關(guān)于冬日的作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的冬日的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日的作文 篇1
冬天是個(gè)很冷的季節，我們更要一杯熱水溫暖�？墒�，當你享受著(zhù)溫水的暖意時(shí)，可曾細細品味過(guò)溫水的別樣的滋味呢？
我喜歡溫水。每次洗臉時(shí)，我都要把水龍頭轉向熱的那一頭，洗臉時(shí)，我會(huì )把毛巾鋪在臉上，盡情享受溫水的香味。這種香味，在別人看來(lái)，可能沒(méi)什么。但在我眼里，它的香如同自然形成的瀑布的水，很清潔，很純正。再加上熱氣被綿柔毛巾吸收后，擦在臉上，舒服極了！無(wú)論是誰(shuí)，只要在寒冷的冬天里，手捧住這溫熱的毛巾，都會(huì )感到一股暖意涌上心頭。
相反的。我不喜歡冰水。即使是夏天，我還用溫水洗澡。冰水的感覺(jué)像個(gè)無(wú)情的“冷血殺手”，只要我一個(gè)手碰到這水，就會(huì )馬上縮起來(lái)，比烏龜縮起頭還快。此后十天不敢碰冰水。但冰水的味道清清的，聞起來(lái)倒是挺純潔。
通過(guò)我的一番議論，我感覺(jué)我的腦海里充滿(mǎn)了熱水和冰水結合在一起的水……
冬日的作文 篇2
冬日的一個(gè)下午，我在站臺上等待著(zhù)去圖書(shū)館的公交車(chē)。我無(wú)聊地掃視著(zhù)站臺上等車(chē)的人群，忽然，我的目光停留在了一對母子身上……
小孩跟我差不多大，但可惜是個(gè)盲童。一陣凜冽的寒風(fēng)襲來(lái)，母親低頭看了看孩子凍得通紅的臉蛋，心頭不禁一緊，把自己惟一的一件稍厚些的外套脫下來(lái)，套在了孩子的身上。孩子用尚顯稚氣的聲音對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕�，還是你自己穿吧！”“孩子，媽媽早上穿了好幾件衣服呢，你穿著(zhù)，別著(zhù)涼了�！闭九_上的人們都用驚奇的目光打量著(zhù)這位身上只穿著(zhù)幾件薄薄衣衫母親。母子倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，小孩似乎還想把衣服脫給媽媽?zhuān)蓞s被媽媽給阻止了……
寒風(fēng)越刮越緊，母親不由得打了個(gè)噴嚏，小孩的眼中噙滿(mǎn)了熱淚。他緊緊地摟住媽媽?zhuān)衙抟\脫下來(lái)遞給了媽媽。母親轉過(guò)頭來(lái)看了看自己的孩子，眼淚落了下來(lái)，一滴……兩滴……
母親的眼前出現一件粉紅的棉襖，一位阿姨把新買(mǎi)的一件棉襖遞給了母親，母親感激地說(shuō)：“不……不用了，這太貴重了�！薄鞍�，天太冷了，給孩子穿上吧！”母親用顫抖的雙手接過(guò)棉襖，披在孩子的身上；一位年邁的老人把圍巾送給了那位母親。我的眼睛濕潤了，把自己心愛(ài)的手套脫下遞給了小男孩。站臺上的乘客紛紛獻出了自己的一點(diǎn)心意，去幫助這對素不相識的母子。
剎那間，站臺上洋溢著(zhù)“春天”般的溫暖……那一刻，我明白了什么是無(wú)私的母愛(ài)和人間真情。愛(ài)是需要相互傳遞的！
冬日的作文 篇3
每當桌上有一杯茶，輕輕走向它，縷縷茶香總會(huì )讓人備受溫暖�！}記
歲月流逝，四季輪回，在這個(gè)漫天飛舞著(zhù)鵝毛大雪的冬日，我又回想起兩年前的那個(gè)冬日，同樣寒冷，卻充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨。
那時(shí)一個(gè)寒冷的冬日，我靜靜地守望在窗邊等待著(zhù)爺爺回家，一個(gè)人待在空蕩的家中，多了幾分憂(yōu)愁與寂寞，寒風(fēng)掠過(guò)，隔著(zhù)厚厚的窗戶(hù)依然可以聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，空中漸漸飄下了雪花，訴說(shuō)著(zhù)冬日的寒冷。此時(shí)的我，心如同外面的世界，沒(méi)有一絲熱情�？荚嚽皫滋�，身心疲憊，然而成績(jì)卻沒(méi)有意料中那樣好，我有些煩悶卻不能發(fā)泄。這時(shí)，耳邊想起了慈祥的說(shuō)話(huà)聲，是爺爺讓我陪他喝杯茶。
