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我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文，歡迎大家分享。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 1
“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊……”這是國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》的主題歌。動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》深受小朋友的喜愛(ài)，我表弟也不例外。
我表弟是一個(gè)十足的“羊迷”，腳上穿的是“喜羊羊”拖鞋，衣服上是“喜羊羊”和“美羊羊”的`圖案。反正，市場(chǎng)上供應的羊氏生活用品，在他身上基本都能看到。
有一次，我和表弟、舅媽、媽媽一起去街上玩，我媽媽和舅媽她們倆在前面走，我和弟弟在后面跟。但是走著(zhù)走著(zhù)，弟弟就不見(jiàn)了，我們只好順著(zhù)原路去找，最終在一家羊氏小飾口店找到他，再看看他，正在和一些小朋友圍在電視機前一起看《喜羊羊與灰太狼》呢！我們走過(guò)去跟他打招呼，他卻說(shuō)：“呀！你們回來(lái)啦，我等你們等得好苦哇！”說(shuō)完，就又聚精會(huì )神地去看電視了。我們叫他離開(kāi)，他卻舍不得離開(kāi)。我們也只好等他看完一集后，才跟他一起離開(kāi)。
后來(lái)，我們該給他買(mǎi)衣服了，我建議大家去名牌店買(mǎi)，他卻說(shuō)要去買(mǎi)喜羊羊衣褲。拗不過(guò)他，最終給他買(mǎi)了一套喜羊羊衣褲。他就高高興興地跟在后面，再也不要這要那了。
我看，我弟弟只有等長(cháng)大了，才能擺脫看喜羊羊的習慣了。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 2
我的弟弟是個(gè)不折不扣的 “喜羊羊迷”，每天放學(xué)一放下書(shū)包，他就迫不及待地沖向電視機，打開(kāi)《喜羊羊與灰太狼》。那熟悉的.片頭曲一響，他立馬端坐在沙發(fā)上，眼睛瞪得像銅鈴，一眨不眨地盯著(zhù)屏幕。
在動(dòng)畫(huà)里，灰太狼每次想出鬼點(diǎn)子抓羊，弟弟總會(huì )握緊小拳頭，嘴里念叨：“喜羊羊，快跑呀，灰太狼又來(lái)啦！” 看到喜羊羊機智地識破灰太狼的詭計，他興奮得從沙發(fā)上跳起來(lái)，手舞足蹈，大聲歡呼：“喜羊羊好棒！” 有一次，媽媽叫他吃飯，連喊幾聲都沒(méi)回應，直到媽媽走到面前擋住電視，他才回過(guò)神，眼睛還戀戀不舍地盯著(zhù)屏幕，嘴里嘟囔著(zhù)：“媽媽?zhuān)冗@集看完嘛�！� 對弟弟來(lái)說(shuō)，喜羊羊代表著(zhù)勇敢和智慧，每一集都是一場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的冒險，他沉浸在這個(gè)歡樂(lè )的羊村世界里，樂(lè )此不疲。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 3
周末，弟弟約了幾個(gè)小伙伴來(lái)家里玩，他們一聚齊，就圍坐在電視前看《喜羊羊與灰太狼》�？粗�(zhù)看著(zhù)，弟弟突發(fā)奇想，提議玩 “喜羊羊抓灰太狼” 的游戲。他自告奮勇扮演喜羊羊，小伙伴們分別當灰太狼和其他小羊。
游戲開(kāi)始，“灰太狼們” 張牙舞爪地來(lái)抓 “小羊”，弟弟則靈活地左躲右閃，還模仿喜羊羊的語(yǔ)氣喊著(zhù)：“想抓我，沒(méi)那么容易！” 他一會(huì )兒躲在桌子后面，一會(huì )兒藏到窗簾背后，把 “灰太狼們” 耍得團團轉。有個(gè) “灰太狼” 差點(diǎn)抓住他，他靈機一動(dòng)，撿起地上的 “青草蛋糕”（玩具）扔過(guò)去，大喊：“看我的秘密武器！” 趁 “灰太狼” 分神，他成功逃脫。游戲結束后，大家都累得氣喘吁吁，弟弟卻滿(mǎn)臉通紅，興奮地說(shuō)：“要是每天都能像喜羊羊一樣冒險就好了�！� 這場(chǎng)以《喜羊羊與灰太狼》為藍本的'游戲，給弟弟和小伙伴們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè )。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 4
弟弟看《喜羊羊與灰太狼》可不只是圖個(gè)樂(lè )呵，他還從中學(xué)到了不少東西。有一次，學(xué)校組織繪畫(huà)比賽，主題是 “我的夢(mèng)想”。弟弟畫(huà)了一幅喜羊羊站在宇宙飛船上的`畫(huà)，他說(shuō)喜羊羊一直夢(mèng)想探索外面的世界，他也想像喜羊羊一樣勇敢追夢(mèng)，將來(lái)當一名宇航員，去太空冒險。
