等待的作文【精選】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的等待的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

等待的作文 篇1

　　等待，三個(gè)春夏的交替，我仍在原地一點(diǎn)不動(dòng)，等待著(zhù)滄�；癁樯Ｌ�，那個(gè)你還好嗎？

　　你是我心中唯一的心跳，似乎少了你的存在，生活也不完美了，似乎一切都是夕陽(yáng)西下那一刻，美好的回憶總是短暫的，而等待是漫長(cháng)的。

　　漫漫歲月，編織著(zhù)我門(mén)之間的每一個(gè)回憶，一針一線(xiàn)縫織在你的微笑，你的微笑是最美的，深深的刻在心里的深處，似乎我門(mén)曾相識。

　　初一那天，陌生的小時(shí)間。開(kāi)學(xué)第一個(gè)鈴聲響起，坐在你的旁邊，不曾相識，當識無(wú)知的`我認為我和你之間不會(huì )有故事，但是我門(mén)之間卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的阻隔，仿佛如同那浩瀚的星空中，牛郎和織女的阻隔，那天河多么遙遠，可望而不可以及。而那當初的回憶卻藕斷絲連的牽動(dòng)著(zhù)每一根神經(jīng)，回憶被串成長(cháng)長(cháng)的思念。牛郎和織女似乎在等待，等待著(zhù)滄海桑田般長(cháng)久的時(shí)間，似乎看不見(jiàn)盡頭，只剩等待。

　　我迷失在黑暗里，那里沒(méi)有白云，沒(méi)有綠水，更不會(huì )有遼闊的星空，四周都是寂靜的，似乎所以的一切都睡著(zhù)了，似乎一切都消失了，我慌張地奔跑在那無(wú)盡的黑暗里，最后，我倒下了！眼淚不知不覺(jué)濕了臉，我不知道自己在追求什么，不知何時(shí)才會(huì )有黎明在那遙遠的一角升起，只剩下等待，在那無(wú)盡的黑夜里只有孤獨陪伴，孤獨把笑容帶走了，也把眼淚帶走了，一切都平靜下來(lái)了，只有心跳仍然跳著(zhù)旋律，時(shí)快時(shí)慢，不知道等待著(zhù)什么，終于有一天，在那一望無(wú)際的夜空中閃出一個(gè)光點(diǎn)，越來(lái)越大，也越來(lái)越強，四周都亮起來(lái)了。那小草也不知不覺(jué)從腳下冒出來(lái)，四周傳來(lái)了鳥(niǎo)的歌唱，那光是什么，也許是傳說(shuō)中的女神，等待終究戰勝黑暗。

　　我和你之間有許許多多的美好回憶，但美好是相對的。你和我之間有著(zhù)距離，似乎如同一面隱形的墻，只能默默地看著(zhù)你，而你的微笑仍那么美，你對我說(shuō)：“我門(mén)之間不可能，或許還可以做朋友”。但我拒絕了。強忍住淚水，不讓淚落下，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你過(guò)得比我好”。轉過(guò)身，淚還是落下了，落的悄無(wú)聲息，不讓你看見(jiàn)，似乎在你眼里，我是堅強的，自信的。但是淚水還是不能留住，你微笑著(zhù)走了，走的很遠，而我卻望著(zhù)背影安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定會(huì )回來(lái)的”。把淚拭去，微笑著(zhù)等待你回來(lái)。

　　等待，其實(shí)是美麗的，美好始終短暫，該離去的，始終留不住，但仍有希望在支撐著(zhù)回憶，回憶中的你。

　　汕頭第一中學(xué)初三：陳峽

等待的作文 篇2

　　農夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹(shù)苗。第一棵樹(shù)拼命地從地下吸收養料，儲備起來(lái)，滋潤每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤(pán)算著(zhù)怎樣完善自身，向上生長(cháng)。另一棵樹(shù)也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來(lái)，開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)開(kāi)花結果。

　　第二年春，第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽，憋著(zhù)勁向上長(cháng)。另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉，便迫不及待地擠出花蕾。第一棵樹(shù)目標明確，忍耐力強，很快就長(cháng)得身材茁壯。另一棵樹(shù)每年都要開(kāi)花結果。剛開(kāi)始，著(zhù)實(shí)讓農夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹(shù)還未成熟，便承擔開(kāi)花結果的責任，累得彎了腰，結的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子石頭的襲擊。甚至，孩子會(huì )攀上它那贏(yíng)弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，損傷著(zhù)它的自尊心和肢體。時(shí)光飛轉，終于有一天，那棵久不開(kāi)花的壯樹(shù)輕松地吐出花蕾，由于養分充足、身材強壯，結出了又大又甜的果實(shí)。而此時(shí)那棵急于開(kāi)花結果的樹(shù)卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那根瘦小的枯木砍下，燒火用了。

