冬日里的春天作文(4篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的冬日里的春天作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日里的春天作文1
已不記得那曾經(jīng)是我生命里的第幾個(gè)冬季，總之來(lái)得有些太晚太晚，很不情愿似的；亦不清楚地球不厭其煩地自轉了多少圈，總之那些天有點(diǎn)窘迫和迷惘，直至那一天的到來(lái).....
我只記得那一天，而且清楚的記得那個(gè)令人深思，令人醒悟的畫(huà)面。
清晨，白天剛剛依依不舍得送走了黑夜，我便一骨碌從床上爬了起來(lái)，往學(xué)校趕去。
剛一出門(mén)，凜冽的狂風(fēng)就把我擊退了回來(lái)，一翻包裹后，再次踏出家門(mén)。雖然還是很冷，但比剛才好多了，這風(fēng)像是要把塵世間一切不美好的事物都吹到九霄云外去，肆虐的撕扯著(zhù)。再抬頭一看，整個(gè)天空都灰蒙蒙的，我的心情也隨之沉重。
喘了一口氣，終于到公交車(chē)站了。等車(chē)的人好多，都急切地望著(zhù)來(lái)車(chē)的方向。突然身后傳來(lái)一聲“阿欠”嚇了我一跳，扭頭看了一眼，可能是著(zhù)涼了吧！接著(zhù)他又抱怨道：“媽的，這什么鬼天氣！”我憎惡的瞪了他一眼。周?chē)膸讉�(gè)人像是被感染了似的，也埋怨起來(lái)。我實(shí)在忍受不了了，無(wú)奈之下只好跑步到學(xué)校了。
但那可惡的風(fēng)偏偏跟我作對，阻擋住我前進(jìn)的腳步。我有點(diǎn)兒泄氣了，唉!還是先坐在椅子上歇會(huì )兒吧！
這時(shí)，一陣腳步聲轉移了我的'注意力，抬起頭，我不覺(jué)震驚了——一位年過(guò)花甲、白發(fā)蒼蒼的老爺爺正迎著(zhù)狂風(fēng)跑步！何況在這樣的天氣里。他的腳步緩慢而沉穩，身體如此硬朗，看起來(lái)依然有精神，充滿(mǎn)活力。渾身上下無(wú)不散發(fā)著(zhù)對生活的熱愛(ài)與追求。他沒(méi)有一點(diǎn)老的意思，反而更像一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。我嘆服了.....
我豁然開(kāi)朗，即刻站了起來(lái)，似乎明白了些什么東西罷!此時(shí)心中只有一個(gè)念頭：不能被挫折打倒！再次邁出腳步，然而這風(fēng)卻顯得很文雅，不再那么暴躁。抬起頭，霎時(shí)間云開(kāi)霧散，湛藍的天空，幽幽的云彩愜意的飄浮，陽(yáng)光和煦地普照大地上.....
有時(shí)候成功與失敗只取決于一秒鐘的時(shí)間，冬天與春天也只是短時(shí)間的過(guò)渡而已！
“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”
冬日里的春天作文2
深冬的一天晚上，放學(xué)后，天早已黑的伸手不見(jiàn)五指了。穿梭在校園操場(chǎng)上，只覺(jué)的背后襲來(lái)一陣陣涼氣。東風(fēng)狂刮著(zhù)，穿入你的衣襟，觸碰你的身體，橡皮鞭打著(zhù)你，毛骨悚然。寒冷的冬日也會(huì )有春天？
我家住的離學(xué)校很遠，騎自行車(chē)，頂著(zhù)強烈的風(fēng)，大約一小時(shí)左右到家�？山裉�，實(shí)在受不了無(wú)情的風(fēng)，我沒(méi)有騎車(chē)。很晚了，是實(shí)在沒(méi)有意志在寒風(fēng)中搏斗，于是我決定住同學(xué)家，而且同學(xué)們也勸我別回家了。我掏出手機準備打電話(huà)，卻看見(jiàn)校門(mén)外隱約站著(zhù)個(gè)人影，手顫巍巍的挫折雙手，嘴還不時(shí)向手心哈著(zhù)熱氣，看起來(lái)她很冷呀！我沒(méi)多在意，繼續打電話(huà)。
“媽?zhuān)淞�，我不回去了，住同學(xué)家了�！�
“我…在外面等你呢！”媽媽的聲音有些發(fā)抖。
