（精選）等待的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的等待的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

等待的作文 篇1

　　桃花謝了春紅，實(shí)在太匆匆。自然界的花開(kāi)花落，人世間的悲歡離合，不會(huì )有“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”。這樣的傷感。其實(shí)我們知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。昨天的離去，只是為了等待今天成功。今天的消失，只是為了心中所等待的夢(mèng)想。

　　等待與奮斗都是因為要有一天實(shí)現自己偉大的夢(mèng)想。我經(jīng)過(guò)與挫折的奮斗過(guò)后，等待著(zhù)夢(mèng)想的成真。每一個(gè)成功者的背后，都有著(zhù)艱難的旅程。成功的'花，人們只羨慕她的明艷，然后當初，她經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨時(shí)，已貫滿(mǎn)了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血汗。

　　有句話(huà)說(shuō)的非常好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！皦�(mèng)想”多么美妙的字眼。而要使夢(mèng)想成真，就不會(huì )這么甜。因為，這一路上灑下的必定是汗水，留下的是每一步艱辛的足跡。夢(mèng)想實(shí)現的道路上不全是平坦的，有時(shí)我們也會(huì )遇到艱難的險阻。

　　我時(shí)時(shí)日日年年，都在不懈奮斗，為的是起飛時(shí)那一刻的壯美與瀟灑。為的是站在成功頂峰的自豪。為的是和還給父母一份安心的報答。沒(méi)有苦讀時(shí)灑下的汗水，沒(méi)有考試前的奮戰，沒(méi)有春意帶來(lái)的百花齊放，便不會(huì )有達到終點(diǎn)時(shí)幸福的笑臉。我也明白，要想在人群中脫穎而出，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)助跑線(xiàn)的磨礪。

　　我要用汗水與艱辛鋪筑我的道路，這是一種實(shí)實(shí)在在的擁有，真真切切的現實(shí)。

　　夢(mèng)想這條道路，給它一個(gè)微笑它就會(huì )還給你一份美好；給它一份感恩，它會(huì )還給你一種快樂(lè )；當燦爛的陽(yáng)光灑遍整個(gè)大地，當美好的花兒吐出芬芳，當你感受夢(mèng)想成功帶給你的喜悅，請不要忘記身后所走過(guò)來(lái)的坎坷。

　　把夢(mèng)想抱在懷中，讓夢(mèng)想跟你浪跡天涯。你會(huì )獲得無(wú)窮無(wú)盡的力量。把夢(mèng)想扎在心中，讓夢(mèng)想在心靈的土壤中發(fā)芽，你我踏上成功的巔峰，讓夢(mèng)想在我不懈追求中成長(cháng)。

等待的作文 篇2

　　血紅色地夕陽(yáng)照在斑駁，堅實(shí)的墻上。太陽(yáng)的最后那一抹光束消滅在無(wú)盡的黑暗中。已不知過(guò)來(lái)幾個(gè)春秋，門(mén)前那棵‘樹(shù)’。仍不見(jiàn)發(fā)芽。但是我卻一直等待著(zhù)，等待著(zhù)那他發(fā)芽，那個(gè)人便會(huì )回來(lái)。

　　記憶中的他是他們同齡中的佼佼者，是老師眼中的好學(xué)生，是家長(cháng)和長(cháng)輩中的好孩子�？刹还芩�是什么樣，我只知道他是我的好哥哥，是那個(gè)帶我玩耍，在我哭鬧時(shí)讓我破涕為笑的好哥哥。

　　其實(shí)，他并不是我的.親哥哥，他是媽媽好玩伴的兒子。有一段時(shí)間，父母將我寄養在姥姥家。每天吃完飯后，我總會(huì )順著(zhù)那條我走到千百遍的小街去找他。每次他總會(huì )給我帶來(lái)出其不意的驚喜。用釣魚(yú)竿帶我在小河邊釣魚(yú)，用他們所學(xué)的知識創(chuàng )出可以自動(dòng)澆花的小花灑。那個(gè)時(shí)候的他在我心中是個(gè)無(wú)所不能的人。

　　可后來(lái)有一段時(shí)間，姥姥對我說(shuō)：“以來(lái)別去找哥哥玩了，哥哥要學(xué)習考初中。＂我并不知道那是什么意思，只是當我想在找她玩時(shí)，姥姥便呵責我。我號啕大哭，我只想跟在他的后面做一個(gè)＂跟屁蟲(chóng)。＂

