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【實(shí)用】定格作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的定格作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
定格作文 篇1
夢(mèng)想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，但是請你一定不要把它遺忘。
——題記
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，曾經(jīng)的滿(mǎn)腔熱情、激情澎湃，都逐漸消弭在了逝去的歲月中，人愈發(fā)的變得深沉，冷靜，有人說(shuō)：這就是成長(cháng)，成長(cháng)使人不再沖動(dòng)，能耐得住寂寞，變得泰然處之。但是，我的心在遲疑——難道，成長(cháng)就一定意味著(zhù)安寧平靜嗎？青春不更應揮灑熱情，綻放青春?jiǎn)幔?內心的平靜受到觸動(dòng)，蕩起陣陣漣漪，漸漸的化作一幕幕曾經(jīng)的畫(huà)面，然后引入思索。
最先，映入我內心的是三年前的春日。那時(shí)的我，還是一個(gè)不諳世事的小男孩，會(huì )為窗前盛開(kāi)的野花而歡喜，為一棵白果樹(shù)的死亡而痛心不已，會(huì )用最激昂的文字記錄下內心的苦悶，也會(huì )用清新雋永的筆觸歌頌春的贊歌。當年，我曾用這樣的文字：“春之生靈也盛，我之心靈也旺，與百草花木同歡泣，掬得滿(mǎn)心歡愉”來(lái)描摹我對春日花團錦簇勝景的熱愛(ài)。如今，偶爾翻開(kāi)昔日的心情札記，閑逸之余又不禁感到詫異：那份夢(mèng)想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，多愁善感，為身邊景物的興盛、凋零而喜怒形于色的率性，不也洋溢著(zhù)青春的氣息嗎？是文字記錄下了我當時(shí)的心境，青春定格在三年前，它的標簽上寫(xiě)著(zhù)率真。
春的畫(huà)面變得模糊，逐漸化作激烈的足球賽場(chǎng)，我知道，那是兩年前的六月，臨近假期前的最后一場(chǎng)球賽。我在賽場(chǎng)飛奔，追著(zhù)對方腳下的球，向左斜越、攔截然后將球遠遠地踢向前方的己方隊員。汗水在我的臉頰上流淌，衣服也早已經(jīng)浸濕，急促的呼吸和勞累令我大口喘息，可我的心中卻充滿(mǎn)了喜悅，我是賽場(chǎng)上的一員，我在為自己喜愛(ài)的運動(dòng)而揮灑汗水。此時(shí)的我，比賽的勝負早已不放在心上，只是盡情的享受那份拼搏的喜悅。當晚，我用難抑的熱情在日記中記下了當天的感受，那些文字洋溢著(zhù)我的熱情，于是青春定格在了兩年前的六月，它的標簽上寫(xiě)著(zhù)拼搏。
夜的畫(huà)面變暗，繼而化為去年高一的日日夜夜。為了在學(xué)習上不落人后，我查閱資料，翻看各類(lèi)的參考書(shū)籍;為了在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，閑暇之余，我耐心地與同學(xué)一起討論課上的重難點(diǎn)；為了抓緊時(shí)間復習，我放棄了常年熱衷的繪畫(huà)，一頭扎在了索然無(wú)味的數理化課本中。我懂得了有得必有失的道理，有努力才會(huì )有收獲，天下沒(méi)有免費的午餐，我不再會(huì )在考前感到驚慌失措，我學(xué)會(huì )了在一點(diǎn)一滴中積累、鞏固學(xué)習的基礎，做到胸有成竹。在這一年中，我以青春和奮斗書(shū)寫(xiě)青春的年華，用文字記錄成長(cháng)的足跡，日復一日中愈發(fā)成熟。翻閱這一年中的學(xué)習手札，我對自己投以贊許的目光，高一的學(xué)年青春定格，它的標簽上寫(xiě)著(zhù)放棄與追求。
就這樣的，三年間我一路走來(lái)，由最初的率性而為到后來(lái)為心愛(ài)的事物揮灑汗水，努力拼搏，直至明確目標，學(xué)會(huì )放棄與追求。并且清晰地認識到我執意要背起的夢(mèng)想的沉重與前進(jìn)路上的艱辛，但三年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)了波折、失意、喜悅、榮耀與失去，我已從中學(xué)會(huì )了應對、追求、冷靜、拼搏、理性的放棄與坦然處之，不再會(huì )為前路上少許的荊棘而感到茫然無(wú)措，我的羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)，我有足夠的信念去迎接前路一切的挑戰。心靈變得沉著(zhù)而愈發(fā)冷靜，于是乎生活似乎也歸于平靜，沒(méi)有了往日的激情與清脆悅耳的歡笑。思索了很久，可心中的遲疑不但沒(méi)有消退，反而愈發(fā)的加深了：青春難道真的不應激情飛揚嗎？這難道就是真正意味上的成長(cháng)嗎？我不斷叩問(wèn)自己的心靈，但找不到答案。