我驚訝地看著(zhù)校門(mén)外那個(gè)單薄的身影，原來(lái)是媽媽在等我。我飛快地跑過(guò)去，不感到寒風(fēng)刺骨，反而有春天的溫暖。我坐上電動(dòng)車(chē)，媽媽很傷心的樣子，說(shuō)：“你打電話(huà)時(shí)，有沒(méi)有注意到哪里不妥？”我想了想，疑惑的說(shuō)：“沒(méi)有��？”“唉！天很冷啊，但現在更冷，你再打電話(huà)第一句就不回去你有沒(méi)有問(wèn)我在哪�！蔽疫�想著(zhù)沒(méi)說(shuō)就不說(shuō)了嘛！
到家了，媽媽去做飯時(shí)，爸爸叫我去房間，悄悄告訴我媽媽本來(lái)想下班就回來(lái)，可我沒(méi)騎車(chē)，于是就立刻趕過(guò)來(lái)接我爸爸，還問(wèn)我有沒(méi)有注意到媽媽穿得很單薄。我心里一顫，看著(zhù)媽媽在廚房忙碌的背影，淚早已拆兩行。
天下最辛苦的人是母親，最幸福的人也是母親，兒女最親密的人也是母親，最疏遠的人也是母親，春日里的春天是母親，冬日里的春天也是母親。
冬日的夜晚，難以入睡。一旦入睡，總會(huì )夢(mèng)到自己受過(guò)寒風(fēng)的鞭打后，眼前出現一幅畫(huà)，畫(huà)上是桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的景象。陽(yáng)光和煦，鳥(niǎo)兒和鳴，音樂(lè )飛下一個(gè)美麗的天使，細心地照顧你，讓你在冬日也能感到春天的溫暖。
冬日里的春天作文3
寒風(fēng)呼嘯的嚴冬，連太陽(yáng)都躲進(jìn)了厚厚的濃霧，遲遲不敢露面。我獨自踏著(zhù)冬日里尚未化盡的殘雪，尋找春天。
映入眼簾的是白茫茫的一片，看不出一絲生命跡象的大地。光禿禿的樹(shù)枝，在凜冽的寒風(fēng)中抖擻，對著(zhù)我張牙舞爪，春天，你在哪里?我該如何找到你?
回到書(shū)房，我垂頭喪氣地趴在書(shū)桌上，學(xué)業(yè)的繁重打敗了我，沉重的壓力讓我喘不過(guò)氣，淚眼朦朧，默默地流下了冰冷的眼淚……窗外的天空灰蒙蒙的，又飄起了小雪。雪花紛紛揚揚地落下，最終被遺棄。我關(guān)緊門(mén)窗，卻似乎怎么也阻擋不住寒風(fēng)的侵襲，我蜷縮一團，恐懼慢慢地爬上了心頭，我渴望尋找自己的太陽(yáng)，我渴望春天的到來(lái)。
媽媽看出了我壓抑的心情，決定帶著(zhù)我去尋找春天。我們來(lái)到了奶奶家的后院，院子中間，挺立著(zhù)幾株臘梅，傲霜斗雪，一朵朵盛開(kāi)的紅梅點(diǎn)綴在白茫茫的世界里，如一縷冬天溫暖的陽(yáng)光，顯得耀眼奪目。開(kāi)放的梅花大大咧咧地向空氣散發(fā)著(zhù)芬芳的氣息;含苞待放的梅花像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，帶著(zhù)一點(diǎn)嫣紅躲在雪花里，正如詩(shī)人筆下“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我俯下身子，輕輕地撫摸著(zhù)它，不禁讓我想起了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”臘梅的邊上種著(zhù)幾棵松樹(shù)，它們依然亭亭玉立，肩并著(zhù)肩，高傲地接受著(zhù)風(fēng)雪的洗禮，那種生機勃勃的翠綠直逼我的眼睛，多么頑強的生命力啊!是啊，梅花和松柏尚且如此堅強剛毅，在冬日里傲霜而立。此時(shí)，我恍然大悟，恰如“柳暗花明又一村”。
正當我低頭凝神的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎?孩子，春天就是這樣一個(gè)永恒的季節，它從沒(méi)有遠離，只是在我們需要它的時(shí)候，不期而至�！蔽一砣婚_(kāi)朗，原來(lái)冬天也充滿(mǎn)了溫暖，冬天也飽含著(zhù)希望，只是，冬天比春天多了一份考驗和勇氣，我回頭看著(zhù)媽媽的微笑，她的目光中充滿(mǎn)了鼓勵和期待，我終于明白了：不管遇到什么困難，只要我們堅定信念、勇往直前，任何時(shí)候都可以找到春天。
原來(lái)，我追尋的春天就是那不變的信念啊!我終于找到你了，冬日里的春天!
