關(guān)于定格在記憶中的畫(huà)面作文600字集合八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇1
翻開(kāi)記憶那本厚重的相冊，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫(huà)面。記憶，沉重的兩個(gè)字眼巧克力般的滋味。有時(shí)短暫的一瞬也會(huì )成為永恒。因為他把腳印深深地印在了你的心里。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海里，一個(gè)七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個(gè)畫(huà)面。
一年級時(shí)期的一個(gè)傍晚，剛掃完地的我，班主任過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見(jiàn)”便加快步伐向校門(mén)口走去。走出校門(mén)，我并沒(méi)有看到爸爸的身影，我以為他買(mǎi)菜去了，很快就會(huì )回來(lái)，可是，卻一直未看到。我心里不安和焦躁，我彷徨著(zhù)，我到底該不該走。校門(mén)口已空無(wú)一人，比起往日的生機勃勃，在當時(shí)的我看來(lái)已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無(wú)助。突然，我好似下定了就決心——我要憑借著(zhù)自己的力量走回家，回家的路上，沒(méi)有伴侶，只是是不是有幾輛車(chē)呼嘯而過(guò)。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水�？粗�(zhù)自己離校門(mén)越來(lái)越遠，越來(lái)越遠，猛然一回頭，我開(kāi)始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門(mén)，我就想脫離第二個(gè)家——學(xué)校保護的小鳥(niǎo)，生怕再看一眼，我會(huì )再托不住步子，于是我狂奔，只有耳邊呼呼的風(fēng)聲伴著(zhù)我，汗水混合著(zhù)淚水，再一次落下。
我終于看到了家門(mén)，那扇并不寬大但有象征著(zhù)成功的大門(mén)�；腥�，我看到了那個(gè)手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著(zhù)，爸爸說(shuō)他已是第三次出門(mén)找我了。我驚訝于我的毅力，那是第一次獨自回家，還是個(gè)6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次涌出，我微笑著(zhù)，這個(gè)面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠方拖回了現實(shí)，那個(gè)定格在記憶中的畫(huà)面，令我感到了成功的喜悅和快樂(lè )。合上相冊，生活還是要繼續，以后會(huì )有更多成功在等著(zhù)我：剛開(kāi)的美麗花朵，不必急著(zhù)去采摘，因為在以后的路上，花兒會(huì )繼續開(kāi)著(zhù)！
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇2
一張被誤認為是搶劫現場(chǎng)的照片卻是我心中最溫暖的記憶。
“咚！咚！咚！”強烈的噪音刺激著(zhù)我如紙般脆弱的耳膜。我家正在換防盜門(mén)，其原因就是我家新搬來(lái)的鄰居——小偷。噓——據說(shuō)他是在監獄里待了三年才出來(lái)的。他總是晝伏夜出，讓人摸不清他的行蹤，我懷疑他又干起了老本行。
一天我參加物業(yè)舉辦的留守兒童募捐活動(dòng)——當志愿者，在小區里抱著(zhù)募捐箱到處募捐。一個(gè)個(gè)行人從我身邊飛過(guò)，他們眼神空洞，目視前方？難道我的衣服不明顯？一個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的婦女朝我的方向駛來(lái)，我驚喜的迎上前去，而她只是微微轉動(dòng)車(chē)把，面露鄙視加速走了。身旁帶過(guò)的寒風(fēng)吹醒了我的夢(mèng)。我裂開(kāi)嘴苦澀一笑。我試了一次又一次，無(wú)數陣寒風(fēng)刮過(guò)我的臉，凌遲我的心。
暮色中，我抱著(zhù)輕如鴻毛的募捐箱垂頭走著(zhù)，一雙泛黃的白色球鞋出現在我的視線(xiàn)中，我喜出望外，急忙抬起頭來(lái)卻差點(diǎn)昏死過(guò)去。是鄰居小——小偷�。�！一滴冷汗從我臉頰滑過(guò)，墜在地上“啪嗒”一聲，格外清晰。他看見(jiàn)我動(dòng)動(dòng)嘴卻什么也沒(méi)說(shuō)，隨即笑起來(lái)。
“我沒(méi)錢(qián)，箱子里也沒(méi)——沒(méi)錢(qián)，你放過(guò)我吧！真的沒(méi)錢(qián)！”我內心一片顫栗，手接觸募捐箱的地方暈開(kāi)一大片水漬。他不會(huì )因為我沒(méi)錢(qián)殺人滅口吧？！
白球鞋越來(lái)越近了，近到眼前。我全身的汗毛都豎起來(lái)，不敢抬頭。身旁傳來(lái)微響。
突然，輕微的重量落在募捐箱里，我本能的俯身看去，幾張皺皺巴巴的一元錢(qián)躺在里面。我十分詫異，抬起頭卻只看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影。驀地，那張滿(mǎn)臉灰塵皺紋略帶微笑的面龐又回來(lái)了，他急轉身快步再次向我走來(lái)，破舊的工地服，帶口子的上衣，一雙帶滿(mǎn)細小傷口的手出現在眼前，只見(jiàn)一張五角錢(qián)隨四月春風(fēng)飄進(jìn)le募捐箱。再次抬頭又只見(jiàn)一個(gè)背影，夕陽(yáng)把他的身影拉得好高好大……
多年以后我才體會(huì )到那笑是友善的微笑，而我卻在現代化進(jìn)步的科技中冰封了人的理解與友善之心，人性在進(jìn)步中退化消失了。一張搶劫的照片卻被我珍藏起來(lái)，珍藏在記憶里，珍藏在永熱不息的心里……
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇3
人的一生很短，所以每一幀畫(huà)面都彌足珍貴，想要留住它們，使它們定格在記憶中更是十分不易啊!