遲疑的久了，我顯得無(wú)所適從，隨手翻開(kāi)桌邊的日記，毫無(wú)目的地瀏覽，看著(zhù)、看著(zhù)心弦忽然被觸動(dòng)，望著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)的文字 ，我似乎找到了答案：原來(lái)，雖然生活中我沒(méi)有了當初的那份沖動(dòng)與激情，但我心靈的軌跡，夢(mèng)想的花蕊，卻從未停止過(guò)綻放，是文字、創(chuàng )作記錄下了我心中洋溢的熱情，它們令我的青春定格，讓我的夢(mèng)想依舊如花綻放。
想明了答案，內心不再郁結，夜深了，困意逐漸籠上心頭，我撫摸著(zhù)日記本安然睡去。
請你記得，聆聽(tīng)夢(mèng)想，用文字創(chuàng )作將你的青春定格�！灿�
定格作文 篇2
早晨，一陣微風(fēng)吹向了我，那是涼爽的。今天，是我們學(xué)校舉辦的第三十九屆運動(dòng)會(huì )。
校園顯得格外的美，四周擺著(zhù)一張張棕色而又整潔的桌子，牽引著(zhù)一條條五彩繽紛的彩旗，給校園增添了無(wú)數的生機。過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)幕式開(kāi)始了!主席臺上的花似乎都在跳舞。
張校長(cháng)致詞完畢，一陣鞭炮聲，似乎震聾了我的耳朵�？�，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的張家豪正在跑一千米。他像一匹在草原上飛馳的駿馬。第一圈，他首當其沖似乎吃了了一樣，異常的快，把其他參賽的同學(xué)遠遠地甩在了后面。即使他們在日常生活當中是好朋友，但在賽場(chǎng)上他們就是對手。第二圈，第三圈，第四圈，看他跑得有些吃力了。我恨不得上去推他一把。最后一圈了，我的心就像跳出來(lái)似的。他飛快地向終點(diǎn)沖刺著(zhù)，一步一步的向前狂奔。他瞪圓了兩個(gè)眼睛，鼓起腮癍子，眼神當中露出了對勝利的渴望。我們的一聲聲“加油!加油!”他向終點(diǎn)更邁近了一步，也許是我們這加油聲，在他看來(lái)這是他自信心的泉源，使他在一千米的長(cháng)跑中獲得了第三名的驕人成績(jì)。
接下來(lái)，就是讓我們全班最萬(wàn)眾矚目的4乘100米男子接力賽。第一棒吳祥文，隨著(zhù)一聲槍響，他向前奔去。我正在想：他們會(huì )接的好嗎?這個(gè)接力棒會(huì )不會(huì )掉呢?如果掉了怎么辦?我的心里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。鄭鑫羽接棒了，別看他那矮小的個(gè)子，也是個(gè)體育能手。他身旁都是一些個(gè)子較高的參賽選手。但他人不甘示弱，就好似一位職業(yè)的跑步選手呢!第三棒使我們的班長(cháng)林鵬暉，他那樣高的個(gè)子，那樣長(cháng)的腿，使我一點(diǎn)兒都不擔心，因為他是我們班的體育明星，曾經(jīng)還被學(xué)校評選過(guò)“十佳運動(dòng)員”的稱(chēng)號呢!最后一棒，那是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽，沒(méi)有一點(diǎn)兒比賽經(jīng)驗的張家豪。他能行嗎?想到他50米取得優(yōu)異的成績(jì)，也就不再擔心了。正當我轉身看精彩的壘球比賽時(shí)，接力賽已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!“啊!這么快就結束啦?”我驚訝的叫出聲來(lái)。聽(tīng)著(zhù)旁邊的幾個(gè)同學(xué)議論著(zhù)：“六(1班男子接力賽第一名!”啊!我們班級竟第一名，我簡(jiǎn)直不敢再相信我的耳朵。
義勇軍進(jìn)行曲，再一次從我的耳畔響起......這次運動(dòng)會(huì )可真精彩啊!
