【實(shí)用】定格作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的定格作文10篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
多年前的一場(chǎng)nba決賽中，nba中另一位新秀皮蓬發(fā)揮出色，獨得33分，超過(guò)喬丹三分，而成為公牛隊比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。
比賽結束后，喬丹與皮蓬緊緊相擁著(zhù)，兩人淚光閃閃。那一幕情景，不僅人領(lǐng)略到了兩位巨星的深厚友誼，更領(lǐng)略到了飛人喬丹非凡的氣度于胸襟。
有一次喬丹和皮蓬投三分球比賽，皮蓬有點(diǎn)兒心不在焉，喬丹已看出破綻，鼓勵他說(shuō)：“不就是我的成功率是28。6%，而你的成功率是26。4%嘛，加油！你投的三分球的動(dòng)作規范自然，很有天賦，以后會(huì )投的更好，也一定會(huì )超過(guò)我的�！�
喬丹不僅以籃球為藝術(shù)受到更多人的喜愛(ài)，更以他那坦然無(wú)私的廣闊胸襟贏(yíng)得了所有人的尊重，包括他的對手在內。
一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)先他人很大一步的人是很難接受別人超越自己的，并會(huì )想盡辦法去干擾對方進(jìn)步，好用來(lái)穩固自己的王者之位，但喬丹卻沒(méi)有這么做，而是在皮蓬取得好成績(jì)時(shí)真心的祝賀，在皮蓬精神不振時(shí)給予鼓勵。正是因為喬丹有著(zhù)海納百川的氣度才成就了他們之間的友誼，才可以強強聯(lián)手，創(chuàng )造了很多輝煌的戰績(jì)。
無(wú)獨有偶，喬丹對皮蓬的態(tài)度與紅軍三軍團總指揮彭德懷對戰士是一樣的。：
紅軍三軍總司令彭德懷令兵手執紅旗邊跑邊讓路，只有一個(gè)戰士坐著(zhù)不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)他擋路，喊了幾句戰士讓一下，沒(méi)想到他站起來(lái)就朝彭德懷打了兩拳，彭總什么也沒(méi)說(shuō)，讓過(guò)他繼續趕路。事后傳令兵捆來(lái)那個(gè)戰士見(jiàn)彭總，戰士自知闖禍，心里害怕，沒(méi)想到彭總并沒(méi)有責罰他，而是立即讓他回去。彭總的寬宏大量，令這個(gè)戰士深受感動(dòng)。而彭總也因為他的大度，受到了越來(lái)越多人的擁護。
一個(gè)偉大的人，有兩顆心：一顆心流血，一個(gè)心寬容。就像喬丹對皮蓬的度量，讓他受人尊重，也相互成就了事業(yè)的輝煌；就像彭總對戰士的寬容，讓他受人愛(ài)戴，收獲了廣大人民的信任和支持。
氣度決定著(zhù)一個(gè)人的格局。
一個(gè)心胸狹隘的人勢必會(huì )讓自己前進(jìn)的路越走越窄，而一個(gè)胸襟寬廣的人，也一定會(huì )因為他的大度而擁有自由馳騁，無(wú)限廣闊的天地。
定格作文 篇2
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái)，讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時(shí)候，忽然心血來(lái)潮，看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個(gè)小孩子般的規規矩矩坐在那里，嘴里還說(shuō)：“你可要好好給我洗��！”
因為手生，剛開(kāi)始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí)，用力太大，聽(tīng)她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒(méi)說(shuō)，但我還是很自責。心想，老媽這么愛(ài)美，頭上應該沒(méi)有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說(shuō)她頭發(fā)好，可是現在，唉！
深深嘆一口氣，繼續用水來(lái)潤濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤(pán)旋的老樹(shù)根。
整個(gè)洗頭的過(guò)程中，她什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，可就在我給她梳頭時(shí)，因為頭發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因為那一刻我發(fā)現，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開(kāi)始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光流逝也掩埋不了愛(ài)的芬芳�？粗�(zhù)廚房做飯的媽媽?zhuān)陂_(kāi)心地哼著(zhù)歌，我不由想起了那個(gè)夏天，想起了這些年她為我做的一切。
