的名字讓我回答問(wèn)題時(shí)，我的心砰砰的跳，心都能跳出來(lái)似的。我盯著(zhù)筆記找啊找的，就是找不到，急的我滿(mǎn)頭冒汗，此時(shí)我只想抬頭和老師說(shuō)我找不到答案了，可是我又一次看到老師用那溫柔的眼神望著(zhù)我，臉上帶著(zhù)絲絲笑容，好像在說(shuō)：“再好好看看，一定能找到答案！”看到李老師的這樣的眼神，我似乎被激勵了，不禁低下頭，繼續尋找答案。果然，我在一個(gè)不起眼的地方找到了答案，我興奮地大聲地說(shuō)了出來(lái)，老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。這時(shí)，我又看到了李老師的一個(gè)眼神，那是眼神是肯定的眼神，好像在說(shuō)：“不錯！我很滿(mǎn)意！”

　　兩個(gè)季節，我在作文班遇到了李老師送給我的三個(gè)眼神。一個(gè)眼神是讓我充滿(mǎn)希望的眼神；一個(gè)眼神是對我鼓勵的眼神；一個(gè)眼神是對我贊賞的眼神！

冬天里的春天作文5

　　在一個(gè)寒冷的早晨，下著(zhù)雨，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，吹的白楊都彎下了腰在向他求饒，我匆匆的吃了幾口飯，就來(lái)到了學(xué)校。

　　這時(shí)教室門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我便去了校門(mén)口等待開(kāi)門(mén)的同學(xué)。忽然，遠處隱隱約約傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲，我轉過(guò)身看見(jiàn)三個(gè)人影出現在操場(chǎng)上，人影越來(lái)越近，我仔細一看，一位高個(gè)子的同學(xué)背著(zhù)一個(gè)殘疾同學(xué)一步一步艱難的走著(zhù)，旁邊的矮個(gè)子同學(xué)背著(zhù)三個(gè)鼓鼓的書(shū)包，邊走邊關(guān)照地說(shuō)：“別摔倒了，小心一點(diǎn)兒！”

　　那個(gè)殘疾同學(xué)大概接受了同學(xué)之間的友情，得到了同學(xué)給予的溫暖，眼里頓時(shí)出現淚珠。（選擇了生活中一個(gè)很典型的鏡頭來(lái)寫(xiě)，三個(gè)人，共同構成了一道亮麗的風(fēng)景。這一段如果再寫(xiě)詳細些，描繪出他們的神情動(dòng)作，或者加入自己內心的感受，文章一定會(huì )更精彩�。�

　　在平常的生活中。還有一些讓人更加感動(dòng)的事情，比如說(shuō)在路上看見(jiàn)小同學(xué)過(guò)馬路便馬上過(guò)去扶他一把，告訴他下次要小心一點(diǎn)；還有在坐車(chē)的時(shí)候，有老人上了車(chē)，我們要主動(dòng)的'讓座：“老伯伯，您快點(diǎn)坐下吧！注意身體！”

　　這不就是冬天里的春天嗎？只不過(guò)這是另一種春天而已，他給人們給予了更多溫暖，更多希望，能讓自己變得更加自信，只要擁有了這種充滿(mǎn)愛(ài)的春天，我們就會(huì )有更多的快樂(lè )，更多的朋友！望這種春天永存人間！