定格作文 篇3
每走過(guò)那個(gè)轉角，都會(huì )會(huì )心的一笑，那笑容，很甜。很甜……
大約是八九歲的時(shí)候吧，下大了雪，路上的雪被壓的很平，剛剛好是一個(gè)完美的滑雪場(chǎng)！我在上面滑冰，好興奮。似乎想超過(guò)旁邊那輛車(chē)，我越滑越快，腳尖被一塊小石頭拌了一下，因為來(lái)不及停下，與大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，摔得很疼，很慘。
我一瘸一拐的到家門(mén)口，我竟沒(méi)流一滴眼淚，可是一看到媽媽?zhuān)蹨I就想關(guān)不死閥門(mén)似的嘩嘩的流出來(lái)。本以為媽媽會(huì )把我扶回家，可她竟然讓姐姐來(lái)扶我。我哭得更傷心了。姐姐下來(lái)后問(wèn)我怎么了，我泣不成聲，一會(huì )指指媽媽?zhuān)粫?huì )指指我的膝蓋。姐姐說(shuō)：“小點(diǎn)聲，看著(zhù)點(diǎn)”姐姐指著(zhù)媽媽。
我目不轉睛的注視著(zhù)媽媽?zhuān)豢伤甲h的是，媽媽竟然在哪個(gè)轉角處轉了一下頭，那眼神中充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，不放心，但也充滿(mǎn)了堅定，不能回去！當我的眼神和媽媽的眼神對上時(shí)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。是該更傷心的哭，讓媽媽回來(lái)扶我，還是應該笑，明白媽媽的良苦用心讓媽媽放心？很快的，媽媽轉過(guò)頭去，把背影留給了我。在陽(yáng)光下，她的背影被拉得好長(cháng)，似乎蒼老了好多。
時(shí)間似乎定格了，腦海中一直浮現著(zhù)那個(gè)畫(huà)面，我恍然大悟，明白媽媽是想讓我脫離母親的懷抱，能自己成長(cháng)。就像鳥(niǎo)媽媽教小鳥(niǎo)飛翔，盡管鳥(niǎo)媽媽比小鳥(niǎo)自己還要害怕，但這又能怎么辦呢？
回到家，腿青了一大塊，但卻不覺(jué)得疼，只是，覺(jué)得幸福。
從那以后，我再受到傷害，也不輕易哭，因為我總能看到那個(gè)轉角，看到媽媽那飽經(jīng)風(fēng)尚的臉，能看到媽媽的眼睛，是那么的慈祥，那么美麗，她時(shí)時(shí)刻刻都在我的身后，做我最見(jiàn)堅實(shí)的后背。
那個(gè)轉角，總有媽媽的身影，那個(gè)轉角，總有媽媽的磚頭，那個(gè)轉角，總有我的笑容……
定格作文 篇4
每個(gè)人心里都會(huì )有一個(gè)自己不能忘記的人，討厭也好，喜歡也好。
——題記
午后窗外的陽(yáng)光白得刺眼，有點(diǎn)似曾相識的感覺(jué)。腦海深處那個(gè)討厭的他，討厭的午后也越來(lái)越清晰。
我討厭他一手拎著(zhù)書(shū)包，一手挾著(zhù)球的樣子。
我討厭他踩著(zhù)鈴聲，氣喘吁吁跑進(jìn)教室的樣子。
我討厭他每天的頭發(fā)都濕淋淋地貼在額頭。
我討厭他滿(mǎn)臉的雀斑，滿(mǎn)臉的笑。
我討厭他書(shū)包永遠都是亂七八糟。
是呀！如果老師沒(méi)有把他安排成我的同桌，可能我也不會(huì )那么討厭他，畢竟我們是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老師的初衷是要我幫助他學(xué)習，也許是因為對老師的不滿(mǎn)，我對他更是蔑視和冷漠著(zhù)。每次看到他為一道題抓耳撓腮的樣子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，討好的.笑臉，我就會(huì )下意識地把嘴抿得更緊，下巴抬得更高；看到他凝固在臉上的尷尬，心里滋生著(zhù)一種痛快。
