關(guān)于定格作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的定格作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

定格作文 篇1

　　“沙沙沙……”外面傳來(lái)下雨的聲音，這聲音構成了一首獨特的《春天交響曲》。而我，正伴著(zhù)這首優(yōu)美的樂(lè )曲寫(xiě)作業(yè)。

　　星期天，我正忙著(zhù)做數學(xué)題，它可是我考試中的“克星”，得抓緊練習。正當我聚精會(huì )神地思考一道難題時(shí)，一只小小的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去。

　　吵死了！我極不耐煩地伸手抓它，可是沒(méi)抓住。我頓時(shí)火了，猛地站起來(lái)去抓它，可它卻像故意和我作對似的，我怎么也抓不到。哼！你這小東西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死嗎？

　　經(jīng)過(guò)一番緊張地追趕，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看著(zhù)桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一個(gè)水杯，于是立刻有了抓住它的辦法……

　　趁它沒(méi)注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動(dòng)了，我見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，得意的對它說(shuō)：“哼！叫你戲耍我，你完蛋了！

　　我剛要抬手拍它，卻看到它正在拼命抖動(dòng)沾滿(mǎn)了水的翅膀，努力掙扎著(zhù)。我不禁心里一軟，是��！它也是一個(gè)小小的生命，總不至于把它置于死地吧。

　　于是，我輕輕的用手把它抓了起來(lái)，我不禁微微一愣，我明顯感受到了它那極強的求生的愿望。是��！它也是一個(gè)生命，它也有家，也許它的媽媽還在等它回家呢！如果我把它拍死了，它媽媽會(huì )傷心難過(guò)的。

　　我選擇了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗戶(hù)邊上，它站起來(lái)抖了抖身上的水，像感激似地繞著(zhù)我轉了幾圈，然后飛走了。

　　我抬頭看了看雨后的天空，下完雨后空氣變得格外清新，帶著(zhù)春天泥土特有的芳香。我笑了，笑的很開(kāi)心。是��！有生命的世界是多么的可愛(ài)，美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切！

　　珍愛(ài)生命，從我做起！

定格作文 篇2

　　每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì )情不自禁地拿出相機，讓這一瞬間的快樂(lè )定格，存至永恒。

　　在我走過(guò)的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂(lè )，又有多少的悲傷，數不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內心卻慢慢品味著(zhù)……還記得書(shū)櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著(zhù)保護著(zhù)一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。

　�。ㄒ唬�無(wú)知天真地在保護下不知為何。

　　自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。我是個(gè)女孩，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長(cháng)孫女。也許就是如此，爸爸一直說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)大。相片中亦是。小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著(zhù)手指滿(mǎn)足地躺在恰似搖籃的強壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)意。沒(méi)有任何印象的自己，看著(zhù)這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福�？v使是無(wú)知的時(shí)候，在保護下成長(cháng)，再定各種感動(dòng)。

　�。ǘ�）燦爛的笑，溫暖的擁抱。

　　一張同樣沒(méi)有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著(zhù)燦爛的沒(méi)有夾雜著(zhù)任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過(guò)的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似�？墒悄莾蓚�(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來(lái)的。定格出來(lái)的，是一張讓一看著(zhù)都會(huì )不經(jīng)意上揚嘴角的孩童們的純真。那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。那個(gè)讓人笑出來(lái)的定格。

　�。ㄈ�）成長(cháng)的印跡，彌漫的愛(ài)的味道。

　　不知從何頁(yè)起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉著(zhù)的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來(lái)的是視覺(jué)上的`成長(cháng)，定格著(zhù)的是父母對我們的觀(guān)注。并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……

　　從小小的年輕的一起再到成長(cháng)的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著(zhù)成長(cháng)，有愛(ài)。很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門(mén)，一次次的定格。瞬間里溢著(zhù)的是我和我的親人們的愛(ài)。

定格作文 篇3

　　王太生 生命的某段時(shí)光，總有留影，就像一只鳥(niǎo)，低低地掠過(guò)，水面倒映其飛翔的姿態(tài)。

　　那時(shí)，英俊、稚嫩的臉，嬉笑、快樂(lè )的表情，定格在爬滿(mǎn)鮮花的歲月深處。

　　我的手上有一張照片，是在香港海洋公園拍攝的。照片的一角，有一個(gè)膚色白皙的女子，兀自微笑。她不是受邀與我一同合影的，而是闖進(jìn)了別人鏡頭留白處的人。只要我一直將那張照片長(cháng)期保存，她就將陪著(zhù)我，定格在風(fēng)景里。

　　誰(shuí)和誰(shuí)相遇，實(shí)在是一件很奇妙的事情。這樣的插曲，忠實(shí)記錄了生命中的某一天，兩個(gè)原本陌生的人在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，緣于同一審美，追捧同一背景，選擇相似的角度、光影記錄下某一個(gè)瞬間。