拖著(zhù)沉重的腳步走到爺爺身旁，爺爺似乎看到了我有些悶悶不樂(lè )，微笑著(zhù)說(shuō)：“這么冷的天，要不喝杯茶暖暖身子？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)他拿出那套心愛(ài)的茶具，輕輕地擺到桌上，生怕磕壞了一角，然后開(kāi)始擺弄那些杯子茶葉。不知不覺(jué)間，一壺茶就泡好了，他將茶水倒進(jìn)一個(gè)小杯中讓我品嘗。我捧起杯子準備喝，爺爺說(shuō)：“慢點(diǎn)，別燙著(zhù)�！比欢覅s完全沒(méi)有理會(huì )爺爺的話(huà)喝了一大口，頓時(shí)嘴里覺(jué)得又苦又澀，看到我的表情，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“茶需要慢慢品，你那樣喝當然嘗不出真正的味道�！蔽矣行┎荒蜔�，但還是照他的話(huà)慢慢喝了一口，果然，茶在剛入口時(shí)有一絲苦澀，慢慢的卻愈發(fā)甜美。的確，這才是茶真正的味道——清淡中帶著(zhù)幾絲香甜。爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“茶就是這樣，先苦后甜。你的學(xué)習不也是這樣嗎？沒(méi)有人會(huì )一次成功，生活中總會(huì )有失敗，但失敗通過(guò)努力終究會(huì )變?yōu)槌晒��！蔽铱粗?zhù)他，突然恍然大悟。的確，有苦才有甜。頓時(shí)，我的心多了幾分溫暖。這個(gè)寒冷的冬天，即使再厚的冰雪，也會(huì )被愛(ài)融化。
時(shí)至今日，爺爺的教導都對我意味深長(cháng)，我總希望在冬日能與他品一杯茶，品一杯充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的茶。
冬日的作文 篇4
今年的冬天來(lái)得特別晚，眼看著(zhù)“大雪”即到，還沒(méi)見(jiàn)到半片雪花。隔三岔五的綿綿細雨，凋零了枝頭，染得滿(mǎn)地金黃，到處濕漉漉，臟兮兮的，讓人無(wú)處下腳，陰冷潮濕的空氣，讓人心里也仿佛結上了一層薄霜。
忽然非常懷念故鄉的冬天。
故鄉的冬日是安靜的。雪花喜歡在夜里降臨，在人的睡夢(mèng)中悄悄落下，不動(dòng)聲色地把山野染白，一切都沉沉地睡著(zhù)了。清早，麻雀是最耐不住寂寞的家伙，早早地飛來(lái)報信，在屋檐下“嘰嘰喳喳”地聒噪著(zhù)，攪擾了清晨的美夢(mèng)。睜開(kāi)眼，窗戶(hù)紙白得刺目，貪戀被窩里的溫暖，任由思緒起伏，直到母親在火塘里燃起旺旺的柴火，才懶洋洋地鉆出被窩，起床穿衣。
故鄉的'冬日是潔白的。山坡，樹(shù)杈，屋頂都蓋上了一床潔白的雪被。熟悉的小路不見(jiàn)了蹤跡，只能從零星的，或深或淺的腳印上來(lái)辨認，哪里是路，哪里是坑。取水的水潭被一層薄薄的冰面所覆蓋，溪水在冰下汩汩的流淌，遇到石頭迂回前進(jìn)，發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。掃出一塊空地，撒上幾把苞米，雞們雀躍著(zhù)，爭搶著(zhù)，尖尖的嘴巴在冰凍的地上啄得“梆梆”響，麻雀想趁機吃一口，未等落地，卻被公雞抬頭挺胸的樣子嚇得飛到樹(shù)梢上，踩得雪粉撲簌簌落下，濺起一片晶瑩。
故鄉的冬日是寒冷的，冷得徹骨。雪過(guò)天晴，午后，燦爛的陽(yáng)光融化了屋頂的積雪，雪水順著(zhù)屋檐嘀嗒嘀嗒的向下滴著(zhù)。不久，地面上就匯成了“小河流”，再加上其他地方流來(lái)的雪水，地面濕漉漉的，泥濘不堪，無(wú)處下腳。傍晚，屋檐下就凝結起長(cháng)長(cháng)的冰溜子，在落日的余暉下晶瑩剔透，架上梯子，爬上去掰下一根，咬到嘴里“嘎嘣”一聲，冰得呲牙咧嘴�！靶『恿� ”結冰了，地面也重新上凍了，上面布滿(mǎn)深深淺淺的腳印，夾雜著(zhù)許多奇形怪狀的圖案。哈口氣想暖下手，白氣不等觸到手，卻瞬間消失。
