等待的作文通用[5篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的等待的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

等待的作文 篇1

　　在我的生活中，等待是個(gè)不可或缺的角色。我的生活里到處都是等待，有時(shí)候帶著(zhù)緊張的心情。但有時(shí)候卻很興奮、好奇�？纪赇撉贆z定時(shí)，好想趕快知道成績(jì)�？墒悄菚r(shí)候我是帶著(zhù)緊張的心情，因為如果考不好，沒(méi)有及格的話(huà)，我就死定了。

　　在那之后，還有更讓我坐立不安的'。我緊張的哭了出來(lái)。那一天，我和爸爸一起去上課。那時(shí)候我只有六歲，卻找不到爸爸。我一直等，我帶著(zhù)害怕的心等。爸爸都沒(méi)有來(lái)，爸爸是不是不要我了，爸爸不喜歡我了嗎？等了很久，爸爸終于出現了。我嚇死了，經(jīng)過(guò)爸爸的解釋?zhuān)�我才知道爸爸是有事情才出去了�?/p>

　　在學(xué)�？荚囃�，老師說(shuō)第二天才要發(fā)成績(jì)單�；氐郊依�，我開(kāi)始等待明天的到來(lái)，希望明天有好成績(jì)，能考全班前五名。得到家人和老師的贊美。我輾轉翻身，我希望明天趕快來(lái)，幾乎都快要睡不著(zhù)。我不知道為什么老師明天才要公布成績(jì)呢？她明明知道我們很期待考試成績(jì)，為什么故意這樣呢？這真的很折磨人，等待令我焦慮。

　　所以，等待會(huì )讓人有誤會(huì )，讓人以為你不近人情，我不喜歡等待，也不想讓人等我，因為我知道，等待的滋味，實(shí)在太不好受了。

等待的作文 篇2

　　在我們的內心深處，都藏著(zhù)一個(gè)人，每次想起他的時(shí)候，都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)心痛，但是我還是愿意把他留在心底。

　　——初戀這件小事。

　　一、暗戀是我一個(gè)人的事。

　　遇見(jiàn)你是最美好的事，但是我同樣亦卑微到塵埃里。

　　她自知無(wú)法與他并肩一起，但卻仍希望他能回頭就看見(jiàn)自己的存在。繞大圈就為經(jīng)過(guò)他的教室，在他面前緊張的無(wú)所適從，搜集關(guān)于他的一切，偷偷看他的每一個(gè)小細節和動(dòng)作，在旁人談?wù)撍�的時(shí)候表面顯得一潭死水，可是內心早已是翻山倒海興奮不已。睡覺(jué)時(shí)緊抱的枕頭幻想成是他溫暖的手臂。

　　暗戀，是她無(wú)法越過(guò)它到達他的面前�；蛟S，也是一段最絕望的距離。

　　二、我愿在滿(mǎn)天繁星里鐫刻你的名字。

　　我的心事，連天際的繁星都知曉，唯獨你，仍在真相之外。

　　各種各樣的愛(ài)情秘訣，或許是荒謬的，但在她的眼里卻是法寶。飯堂里的碎碎念，轉過(guò)頭轉過(guò)頭，還是一個(gè)人偷偷地對著(zhù)夜空的星星細致地描幕他的名字，都在愿他能看見(jiàn)清楚看見(jiàn)自己的存在。

　　三、我在你世界范圍內，默默看著(zhù)你的所有。

　　我的沉默，你同樣無(wú)聲。

　　會(huì )在課間繞過(guò)回廊，踏過(guò)一級階梯，只為遠遠地遙望著(zhù)他。他遺落的紐扣，卻是她的珍寶。

　　穿越人群，只為了能走到你的面前。

　　四、我在一步步努力，我想向你靠近，與你并肩一起。

　　灰姑娘是我，我變身成了白雪公主，你只是暫代的王子，只有我知道，那一刻心跳是如何的悸動(dòng)，只有我知道，那一刻我希望你我的真正的王子。

　　當她成為眾人矚目的公主站在舞臺上的時(shí)候，既緊張有期盼得到他贊賞的目光的時(shí)候，他只有淡淡地一句：帶牙套的白雪公主。

　　他成為暫代的王子，一場(chǎng)親吻戲，她緊張得差點(diǎn)失足掉水。雖然是演戲，但從來(lái)沒(méi)有這般的親近過(guò)。當他拉住她的手，四目相對時(shí)，全世界彷如都靜止了。

