【精品】頒獎典禮作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的頒獎典禮作文3篇，希望能夠幫助到大家。

頒獎典禮作文 篇1

　　摸索中華民族的脊梁，用感動(dòng)沾濕的淚來(lái)無(wú)言屹立！感動(dòng)你我的中國，盡在你我感動(dòng)的不言中。這短短長(cháng)長(cháng)的兩個(gè)小時(shí)，掠過(guò)的不僅是時(shí)間，而是每個(gè)中國人的德馨敲擊心頭無(wú)盡的震動(dòng)……

　　誓言無(wú)聲、崇仁厚德、心比金堅、一秉至公、格�；ㄩ_(kāi)、秋蘭為佩、寸草重暉、克明傳德……花為春盛開(kāi)，春因花明媚。如花般的楷模，花一般的故事，花一般的心中之境。

　　90多歲的老人——龔全珍。隨丈夫參加革命，功成名就后毅然下鄉改造農村，丈夫逝世后，她省吃?xún)�用，卻將一筆筆善款投向所有需要幫助的地方。而這些廣闊的土地，有了愛(ài)的哺育，怎能不滿(mǎn)庭芬芳？

　　老人的一生，朝有愛(ài)情，午有愛(ài)心，暮有關(guān)愛(ài)。她的名字里頭，一筆一畫(huà)似乎都浸了愛(ài)、刻著(zhù)情，回頭看看，農村的水渠、橋壩、良田、孩子們……她帶領(lǐng)著(zhù)人們在革命和社會(huì )主義的道路上疾步前行，一路花香。

　　先行者們開(kāi)著(zhù)路，人民邁著(zhù)步。一代一代的中國人也不斷感動(dòng)著(zhù)。下一代的我們也在飄揚的五星紅旗下宣誓著(zhù)自已的理想，揚溢著(zhù)自已的青春——義捐骨髓的邵帥，不也正是我們蓬勃向上的縮影嗎？因為有愛(ài)，我們的心中才會(huì )迸發(fā)出信仰，去幫助那些需要幫助的人。

　　我們也正是為了我們生長(cháng)的土壤而盛放。我積極加入志愿者協(xié)會(huì )，經(jīng)常利用課余時(shí)間，下鄉勞動(dòng)、義賣(mài)、義濱等來(lái)募捐善款，把它們運用到身邊的“待幫助”中。不僅如此，時(shí)時(shí)存善，友好待人，這“愛(ài)”便更使我們在這成長(cháng)中生機勃勃。

　　用愛(ài)，感動(dòng)自已；存善，感動(dòng)行動(dòng)。中國感動(dòng)，感動(dòng)中國，有愛(ài)才有中國……

頒獎典禮作文 篇2

　　上次，我用鋼筆寫(xiě)了《菊花》“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！边@首古詩(shī)，投稿參加了小區“迎新春”少兒硬筆書(shū)法比賽。昨天晚上，小區的陳老師打電話(huà)通知我，說(shuō)我獲得了一等獎，讓我今天下午到會(huì )所去參加頒獎典禮。這件事，過(guò)了快一個(gè)月了，我都差點(diǎn)兒忘記了，沒(méi)想到還有這等好事，我心里別提有多高興了。

　　今天下午，我按陳老師的通知，三點(diǎn)鐘便準時(shí)來(lái)到會(huì )所。呵，會(huì )所正中，掛起了一條紅色的橫幅“迎新春少兒硬筆書(shū)法比賽頒獎典禮”，橫幅下是一塊大型的宣傳墻，墻上貼滿(mǎn)了這次參賽的作品，我走近一看，作品有的寫(xiě)得很漂亮，有的`卻寫(xiě)得很一般。我尋找著(zhù)自己寫(xiě)的作品。啊，看到了，被掛在正中間呢。我發(fā)現每幅作品左下角有貼個(gè)小紅蘋(píng)果貼紙的作品，就寫(xiě)得特別的認真，字也特別的好看，我估計這些有貼小紅蘋(píng)果的作品應該就是獲獎作品。漸漸地，會(huì )所的人多了起來(lái)了，小朋友們和家長(cháng)們都聚攏在一起，等待頒獎典禮的開(kāi)始。

