- 小學(xué)生作文：第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文(3篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文，歡迎大家分享。
第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文1
星期天的下午，我第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字。
剛進(jìn)入書(shū)法教室，只見(jiàn)成排的桃木桌上鋪著(zhù)雪白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著(zhù)唐裝，圍著(zhù)一條大圍巾，微笑著(zhù)給同學(xué)們指導。大家都用一種驚奇的.目光打量我這個(gè)初來(lái)乍到的人。
我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無(wú)名指和小拇指別到下面就好了�！迸�，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！老師用毛筆為我寫(xiě)了一個(gè)隸書(shū)的“一”，隸書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫(huà)了一個(gè)隸書(shū)“一”的順序、運筆，再照著(zhù)運筆寫(xiě)了一個(gè)“一”。我學(xué)著(zhù)他的樣子，蘸了一點(diǎn)墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個(gè)沉降氣息，呼——，在宣紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)，猶如一個(gè)雨滴形，頓一下，哈，“一”的蠶頭出來(lái)了。不料，我越寫(xiě)越緊張，手抖得宛如一只彈簧，向右斜出，尾端出一個(gè)捺的結尾，呼，終于寫(xiě)完了，應該還行吧。仔細一看，哎呀，我這寫(xiě)了一個(gè)毛毛蟲(chóng)嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有許多尖刺，好像炸開(kāi)了一樣。老師走過(guò)來(lái)，啞然失笑：“你全都用側鋒了，并且燕尾在后面要粗一點(diǎn)，這個(gè)太細了！”頓時(shí)，我恍然大悟，立刻明白了為什么不好看。
再寫(xiě)一個(gè)，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎么還這樣？我把亂糟糟的紙揉成一團，扔到垃圾桶里，那一團紙向外扎煞著(zhù)，好像在嘲笑我一樣。我想起了古代王冕，如果他沒(méi)有勤學(xué)苦練，那就不會(huì )有那么多幅栩栩如生的畫(huà)。我明白了，只要堅持就會(huì )有好結果�！胺N瓜得瓜，種豆得豆�！蔽抑匦绿崞鸸P，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，練了一節課，我的“一”字大有長(cháng)進(jìn)，雖說(shuō)不上秀氣，但已經(jīng)像模像樣。
從這件事中，我懂得了：只要堅持不懈，就會(huì )成功，要學(xué)習滴水穿石的精神，目標專(zhuān)一，持之以恒！
第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文2
書(shū)法能陶冶人們的情操,媽媽認準了這一點(diǎn),我剛五歲,她就牽著(zhù)我的小手走進(jìn)了江東 “有趣軒”書(shū)法培訓班.
走進(jìn)大廳,只見(jiàn)一長(cháng)溜的桌子旁,站著(zhù)很多的大哥哥和大姐姐,他們正低著(zhù)頭聚精會(huì )神地在練毛筆字.我好奇地在他們中間轉來(lái)轉去。這時(shí),一個(gè)高挑個(gè)兒的老師來(lái)到我面前,微笑著(zhù)說(shuō):“小朋友,想不想學(xué)寫(xiě)毛筆字?”“ 想�！蔽也挥勺灾鞯鼗卮�。跟在身旁的媽媽連忙問(wèn)：“老師，你看我這孩子行嗎？”老師打量了我一下說(shuō)：“這孩子有一股靈氣，能行�！本瓦@樣，我與書(shū)法結下了不解之緣。
接著(zhù)，媽媽立即為我準備好了文房四寶。在啟蒙老師的指導下，我手握毛筆，雙腿叉開(kāi)，開(kāi)始在紙上練習書(shū)法的基本功：點(diǎn)，橫，撇，捺。初次練，手中的筆老是不聽(tīng)使喚，它一忽兒東，一忽兒西�！包c(diǎn)橫撇捺”也在我的.筆下翩翩起舞，“點(diǎn)”成了一個(gè)大大的圓餅，橫也變成了一條蠕動(dòng)著(zhù)的蚯蚓,更可笑的是“撇捺”成了守門(mén)的大將軍，老師過(guò)來(lái)一看可樂(lè )了，還連夸我下筆有力。我聽(tīng)了面紅耳赤，剛抬起頭看看老師時(shí)，他竟然哈哈大笑起來(lái)，因為此時(shí)的我也成了“黑臉包公”，雙手也變成了“五爪金龍”了。