　　她開(kāi)始破繭成蝶，在無(wú)數人的追捧下，只盼他的出現。終于，他一步步地走近自己，灰暗的心頓時(shí)明亮起來(lái)，然他卻說(shuō)：這是朋友叫我送的。眼前一切重新變得昏暗，心一直往下沉。

　　五、我勇敢地走出第一步，但發(fā)現我依舊在原點(diǎn)。

　　我積蓄的勇氣，被你的一句：我上來(lái)問(wèn)問(wèn)小水在樓梯口干什么。打擊得一滴不剩。

　　當她看見(jiàn)他出現在樓梯口時(shí)，欣喜不已。但是發(fā)現，原來(lái)是自己搞錯了。面對著(zhù)阿拓學(xué)長(cháng)的追求，她沉默不已。但，唯有這樣，或許更能靠近他。

　　六、因為是你，所以遠離了原來(lái)的.世界。

　　跟拓學(xué)長(cháng)在一起，但目光卻一直跟著(zhù)他。拓學(xué)長(cháng)背著(zhù)受傷的她，但令她更加欣喜與感動(dòng)的是阿亮學(xué)長(cháng)幫她拿包包。原來(lái)只要愛(ài)著(zhù)，縱使最微小，也變得最偉大。

　　只想著(zhù)有更多的時(shí)間和他一起，卻慢慢地遠離了自己閨蜜。這一刻，是痛并快樂(lè )著(zhù)的。

　　七、原來(lái)，一切努力都是白費的。

　　暮光投射你樓梯里，阿亮答應了阿拓不能追求兄弟所愛(ài)的女子。

　　她終于知道了他倆的約定，不想他為難，終于決定遠離他的世界�？v使經(jīng)常一個(gè)人在夜里痛苦。

　　八、時(shí)光在飛逝，請讓我勇敢最后一次。

　　分離的時(shí)刻，請讓我勇敢最后一次。

　　終于她在泳池旁邊訴面對著(zhù)他說(shuō)在這些年月里怎樣瘋狂的戀著(zhù)他，那些細碎的荒謬小事也終于有了合理的解釋。但他襯衫上：彬愛(ài)亮，瞬間便如一把尖刀插進(jìn)心臟，她驚慌失措失足跌進(jìn)泳池，窘迫的毫無(wú)退路，原先緊張痛楚歡樂(lè )的淚水早已撕得爛碎，卻還是強顏歡笑的說(shuō)：“祝你們幸�！�。

　　世界終于真的崩潰了。我們是否一直都在馬不停蹄地錯過(guò)呢。

　　九、原來(lái)，在我愛(ài)著(zhù)你的時(shí)候你也愛(ài)著(zhù)我。

　　原來(lái)，我不是一直在唱著(zhù)獨角戲。

　　原來(lái)這些歲月里，他們是彼此相愛(ài)的 。

　　厚厚的一部相冊，記載著(zhù)她成長(cháng)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)他對她的所有心事。在最開(kāi)始的時(shí)候，他同樣把心遺落在她身上。他說(shuō)：戴牙套的白雪公主，一樣可愛(ài)。第一次牽她的手，卻緊張得立刻放開(kāi)。他情人節送的花，卻假裝是別人的送的，在轉身離開(kāi)那刻，淚已滿(mǎn)臉。

　　她同樣不曾知道，他也曾經(jīng)默默地在她的世界內看著(zhù)她黯然神傷。

　　是怪時(shí)光太快，還是該怪我們沒(méi)有彼此同時(shí)勇敢一步？

　　夜里，她一個(gè)人伏在窗臺上失聲痛哭，他把相冊放在門(mén)口，然后默默離開(kāi)，身影漸漸消失在夜色中。

　　十、誰(shuí)的等待，恰逢花開(kāi)。

　　九年后，她終于功成名就，成為紐約知名的設計師，重新踏上有他的那片土地。節目里，她笑靨如花，將這段年少時(shí)光的美好娓娓道來(lái)。她說(shuō)因為愛(ài)上這樣優(yōu)秀的一個(gè)人，所以我也努力變得優(yōu)秀，去做一切美好的可以改變自己的事。