冬天里的春天作文6

　　窗外，風(fēng)余寒猶厲，我獨自踏著(zhù)尚未化盡的殘雪，去尋找春天。

　　那一天，我很早就起床了，來(lái)到了窗前，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。突然，眼光一閃而過(guò)的地方，發(fā)現我們家外面開(kāi)出了一朵花，我忍不住要去看一看。打開(kāi)房門(mén)，噔噔噔地跑到了樓下去。那朵花生長(cháng)在一個(gè)雜草叢生的角落里。我細細地觀(guān)察了它，嬌小，柔弱，花瓣呈淡粉紅色，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，迎面飄來(lái)?yè)浔堑臍馕�。但它柔弱的身子好像支撐不住這么大的風(fēng)，不一會(huì )兒，就隨風(fēng)傾斜在雜草旁。我使勁地想把它撥正，可是它卻不聽(tīng)我的，始終傾斜在雜草旁。我無(wú)奈地搖了搖頭，想著(zhù)：或許，過(guò)幾天它也會(huì )因承受不了冬天的寒冷而倒下吧！于是，我小心地摘了一朵花瓣，留作紀念。過(guò)了幾天，我下去倒垃圾時(shí)發(fā)現，雜草旁的那朵花不僅沒(méi)有香消玉損，反而正在慢慢恢復了正立的姿態(tài)，不再請寫(xiě)在雜草旁了�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，又是一陣風(fēng)吹來(lái)，而它卻依然努力地保持正立，就這樣來(lái)回好幾次，好幾次……我的心突然震動(dòng)了一下。它雖小，它雖柔弱，可它那種精神不正是我們要學(xué)習的嗎？它雖然沒(méi)有春天百花齊放時(shí)的那樣美麗，也無(wú)人欣賞，但它卻為沒(méi)有生機的`冬天添上了一抹絢麗的色彩。原來(lái)，冬天里也有春天，原來(lái)，冬天里也有花在開(kāi)放，在生長(cháng)。原來(lái)，冬天里的春天也那么美麗，那么動(dòng)人。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹瓉�(lái)，我一直苦苦追尋的春天，就是那不變的夢(mèng)想與追求。

　　我找到了，在凜冽冬天里的艷陽(yáng)春天！

冬天里的春天作文7

　　寒冷伴隨著(zhù)冬天而來(lái)，門(mén)外鵝毛般的大雪分飛著(zhù)。

　　我正蜷縮著(zhù)身子，臥在毛毯上�！鞍⑼�過(guò)來(lái)�！敝魅藛疚疫^(guò)去，我便搖著(zhù)尾巴，跑到了主人的腿邊�！鞍⑼�，你看你黃色的身體還真好看，你的眼睛還真挺像我兒子的眼睛，水汪汪的�！蔽抑�道主人在夸我，便汪、汪、汪、叫了幾聲，主人高興的便于我一起玩耍�？刹恍覅s降臨了，我一下撞到了主人心愛(ài)的花瓶，那個(gè)花瓶跳起了舞，一搖一晃的最后玩累了摔倒在地上，那支離破碎的花瓶，像我的心一樣也碎了。主人上來(lái)便是一腳，我飛出了幾米遠�！澳氵@只破狗，這可是古董花瓶，說(shuō)完便又來(lái)了一腳，我飛出了門(mén)外，冰涼的.雪上便是我的身體�！�

　　雪似乎在同情我，越來(lái)越大了，大片大片的雪花“砸”在了我的身上。

　　在以后的幾年中，我的生活一落千丈，每天只能在垃圾桶內找食物，垃圾桶也變成了我的窩兒，原本發(fā)亮的毛發(fā)，現在也變得暗淡。

　　你一個(gè)人打開(kāi)了垃圾桶，發(fā)現了正在蜷縮著(zhù)的我“狗狗”你真可憐，為了生活你不惜尊嚴做一只流浪狗。他把我抱在懷里，我被驚醒了汪、汪、汪�！蔽液ε碌慕辛藥茁�，它卻用手撫摸著(zhù)我的脊梁，我感到一種勝過(guò)神仙般的感覺(jué)。他脫下了大衣將我半包裹起來(lái)，小心翼翼地將我抱回了家。突然下起了大雪，可他仍將我包裹著(zhù)我忽然感到了春天般的溫暖。終于經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他到家了，他為我洗澡，又給我穿上了一件精美的小衣服。我感覺(jué)心中不僅涌起了一陣暖流，他又撫摸了我的脊梁，說(shuō)：“狗狗你應該有你的尊嚴，讓我來(lái)給你吧，寒冷的冬天讓人毛骨悚然，但我卻感到了春天般的溫暖�！�

　　門(mén)外的大雪仍在紛飛著(zhù)，可我卻感到了春天般的溫暖……

冬天里的春天作文8

　　周末放假前，我終于得知了我的成績(jì)。我用發(fā)抖的手領(lǐng)回卷子，頭腦好像掉入冰窖。下午，我在回家的路上，感覺(jué)很冷，冷得直刺骨髓。面對凜冽的冬風(fēng)，我知道，我進(jìn)入了。