　　一些人拍照時(shí)有著(zhù)特定的場(chǎng)景，在前一秒還舒展自如，一旦進(jìn)入角色，就立馬變得扭捏、拘謹。

　　讀圖時(shí)代，很多人喜歡看老照片。一些人在拍照時(shí)，喜歡選擇以大海為背景，敞開(kāi)大衣，能聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢的聲音。這時(shí)，昂起頭，收腹挺胸，雙手放在背后，不知道心里在想些什么，一副專(zhuān)注的神情，面向滄海一聲笑，笑看潮起潮落。

　　有時(shí)，拿大山做襯托，換一種姿勢。彼時(shí)，雙臂抱胸，呼吸均勻，凝神諦聽(tīng)，身后有潺潺流泉傾瀉而下。俯仰之間，指點(diǎn)江山，周遭的景物暗喻了當時(shí)的心境：或書(shū)生意氣，或大浪淘沙，或胸有丘壑。

　　一路觀(guān)察風(fēng)景，搗鼓出一沓相片，流露出對別處生活的向往。如果不為這些圖片配上回憶說(shuō)明，過(guò)了一段時(shí)間，可能就記不清當時(shí)的情形了。簡(jiǎn)裝版的照片，如果身后是一座大廈、一條商業(yè)街，不可否認，說(shuō)明你愛(ài)戀都市的繁華和艷麗;古典版的照片，如果是一尊雕塑、一座廟宇或古塔，估計你性格中有安靜的懷舊情結。

　　有時(shí)候，照片上的那個(gè)你，并不如生活中的你那么耐看。光影合成的瞬間，又怎么能夠展現一個(gè)人的全部？

　　大多數人喜歡在人多、熱鬧的地點(diǎn)，或被多數人認為是風(fēng)景的地點(diǎn)留影，很少有人會(huì )在旅途上，于鄉村的油煙升騰的小吃攤前、旅店的孤寂門(mén)窗下，定格過(guò)表情。

　　一些人總喜歡逮著(zhù)一個(gè)機會(huì )，和名人、明星合影。其實(shí)，跟父母、老師、同學(xué)等人合影，意義可能更大一些。

　　有一次，我去武漢參加一個(gè)會(huì )議。會(huì )場(chǎng)有幾十個(gè)人，密密麻麻地排成了幾排，一大群人和一個(gè)名人合影。那個(gè)站第三排、左起第八個(gè)位置上，只露出一個(gè)腦袋小黑點(diǎn)的，是我。我認識那個(gè)名人，照片上那個(gè)被眾星拱月的名人卻不認識我。

　　有些照片，我記不清是誰(shuí)拍的了。當時(shí)，欣賞后，照片就被我鎖進(jìn)抽屜里。年輕時(shí)，我與長(cháng)輩在一起合影的次數少，和朋友開(kāi)心合影的次數多。平常，在外游山玩水時(shí)，我會(huì )拍幾張照片，帶回家。我突然想起，除了兒時(shí)的全家福外，我很久沒(méi)有和父母合過(guò)影了。這實(shí)在是一件不應該的事情。

　　人到中年，我暗自神傷：不再對窗外飽和的絢麗色彩敏感，不再熱衷于拍照片——不是沒(méi)有興致，只是再也找不到當初的感覺(jué)。

　　在歲月里溫習存照，過(guò)去無(wú)意中闖進(jìn)我的鏡頭，和我合過(guò)影的人，我始終將他們保留在記憶深處。

　　光影重疊，誰(shuí)和誰(shuí)定格在風(fēng)景里？

定格作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，美妙的預備課鈴聲響起，我們沖進(jìn)教室，等待著(zhù)上課。

　　我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室，看見(jiàn)小張那滿(mǎn)頭大汗的樣子哭笑不得，但又覺(jué)得很好玩，于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。

　　照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛，一張大嘴占了整張照片的四分之三，老師問(wèn)他：“愿不愿意分享給同學(xué)們看？”“太丑了，不愿意”。無(wú)奈之下，陳老師只能為他重新拍一張，這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng)，小張同學(xué)覺(jué)得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái)，我們就哄堂大笑，笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué)，他用手指著(zhù)自己，好像在說(shuō)“來(lái)，往這打”。陳老師順勢而導，指導同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái)，還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝，轉眼間就要下課了。我們都覺(jué)得這是一節非常有意思的課。

　　照片是唯一能將時(shí)間定住的東西，也許在很多年后，當我們在看見(jiàn)這張照片時(shí)，我們可能會(huì )想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們，那些陪我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。

定格作文 篇5

　　打那天起，我融入了那里。那天她的那句話(huà)，感動(dòng)人心。

　　“你真的要離開(kāi)凌幻了么？”許多凌幻社的人在問(wèn)我。我也不過(guò)是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“我要走了…”我的退群讓很多人不知所措，有的人惋惜。在我退凌幻的霎時(shí)間，轉身又加入了沫宸。