那些畫(huà)面，都在記憶里定格，直到永恒。
定格作文 篇3
生活中充滿(mǎn)了挫折與失敗，但我們要微笑著(zhù)戰勝它。當我們心情低落的時(shí)候，別忘了還有真情陪伴著(zhù)我們。所以從現在開(kāi)始，調整好心態(tài)，學(xué)會(huì )克服這一切，把童真定格在心中，笑著(zhù)過(guò)完每一天。
“童真”這個(gè)字眼，常出現在我們的生活中，可誰(shuí)也沒(méi)有真真的關(guān)注過(guò)它。在所有人的眼中，只有小孩才會(huì )懂得童真吧！不，你錯了，“童真”對于年過(guò)半百的人都還有意義。那么，童真到底是什么呢？這個(gè)我也說(shuō)不清楚。因為對于不同的人來(lái)說(shuō)，它有著(zhù)不同的意義。對于小孩子來(lái)講，童真就是當你給他糖果時(shí)，他開(kāi)心的笑著(zhù)對你說(shuō)聲謝謝。對于老年人來(lái)說(shuō)，童真就是每天笑著(zhù)對待每一件事，偶爾還會(huì )開(kāi)一兩句玩笑。對于青少年來(lái)說(shuō)，童真就是每天都能自行化解學(xué)習生活中的煩惱，開(kāi)開(kāi)心心的與人交流，相互學(xué)習，這就是我眼中的“童真”。
記得曾今看過(guò)這樣一個(gè)故事，有位八十多歲的老者，每天和自己的孫女一起玩，一起學(xué)習。當別人問(wèn)他這樣小的孩子懂什么呀，你跟她玩不覺(jué)得很幼稚嗎？他回答的很干脆，我們在互相學(xué)習，她教會(huì )了我很多，面對事情要淡定，實(shí)在忍不住大哭一場(chǎng)后，依然很樂(lè )觀(guān)。是啊，這就是童真的力量，它讓我們學(xué)會(huì )以簡(jiǎn)單的思維處理事情。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了很多。人生中有諸多的不順，很多事情往往會(huì )向壞處發(fā)展，但是，歸根結底還是我們的應事思維與處理方式存在著(zhù)很大的問(wèn)題。我們有時(shí)候太過(guò)于糾結和計較，明明很簡(jiǎn)單一件事，仍舊是一直想不開(kāi)，這樣的思想會(huì )使我們徒增煩惱。
把童真定格在心中，以簡(jiǎn)單的心態(tài)處事待人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。把童真定格在心中，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對挫敗，生活其實(shí)很美好。讓我們以童真的心態(tài)展望未來(lái)，笑對人生。
定格作文 篇4
窗外又是一場(chǎng)暴雨，打亂了我的思緒，那定格在心中的微笑又浮現在眼前。
那日，風(fēng)撕扯著(zhù)大地，天仿佛破了個(gè)洞，雨直灌而下，手中拿著(zhù)雨傘卻不愿打開(kāi)，因為愛(ài)雨打在昏昏沉沉的面頰上的冰涼，情不自禁的走入暴雨之中，漫無(wú)目的地走著(zhù)，第一次沒(méi)有以光速沖向班級，慢慢將清冷的空氣吸進(jìn)肺腑，讓全身感到了一種冰涼，終于有知覺(jué)了，我想，忙碌的生活似乎將我與一切隔絕了。
恍惚間抬起頭一看，怎么又走到了學(xué)校？看來(lái)是習慣了，耳邊傳來(lái)了朗朗書(shū)聲，心頭才一緊，快要遲到了，飛奔入教室，坐在座位上，拿下潮濕的書(shū)包，習慣的抬頭一看，觸目驚心，怎么又少了一天，剛舒展開(kāi)的眉頭再一次皺緊，輕輕的嘆了口氣，同桌看看我頹廢的樣子，忙問(wèn)：“沒(méi)帶傘嗎？快去換衣服吧，免得著(zhù)涼了，又得缺課�！�
我苦笑了一下，回了一句：“帶了，但不想遮住難得的清涼�！币矝](méi)顧得上看她，亦不覺(jué)身上的潮濕，頭也不抬的，又回到字母中去了，而心卻被丟在了冷雨之中，讀者讀著(zhù)，竟發(fā)覺(jué)字模糊，淚已涌進(jìn)了眼睛，剛滑落之際卻被人給擦去了，抬頭一看，是同桌。
慌亂之中，我露出了一個(gè)淡淡的微笑，還未來(lái)得及開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她就激動(dòng)的說(shuō)道：“我就說(shuō)嘛，枯燥的生活不會(huì )讓心疲憊，即使是初三也有快樂(lè )，不要太畏懼中考，你笑起來(lái)真好看�！闭f(shuō)完還回敬了我一個(gè)甜甜的微笑，時(shí)間在那一刻定格。