　　回到家，我把書(shū)包一扔，躺在被子里，想以此抵御冬天。想當年，我幾乎科科出類(lèi)拔萃，伴隨我的是夸獎、表?yè)P而現在，什么也沒(méi)有，我只好把“”藏入我的冬天般的記憶。

　　我仍呆呆地，悄無(wú)聲息地進(jìn)我，她靜靜地看著(zhù)我，仿佛知道了事情。她淡淡地：“沒(méi)事，努力吧！”我一躍而起不知是憤怒，還是傷心、無(wú)奈：“有什么用？！有什么用？！現在我都這樣了，還能怎么辦？”我轉眼就看見(jiàn)樓下草坪中那枯黃的草，觸景生情，于是指著(zhù)那些草：“我就像那些草，現在給我的只有寒冷的冬天，春天只是昔日的輝煌和遙不可及的好狀態(tài)！”

　　媽媽緊緊抓住我的手，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)的話(huà)一言難尺。我仍然呆呆的，聆聽(tīng)著(zhù)她那富有活力的聲音：“有些草第二年仍會(huì )發(fā)芽，就是因為它的'芯（心）還在春天��！人生中，冬天會(huì )有的，但冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？有冬天里的春天，你不能嗎？你不能嗎？”媽媽也激動(dòng)地搖了搖我，似乎把我從“冬眠”中搖醒了。她指著(zhù)那草：“你可以去看看，那些草身處寒冬，卻有春天的芯（心）！”我的淚水涌了上來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)那真的有點(diǎn)綠，真的有“冬天中的春天”！

　　從此，我不懼怕“冬天”，我發(fā)誓：我一定要制造“冬天中的春天”。于是我又投入到緊張的學(xué)習中，每天積極拓展，天天“早出晚歸”，積極備戰。近幾次，我均取得較理想的成績(jì)，似乎體會(huì )到了“冬天中的春天”。

　　又走在上學(xué)的路上，我突然覺(jué)得我渾身溫暖，充滿(mǎn)力量。完全不怕“嚴冬”。我突然想明白了：這就是“冬天中的春天！”

冬天里的春天作文9

　　憶，靜好，純粹，化為一枝淡淡的香漾在我的腦海。

　　北風(fēng)呼嘯，白雪飛揚，冬天的腳步越來(lái)越近。那一叢叢雛菊，如火般燃燒；那一簇簇蒲公英，如雪般飛揚在空中。這是在迎接冬天嗎？在迎接冬天的可愛(ài)與安靜？那一顆顆楓樹(shù)，那如蝴蝶般的紅葉，慢慢悠悠，組成一個(gè)只有童心的人才能踩上去的“蝴蝶”地毯。

　　冬天，悄悄的來(lái)了。一夜大雪，那柳絮般的雪，那蘆花般的雪。那蒲公英般的雪，悄聲無(wú)息地飄落在大地上，房屋上。頤和園被白雪覆蓋，這是一個(gè)白雪世界！白色的柔軟的雪，如棉花糖般柔軟。人踩在上面，如同踩在云朵上，從空中落下來(lái)也不會(huì )受傷，像蹦床一樣，極是好玩。孩子在上面奔跑，跌在地上，滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是雪，滑稽可愛(ài)�？煽淳昧税咨�，未免會(huì )覺(jué)得單調。冬天里，難道真的.沒(méi)有春天般的色彩，只有一望無(wú)際的白色嗎？當我準備失望而歸時(shí)，忽然冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的春天的色彩梅花！那朵朵梅花，散發(fā)著(zhù)縷縷幽芳，讓我不禁吟道：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。瞧！紅的似火，粉的似霞，黃的似金，多么俏麗，多么鮮艷！你看！那朵小小的花苞，就像一位躲在哥哥后面的小女孩，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，才好奇地從后面探出腦袋，打量著(zhù)這個(gè)白雪世界。最后，她張開(kāi)自己嬌嫩的花瓣，從一位嬌羞的小女孩變成了一位落落大方的女孩，美麗動(dòng)人。