　　如白駒過(guò)隙，漫天的流言蜚語(yǔ)充斥耳邊。

　　“他是叛徒…拋棄了一個(gè)社團去另一個(gè)社團，真是不要臉�！�

　　“他是間諜嗎？這樣去有何意圖！”

　　看到這些，我猶豫了…遲鈍了…甚至有些后悔吧…

　　窗外的雨聲在此刻都格外刺耳，我坐在窗前，任由樹(shù)枝劃過(guò)我的臉，留下一道道駭人的痕跡，我明白，我的思緒混亂不堪。我也想過(guò)，怎么給舊社長(cháng)一個(gè)交代。新社團的人也都不大歡迎我，甚至在麥格發(fā)表的聲明里警告退社團的人再加進(jìn)來(lái)，不要當個(gè)間諜。我承認，那時(shí)刻，我的心碎了一地。

　　新社長(cháng)看到我在麥格的摘抄，似乎知道了什么。19：18分，她對我說(shuō)：墨陽(yáng)，對不起，我錯了。當我看的這句話(huà)的時(shí)候，淚光閃閃，就在我呆滯的時(shí)候，那眼眶里打轉的淚珠，砸上我顫抖的手上。那個(gè)瞬間，我抬頭，抹掉臉上殘留的淚珠，心里好像堅定了什么。

　　終不忘，永恒的瞬間，瞬間的永恒。

定格作文 篇6

　　看到過(guò)一組照片，畫(huà)面平淡無(wú)奇，只是把一些普普通通的畫(huà)面定格在相機中而已，而我，卻莫名感到一絲溫暖與感動(dòng)。

　　那是一匹馬在槽櫪間的靜立，是一頭雄獅在草原上的靜臥，是一只麻雀從一根斜枝撲棱飛到另一根斜枝的某個(gè)瞬間，是蹲坐在云岡石窟里一尊大佛的慈祥……

　　這組照片的主題是——安靜。

　　無(wú)欲的生命是安靜的，而安靜姿態(tài)的定格便是這個(gè)世界上最美的姿態(tài)。

　　看到過(guò)一個(gè)十來(lái)歲的小女孩倚在柴扉前，快樂(lè )地朝我笑，毫無(wú)怯意，我舉起相機，把那一刻定格；也看到過(guò)一位已進(jìn)入耄耋之年的老人坐在那把陪伴到了他將近半輩子的竹藤倚上曬太陽(yáng)，冬日里那明媚但不刺眼的陽(yáng)光讓老人微微瞇眼，那場(chǎng)景寧靜而安詳，讓我突然有落淚的沖動(dòng)，我舉起相機，把那略帶模糊的場(chǎng)景定格……

　　孩子和老人，或純真、靈動(dòng)、圣潔、不沾染一塵世俗；或平和、寧靜、恬淡、寵辱不驚。那是怎樣的無(wú)欲和安靜，那被定格的瞬間又將令多少人動(dòng)容啊。

　　中午，媽媽來(lái)學(xué)�？次�，因為下午要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吃完午飯后媽媽在我床上打個(gè)小盹兒，我在床尾用媽媽的手機聽(tīng)歌，不經(jīng)意抬頭，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，表情寧靜，嘴角微微上揚，那一刻我覺(jué)得自己很幸福�！坝袐尩暮⒆酉駢K寶”，我在那一瞬間很深刻地理解了這句歌詞。我打開(kāi)照相功能，把這一刻定格。

　　知道世界上最能讓心安靜下來(lái)的地方是哪里嗎？

　　——家。那個(gè)始終定格在你記憶深處的地方。

　　那個(gè)家有著(zhù)黃色柔和的燈光，陳舊但是很干凈的灶臺，凹凸不平的泥土地面，棗紅色的八仙桌，會(huì )發(fā)出吱嘎聲的木門(mén)，說(shuō)不清道不明的溫馨的味道，還有他們，圍坐在八仙桌上聊天的你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭��?/p>

　　讀到過(guò)一句話(huà)——家是一個(gè)人點(diǎn)亮燈在等你。

　　那是多么唯美而溫馨的場(chǎng)面的定格啊，無(wú)論你在商海，職海，官海中多么泥足深陷，那個(gè)人總是點(diǎn)亮燈站在門(mén)口，指引你回家的路，無(wú)論你們上次見(jiàn)面多么的歇斯底里，當你再次站在家門(mén)前，猶豫要不要進(jìn)去的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì )有心靈感應似的打開(kāi)門(mén)前的燈，微笑著(zhù)說(shuō)：“回來(lái)啦�！�

　　把那些瞬間定格吧，儲存在你腦海中就好。有一天，你會(huì )發(fā)現，這些記憶是多么令人感動(dòng)��；有一天，你會(huì )發(fā)現，你是多么讓你自己感動(dòng)啊。

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