還有一回，弟弟的同桌忘記帶鉛筆，急得快哭了，弟弟想起喜羊羊總是樂(lè )于助人，便主動(dòng)把自己的鉛筆借給同桌。事后，弟弟自豪地跟我說(shuō)：“我幫了同學(xué)，就像喜羊羊幫助其他小羊一樣�！� 在弟弟眼中，喜羊羊的樂(lè )觀(guān)、勇敢和善良都是值得學(xué)習的品質(zhì)，這部動(dòng)畫(huà)片潛移默化地影響著(zhù)他，讓他在生活中努力成為像喜羊羊那樣優(yōu)秀的人。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 5
每天清晨，弟弟醒來(lái)的第一件事就是哼著(zhù)《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，一邊穿衣洗漱，一邊嘴里念叨著(zhù)：“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊……” 那歡快的樣子，仿佛自己就是羊村的一員。
吃飯的時(shí)候，弟弟也離不開(kāi) “喜羊羊”。他用的餐具是印有喜羊羊圖案的'，吃一口飯，就看看餐具上的喜羊羊，像是在和喜羊羊一起分享美食。晚上睡覺(jué)前，他還會(huì )抱著(zhù)喜羊羊玩偶，讓媽媽講一段喜羊羊的故事才肯入睡。在弟弟的世界里，“喜羊羊” 無(wú)處不在，它已經(jīng)成為弟弟生活中最親密的伙伴，陪伴他度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的日子，給平淡的生活增添了許多趣味。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 6
弟弟有個(gè)大大的夢(mèng)想，就是能去 “喜羊羊的世界”—— 羊村看看。他常�；孟胱约鹤哌M(jìn)羊村，和喜羊羊、美羊羊一起玩耍，幫他們一起守護羊村，對抗灰太狼。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，弟弟開(kāi)始努力學(xué)習繪畫(huà)，他想把心中的羊村畫(huà)下來(lái)。一筆一劃，他認真地勾勒出羊村的大門(mén)、青青草原、羊兒們的房子。畫(huà)完后，他拿著(zhù)畫(huà)給我們看，眼睛亮晶晶地說(shuō)：“等我長(cháng)大了，要建一個(gè)像這樣的羊村樂(lè )園，讓大家都能來(lái)玩�！� 弟弟對《喜羊羊與灰太狼》的熱愛(ài)，就像一顆小小的種子，在他心里生根發(fā)芽，成為他努力向前、追逐夢(mèng)想的.動(dòng)力，相信有一天，他能讓自己的 “喜羊羊” 夢(mèng)想開(kāi)花結果。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 7
在我家，有個(gè) “喜羊羊” 的忠實(shí)粉絲，那便是我的弟弟。每天傍晚，動(dòng)畫(huà)片播出時(shí)間一到，弟弟便如同上了發(fā)條的小鬧鐘，準時(shí)端坐在電視機前，遙控器在他手中熟練地切換，迅速找到《喜羊羊與灰太狼》。片頭曲奏響，他那原本略顯疲憊的小臉瞬間煥發(fā)出光彩，眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒，小身子坐得筆直，仿佛被釘在了沙發(fā)上。
動(dòng)畫(huà)中，灰太狼氣勢洶洶地沖向羊村，弟弟立刻緊張起來(lái)，雙手緊緊抓住沙發(fā)扶手，身子前傾，嘴里不停嘟囔：“喜羊羊，快想辦法呀，灰太狼太壞啦！” 當喜羊羊憑借智慧一次次化解危機，弟弟的臉上便綻放出燦爛的笑容，小手用力鼓掌，嘴里大喊：“喜羊羊太厲害啦，灰太狼又失敗咯！” 有一回，外面突然下起大雨，電閃雷鳴，可弟弟的注意力全在屏幕上，絲毫不受影響，依舊沉浸在羊村的.故事里，對外面的動(dòng)靜充耳不聞。弟弟對《喜羊羊與灰太狼》的癡迷，已然成為我們家一道獨特的風(fēng)景。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 8
周末，弟弟心血來(lái)潮，邀請了一群小伙伴來(lái)家里舉辦 “喜羊羊派對”。為了這場(chǎng)派對，弟弟早早做了準備，他把自己收藏的喜羊羊玩偶整齊地擺在客廳，還在墻上貼滿(mǎn)了喜羊羊的海報。小伙伴們一進(jìn)門(mén)，就被這滿(mǎn)屋子的 “喜羊羊元素” 吸引，興奮得尖叫起來(lái)。