　　當他手捧花束出現在她的眼前，她依舊如年少時(shí)那般局促不安，臉上依然羞澀。

　　她緊張地問(wèn)：阿亮學(xué)長(cháng)你結婚了么？幾秒鐘的時(shí)間，也在煎熬，她眼淚開(kāi)始慢慢滑下。

　　對面的他，吞吞吐吐，終于說(shuō)出：我一直在等那個(gè)人從美國回來(lái)。

　　此時(shí)，漫長(cháng)的九年時(shí)光里，彼此都不曾遺忘。

　　只是，隔著(zhù)時(shí)光在相愛(ài)而已。

　　因為相愛(ài)，所以重逢。

　　誰(shuí)的等待，恰逢花開(kāi)。

等待的作文 篇3

　　在每個(gè)人的背后，我相信都會(huì )有一個(gè)人，在默默地等待。她一直等待著(zhù)你的成長(cháng)，等待著(zhù)你發(fā)現她，等待著(zhù)你了解她。只是，也許我們都不曾發(fā)現。

　　自從上學(xué)起，我就再也沒(méi)有了周末，整天對著(zhù)各種各樣的課程�？粗�(zhù)別人都能去玩，心中總是很難過(guò)，常常埋怨媽媽?zhuān)簽槭裁磩e人都能去玩，卻只有我要去補課？

　　我總認為媽媽掠奪了我玩耍的時(shí)間，掠奪了我快樂(lè )的童年。直到那一天，我發(fā)現是我錯了。

　　一天早上，媽媽把我送到補習班里，便離開(kāi)了。我想:媽媽是多么輕松，只需要來(lái)送我上課，我卻要一直坐在這里拼命學(xué)習。

　　天忽然有些陰沉了，緊接著(zhù)雷聲震耳欲聾，下了起傾盆大雨。雨滴打在窗上，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響。我無(wú)意中向門(mén)外望去，只見(jiàn)有個(gè)人影匆匆地向教學(xué)樓里跑來(lái)。這個(gè)時(shí)候怎么還有人在外面？我心中有些疑惑。那個(gè)人漸漸地向這兒跑來(lái)，越來(lái)越近，我才看清了，那是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她跑到一個(gè)我看不見(jiàn)的`角落，我才回過(guò)頭。媽媽的出現令我驚訝不已。媽媽為什么現在還會(huì )在這兒？她不是早該回去了嗎？各種疑惑堆積在我的胸口。

　　又是一個(gè)周末，媽媽把我送到教室后，默默的離開(kāi)了。我跟在她身后不遠處，悄悄地觀(guān)察她的行蹤。她走到拐角處，便在一個(gè)座椅上坐了下來(lái)。然后，她回頭看了看我的教室，就一直平靜地坐在那兒。

　　我回到教室，才恍然大悟。這幾年來(lái)，不只是我一個(gè)人在這兒努力。在我的背后，還有媽媽在等待著(zhù)我。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總會(huì )在我的身后默默地等待。直到這一刻，我才發(fā)現，一切的一切其實(shí)都是為了我。

　　這風(fēng)雨無(wú)阻的等待，無(wú)時(shí)無(wú)刻的等待，無(wú)聲無(wú)息的等待，我回永遠銘記在心。媽媽?zhuān)�您所等待的，終有一天會(huì )成為現實(shí)。

等待的作文 篇4

　　我，是一位來(lái)自阿壩州的同學(xué)，從小就生長(cháng)在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國的西部。爸爸媽媽?zhuān)瑸榱嗣魈斓奈�，為了明天的阿壩州，送我到內地讀書(shū)。這樣，我就成了一名留守兒童。

　　自打我一出生，便對故鄉的一切產(chǎn)生了特殊的感情。是啊，故鄉留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的'草原，忘不了那淳樸的家鄉人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉已經(jīng)有四年了。四年啊，整整四年��！這是多么漫長(cháng)的等待！這四年對我來(lái)說(shuō)，是漫長(cháng)的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語(yǔ)言所不能形容的。但現在，這種傷感將離我遠去，我越來(lái)越感到我現在是多么幸運，國家是多么關(guān)心我們留守兒童！學(xué)校是多么關(guān)心我們留守兒童！老師是多么關(guān)心我們留守兒童！同學(xué)們是多么關(guān)心我們留守兒童！

　　學(xué)校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書(shū)，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調。留守兒童之家里，還有微機，它可以讓我們第一時(shí)間查閱我們所需要的資料，每年中秋節、春節，老師們總會(huì )給我們送來(lái)月餅、春節禮物，讓我們不再寂寞�？傊�，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的溫馨！

　　老師知道 我是留守學(xué)生后，犧牲休息時(shí)間為我輔導功課，強化重點(diǎn)；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時(shí)定期檢測我以前的知識、鞏固知識點(diǎn)。每次，老師們總會(huì )親熱地把我請到他家里去，在講題的同時(shí)，還會(huì )不時(shí)地給我拿些好吃的，我的老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關(guān)愛(ài)！