下課他依舊是第一個(gè)沖出去，上課他依舊是最后一個(gè)跑進(jìn)來(lái)。日子就這樣相安無(wú)事中過(guò)著(zhù)。
就在那天下午，一切都改變了，有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及，更讓我心里從此留下了不能彌補的遺憾。
第一節數學(xué)課，我們數學(xué)老師有一個(gè)不成文的規定，就是誰(shuí)不帶課本不需要理由，請自動(dòng)站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘記了帶數學(xué)課本，真是大難臨頭，看著(zhù)窗外白花花的太陽(yáng)，想著(zhù)老師同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，我頃刻間滑到了崩潰的邊緣。
沒(méi)帶課本的同學(xué)，請出去。老師上課前的開(kāi)場(chǎng)白。
我絕望的看一眼窗外，渾身開(kāi)始發(fā)軟，眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，我猶豫著(zhù)是跑出去，還是走出去，老師的眼光，同學(xué)的眼光，更可恨的是我討厭同桌，他一定心里最得意吧！恍惚間，眼角余光看到從桌子那邊有東西在慢慢地朝我這邊移動(dòng)著(zhù)。與其同時(shí)他依然站起身，朝門(mén)外走去，老師一看是他，惡狠狠地說(shuō)：你整天是干嘛的，上課不帶書(shū)……
老師一一細數著(zhù)他的罪狀，我的腦子更是一片空白，看到我面前他課本上亂七八糟的符號。那節課老師講什么我一句都沒(méi)有聽(tīng)。
第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，用抹布第一次認真的擦干凈了整張課桌，收拾干凈了抽屜里亂七八糟的垃圾，心里莫名地高興起來(lái)，第一次盼望著(zhù)上課鈴聲響起。我盯著(zhù)教室門(mén)口，心里竟有些緊張起來(lái)。
他沒(méi)有來(lái)，老師說(shuō)因為家里的原因，他轉學(xué)了。
那一刻，我好像更討厭他了，討厭他讓我從期盼到失望。心里竟然難過(guò)起來(lái)。
日子在他走后的不久，我又換了新的同桌，沒(méi)有喜歡，也沒(méi)有討厭，只是我還是會(huì )想起那個(gè)同桌的他。心里會(huì )默默的牽掛著(zhù)——現在的他還好嗎？
定格作文 篇5
雖然天空的色澤并不是那么完美，但我們生活在藍天下卻依然綻放著(zhù)美麗的色彩。雖然這次春游并非第一次遐想的那么美好，卻給我們留下了永遠的回憶。雖然這次的春游只是簡(jiǎn)單地把玩了五個(gè)游樂(lè )項目，但是。我知道這是我們小學(xué)階段最后一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以我非常珍惜這一次。但，當去春游的單子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻非常吃驚。目的地：深圳南嶺求水山公園。行程的主要目的：教育引導廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。我想著(zhù)：這分明就是一個(gè)公園嘛！有什么好玩的游樂(lè )項目呢？它的主要目的不是像東莞那樣給我們玩樂(lè )的，而是讓我們參觀(guān)歷史的長(cháng)廊，了解當年紅軍抗戰時(shí)期的風(fēng)云與中國是如何掙斷身上這條侮辱的鎖鏈，鐵骨錚錚的站起來(lái)。一幅幅歷史辛酸的畫(huà)面似乎演繹著(zhù)當年侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯上