好久不見(jiàn)這種笑，似將冰冷的心鋪上了軟絮，如冬日里久違的陽(yáng)光拂走了窗臺上的塵土，將苦悶的初三帶進(jìn)了快樂(lè )，我的眉頭解開(kāi)，美麗，溫暖……
這一笑似乎解讀了所有的沉默與愁思，原來(lái)充實(shí)而又忙碌的初三，平淡的日子并沒(méi)有淡化友情，同桌是一個(gè)如此心細的女孩，她解讀了我，哪怕是一滴眼淚，一個(gè)微笑，從此兒時(shí)的雨季不再是苦澀而又陰霾，中考不再是揮之不去的壓力，每天早晨的第一件事不再是抬頭看倒計時(shí)，而是和同桌相視一笑，將一天從快樂(lè )開(kāi)始……
此刻，我們已不在同一個(gè)學(xué)校，但我想：當夜幕漸臨，她那里一定是新月一彎，伴隨她入夢(mèng)的一定是那美麗的微笑，當朝霞漸起，她那里一定是旭日一輪，喚著(zhù)她起床的一定是那溫柔的聲音，她回報的一定是甜甜的微笑，定格在每一個(gè)人的心中。
想到這是，竟不覺(jué)一笑，抬頭一看，暴雨已停，天際已出現一彎彩虹，如她嘴角輕輕上揚的弧度，定格！
定格作文 篇5
在我們那純真的童年時(shí)代，愛(ài)是必不可少的，父母對我們的愛(ài)從未消失過(guò)，在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間就可能看到令人感動(dòng)的一幕。
一次，我在同學(xué)的家里玩。當我準備回家時(shí)看見(jiàn)同學(xué)家里剛買(mǎi)的一部新款式的電子琴，我的眼睛里閃著(zhù)光，滿(mǎn)是羨慕的神情，我本想說(shuō)借我彈一會(huì )兒吧，可是這種念頭很快就被打消了，我立馬走上了回家的路。晚上，我滿(mǎn)懷期待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)刹豢梢越o我買(mǎi)一部電子琴呀？”媽媽猶豫了一會(huì )兒對我說(shuō)：“好，我們明天就去�！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝，我親愛(ài)的媽媽�！�
第二天，我和媽媽高高興興地出發(fā)了，到了文具店，我興奮地左看看，右看看，選了好久我才選定了一部我最?lèi)?ài)的電子琴，我沒(méi)想到這一部電子琴竟然是一千五百元，可我的媽媽卻毫不猶豫地買(mǎi)下了，我的內心很驚訝。
回到家后，我興奮地打開(kāi)電子琴的包裝，插入電源，我就按老師教過(guò)彈起來(lái)，開(kāi)始四肢不協(xié)調，通過(guò)一階段老師進(jìn)行樂(lè )理教育，掌握技巧，在嘴里“噠達”聲來(lái)練習，對音樂(lè )節奏有了整體感受。
之后的媽媽就不一樣了，媽媽這樣省那樣省，我都有點(diǎn)兒看不慣這樣的媽媽了。但是只要我學(xué)習上用得著(zhù)的媽媽都會(huì )想辦法給我買(mǎi)。即使當時(shí)我們家并不富裕，但是媽媽卻愿意為我付出那么多，對于我來(lái)說(shuō)媽媽的愛(ài)從未消失過(guò)，一直都在……
媽媽的愛(ài)從未定格，那永不定格的愛(ài)使我健康成長(cháng)，媽媽的愛(ài)像廣闊的大地，似蔚藍的大海，如無(wú)邊的天空。
定格作文 篇6
我喜歡旅行——一個(gè)人的旅行，攜上簡(jiǎn)單的行李，跳上火車(chē)，便出發(fā)了。旅行并不意味著(zhù)消遣或出游，旅行有著(zhù)其本身的深遂意蘊和鮮為人知的蒼涼背景，它更像是一種對人生換一個(gè)視角的思索，帶著(zhù)濃濃的哲學(xué)味道，正如余秋雨的《文化苦旅》一樣。我倚著(zhù)窗戶(hù)，沿著(zhù)歸處在遠方的鐵軌，碾過(guò)鐵軌旁或青蔥或荒蕪的景象，背后定格的是或明亮或陰沉的天空。
我喜歡川端康成淡淡的.平靜的目光，這位老人對美有著(zhù)執著(zhù)的追求，他的文字里流淌的全是美的血液。那些美不是捏造的、矯揉造作的，而是有血有肉活在這人世間的。當伊豆的舞女伴著(zhù)無(wú)數千紙鶴在銀裝素裹的雪國之上翩然起舞時(shí)，我相信富士山最初的融水就是老人的眼淚，定格在日本最美的頂峰，閃耀著(zhù)人性的精魂。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空不曾留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)！”老人用飽含深情的眼光注視著(zhù)天空中劃過(guò)的飛鳥(niǎo)，瞬間定格成絕美的畫(huà)面。那樣純潔的信仰支使他“生如夏花之炫爛，死如秋葉之靜美”！他要陳述的還有一種被定格的人生姿態(tài)，只是一個(gè)姿態(tài)，卻要花一生的時(shí)間去擺好！