　　冬天，雖然白雪無(wú)邊無(wú)際，但在白雪中，有時(shí)會(huì )冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的春天的色彩，白雪襯得梅花更紅，紅如火焰；梅花托得白雪更白，白如云朵。冬天里的春天，真美！

冬天里的春天作文10

　　轉眼，已是寒冬臘月，但我的書(shū)房里卻是“春意盎然”。

　　書(shū)柜上擺著(zhù)兩盆吊蘭，青翠欲滴的葉子爭先恐后地向外伸展，展現著(zhù)它們的蓬勃生機。書(shū)桌一角的康乃馨也不甘落后，吐出火紅的花瓣，總不肯凋落。衣柜旁的文竹更是一天比一天竄得高。書(shū)房里生機勃發(fā)的植物與窗外寒風(fēng)呼嘯的冬景形成了鮮明的對照。

　　閑暇時(shí)，媽媽總喜歡去逛逛花店，精心挑選幾盆綠色植物或幾支含苞待放的鮮花，用它們裝點(diǎn)我們的家。這樣，即使在冬季，我們也能感受到春天的氣息。

　　我以前不懂得這些花草的用途，曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你總是買(mǎi)這么多花草回來(lái)，是為什么呀？它們既不是必須品，也不實(shí)用，有什么價(jià)值呢？”

　　媽媽彎下腰修剪文竹的枝葉，笑著(zhù)說(shuō)：“為什么生活中的.一切都要有一定的實(shí)用價(jià)值呢？你看，這些生機勃勃的綠葉給我們帶來(lái)清新的感覺(jué)，那幾支絢麗的鮮花帶給我們舒暢的心情，它們也很重要呢！”

　　可不是么？當我在為學(xué)業(yè)而煩惱時(shí)，是桌邊的一朵綻放的小花讓我露出驚喜的微笑；當我拖著(zhù)疲憊的身軀走近書(shū)柜時(shí)，是柜子上面的一抹綠意給予了我活力；當我苦于沒(méi)有寫(xiě)作素材時(shí)，是衣柜旁的文竹給我帶來(lái)了靈感……

　　生活也是如此，當我們在寒風(fēng)一般的挫折中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，也許就是一句微不足道的問(wèn)候會(huì )讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力；當我們被壓力擊垮，一蹶不振的時(shí)候，窗外小鳥(niǎo)們歡快的合唱會(huì )讓我們重新發(fā)現生活的美好……

　　若人生是漫長(cháng)的冬天，那么生活中的點(diǎn)滴溫馨和驚喜便是冬天里的春天，給予我們活力與希望。

冬天里的春天作文11

　　我想每個(gè)人都有很多關(guān)于溫暖的記憶，在我的腦海里，最溫暖的還是那個(gè)冬天，關(guān)于我發(fā)燒的那段記憶！

　　在一個(gè)寒冷的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看到姥姥、姥爺坐在我身旁，他們親切的說(shuō)：“寶貝，你醒了，是不是感覺(jué)很冷？量一下體溫吧！”這時(shí)媽媽聽(tīng)到我們說(shuō)話(huà)也過(guò)來(lái)了，并且拿來(lái)了體溫計。五分鐘后，媽媽拿出體溫計一看39℃，于是姥爺急忙拿來(lái)了退熱貼，媽媽也給我拿來(lái)了退燒藥和溫水，看著(zhù)我喝下去，雖然我還是感覺(jué)很冷，可是心里卻暖暖的！我為了不讓他們擔心，我對他們說(shuō)：“姥姥、姥爺、媽媽?zhuān)�我沒(méi)事不要緊的，你們不要擔心�！蔽矣终f(shuō)：“媽媽?zhuān)�您明天還要上班，您去休息吧！有姥姥和姥爺陪著(zhù)我，您就放心吧！”不管怎樣說(shuō)，媽媽還是沒(méi)有離開(kāi)我，一直牽著(zhù)我的手，讓我很安心的沉沉睡去。一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我的高燒逐漸的退了，他們才松了一口氣！