　　我最先來(lái)到我們班上的時(shí)侯，我總是以為，因為同學(xué)們會(huì )排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來(lái)。同學(xué)們看到我很“內向”，便主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠去，代替它的，是活潑和開(kāi)朗。同學(xué)們不但沒(méi)有排斥我，還更加關(guān)心我。同學(xué)之間的友情給了我無(wú)比的溫暖！

　　在國家的陽(yáng)光、學(xué)校的關(guān)注、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的關(guān)心下，我成為了一個(gè)自信、健康、向上、積極的人。

　　國家、學(xué)校、老師、同學(xué)們這么關(guān)心我，我一定要報答他們！我會(huì )努力讀書(shū)，來(lái)報答關(guān)心我的人們！我會(huì )用知識武裝我的頭腦，用知識回報社會(huì )。我用知識回報我的祖國！

　　我希望，在我的將來(lái)，用我的知識來(lái)建設我的故鄉，為力爭“全國藏區第一州”出一份力！

　　蓬萊小學(xué)六一 王夢(mèng)岑

　　指導老師：余鳳

等待的作文 篇5

　　我望眼欲穿，你是我等不到的夢(mèng)。------題記

　　昏暗的燈泡一明一暗地閃爍著(zhù)，破爛不堪的“矮房”搖搖欲墜……

　　在一個(gè)破敗院子的某個(gè)角落里，她正合上手掌虔誠地向滿(mǎn)天飛舞的蒲公英許愿。因為有人說(shuō)那隨風(fēng)而動(dòng)的蒲公英能飛往遠方，亦能將自己的思念帶到她日思夜想的人身邊……

　　“叮叮�！�…”一陣鈴聲響起，她急忙跑回“矮房”，從補丁遍布的包里拿出一本破舊的書(shū)，放在凹凸不平的桌面上。她小心翼翼地撫摸著(zhù)書(shū)本上的字，開(kāi)始了學(xué)習的課程。這一節是語(yǔ)文課，老師講的課文是朱自清的散文-------《背影》。這，明明是作者的'回憶卻惹得她紅了眼眶，但她并不想那么脆弱，她倔強地抬起頭把將要奪眶而出的眼淚硬生生憋了回去。

　　下課鈴響，其它孩子都回家了。只有她還靜靜地坐在位置上看著(zhù)窗外因風(fēng)飛揚的柳枝，滿(mǎn)腦子都是今天老師所講的那篇散文------《背影》。過(guò)了一會(huì )兒，她才恍如初醒的發(fā)現自己竟然在發(fā)呆，浪費了不少時(shí)間。于是她趕緊從包里掏出一支鉛筆，回想著(zhù)老師所教的算術(shù)。筆尖摩擦桌面上的紙發(fā)出：“沙沙……”的響聲，而她的心里只有一個(gè)聲音在不斷地擴大。它的內容是：“我要飛出這片山的束縛！”

　　夕陽(yáng)悄悄遛下山頭。她匆匆向窗外一瞥，發(fā)現太陽(yáng)落山了，急急忙忙收拾書(shū)包向外飛奔而去，因為她要回家給年老體衰的奶奶做飯。

　　回到家，她熟練的做好飯菜，然后跑到里屋去扶著(zhù)奶奶出來(lái)吃飯。當她和奶奶坐到飯桌上時(shí)，她猛然想起在某個(gè)她不知道的遠方，那兩個(gè)她日思夜想的人似乎還從未吃過(guò)她做的飯，因為1他們走的時(shí)候，她，還很小。

　　是夜，她在床上輾轉反側難以入眠，再一次想起了那篇名叫《背影》的散文。于是她猛地1翻身而起，從包里掏出了那本書(shū)，用笨拙的普通話(huà)一遍又一遍深情地朗讀著(zhù)……不知讀了多久，她終于有了一絲絲困意，她抱著(zhù)書(shū)走到床沿，坐著(zhù)坐著(zhù)就睡著(zhù)了。

　　夜漸漸深了，皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)灑在她恬靜的臉上。突然，她嘴角微微上揚露出了幸福的微笑。因為她做了一個(gè)幸福的夢(mèng)，夢(mèng)里有兩個(gè)人：一個(gè)攬她入懷，一個(gè)對她溫言以待。

　　她的名字是千千萬(wàn)萬(wàn)人共同的名字------留守兒童。她等待著(zhù)遲不歸家的人。

　　她寂寞如雪。與家人一起享受盛世的繁華是她心中最美的夢(mèng)！

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