我的腳步停在阿拉伯高原，伸過(guò)一只腳便可跨過(guò)東非大裂谷，夢(mèng)想與現實(shí)的較量在此一舉。我愿意相信我可以做到，因為只要努力拼搏，世上沒(méi)有越不過(guò)去的谷，只要不怕摔下深淵的頭破血流與遍體鱗傷，就能從容自信如巨人走路般越過(guò)一道道小溝，而那一瞬的成功與驕傲將永遠定格在我人生旅行的手札之中。
趟過(guò)地中海，美麗浪漫的希臘是我的目的地。2400多年前，此地誕生了“哲學(xué)的創(chuàng )造者”，那個(gè)名叫蘇格拉底的老人。他教我們“認識自己”，讓我們明白“美德即知識”。他循循善誘，并以身作則。晚年時(shí)期，他不妥協(xié)于莫須有的罪名，其實(shí)只要他低一低頭，他完全可以活下去。但為了真理，他毅然選擇放棄生命，他那身裹長(cháng)布、正義凜然的高大身影早已定格在歷史的輪軸上，熠熠生輝。
轟隆隆的老式火車(chē)前進(jìn)著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)，追尋遠方的遠方。背景幕布抽去了一張又一張，演員換了一批又一批。在河水的蜿蜒，在樹(shù)木的搖晃，在大山的深邃里，許許多多的光芒被四四方方定格住了，我們可以看見(jiàn)，可以聽(tīng)見(jiàn)，那是對苦難的掙扎，對美的執著(zhù)，對人生的詮釋?zhuān)瑢?mèng)想的拼搏和對真理的堅持。
我攫取最美好的東西，當我走過(guò)你的冬天時(shí)，會(huì )將你定格在我的春天，我相信一瞬間的定格，可以諦造永恒的美好！
定格作文 篇7
雖然天空的色澤并不是那么完美，但我們生活在藍天下卻依然綻放著(zhù)美麗的色彩。雖然這次春游并非第一次遐想的那么美好，卻給我們留下了永遠的回憶。雖然這次的春游只是簡(jiǎn)單地把玩了五個(gè)游樂(lè )項目，但是。我知道這是我們小學(xué)階段最后一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以我非常珍惜這一次。但，當去春游的單子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻非常吃驚。目的地：深圳南嶺求水山公園。行程的主要目的：教育引導廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。我想著(zhù)：這分明就是一個(gè)公園嘛！有什么好玩的游樂(lè )項目呢？它的主要目的不是像東莞那樣給我們玩樂(lè )的，而是讓我們參觀(guān)歷史的長(cháng)廊，了解當年紅軍抗戰時(shí)期的風(fēng)云與中國是如何掙斷身上這條侮辱的鎖鏈，鐵骨錚錚的站起來(lái)。一幅幅歷史辛酸的畫(huà)面似乎演繹著(zhù)當年侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯上
令人有絲絲的悲憤共鳴和憐憫之心。行程很枯燥，過(guò)程很美好。雜七雜八不想去的理由像沉重的鉛球灌在了我的大腦里。但同學(xué)之間的笑容卻讓我改變了思路。燒烤時(shí)。我看見(jiàn)能燒烤的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我開(kāi)始抱怨老天的不公�？僧斘铱匆�(jiàn)其他同學(xué)也是跟我一樣的分量時(shí)，不自然地愕然一笑。當木炭澆上了油時(shí)，火一下子就燒旺了起來(lái)。于是我們便燒烤了起來(lái)，可愈燒愈大的煙霧，使我們“眼冒金星”，不時(shí)地去擦抹眼淚和咽咽喉嚨里的口水。當我們再度地把目光凝聚在燒烤爐上時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們的臉、手上都沾滿(mǎn)著(zhù)黑炭時(shí)，我們不禁會(huì )互相指著(zhù)對方的臉，暗地里詫然一笑。在坐刺激的急速風(fēng)車(chē)時(shí)，大家都很畏懼它那種玩法：頭朝地。腳朝上，三百六十度來(lái)回翻滾旋轉。在快要坐時(shí)，大家都會(huì )然一笑，相互打氣：“我好怕呀！”“不怕，反正，如果要死了，我們就大叫一聲，如果真的要死了，大家都死在一起。少許，也有了絲安慰！”看著(zhù)她們擔驚受怕的神情時(shí)，我不禁洋洋自得。在乘坐時(shí)，她們都發(fā)生大喊了起來(lái)，有的還說(shuō)，她不想做了，想回家看看媽媽�？晌覅s沉著(zhù)冷靜，欣慰的笑了一下�？赡苷且驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都不動(dòng)聲色了�？赡苷驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都舒坦的大笑起來(lái)。在恐龍驚險屋的面前。我們都互相打量著(zhù)對方，意思是看看對方身上有沒(méi)有一些十元的盤(pán)纏費。因為，要交十元才能進(jìn)去�？晌覀儏s又不想破費，可天下哪有免費的午餐呢？于是，我們想暗算進(jìn)入里面的人，體驗體驗里面那種恐懼的氣氛。我們守在出口處，大家都桀然一笑，聽(tīng)著(zhù)里面的人驚恐的尖叫聲�？僧斢腥丝煲鰜�(lái)時(shí)，我們就緊繃著(zhù)那種笑容，趕快地躲在一旁�！�
來(lái)了，來(lái)了！”不知是誰(shuí)竄到了里面去，然后又趕緊跑回來(lái)通風(fēng)報信。全城都在警戒中。突然，“吼”的一聲，游人并沒(méi)有被嚇到，反而告訴我們：“我們在里面都沒(méi)有魂飛膽喪，何況在這光天化日之下，還害怕被你們這群小鬼給嚇著(zhù)嗎？”當時(shí)的我們臉都紅了，恨不得地底下有一條裂縫，我們都轉進(jìn)去。但事后，我們都互相看著(zhù)對方，哈哈大笑起來(lái)。春游時(shí)，同學(xué)們的笑容在任何時(shí)候都能改變一切。如果，沒(méi)有了這詫然一笑，那么我們的燒烤活動(dòng)都不會(huì )有那么多歡快感；如果，沒(méi)有了這會(huì )然一笑，那么我們在乘坐風(fēng)火輪時(shí)就會(huì )多幾絲恐懼感，沒(méi)有集體的歸宿感了；如果，沒(méi)有了這桀然一笑，那么我們站在恐龍驚險屋的面前時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)到里面有什么恐怖的東西了。記錄每次笑的瞬間，你都會(huì )有所啟示，有所感悟的！
定格作文 篇8
一切都漸行漸遠，亦或已成定律……
——題記
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界�？墒�，我卻沒(méi)有做到……
認識他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著(zhù)令人心安的背影，跳躍著(zhù)進(jìn)入了我的世界……
獨自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷！或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已……
記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓練的時(shí)候會(huì )為我擔下所有的懲罰，所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當有一天，眼睜睜的看著(zhù)他牽著(zhù)一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了……
終于明白，守護他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了�？墒菫槭裁�，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了……
END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話(huà)劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識里，多了一種隔閡，已被定格……
定格作文 篇9
你知道嗎？那是很美對吧？可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館里，我正在驚嘆：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)的無(wú)與倫比，擬斑馬的模樣……可是為什么它們會(huì )在博物館里“亮相”？為什么會(huì )失去美好的生命？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔？像無(wú)害的小狗一樣肆意的奔跑？
那是因為它們徹徹底底的從地球上消失了呀，一個(gè)個(gè)的鮮活生命接著(zhù)離開(kāi)，擬斑馬因為人類(lèi)垂涎它的美味的肉與皮毛而在1883年倒下……袋狼因為襲擊潔白的羊群，又在1933年以后不見(jiàn)蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)，卻又因為它那引以為傲的美麗羽毛，因為它被當作成果園的害鳥(niǎo)，而慘遭槍殺？