故鄉的冬日又是溫暖的。屋外冰天雪地，屋內爐火融融。橘黃色的火苗跳躍著(zhù)，反復地舔著(zhù)鍋底，鍋里雖是粗茶淡飯，卻熱氣蒸騰，香味濃郁。屋頂上的那縷炊煙，隨著(zhù)微風(fēng)裊裊升騰，飄向遠方�？局�(zhù)爐火，捧本喜歡的故事書(shū)來(lái)讀，隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏，身子雖然還沉浸在溫暖中，心卻早飛到九霄云外云游去了。
故鄉的冬日是慈愛(ài)的。晚上，母親在昏黃的油燈下，穿針引線(xiàn)，為我們縫補著(zhù)衣裳，我則躺在熱熱的被窩里，在收音機的故事或音樂(lè )聲中，安然入眠。
童年的時(shí)光就像數九天哈出的白氣，瞬間消逝。長(cháng)大后，我們一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了故鄉。故鄉安靜了，沉寂了，母親則在那里長(cháng)眠了。
那個(gè)少了喧鬧的山野，在冰雪的覆蓋下，也和母親一樣沉睡了。
冬日的作文 篇5
冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定。當金色的秋天過(guò)去了，冬姑娘便帶著(zhù)她的冰肌玉骨，把那纏綿的情緒帶到了人間，送給了大地。冬天是寒冷的，在那呼嘯的北風(fēng)中，過(guò)路的人盡管“全副武裝”起來(lái)，但仍然情不自禁地會(huì )打起哆嗦來(lái)。平時(shí)熱鬧的街道，變得沒(méi)有了往日的歡鬧。雖然冬天寒氣逼人的季節，但是在這個(gè)季節里，有著(zhù)其它季節沒(méi)有的特點(diǎn)。
我喜歡冬天！喜歡她的純潔;喜歡她的生動(dòng)，更喜歡她那暖暖的陽(yáng)光。
她沒(méi)有春一光的和煦,沒(méi)有夏陽(yáng)的猛烈,沒(méi)有秋日的和藹， 而冬天的陽(yáng)光在我的眼中并不是嚴寒，而是那久違的溫暖,那清淡與高雅。她的那種溫暖和親和力是很讓我感動(dòng)的。如同黑暗里的一束光，讓我振奮。如同身上的衣服般貼切，讓我依賴(lài)。有人說(shuō)冬日里的陽(yáng)光就如同在沙漠里看見(jiàn)清泉,在黑暗中看到光明，給以人寄托。不僅如此我還 認為冬日的陽(yáng)光是一位淡泊名利，清淡幽雅的文人雅士。他與天空，云朵交相輝，,相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫(huà)，而陽(yáng)光偶爾閃爍出道道金光，顯示了她內在的可貴精神。
捧上一本書(shū)，埋頭品讀，就和這柔柔的陽(yáng)光一起享受起其中的黃金屋；泡上一杯清茶，時(shí)而抿上一小口，輕閉雙目，慢慢下咽；攜三兩好友一同談天說(shuō)地，暢談人生。
我更喜歡找一塊草坪，躺在暖暖的草地上，享受冬日的洗禮。冬天的太陽(yáng)沒(méi)有刺眼和灼人，而是溫和，舒適。拾起著(zhù)一本書(shū)，輕輕嗅著(zhù)書(shū)香，暢游在書(shū)的海洋里。這一束束陽(yáng)光撒滿(mǎn)我的臉龐，任由它這溫暖拂過(guò)我的全身，鉆進(jìn)我的身體，慢慢的延伸到心底。陽(yáng)光如就像一匹柔和的輕紗籠罩在我的身上,細膩，溫暖。,就像一潭柔柔的清水,感受陽(yáng)光的高雅,擦去我心中的不滿(mǎn)。讓我忍不住在陽(yáng)光下多呆一會(huì )兒,不忍離開(kāi)，依依不舍。
在公園的兩旁，也許可以看見(jiàn)幾株蔥蔥郁郁的柳樹(shù)在寒風(fēng)中僵直身體，與寒風(fēng)作斗爭。是什么讓它們堅持到最后那一刻？是冬天的陽(yáng)光！陽(yáng)光就像那些文客，擁有著(zhù)那堅強的品質(zhì)！是陽(yáng)光的精神感染了樹(shù)木，讓它們產(chǎn)生信念挺過(guò)這寒冬。