　　陳老師走上舞臺，宣布頒獎典禮開(kāi)始。聽(tīng)陳老師介紹，此次共有近百名學(xué)生投稿參加比賽，經(jīng)過(guò)會(huì )所書(shū)法培訓班的老師認真審核評獎，評出了二十位獲獎?wù)�，今天在這里舉行頒獎典禮。當然沒(méi)有獲獎的小朋友也有一份紀念品，陳老師鼓勵小朋友們都要認真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好字，讀好書(shū)。緊接著(zhù)，依照一二三等獎的順序，我們上臺領(lǐng)獎。廣播里播放起歡快的迎新年曲子，我們的心情都特別的歡樂(lè )。頒獎典禮在熱鬧而愉快的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，我捧回了新年臺厲、精致的新鋼筆和兩張新春電影票，心里特別的滿(mǎn)足。臺下也響起了陣陣的掌聲……

　　今天的頒獎典禮很歡欣，我想，我要繼續練好字，寫(xiě)一手好字也是一種本領(lǐng)呢！

頒獎典禮作文 篇3

　　童年猶如一頁(yè)彩色的畫(huà)卷，童年恰似一跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如漫步在海邊的沙灘上，眼前閃過(guò)的瞬間像隨手拾起的五彩貝殼一樣，記錄了我成長(cháng)過(guò)程中的動(dòng)人故事。

　　“頒獎典禮”是我的老師親手為我們精心打造的真實(shí)的故事。新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我漸漸感受到了什么是壓力。晚上，我一邊趕最后一個(gè)抄寫(xiě)作業(yè)，一邊看鬧鐘。作業(yè)非常簡(jiǎn)單，但是我已經(jīng)失去了耐心。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我想就我做作業(yè)的速度，要做到什么時(shí)候去呀!想著(zhù)，我加快了作業(yè)的速度。好不容易詞語(yǔ)抄完了，我已經(jīng)哈欠連天了。外婆見(jiàn)我這個(gè)模樣，就叫我馬上睡覺(jué)。我剛躺到床上，立刻進(jìn)入夢(mèng)鄉。新的一天開(kāi)始了，楊老師踏著(zhù)鈴聲的節拍走進(jìn)了教室。手里捧著(zhù)昨天的抄寫(xiě)本，顯然，老師已經(jīng)改過(guò)了。楊老師帶著(zhù)神秘的笑容，和顏悅色地告訴我們，這節課我們要為抄寫(xiě)作業(yè)舉行一個(gè)“頒獎典禮!”“什么，‘頒獎典禮’？”我大惑不解，我們今天不上課了嗎？楊老師葫蘆里買(mǎi)的是什么藥��？有不少同學(xué)聽(tīng)了楊老師這句話(huà)后，頓時(shí)來(lái)了勁。

　　“頒獎典禮”正式開(kāi)始。楊老師的獎項可謂“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。第一個(gè)獎項的名稱(chēng)是“跳跳獎”，名額非常有限哦!只有兩名同學(xué)!這兩個(gè)同學(xué)是平時(shí)成績(jì)比較差的。他們也能得獎？我的心中對楊老師接下來(lái)的頒獎充滿(mǎn)了期待。我會(huì )得獎嗎，會(huì )得一個(gè)什么獎呢……第二個(gè)獎項的名稱(chēng)是“遺憾獎”，當我聽(tīng)到我得了“遺憾獎”時(shí)，我好奇地想：這是個(gè)什么獎？有獎品嗎？有獎狀嗎？……我被“遺憾獎”弄糊涂了。

　　可是我又想，管他是什么東西哩!反正它是個(gè)獎!今天回家只要能應付老媽就行!頒獎在繼續，有“滿(mǎn)意獎”有“一等獎”……楊浩是我們班的“數學(xué)王子”。在這次抄寫(xiě)作業(yè)中，他卻得了一個(gè)特等獎，這無(wú)疑是本次頒獎典禮中最榮耀的明星了。楊老師還請他發(fā)表“獲獎感言”呢。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我漸漸品出了楊老師各項獎項中的滋味。猛然發(fā)現，自己的“遺憾獎”正意味深長(cháng)地在看著(zhù)我笑呢。從這個(gè)“頒獎典禮”中我明白了，寫(xiě)字要一筆一劃認真寫(xiě)，要求量更要求質(zhì)。我想到朱熹說(shuō)的一句話(huà)：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。我認為寫(xiě)字也是一樣需要心道、眼到、手到。

　　楊老師的“頒獎典禮”給我留下了深刻的印象，在接下來(lái)的學(xué)習中，我經(jīng)常用“遺憾獎”來(lái)警示自己，不讓自己再留有遺憾。

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