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第一次充當監護人
考試的時(shí)候，監考的是老師；生病的時(shí)候，治愈身體的是醫生；在家里，顧全大局的是爸爸媽媽……我一直認為“管理”這個(gè)詞永遠都不會(huì )落在我的肩上，可是今天這個(gè)沉重的擔子竟然在我的肩上停留了下來(lái)！
這一天我家忽然來(lái)了一位不速之客，我十分驚訝。剛開(kāi)始，她說(shuō)是來(lái)到我媽媽這兒學(xué)習的，我一下子放下了警惕，繼續做著(zhù)手上的作業(yè)。不久，我看了她一眼，只見(jiàn)她東摸摸西看看，眼睛又不怎么安分，一直打量著(zhù)我們家，媽媽一再提醒都沒(méi)用。結果她慢到一個(gè)小時(shí)才動(dòng)了一項作業(yè)，終于，我的媽媽累了，她揮揮手讓我去教。
��？我驚訝地尖叫起來(lái)，我還是一個(gè)不到五年級的小學(xué)生，怎么能勝任呢！可看著(zhù)媽媽疲憊的樣子，我又于心不忍，心懷忐忑地接下了這個(gè)沉重的擔子。我先幫她制定好了計劃：一天至少完成10項作業(yè)。她一臉詫異地看著(zhù)我，我卻狡猾一笑：哼，想要提高成績(jì)，最主要的就是多刷題。接下來(lái)我們開(kāi)啟了第一項作業(yè)——寫(xiě)作文，我一開(kāi)始盯著(zhù)她，她低著(zhù)頭看著(zhù)作文本，手中拿著(zhù)筆，不知道寫(xiě)些什么，于是我幫她列了一個(gè)提綱，思路整理完畢，我們開(kāi)始寫(xiě)！只見(jiàn)她一會(huì )兒看看我的提綱，一會(huì )兒低頭寫(xiě)著(zhù)，一會(huì )兒又抬頭看著(zhù)我……我見(jiàn)她如此的不老實(shí)，瞥了一下她的作文：哇，上面寫(xiě)的字全是歪歪扭扭，像一條條毛毛蟲(chóng)斜躺在作文本上。我拿著(zhù)修正帶涂掉了一些，讓她重新寫(xiě)一遍�？伤齾s全然不顧，一臉嫌棄地把我的手撥弄開(kāi)，我十分生氣，使出了我的殺手锏：我拿了媽媽很少用的戒尺，她不認真，我就打她一下，直到她認真為止。終于，在等待了三個(gè)小時(shí)后，她艱難地把作文寫(xiě)完了！我也累得趴在沙發(fā)上。后來(lái)的一些題目，我照樣是拿著(zhù)戒尺在她的身旁督促著(zhù)。呵呵，她果然安分了，這招真好用！我像一個(gè)監控器一樣注視她，把她盯得不知所措。一天下來(lái)，她總算完成了當天任務(wù)，我則累得像一灘軟泥癱倒在了床上，原來(lái)當一個(gè)監護人是需要這般大的精力呀！
我們每個(gè)人都是自己的監護人，要自律自覺(jué)地管好自己，不要讓愛(ài)子心切的父母們健康心靈受傷害噢！
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