令人有絲絲的悲憤共鳴和憐憫之心。行程很枯燥，過(guò)程很美好。雜七雜八不想去的理由像沉重的鉛球灌在了我的大腦里。但同學(xué)之間的笑容卻讓我改變了思路。燒烤時(shí)。我看見(jiàn)能燒烤的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我開(kāi)始抱怨老天的不公�？僧斘铱匆�(jiàn)其他同學(xué)也是跟我一樣的分量時(shí)，不自然地愕然一笑。當木炭澆上了油時(shí)，火一下子就燒旺了起來(lái)。于是我們便燒烤了起來(lái)，可愈燒愈大的煙霧，使我們“眼冒金星”，不時(shí)地去擦抹眼淚和咽咽喉嚨里的口水。當我們再度地把目光凝聚在燒烤爐上時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們的臉、手上都沾滿(mǎn)著(zhù)黑炭時(shí)，我們不禁會(huì )互相指著(zhù)對方的臉，暗地里詫然一笑。在坐刺激的急速風(fēng)車(chē)時(shí)，大家都很畏懼它那種玩法：頭朝地。腳朝上，三百六十度來(lái)回翻滾旋轉。在快要坐時(shí)，大家都會(huì )然一笑，相互打氣：“我好怕呀！”“不怕，反正，如果要死了，我們就大叫一聲，如果真的要死了，大家都死在一起。少許，也有了絲安慰！”看著(zhù)她們擔驚受怕的神情時(shí)，我不禁洋洋自得。在乘坐時(shí)，她們都發(fā)生大喊了起來(lái)，有的還說(shuō)，她不想做了，想回家看看媽媽�？晌覅s沉著(zhù)冷靜，欣慰的笑了一下�？赡苷且驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都不動(dòng)聲色了�？赡苷驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都舒坦的大笑起來(lái)。在恐龍驚險屋的面前。我們都互相打量著(zhù)對方，意思是看看對方身上有沒(méi)有一些十元的盤(pán)纏費。因為，要交十元才能進(jìn)去�？晌覀儏s又不想破費，可天下哪有免費的午餐呢？于是，我們想暗算進(jìn)入里面的人，體驗體驗里面那種恐懼的氣氛。我們守在出口處，大家都桀然一笑，聽(tīng)著(zhù)里面的人驚恐的尖叫聲�？僧斢腥丝煲鰜�(lái)時(shí)，我們就緊繃著(zhù)那種笑容，趕快地躲在一旁�！�
來(lái)了，來(lái)了！”不知是誰(shuí)竄到了里面去，然后又趕緊跑回來(lái)通風(fēng)報信。全城都在警戒中。突然，“吼”的一聲，游人并沒(méi)有被嚇到，反而告訴我們：“我們在里面都沒(méi)有魂飛膽喪，何況在這光天化日之下，還害怕被你們這群小鬼給嚇著(zhù)嗎？”當時(shí)的我們臉都紅了，恨不得地底下有一條裂縫，我們都轉進(jìn)去。但事后，我們都互相看著(zhù)對方，哈哈大笑起來(lái)。春游時(shí)，同學(xué)們的笑容在任何時(shí)候都能改變一切。如果，沒(méi)有了這詫然一笑，那么我們的燒烤活動(dòng)都不會(huì )有那么多歡快感；如果，沒(méi)有了這會(huì )然一笑，那么我們在乘坐風(fēng)火輪時(shí)就會(huì )多幾絲恐懼感，沒(méi)有集體的歸宿感了；如果，沒(méi)有了這桀然一笑，那么我們站在恐龍驚險屋的面前時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)到里面有什么恐怖的東西了。記錄每次笑的瞬間，你都會(huì )有所啟示，有所感悟的！