派對開(kāi)始，大家圍坐在一起觀(guān)看《喜羊羊與灰太狼》，看到精彩處，一起歡呼大笑�？赐陝�(dòng)畫(huà)，弟弟提議玩角色扮演游戲。他頭戴自制的喜羊羊頭飾，拿著(zhù)用紙板做的 “智慧鈴鐺”，扮演喜羊羊，小伙伴們則分別扮成灰太狼、美羊羊、懶羊羊等角色。游戲中，“灰太狼們” 想盡辦法抓 “小羊”，弟弟則帶領(lǐng) “小羊們” 巧妙應對。他一邊靈活地奔跑躲避，一邊模仿喜羊羊的口吻指揮：“大家別慌，我們一起想辦法，灰太狼肯定抓不到我們！” 派對在歡聲笑語(yǔ)中結束，弟弟意猶未盡，拉著(zhù)小伙伴們約定，下次還要舉辦更有趣的` “喜羊羊派對”。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 9
弟弟看《喜羊羊與灰太狼》，不僅是娛樂(lè )，還從中獲得了許多啟發(fā)。學(xué)校組織科技小制作比賽，弟弟苦思冥想后，決定制作一個(gè) “羊村防御裝置”。他用積木搭起羊村的圍墻，在圍墻周?chē)惭b了用廢舊玩具零件做成的 “警報器”，還找來(lái)彈簧和橡皮筋，制作了可以發(fā)射 “石子”（小珠子）的 “防御武器”。他說(shuō)，這是借鑒了喜羊羊守護羊村的'智慧，要讓羊村變得堅不可摧。
在生活中，弟弟也變得更加勇敢。有一次，我們去公園玩，遇到一條小狗沖過(guò)來(lái)，我嚇得往后退，弟弟卻擋在我身前，大聲說(shuō)：“別怕，我會(huì )像喜羊羊一樣保護你！” 就像動(dòng)畫(huà)片里的喜羊羊面對困難從不退縮，弟弟也在喜羊羊的影響下，逐漸成長(cháng)為一個(gè)勇敢、有想法的孩子。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 10
清晨，第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，弟弟便在喜羊羊主題曲的哼唱中醒來(lái)。他快速穿好衣服，洗漱完畢，第一件事就是跑到客廳，抱起他最心愛(ài)的喜羊羊玩偶，和它 “聊天”：“喜羊羊，今天我們又可以一起玩啦，你想不想去冒險呀？” 吃飯時(shí)，弟弟用的是印有喜羊羊圖案的`餐具，他一邊吃，一邊和餐具上的喜羊羊 “對話(huà)”：“喜羊羊，這個(gè)菜可好吃啦，你要不要嘗嘗？”
晚上，弟弟躺在床上，緊緊抱著(zhù)喜羊羊玩偶，聽(tīng)媽媽講喜羊羊的故事。在故事里，喜羊羊和小伙伴們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)有趣的冒險，弟弟聽(tīng)得入神，眼睛一眨不眨，嘴角帶著(zhù)微笑。漸漸地，在喜羊羊的陪伴下，弟弟進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。每一天，喜羊羊都陪伴著(zhù)弟弟，給他帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )和溫暖。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 11
弟弟心中有一個(gè)大大的夢(mèng)想，那就是建造一個(gè)真正的 “羊村樂(lè )園”。他常常在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，描繪著(zhù)心中的羊村。他畫(huà)的羊村有寬敞明亮的羊兒們的房子，房子周?chē)蔷G油油的青草和五顏六色的花朵。羊村中央有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那是小羊們玩耍的地方。羊村的大門(mén)堅固無(wú)比，還有先進(jìn)的防御系統，用來(lái)抵御灰太狼的入侵。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，弟弟努力學(xué)習知識，他說(shuō)要學(xué)好數學(xué)，這樣才能計算出建造羊村需要多少材料；要學(xué)好美術(shù)，把羊村設計得更加漂亮。弟弟對 “羊村樂(lè )園” 的執著(zhù)追求，就像喜羊羊對守護羊村的'堅定信念，相信在未來(lái)的某一天，弟弟真的能將他心中的 “羊村樂(lè )園” 變?yōu)楝F實(shí)。
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弟弟對《喜羊羊與灰太狼》的喜愛(ài)，簡(jiǎn)直達到了狂熱的地步。他不僅記住了每一只小羊的.名字、性格特點(diǎn)，連灰太狼的各種發(fā)明道具都能如數家珍。每天放學(xué)后，他雷打不動(dòng)地守在電視機前，等待《喜羊羊》的播出，若是哪天錯過(guò)了，那可就像天塌了一樣，滿(mǎn)臉失落，不停嘟囔著(zhù)要看重播。
有一次，電視節目臨時(shí)調整，《喜羊羊》的播出時(shí)間延后了半小時(shí)。弟弟從原本的播出時(shí)間開(kāi)始，就坐在電視機前，眼睛緊緊盯著(zhù)屏幕，每隔幾分鐘就看看時(shí)鐘，嘴里還念念有詞：“怎么還不開(kāi)始，喜羊羊是不是被灰太狼抓走啦？” 那焦急的模樣，讓人忍俊不禁。好不容易等到動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，他瞬間來(lái)了精神，剛才的陰霾一掃而空，全身心投入到羊村的奇妙世界中，隨著(zhù)劇情或緊張、或歡笑，完全沉浸其中。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 13