定格在我記憶里的那個(gè)畫(huà)面里有一條小河，小河中央站著(zhù)一個(gè)身高只有一米多一點(diǎn)點(diǎn)的小女孩，小女孩的手里緊緊攥著(zhù)一個(gè)漁網(wǎng)，在河里捕魚(yú)。
畫(huà)面里的那條河是我家鄉的一條小河，是我小時(shí)候的樂(lè )土。當然，畫(huà)面里的那個(gè)“小鬼”就是七八年前的我。那個(gè)漁網(wǎng)，是奶奶也親手為我做的。
小的時(shí)候一放暑假我就會(huì )回到鄉下奶奶家。每次我都喜歡去家門(mén)前的小河里玩耍，在小河里捕魚(yú)。我總會(huì )拿著(zhù)奶奶洗菜用的水盆，可漸漸的我發(fā)現水盆用起來(lái)特別不方便。所以。從那以后我就開(kāi)始天天纏著(zhù)奶奶希望他給我做一個(gè)漁網(wǎng)。起初，奶奶并不答應，我有些失落。突然一天，她就準備好了工具和材料叫上我，一起在家門(mén)前“行動(dòng)”起來(lái)。我搬著(zhù)凳子乖乖坐在奶奶旁邊，靜靜地看著(zhù)她。奶奶一邊做，還時(shí)不時(shí)的望著(zhù)我，對我笑一笑，慈祥的眼睛瞇成了一條縫。只記得，那時(shí)正直黃昏，太陽(yáng)落山了，只剩一抹余暉照在奶奶的臉上，也照在我的心里，溫暖極了。
沒(méi)過(guò)多久，奶奶就將漁網(wǎng)做好了，那時(shí)我可高興了一直緊緊攥在手里，恨不得立馬就去試試�？赡菚r(shí)天已變得昏暗了，于是那晚我帶著(zhù)這一絲小小的遺憾和滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜，早早就睡了，期盼著(zhù)第二天的到來(lái)。第二天一早我就拿起漁網(wǎng)跑著(zhù)跳著(zhù)去了小河邊……
現在已經(jīng)過(guò)去了好幾年，我也不像小時(shí)候那么頑皮了，那個(gè)漁網(wǎng)也不再用了。奶奶的臉上也多了很多的皺紋，但唯一不變的是奶奶對我深深的愛(ài)。
每當看見(jiàn)那個(gè)靠在老家墻角的漁網(wǎng)，頭腦里的美好回憶，一涌而出。那個(gè)小小的漁網(wǎng)不僅記錄了我童年的美好回憶，也包含了奶奶對我的愛(ài)。我很感謝這一幀畫(huà)面依然清晰的定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇4
秋風(fēng)蕭瑟，落葉低低地打著(zhù)旋。校園里，傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，我望著(zhù)那間教室，一直癡癡的望著(zhù)，望著(zhù)，思緒在風(fēng)中徘徊……
七年前的那一天，我興高采烈地上學(xué)去了。"哈哈，媽媽給了我兩塊錢(qián)，真開(kāi)心！我要把它全部換成好吃的零食！”
上課了，高老師邁著(zhù)有力的步伐走了進(jìn)來(lái)。哎呀！零食還沒(méi)吃完呢，只好先藏起來(lái)吧！可是，我根本沒(méi)心思聽(tīng)老師講課了，眼里、腦子里全都是零食的影子。我到底要不要吃呢？可我是好學(xué)生啊，好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食，僅此一次沒(méi)關(guān)系的吧？那些零食仿佛明白了我的心思，于是他們正向我招手：“快來(lái)吃我吧，沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì )發(fā)現的�！庇谑�，我的手不知不覺(jué)的伸向了抽屜......