定格作文 篇6
這天周末，媽媽讓我去超市買(mǎi)點(diǎn)東西。超市離我家偏遠，我只得將自行車(chē)從車(chē)庫里抬出來(lái)，踩上去�！斑@天怪熱的，去什么去嘛！”我一面抱怨，一面拿錢(qián)�！皨寢尵椭涝诖鬅崽煺垓v我！”心里有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但這畢竟是媽媽的意思，不好違背。
自行車(chē)咕嚕咕嚕的轉起來(lái)，一會(huì )兒便駛上了馬路。天很熱，但馬路上的車(chē)可不見(jiàn)少。一想到等下要經(jīng)過(guò)那個(gè)經(jīng)常擁堵的十字路口，較長(cháng)時(shí)間的等待，配上這樣酷熱的天氣，我的心怎能不崩潰，心里繼續抱怨：為什么受苦的總是我。想著(zhù)想著(zhù)，我居然順利的通過(guò)了十字路口，沒(méi)有等待，沒(méi)有橫沖直撞的人群，沒(méi)有此起彼伏刺耳的喇叭聲。
正納悶，一個(gè)穿警服的男子走進(jìn)了我的視線(xiàn)。我細細端詳起他來(lái)：一張國字臉，一臉的嚴肅，堅毅的眼神，手頭的動(dòng)作一刻也沒(méi)停，他正在指揮來(lái)往的車(chē)輛有序的通過(guò)路口。由于天熱，他那張黝黑的臉上掛滿(mǎn)了汗珠，劃過(guò)他的臉頰，順著(zhù)往下落，滴滴答答�？此@副模樣，我不由得有些納悶：至于嗎？這么嚴謹地工作，大熱天的，也不好好對待自己……想著(zhù)想著(zhù)，我蹬了兩下自行車(chē)，騎到他身邊�！笆迨�，叔叔！”我望著(zhù)他叫到�！坝惺裁词聝�?jiǎn)�？”他低頭瞥我一眼，只是瞥了一下，又快速融入工作中�！笆迨�，你都流這么多汗了，怎么不歇歇呀？”我十分不解的問(wèn)。他居然看都沒(méi)有看我一眼，“我要是歇歇，一會(huì )兒他們就該堵死啦！”他聲音出奇地洪亮，手指指向對面的車(chē)輛�！澳�，那您也可以去那邊工作啊，好歹比這里涼快�！蔽艺f(shuō)�！澳强刹恍�，現在是出行高峰時(shí)段�！彼敛华q豫地說(shuō)，“這里經(jīng)常有些圖快而不遵守交通規則，橫沖直撞的車(chē)輛。這種時(shí)候沒(méi)人疏導，對行人極不安全，給交通也埋下了很大的隱患。再者，小姑娘，對待工作啊，要認真！”一邊說(shuō)一邊繼續不停地工作，豆大的汗珠仍在不停地流淌。
明明是一個(gè)堅守崗位的普通人，卻在這一刻閃閃發(fā)光。他的話(huà)，一字一句直擊我的內心，是啊，只是出來(lái)幫媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)，我怎么能如此抱怨。媽媽為我們一家人的“后勤保障工作”忙前忙后十幾年，遇到多少困難，受了多少勞累，這是無(wú)法衡量的。我們應該力所能及的分擔一些家庭工作，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨、幸福、美滿(mǎn)的家。想到這里，我加速向前，樂(lè )呵呵地去完成媽媽交代的任務(wù)�！笆迨�，謝謝您的話(huà)！”你的模樣也許會(huì )很快被我忘卻，但你的精神，你的品質(zhì)，永遠定格在我心間。
定格作文 篇7
親情，是一杯茶，散發(fā)著(zhù)淡淡清香；親情，是一首歌，優(yōu)美而綿長(cháng)；親情，是我們一輩子割舍不掉的幸福......