　　在這個(gè)冬夜里，是姥姥、姥爺、媽媽的.陪伴和關(guān)懷，才讓我的病好的那么快！他們給了我全部的愛(ài)，使我感覺(jué)到了冬天里春日暖陽(yáng)一般的溫暖，如果沒(méi)有他們的悉心照料，我就不能健康快樂(lè )的長(cháng)大。我對他們說(shuō)：“姥姥、姥爺、媽媽?zhuān)�我�?ài)你們，你們辛苦了！我長(cháng)大以后一定會(huì )好好報答你們的！”當時(shí)雖然是冬天，姥姥、姥爺、媽媽卻帶給了我春天般的溫暖！

冬天里的春天作文12

　　今日午時(shí)的體育課上，我們進(jìn)行百米賽跑。

　　教師一聲令下，同學(xué)們像脫韁的野馬，又像離弦的箭，你追我、我趕你地沖出了起跑線(xiàn)，向著(zhù)終點(diǎn)跑去。突然，我的腳下一絆，‘’撲通”一聲摔倒了。我連忙爬起來(lái)，顧不得身上的泥土，繼續向前沖去。盡管我拼命向前跑，但還是最終一個(gè)跑到終點(diǎn)。

　　我從終點(diǎn)走回起點(diǎn)的時(shí)候，感到右腿膝蓋一陣鉆心的疼。我連忙卷起褲腳一看，一股鮮血正順著(zhù)右腿往下流�！鞍パ�，血，出血了!”一個(gè)同學(xué)大聲喊了起來(lái)。另一個(gè)同學(xué)趕忙拿出一張衛生紙，給我擦了擦流下來(lái)的.血。=

　　聽(tīng)到喊聲，教師急忙跑過(guò)來(lái)，看了一下我的傷勢，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起我向村里的醫療室跑去。我有點(diǎn)胖，體重50多公斤，教師又是那樣瘦弱，所以把我背到醫療室以后，教師已是汗流淡背，氣喘吁吁了。

　　醫生立刻給我進(jìn)行了包扎，然后，教師給我付了藥費，又要把我背回學(xué)校。我感激地說(shuō):“教師，此刻好了，我自我能走了�！蔽覉猿种�(zhù)從凳子上站了起來(lái)，可剛一邁步，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。教師見(jiàn)狀，一把把我扶住，不山分說(shuō)，硬是背起了我，步履艱難地走回學(xué)校。

　　時(shí)值隆冬，天氣寒冷，陣陣凌厲的北風(fēng)向我襲來(lái)�？粗�(zhù)教師滿(mǎn)臉汗水，頭發(fā)都被打濕了，我心里一陣激動(dòng)，情不自禁地流下了淚水。雖是三九嚴寒季節，但我的心里卻熱乎乎的，感到了一陣陣春天般的溫暖。

冬天里的春天作文13

　　你知道我為什么用這個(gè)題目嗎？因為不管在哪里，我都會(huì )收到一個(gè)命令：快去寫(xiě)作業(yè)或去快去復習！唉！類(lèi)似的話(huà)，總讓我有一種生活在“悲慘世界”之感！

　　今天早上起來(lái)，我剛剛聽(tīng)了一會(huì )兒音樂(lè )，就被媽媽教訓了一頓：“馬上快考試了，還在聽(tīng)音樂(lè )，快去復習，先做五頁(yè)《北大綠卡》……”我的心里無(wú)比的憤恨，這樣的聲音讓我總像是被什么壓制住了一樣，難受極了，于是，我在心里“設計“了一個(gè)這樣的沙袋，上面貼著(zhù)數學(xué)和語(yǔ)文的發(fā)明人，接著(zhù)，我就坐在那里，開(kāi)始在心里偷偷地“捶打”起沙袋來(lái)了，一邊打一邊說(shuō)：“干嘛要發(fā)明這些東西？讓我們學(xué)啊學(xué)的，悶死了，悶死了！”可是想象歸想象，現實(shí)歸現實(shí)，母命難違，終于在十點(diǎn)半我完成了該死的題。我長(cháng)舒了一口氣，想放松一下，可我剛走到電腦邊，還沒(méi)等打開(kāi)電腦，耳邊就再一次響起***聲音：“這孩子，還有四天就考試了，還有心玩電腦呢？你是不是缺心眼兒��？”