“xxx！”我猛地一驚，站了起來(lái)，零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫，手心里也滲出了汗，臉“刷”地紅了起來(lái)……
下課后，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問(wèn)我：“你知道錯了嗎？”我慚愧地低下頭，小聲說(shuō)：“老師，對不起……我知道錯了！”“知錯就改還是好孩子！來(lái)，早飯沒(méi)吃飽吧！老師這有面包，你拿著(zhù)吃吧！以后上課不要再吃東西了......”老師拉著(zhù)我的手說(shuō)著(zhù)。我望著(zhù)老師花白的頭發(fā)，流下了眼淚……
老師，我會(huì )記住您的，我會(huì )記住您對我的教育的。老師，您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標志；老師，您如同大地，默默無(wú)聞地奉獻出自己的一切。老師，謝謝您！我一定會(huì )做一個(gè)有用的人，為我們的祖國做貢獻！
秋風(fēng)仍然蕭瑟，落葉依舊紛紛落下，但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫(huà)面永遠留在我的記憶里吧……
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇5
如果時(shí)間和畫(huà)面可以停留，那么請讓我的記憶定格在那個(gè)溫暖的午后。
蜜色般的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)枝密密地灑在姥姥門(mén)前的青石板上，留下一塊又一塊陰影。
悄悄地推開(kāi)那扇朱紅色的大門(mén)，“吱呀——吱呀”的聲音便從姥姥的臥室中傳來(lái)，穿過(guò)花圃，穿過(guò)草叢，鉆進(jìn)了我的耳朵，好像上個(gè)世紀的老收音機在低吟淺唱著(zhù)一個(gè)很老很老的故事。
“姥姥——姥姥——”我的聲音打破了這份午后的靜謐，許久未有人回應，我以為姥姥在藤椅上睡著(zhù)了，于是我便兀自穿過(guò)那條狹長(cháng)的小道，想去看姥姥。原想破門(mén)而入，但卻被眼前的景象迷住了眼。
我的姥姥，這個(gè)溫婉的江南女子，在操勞了大半生后，此刻，竟坐在了塵封已久的梳妝鏡前。
曾記得，姥姥的抽屜里有一本泛黃的相冊，里面是她年輕的照片，照片中的女子年輕，文秀并且高貴，依稀可以看出，那是的姥姥喜歡穿藍底碎花的衣裳，整齊的劉海，長(cháng)長(cháng)的麻花辮被一根紅繩綰著(zhù)，溫順地貼在胸前，照片中的她甜甜地笑著(zhù)，于是，整個(gè)江南的水便蕩漾在她的酒窩里。后來(lái)，姥姥從山軟水溫的南方被孤身一人送到了陌生的北方，提著(zhù)婚禮的裙裾，隨著(zhù)轎子伴著(zhù)嗩吶，穿過(guò)這條通道，開(kāi)始了以后風(fēng)塵仆仆的生活，也是自那以后，姥姥遍盤(pán)起了她漂移的長(cháng)發(fā)，每天早晨只是簡(jiǎn)單地梳理幾下遍完事。
可如今，年過(guò)半百的姥姥卻坐在久違的梳妝鏡前，靜靜地放下了長(cháng)發(fā)，頭發(fā)比年輕時(shí)斷了許多，烏黑的頭發(fā)經(jīng)不住歲月的淘洗，花白了很多，姥姥也不在意，拿起木梳，緩緩地梳了起來(lái)，一根脆弱的銀發(fā)在她指尖飄落，撒了一地溫柔，恍惚間，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)華絕代的女子正向我走來(lái)。
沒(méi)有驚擾陶醉其中的姥姥，我緩緩轉身，這幅唯美的畫(huà)面卻定格在了我心底里最溫暖最濕潤的地方，因為，這是一個(gè)女子對美好生活的真摯而純真的渴求。
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇6
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的.翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開(kāi)了寫(xiě)作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過(guò)程，寫(xiě)得細膩動(dòng)人。同學(xué)們在寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。
該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫(xiě)的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇7
對于我來(lái)說(shuō)，十五年來(lái)，經(jīng)歷了許多事情。在腦海里留下許多痕跡，但在時(shí)間的消磨下，那些事情早已忘記，總有一些事如同在腦海深深的印下了痕跡，那些定格在記憶里的畫(huà)面是永遠忘不了的。
夜晚，一切都是靜悄悄的，向外望，周?chē)黄岷�，只有你屋內的臺燈還在亮著(zhù)，想那一撇原來(lái)你正挑燈夜讀。第二日，起的很早，你屋內的燈依然亮著(zhù)，而你已累的在書(shū)桌上睡著(zhù)了。