　　有時(shí)不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。積累不夠，就急于表現，只能是曇花一現，甚至會(huì )給自身帶來(lái)傷害：而厚積薄發(fā)，水到渠成的人則會(huì )長(cháng)久地享受成功的愉悅。世間的萬(wàn)物，都有自己的.發(fā)展規律與步驟，我們不能為了達到某種炫耀的目的就拔苗助長(cháng)，躍過(guò)或者忽略掉其中的一步，這樣只能使自己成為一個(gè)不健全的人，給自己的發(fā)展帶來(lái)不良的影響，這是一種短視行為。不要為眼前的小利而失去長(cháng)遠的大利。耍學(xué)會(huì )耐心等待，等待收獲更大更好的"果實(shí)"。

等待的作文 篇3

　　挽著(zhù)母親的手，一只手揣在自己兜里，一只手藏在母親的口袋里，夾著(zhù)秋風(fēng)走出校門(mén)�！澳憧�，陽(yáng)臺上是誰(shuí)？”我抬頭望去，那個(gè)略顯臃腫的身影縮在板凳上，透過(guò)陽(yáng)臺的欄桿盯著(zhù)校門(mén)的方向——那赫然是我的奶奶——在等我回家。

　　小時(shí)候對“等”沒(méi)有太深的感覺(jué)，頂多是在沒(méi)等到時(shí)有點(diǎn)失落而已，甚至有一件事讓我有了些不好的印象。

　　那年我約摸十歲，一家人去建始串門(mén)，我和奶奶先坐火車(chē)回來(lái)。出了站，裹在人群里等公交車(chē)。奶奶一直不放心我，死死地攥著(zhù)我的手，直攥出汗來(lái)，我抽出來(lái)擦去汗，復又被她握得緊緊的。終于等來(lái)了車(chē)，不必說(shuō)，人定是特別多的。奶奶拉著(zhù)我盡量往前擠，在大包小包混合的人流中，我們的手連在一起，人卻要被擠碎了。我干脆一松手，讓隊伍徹底把我們分開(kāi)，奶奶稍抬起頭越過(guò)幾個(gè)頭頂找著(zhù)我，眉頭鎖出了皺紋，嘴似乎都扁了歪了，想說(shuō)什么又沒(méi)辦法。我盯著(zhù)她見(jiàn)她的身影已被推近了門(mén)邊，她踏上臺階卻不動(dòng)了，回頭望著(zhù)我。我正想揮揮手讓她先上去。

　　“你怎么不走��？別把路堵著(zhù)了�！�

　　“我孫女兒還在后面，我要等她�！�

　　剎那間，我似乎感覺(jué)到了十幾道目光刺向我，灼得我臉上的血液都要沸騰了。我在心底有些埋怨她。

　　自此“等”的“陰影”時(shí)不時(shí)在腦海中回放，那種又羞又惱的感覺(jué)還是到后來(lái)才慢慢消去的。

　　有一次放學(xué)晚了，和朋友悠哉悠哉地晃出來(lái)，有些羨慕地看著(zhù)朋友與父母親熱，轉過(guò)頭就看見(jiàn)了奶奶努力挺直的.身影站在臺階上。她驚喜地看著(zhù)我走近，手撐著(zhù)大腿挪下來(lái)，用冰涼的手遞過(guò)一個(gè)幾乎沒(méi)了余熱的餅。她想接過(guò)書(shū)包，我沒(méi)讓?zhuān)�咬了一口燒餅，�?wèn)：“你等了多久了？”

　　“我五點(diǎn)半就從家里走了，誰(shuí)知道你們今天六點(diǎn)半了都沒(méi)出來(lái)，我還急匆匆地去買(mǎi)了個(gè)燒餅……怎么？是不是冷了？冷了就別吃了……給我，我吃�！�

　　我搖搖頭，大口吃著(zhù)燒餅，冷的卻美味……

　　我現在認定“等”是世上最溫暖的動(dòng)作了，尤其是“等你回家”。我使勁兒揮手，她看見(jiàn)我了！在招手的愉悅中有一股沖動(dòng)帶我跑上樓，躍過(guò)家門(mén)溫柔地緊緊抱住她帶著(zhù)秋寒的身軀：“奶奶，我回來(lái)了！”

等待的作文 篇4

　　高三，是個(gè)讓人聽(tīng)起來(lái)生畏的詞語(yǔ)。成也高三，敗也高三。畢業(yè)會(huì )是什么樣子呢？曾聽(tīng)前輩說(shuō)過(guò)“畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦過(guò)峰利的碎片，血肉模糊之后便開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生�！边@種畢業(yè)讓人聽(tīng)起來(lái)就毛骨悚然，望而止步，只是從小我就喜歡很樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)，不管生活是否欺騙過(guò)我，也會(huì )大步大步地往前走。

　　高三，就這么自然的來(lái)了，日子并沒(méi)有想像中的轟轟烈烈，反而比平常更加顯示得平淡無(wú)奇，只是無(wú)形中壓力不斷加碼。我們就這么神不知鬼不覺(jué)地邁進(jìn)了高三的學(xué)堂，而我們在此時(shí)也只是比往常更加顯得沉默了些，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得奇怪，這種戰爭注定單槍匹馬。靜默在教室里的莘莘學(xué)子，莫不如此。