冬日里的春天作文4
記得一個(gè)冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰茫茫�？耧L(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，直往衣領(lǐng)里鉆。我不禁打了一個(gè)寒顫，縮了縮脖子，埋頭向學(xué)校奔去。
剛到校門(mén)口，鈴聲就響了。我下意識地把書(shū)包提在手里，快步向教學(xué)樓趕。還在走廊里就聽(tīng)到教室里瑯瑯的讀書(shū)聲。糟糕!許老師反復強調早自習要檢查背書(shū)，不準遲到，為什么我偏偏忘了呢?老師對我那么耐心，那么關(guān)照，可我?唉!昨晚爸媽為離婚爭吵得不可開(kāi)交，以至到了深夜我還進(jìn)不了那可憐的夢(mèng)鄉。我揉揉發(fā)澀的眼睛不敢上樓，可腳步不由自主地向教室挪。老師會(huì )怎樣對待我?看來(lái)只有硬著(zhù)頭皮碰碰運氣了。
“報告�！蔽业椭�(zhù)頭，聲音小得幾乎只有自己能夠聽(tīng)到，只覺(jué)得幾十雙眼睛利劍般朝我刺來(lái)。不爭氣的家伙，白讓老師關(guān)照。讀書(shū)聲嘎然而止，空氣似乎一下子凝固了�！斑M(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熕坪醪唤�(jīng)意地招呼著(zhù)，“大家繼續讀書(shū)�！蔽掖掖一氐阶�，把咬了兩口的快餐面放到桌子的一角。趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)讀起來(lái)。頭仍埋在課桌下。
不知過(guò)了多久，許老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道要沒(méi)收我的早餐?我茫然地望著(zhù)許老師的背影。
一會(huì )兒，許老師笑盈盈地端來(lái)了一碗冒著(zhù)熱氣的快餐面，我更加迷惑了，只見(jiàn)她走到我面前，遞給我一雙筷子:“拿著(zhù)，快吃吧!小心噎著(zhù)，餓著(zhù)肚子怎么能集中精力學(xué)習?”我一愣，“啊，真對不起您，老師!”我真想誠懇地向您道聲歉，向您解釋我的遲到不是故意的�？稍�(huà)到嘴邊又咽下去了。我這是怎么了?一向調皮倔強的我面對這碗熱氣騰騰的方便面，只覺(jué)得鼻子一酸……
這碗熱乎乎的面，一直熱到我心里。窗外的寒風(fēng)依然不停的刮著(zhù)，而我卻分明感到一種陽(yáng)春般的溫暖。
點(diǎn)評:題目使用反常法，引人注目。小作者老老實(shí)實(shí)地通過(guò)一件小事，抓住事情中的感人細節進(jìn)行描寫(xiě)刻畫(huà)，表現了深刻的主題�，F在很多學(xué)生喜歡故作深沉，寫(xiě)出來(lái)的文章看似高深玄虛，實(shí)則無(wú)病呻吟，故弄玄虛;語(yǔ)言似乎文采飛揚，實(shí)則內容空洞，虛有其表。評卷老師大多喜歡這篇文章一樣的文體明確，內容充實(shí)、感情真摯的文章。
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