在笑聲中,老師問(wèn)我還練不練,我毫不猶豫又拿起筆在紙上“涂鴉”起來(lái)。練著(zhù)，練著(zhù)，我聽(tīng)到老師對旁邊的一個(gè)孩子說(shuō)：“我的‘牙’（爸爸）呀！你是怎么寫(xiě)字的？”天真的我趕忙抬起頭問(wèn):“老師，你的爸爸怎么這么小呀！”話(huà)音剛落，大家立即哄堂大笑起來(lái)。我也笑了。這時(shí)，老師看了看我，又看了看大家，和顏悅色地說(shuō)道：“不要緊，這是我的口頭禪，請大家不要見(jiàn)笑，我以后會(huì )慢慢改掉的�！碑敃r(shí)，我盡管沒(méi)弄懂老師說(shuō)話(huà)的含義，但我看到老師對我的呵護和關(guān)愛(ài)，由此，我對老師產(chǎn)生了一種由衷的愛(ài)戴和敬佩。以后的幾年中，我都堅持不懈地去他那兒學(xué)書(shū)法。
第一次學(xué)書(shū)法的情景歷歷在目。有了第一次，我才有了后來(lái)成功的喜悅。書(shū)法是中華民族的傳統文化，我有信心擔負起將其傳承的重要使命。
第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文3
我的興趣愛(ài)好非常廣泛，比如畫(huà)畫(huà)、鋼琴、手工等等，其中最令我難忘的還是第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字。
有一天晚飯時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在電話(huà)里和一個(gè)阿姨爽快地說(shuō)：“好，就這么定了！明天我帶她一起去吧！”看著(zhù)媽媽快樂(lè )的神情，我正納悶媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥：是不是帶我和她同學(xué)一起吃大餐？反正從媽媽的表情猜，肯定不是什么壞事。
第二天放學(xué)后，媽媽早已經(jīng)在校門(mén)口等我了，旁邊好站著(zhù)星語(yǔ)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，我們今天跟星語(yǔ)媽媽一起去一得齋�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“一得齋？難道我們今天要去素食館吃素？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，一得齋是書(shū)法館，才不是素食館呢。星語(yǔ)就是在那里學(xué)的，你還記得她的毛筆字有多漂亮嗎？”這時(shí)，我終于明白媽媽昨晚的好事竟然是帶我去學(xué)毛筆字。
我們不一會(huì )兒就到了一得齋。只見(jiàn)那里的.哥哥姐姐們正熟練地握著(zhù)毛筆聚精會(huì )神地寫(xiě)大字呢！我好羨慕他們。一位書(shū)法老師笑盈盈地向我們走來(lái)，星語(yǔ)媽媽向他說(shuō)明了情況。
只見(jiàn)老師拿出一支毛筆和一張紙，讓我握著(zhù)毛筆畫(huà)圈試試。我一挺，心里樂(lè )了：畫(huà)圈，這不太小看我了嗎？我可是畫(huà)畫(huà)高手！三下五除二，我在白紙上畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈。老師笑著(zhù)說(shuō)：“我是讓你一行畫(huà)5個(gè)圓圈，看看你手控制毛筆的能力�！�
我恍然大悟，盡量按照老師的要求完成，可是我手中的毛筆卻不像蠟筆那樣聽(tīng)我的使喚：我人它向左它卻向右，真像個(gè)頑皮的孩子。見(jiàn)我有些不耐煩了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習毛筆首先要靜心，然后掌握正確的握筆姿勢，接著(zhù)….”
“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！斑@句話(huà)說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難呀！雖然我有時(shí)看著(zhù)自己彎彎曲曲的筆畫(huà)，就像看到一團毛毛蟲(chóng)，可是在媽媽的鼓勵下，我堅持每天聯(lián)系五張毛筆字，有時(shí)連說(shuō)夢(mèng)話(huà)也在說(shuō)早上連的字。過(guò)了幾個(gè)月，我的毛筆字突飛猛進(jìn)，受到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。
雖然我學(xué)毛筆字一年多了，但我永遠忘不了第一次學(xué)毛筆字的情景。
【第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字01-28
第一次寫(xiě)毛筆字作文08-22
第一次寫(xiě)毛筆字作文7篇02-11
第一次寫(xiě)毛筆字作文(7篇)02-11
第一次寫(xiě)毛筆字作文14篇02-11
第一次寫(xiě)毛筆字作文(14篇)02-11
第一次寫(xiě)毛筆字作文(15篇)11-03
第一次寫(xiě)毛筆字作文精選15篇11-03