我愛(ài)上冬天，寬容她帶來(lái)的些許不足，感謝她帶來(lái)的美麗，帶來(lái)的深沉，帶來(lái)的寒冷，帶來(lái)的溫暖，或許是片刻的溫暖。
人的一生總會(huì )走過(guò)四季、走過(guò)冬天，讓我們熱愛(ài)她們吧！因為那就是生活。那些不足的地方，也許換個(gè)角度，便是一路溫暖!
冬日的作文 篇6
不知不覺(jué)，在同學(xué)們的歡笑聲中，時(shí)間走進(jìn)了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹(shù)，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來(lái)的風(fēng)已經(jīng)帶上了一點(diǎn)寒意。冬天，就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。
清晨，在你踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，你會(huì )看到幾個(gè)帶著(zhù)紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來(lái)。剛才還縮著(zhù)腦袋的你，在那一瞬間會(huì )情不自禁地挺直了身子還以一個(gè)微笑，然后，快步走向教室�；仡^望去，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬禮時(shí)那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。
大課間活動(dòng)開(kāi)始了！“1——2——3——4——！”操場(chǎng)上，伯年大道上，教學(xué)樓的過(guò)道邊，似乎是整個(gè)校園，都回蕩著(zhù)同學(xué)們整齊而有力的口號聲。隨著(zhù)音樂(lè )奔跑著(zhù)的，是全校兩千多個(gè)同學(xué)。在體育委員的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都昂首挺胸，臉上煥發(fā)著(zhù)激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣。
午間休息時(shí)間到了。操場(chǎng)上，一群同學(xué)圍作一團，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)那個(gè)滾動(dòng)的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時(shí)就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著(zhù)半空中的足球。一時(shí)間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀(guān)戰的同學(xué)也情不自禁地渾身熱乎起來(lái)了。
沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，漫步在冬日的校園中細細聆聽(tīng)：養正樓里，我聽(tīng)到了低年級小朋友的朗朗書(shū)聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來(lái)，哦，那一定是對同學(xué)最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓里，一群四年級的同學(xué)正在做實(shí)驗，從不時(shí)傳來(lái)的爭執與議論聲中，你可以感受到同學(xué)們對動(dòng)手實(shí)驗的熱愛(ài)……
親愛(ài)的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿(mǎn)朝氣，如夏日般蓬勃向上。
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