　　哎，電腦還沒(méi)等打開(kāi)呢，就只得又讓我關(guān)上了，接著(zhù)，又開(kāi)始了新一輪的復習和做題，好容易又做完了一套題，便膽兢兢地向媽媽提出休息一會(huì )兒的'請求，可媽媽依然“很堅定”的瞪著(zhù)我，然后就“更堅定”地說(shuō)：“不可以�！眹揽岬穆曇�，就把我囚禁在了冷酷的寒冬里。

　　哎，我生命的春天，你在哪里呢？

冬天里的春天作文14

　　不知是因為原來(lái)的冬奧會(huì )不在寒假時(shí)舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關(guān)注冬奧會(huì )。沒(méi)想到冬天里的運動(dòng)是那么的精彩，冬天的故事格外的動(dòng)聽(tīng)。

　　冰上的回旋舞

　　其實(shí)這一屆的冬奧會(huì )剛剛開(kāi)始時(shí)，我對有關(guān)“冬奧會(huì )”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預賽，第一個(gè)出場(chǎng)的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節目的`歷史最高分的時(shí)候，我們全家才開(kāi)始關(guān)注起第二十一屆溫哥華冬奧會(huì )。

　　2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經(jīng)不是我的愿望，我期盼著(zhù)雙人花樣滑冰的領(lǐng)獎臺上出現三對中國選手，希望中國能夠包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點(diǎn)點(diǎn)可惜的是，張丹、張昊在表演時(shí)出現了失誤，無(wú)緣獎牌。

　　溫哥華冬奧會(huì )已經(jīng)是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會(huì )了，20xx年鹽湖城冬奧會(huì )，20xx年都靈冬奧會(huì )都無(wú)緣金牌。如今，兩人年齡之和已經(jīng)接近七十歲，在他們人生中最后的一個(gè)冬奧會(huì )上，一枚金牌終于為他們的運動(dòng)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。

　　他們?yōu)榱说枚瑠W會(huì )金牌而復出，為了復出而加緊練習，每次都是教練把從冰場(chǎng)上練習的他們“趕”出來(lái)，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌!

冬天里的春天作文15

　　“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！笨吹竭@首詩(shī)，大家第一想到的季節是冬天。對！就是冬天，它來(lái)了，它像一位喜歡玩耍的孩子，玩累了，就又回到家里了，繼續玩耍。

　　早晨，爸爸把我從溫暖的“火爐”中拉起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，凜冽的風(fēng)吹著(zhù)我的臉，就像刀刮一樣，全身滿(mǎn)是“傷”。但我還是不由自主地背上小書(shū)包，上學(xué)去了。

　　校門(mén)的'情景

　　我走到了校門(mén)口，看見(jiàn)一位保安叔叔正像一棵直立的大樹(shù)，站在校門(mén)口，好像不管風(fēng)吹雨打，都倒不下，那炯炯有神的眼睛，那軍人般的站姿，那嚴肅的表情，都使人感到萬(wàn)分安全�？�，那些小小禮儀少先隊員正喊著(zhù)：“早上好，早上好，老師，同學(xué)早上好！”聽(tīng)著(zhù)禮儀隊員的問(wèn)候，把早晨的煩惱都拋開(kāi)了，心情也變得舒暢，使人感覺(jué)到溫暖。

　　教室的情景

　　我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們正在安安靜靜地看書(shū)，“書(shū)使人快樂(lè )，忘掉憂(yōu)愁”，這句話(huà)說(shuō)得有道理，我靜下來(lái)拿起書(shū)本，也看了起來(lái)。

　　這時(shí)，老師不知不覺(jué)從教室前門(mén)走了進(jìn)來(lái)，把一大疊厚厚的作業(yè)本，重重地放在講臺上，突然，一陣噴嚏聲打斷了我們看書(shū)的興趣，我們已經(jīng)久久不能再次沉浸在書(shū)中，因為那一陣噴嚏聲正是老師發(fā)出來(lái)的，我想：這么冷的冬天，老師卻不辭辛勞地為我們上課，又加上她感冒了，真是讓人感動(dòng)，使人溫暖。

　　冬天就像春天一樣，到處都充滿(mǎn)生機，到處都使人感到溫暖。

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