看著(zhù)這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的看著(zhù)同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農夫歡快地剪著(zhù)羊毛時(shí)，稱(chēng)贊著(zhù)潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)，人類(lèi)不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話(huà)，那么就請讓人類(lèi)未曾擁有過(guò)，沒(méi)有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
定格作文 篇10
人生在世，生死何愁？悄然間，定格月夜，定格秋生。
——題記
最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來(lái)走走。便和父母打了招呼，闔門(mén)而去。
剛邁出庭院半步，月光已灑滿(mǎn)鞋履，仿佛在歡迎我的到來(lái)。雖沒(méi)有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著(zhù)大家，大家也望著(zhù)我。一群等候多時(shí)的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著(zhù)向我走近，就連草草也嬉笑著(zhù)，笑得沒(méi)法直起腰。我笑了，進(jìn)入這盛大的夜宴。風(fēng)在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂(lè )極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂(lè )的交響。秋風(fēng)拂于枝頭，猶如玉手擺弄琴弦，沙沙作響，和著(zhù)眾生的歡笑傳向遠方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復何求？悄然，秋定格在這安寧的大地上。
我依然獨自一個(gè)人走著(zhù)，但此程并不寂寞。雖然遠去了歡送的眾生，但我遇見(jiàn)了別的什么�！笆鞘裁茨�？”我好奇地仰問(wèn)天空。不覺(jué)，已望路燈光芒而惘然。沒(méi)錯了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲(chóng)，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著(zhù)心兒，可進(jìn)去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著(zhù)我，也望著(zhù)星月的起與落。日復一日，年復一年，如何的無(wú)聊與孤獨，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺(jué)便覺(jué)得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑？我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂(lè )還是星與月？我說(shuō)不清。又是風(fēng)過(guò)，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點(diǎn)綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。
我笑了，笑的不是開(kāi)心，只是有些傻呵罷了。人生作夢(mèng)，何有其難？只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著(zhù)，在其外生痛著(zhù)。究竟，是人生亦夢(mèng)，還是我把那人生直當做了夢(mèng)？不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執著(zhù)。然而，我也知道我是醒著(zhù)的，或許就并沒(méi)有醉，只是在朦朧的霧里看到什么，美的？丑的？正的？邪的？那大概的形神只是我也難以言出的罷？何必那么糾結地將它看透？生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。
不知不覺(jué)，回到家，這個(gè)港灣，這個(gè)歸宿�？v然四季變遷，也不曾變過(guò)，縱使生死實(shí)夢(mèng)，也不曾移過(guò)，什么都在變，而它沒(méi)有，什么都會(huì )變，而它不會(huì )。它總是守護著(zhù)，守護一切需要它守護的東西，就像一顆心，總是守護著(zhù)什么�！耙苍S生的意義在于此？……哈哈……”我突然笑了起來(lái)，因為我轉了一圈才發(fā)現答案就在身邊……
生，不必強求，只待守護的定格、夢(mèng)縈魂牽，讓今生開(kāi)花結果……
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