　　想起自己的十年寒窗、風(fēng)雨交加照樣風(fēng)雨不改地奔向學(xué)堂，憶起自己在寒冷的冬日頂著(zhù)凜冽刺骨的寒風(fēng)趕到學(xué)校與遲到賽跑的日子，誰(shuí)能欣然釋?xiě)�？多少個(gè)為了紅色分數而悄悄落淚的夜晚，多少次因讀懂父母表情背后藏著(zhù)的內容而撕心裂肺的心疼，多少行與理想跌跌撞撞、支離破碎的傷跡，誰(shuí)又能輕言放棄？

　　王蒙先生說(shuō)過(guò)學(xué)習是他的骨頭，于我而言又何嘗不是呢？沒(méi)有了骨頭，我又該拿什么去支撐我的身軀去直立行走？高考在不斷給我們施加壓力，我們不語(yǔ)，只是咬緊牙挺住，強烈地掙扎著(zhù)，堅信著(zhù)能安全地到達目的地。

　　一直很偏愛(ài)蝸牛，雖然軟弱卻很堅強地活著(zhù)，雖然走得很慢卻仍然努力地爬行著(zhù)，為的只是尋找一片屬于自己的天。感覺(jué)自己就好像一只蝸牛，背著(zhù)重重的殼慢慢爬行，即使行速很慢也不能停歇。沒(méi)有人能感覺(jué)到蝸牛背上的殼到底有多重，除了它自己�；蛟S在旁人眼中它的殼只是一丁點(diǎn)，然而對于背負的殼已占軟弱身軀的三分之二的蝸牛而言，那需要多大的力氣去支撐？沒(méi)有蝸牛會(huì )喜歡殼的沉重，無(wú)論它有多么地堅強！只是為了生存，它不得不依靠殼的堅硬來(lái)為自己遮擋狂風(fēng)暴雨。

　　但是我是一只渴望飛翔的蝸牛，即使那只是夢(mèng)想……

　　今年的一次郊游，由城市開(kāi)往鄉間的路途中，車(chē)外寬暢平坦的公路變成了鄉間的羊腸小路，人海茫茫變成了稀疏的放牛人群，車(chē)馬如龍的交通變成了青山綠水，濃烈的車(chē)尾氣變成了全身被植物氣味擁抱的清新。我似乎聞到了自由的味道，是讓身心怡然超脫的感覺(jué)。

　　這里的夜晚，沒(méi)有喧嘩吵鬧的雜聲， 只能聽(tīng)到遠處強弱不一的動(dòng)物叫聲；沒(méi)有城市的燈火閃耀，只有遠處蒙朧的家燈。這種情景似乎早已移植到我的腦海！是的，是學(xué)童時(shí)嘴里嚷著(zhù)的“煙村四五家”時(shí)的童真記憶。而此時(shí)的身臨其境卻讓我感覺(jué)陌生了，有點(diǎn)不知所措，到底是什么紅了櫻桃，綠了芭蕉？讓我在成長(cháng)的同時(shí)也失落了渴盼成長(cháng)的心情！有種無(wú)以言明、剪不斷、理不直的感覺(jué)；有種悸動(dòng)徘徊在我的心頭，是靈魂，在內心深處吶喊的靈魂，乞求自由的.靈魂。它似乎馬上就要跳出我的心頭，沖破我的喉嚨，飛出我的肉體。好像有種聲音，在強烈的召喚著(zhù)它“沖出來(lái)吧，給你自由�！庇谑撬�扔下了我，狂奔到它向往以久的天堂。

　　第一次如此清晰地認識自己，第一次聽(tīng)懂囚禁在心底的靈魂的傾訴，原來(lái)這個(gè)才是真正的自己。如此渴望自由，卻要去追求無(wú)形的束縛，為的只是更加接近夢(mèng)想接近幸福。

　　常話(huà)說(shuō)沒(méi)有嘗試過(guò)痛苦的人不懂快樂(lè )的可貴，同樣的，沒(méi)有被束縛過(guò)的人也永遠無(wú)法品嘗自由的真正味道。

　　樹(shù)葉在月光的籠罩下留下了千瘡百孔的樹(shù)影，隨風(fēng)飄搖。呼吸著(zhù)大自然的空氣，聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)的聲音，原來(lái)真的什么都可以想，什么都可以不想。今夜的我似乎超出了平常的自己，但此時(shí)的我是輕松的、舒暢的、原始的、不加修飾的……

　　度過(guò)今晚，我想自己依然會(huì )利落地收拾行囊繼續趕路，只是與此同時(shí)我已學(xué)會(huì )了用昂然的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)傷趕走，學(xué)會(huì )了如何從容優(yōu)雅的看待成敗，如何不悔的走自己選擇的路程。

　　6月，眼看眼看就要來(lái)了，高三，我在等待，等待6月，等待自由飛翔！

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