那天傍晚，我獨自走在回家的路上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢而發(fā)出的“沙沙”聲，心中不免有些害怕，腳步不由的快速向前走去。
走到拐角處，只見(jiàn)一位體型略胖，剪著(zhù)短頭發(fā)的女人，在榆樹(shù)下低著(zhù)頭，看著(zhù)手機。風(fēng)從她身邊吹過(guò)，讓她忍不住縮了縮脖子�！袄蠇�?zhuān)甙�！”我跑了過(guò)去。她的雙眸亮了：“今天怎么這么遲呀！”“哦，老師拖課了�！闭f(shuō)著(zhù)一同走向回家的路。
到家，吃過(guò)晚飯，我正準備寫(xiě)作業(yè)，然而，翻空了整個(gè)書(shū)包，都沒(méi)有找到要寫(xiě)的那張試卷，撓了撓后腦勺，自言自語(yǔ)道：“我該不會(huì )把試卷落學(xué)校沒(méi)有帶回來(lái)吧！”怎么辦？怎么辦？看看掛在墻上的鐘，時(shí)針已經(jīng)指向快6點(diǎn)了，回學(xué)校拿是不可能了，急的我眼眶發(fā)紅，眼淚不停的打轉。這時(shí)，媽媽開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“我試卷沒(méi)帶回來(lái)，明天要交的�！眿寢尶粗�(zhù)我，沉默了會(huì )：“你先做其他作業(yè)，我來(lái)抄�！眿寢屪陲堊郎�，拿出紙和筆，看著(zhù)手機，開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)。筆尖飛快地寫(xiě)了一行又一行，筆的“沙沙聲”在耳邊響起�？此拖骂^，挺著(zhù)背，我擦了擦眼淚，默默的轉身……
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已是晚上8點(diǎn)了，我打開(kāi)房門(mén)�！捌渌鳂I(yè)做完了嗎？”媽媽頭也沒(méi)抬，筆還在不停的寫(xiě)著(zhù)。我低低地回了聲：“好了�！眿寢尶戳丝次�，笑著(zhù)說(shuō)“我也快了！”我從書(shū)架上拿了本書(shū)坐在媽媽身邊，翻開(kāi)，卻怎么也看不進(jìn)內容，耳邊聽(tīng)著(zhù)媽媽那沉重的呼吸聲和筆在紙上移動(dòng)的聲音，我的心里越發(fā)感到后悔，要是放學(xué)整理書(shū)包的時(shí)候不那么急沖沖，能再仔細點(diǎn)就好了……“給，好了！”望著(zhù)媽媽的笑容，紅紅的指尖，滿(mǎn)滿(mǎn)都是字的試卷，那一刻，我再也忍不住了，眼淚不斷地從臉頰上流淌了下來(lái)！“哭什么，快去寫(xiě)作業(yè)�！眿寢屌牧伺奈业念^：“下次整書(shū)包的時(shí)候仔細點(diǎn)就當是孝敬你老媽了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向房間走去，在我轉身的那一秒，看到您正用左手不停的搓著(zhù)右手食指和中指……
那一刻，我長(cháng)大了，不是我的身體成長(cháng)，也不是我的年齡，而是我的心靈長(cháng)大了！我愛(ài)您，媽媽?zhuān)∈悄年P(guān)愛(ài)讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)！是您的包容讓我在糾錯的道路上不斷前行！
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