那個(gè)畫(huà)面，我永遠忘不了，無(wú)論我是選擇忘掉過(guò)去，也忘不了那定格在我記憶中的畫(huà)面，因為坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總能想起那個(gè)畫(huà)面。時(shí)間回到數天前，我考完試，去哥哥家小住三日。閑來(lái)無(wú)事，就當做來(lái)陪放假許久的哥哥。早晨吃完早飯，我來(lái)到哥哥家，我和哥哥，一開(kāi)始就玩了起來(lái)，不知過(guò)了有半個(gè)小時(shí)嗎，哥哥說(shuō)他要預習新課，讓我自己玩。我聽(tīng)后感到詫異都上大學(xué)了，何必要折磨為難自己，本來(lái)不是沒(méi)作業(yè)嗎，可是哥哥說(shuō)：“沒(méi)作業(yè)，先預習一下�！崩砬奈抑缓门隳阋黄鹑�(xiě)作業(yè)，我在玩，你在寫(xiě)看著(zhù)你，心里想三年高中落下的沒(méi)事預習的新課的毛病，上了大學(xué)還是沒(méi)改啊，只好自己一個(gè)人玩了，就這樣度過(guò)了一上午，到了下午確實(shí)陪我多玩了一會(huì )，到了晚上我睡了，你還在看書(shū)。
夜深了，醒來(lái)我去喝水，卻看見(jiàn)黑夜中在你房間的燈光，過(guò)去一瞥，唯有你在挑燈夜讀，屋內的臺燈仍在亮著(zhù)，看看電子表，零點(diǎn)多了，不禁渾身一震，心想怎么勤學(xué)，第二日，你累的在書(shū)桌上睡著(zhù)了，看著(zhù)哥哥的背影想，曾幾何時(shí)，我能有他一半毅力就好了，內心里有著(zhù)數種滋味交織。人何不是為學(xué)而生，這不正應了活到老，學(xué)到老這句話(huà)嗎。學(xué)習是無(wú)止境，在他背影中，我也找到了我所追求的東西。人為什么而生，學(xué)習應當怎樣。
那定格在記憶里的畫(huà)面，讓我明白學(xué)習是無(wú)止境的，它定格在我深深地腦海里。每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，都會(huì )在我腦海中出現，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。無(wú)論怎樣我也忘不了。
定格在記憶中的畫(huà)面作文600字 篇8
總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個(gè)畫(huà)面，在我們的生命里永遠定格……
五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實(shí)不長(cháng)但過(guò)起來(lái)卻好長(cháng)好長(cháng)。不記得當時(shí)孩子氣的我是如何熬過(guò)沒(méi)有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經(jīng)常用一種幼稚的方式表達著(zhù)對他們的思念。
那是一個(gè)豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地里刨回來(lái)的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風(fēng)習來(lái)，吹起了我頭上的發(fā)絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然后撿起一�；ㄉ谏厦嫜b模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什么時(shí)候回來(lái)呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話(huà)”，然后滿(mǎn)足的“掛”上了電話(huà)。
我喜滋滋地抬起頭看著(zhù)爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著(zhù)淚花，像怕我看見(jiàn)似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭干。
爺爺哭了，這是我第一次看見(jiàn)爺爺流淚。記憶里的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個(gè)電話(huà)流下了眼淚。我默默的轉過(guò)頭去，并發(fā)誓再也不打“電話(huà)”了。因為我知道，爺爺會(huì )難過(guò)。
前不久的一個(gè)晚上，爺爺的哮喘病突然發(fā)作，喘不過(guò)氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房里，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一只胳膊撐起上身。我看著(zhù)心疼極了，問(wèn)他，他卻故作堅強地說(shuō)：“沒(méi)事�！�
快要離開(kāi)了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著(zhù)天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著(zhù)什么，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過(guò)后更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。
爺爺的淚，包含了太多情感，我無(wú)法將它概括出來(lái)。但我始終無(wú)法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房里，駐著(zhù)最感性的一份純良。
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