在弟弟的房間里，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的 “喜羊羊角落”，那里擺滿(mǎn)了他收集的各種《喜羊羊與灰太狼》周邊。從毛絨玩偶到拼圖，從印有角色圖案的文具到貼紙，應有盡有。每一件周邊對他來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)特殊的意義。
他最寶貝的.是一個(gè)限量版的喜羊羊玩偶，那是他在一次商場(chǎng)活動(dòng)中，憑借自己的努力，完成游戲任務(wù)后獲得的獎品。他把這個(gè)玩偶放在床頭，每晚睡覺(jué)都要抱著(zhù)它，仿佛這樣就能進(jìn)入羊村，和喜羊羊一起冒險。還有一本《喜羊羊故事集》，被他翻得書(shū)頁(yè)都有些卷邊了，可他還是百看不厭，經(jīng)常一邊看，一邊對著(zhù)玩偶們講述書(shū)中的情節，就像自己也是羊村的一員，正和伙伴們分享有趣的經(jīng)歷。這些收藏，見(jiàn)證了弟弟對《喜羊羊》深深的熱愛(ài)。
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弟弟對喜羊羊的喜愛(ài)，還體現在他日常的模仿行為上。他常常模仿喜羊羊的動(dòng)作和神態(tài)，在家里跑來(lái)跑去，嘴里喊著(zhù)：“我是聰明的喜羊羊，灰太狼別想抓到我！”
有一回，家里來(lái)客人，弟弟為了展示自己心中的 “英雄”，特意穿上了自制的喜羊羊服裝 —— 一件白色的 T 恤，上面用彩筆畫(huà)了個(gè)喜羊羊的標志，頭上還戴著(zhù)用卡紙做的羊角。他在客廳里又蹦又跳，表演起了 “智斗灰太狼” 的場(chǎng)景，一會(huì )兒裝作思考問(wèn)題的樣子，摸摸 “羊角”，一會(huì )兒又靈活地躲避著(zhù)想象中的灰太狼的追捕，那認真的.模樣，把客人們逗得哈哈大笑。弟弟通過(guò)模仿喜羊羊，不僅獲得了快樂(lè )，還在這個(gè)過(guò)程中，將喜羊羊的勇敢和智慧融入到自己的行為里。
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自從弟弟愛(ài)上《喜羊羊與灰太狼》后，我們家也多了許多與它相關(guān)的歡樂(lè )時(shí)光。周末，我們一家人會(huì )圍坐在一起，陪弟弟看《喜羊羊》，一邊看，一邊討論劇情。弟弟總是興致勃勃地給我們講解每只小羊的特點(diǎn)，以及喜羊羊的'各種聰明點(diǎn)子。
有一次，看到灰太狼又想出了新的抓羊計劃，弟弟著(zhù)急地對我們說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈兛�，灰太狼這次肯定抓不到喜羊羊，喜羊羊可聰明啦，他肯定能想到辦法的�！� 看到喜羊羊成功化解危機，弟弟開(kāi)心地拍手，還拉著(zhù)我們一起歡呼。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅感受到了弟弟的快樂(lè )，也通過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片，一家人有了更多的互動(dòng)和共同話(huà)題，家庭氛圍變得更加溫馨。
我的弟弟愛(ài)看喜洋洋作文 16
弟弟心中一直懷揣著(zhù)一個(gè)關(guān)于《喜羊羊》的夢(mèng)想，那就是有一天能去動(dòng)畫(huà)中的羊村游玩。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他開(kāi)始做各種準備。他利用課余時(shí)間，查閱關(guān)于動(dòng)畫(huà)制作的'資料，想知道羊村是怎么被創(chuàng )造出來(lái)的。他還嘗試自己寫(xiě)故事，把自己想象成羊村的新成員，和喜羊羊他們一起經(jīng)歷各種有趣的冒險。
在弟弟的故事里，羊村變得更加熱鬧，多了許多新的設施和游戲。他把這些故事講給我們聽(tīng)，眼中閃爍著(zhù)光芒，仿佛那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和冒險的羊村就在眼前。弟弟對《喜羊羊》的熱愛(ài)，激發(fā)了他無(wú)限的想象力和創(chuàng )造力，相信在未來(lái)的某一天，他能踏上屬于自己的 “喜羊羊夢(mèng)想之旅”。
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