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他再次見(jiàn)到我時(shí)，他手里拿著(zhù)一份禮物。是一輛四驅車(chē)，那一天他陪我玩了一個(gè)下午。他在走時(shí)說(shuō)∶“妹妹以后你可能沒(méi)機會(huì )和我玩了�！蔽依�著(zhù)他的手，只想覺(jué)著(zhù)內心很憂(yōu)傷，我問(wèn)他哥哥："那你什么時(shí)候回來(lái)。"他摸摸我的頭，眼朝著(zhù)天邊放空了一會(huì )兒，信手折下一段柳枝給我�！�’它什么時(shí)候長(cháng)成一棵小樹(shù)，或許我就回來(lái)了。＂我緊緊的摸著(zhù)那段柳枝，目送他那在斜暉中漸行漸遠的身影。

　　后來(lái)，我被母親接走了。我將柳條栽在姥姥門(mén)口要姥姥悉心照料。姥姥答應了我。幾年過(guò)去了，回姥姥家次數很多，每次看到?jīng)]有變化的柳條內心十分悲涼。盡管我知道他不會(huì )抽枝發(fā)芽，但我依然相信它可以長(cháng)成參天大樹(shù)。我有時(shí)會(huì )找借口說(shuō)買(mǎi)東西，總會(huì )穿過(guò)那條記憶中的小街走到他家院前佇立一會(huì )兒�？吹侥蔷o鎖的鐵門(mén)和屋頂雜草，我知曉他從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)，可我的內心卻期待著(zhù)。

　　再后來(lái)，我長(cháng)大啦，把這件事有時(shí)忘卻了，記憶中哥哥的面龐開(kāi)始變得朦朧，變得模糊�？晌矣袝r(shí)想起時(shí)卻不愿戳破這層謊言，我好像在期待著(zhù)什么，等待著(zhù)什么。

　　我只記得，在那無(wú)憂(yōu)的童年時(shí)，哥哥，摸著(zhù)我的頭說(shuō)∶“這枝柳樹(shù)什么時(shí)候長(cháng)成一棵小樹(shù)時(shí)，或許我就回來(lái)啦�！�

等待的作文 篇3

　　滋潤著(zhù)我健康成長(cháng) 從哇哇墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，在愛(ài)的滋潤下，我長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。 在我成長(cháng)的

　　歷程中，我的父母為我傾注了無(wú)數心血�？�，他們頭上的斑斑白發(fā)正是因我而染成，那眼角的魚(yú)尾紋正是

　　為我操勞而留下的痕跡。每當我看到這些，鼻子就酸酸的，眼淚模糊了我的視線(xiàn)小時(shí)候我是聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽講的甜美的童話(huà)故事長(cháng)大的.。在夢(mèng)幻般的童話(huà)王國中，我和童話(huà)精靈們交朋友，和他們一起悲傷，一起快樂(lè )，一起了解人世間的美與丑、善與惡。每個(gè)夜晚，我都是在爸爸媽媽的故事聲中甜甜地入睡。工作之余，爸爸媽媽還陪我看圖畫(huà)書(shū)、搭積木、玩游戲他們把愛(ài)無(wú)私地送給我，在愛(ài)的沐浴下我健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。 后來(lái)我正式入學(xué)了。在學(xué)習中父母一直是我嚴厲的導師、真誠的朋友。爸爸媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)連一個(gè)標點(diǎn)都不放過(guò)，一定要親自看著(zhù)我改正過(guò)來(lái)。 為了豐富我的學(xué)習生活，發(fā)展我的特長(cháng)，暑假里媽媽為我報名參加了葫蘆絲興趣小組。她每天頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)回奔波，親自接送我拜師學(xué)藝。假期結束，媽媽的臉曬黑了，皮膚變粗糙了，一下子老了許多，但她從不抱怨。在愛(ài)的沐浴下，我盡情地吮吸著(zhù)知識的甘露，健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。 當我生病時(shí)，父母在病床前精心守護著(zhù)我，給了我無(wú)微不至的照顧；當我面對難失去信心時(shí)，他們用溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我，幫我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，鼓足前進(jìn)的勇氣；當我取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)，他們善意地提醒我：“當心，驕兵必��！” 父母之恩重如山！我永遠不會(huì )忘記父母給我的愛(ài)，給我的呵護和關(guān)心。我要用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲也傩�；我要�?chuàng )造快樂(lè )，讓家中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；我要干一些力所能及的家務(wù)活，讓他們多休息一會(huì )兒我要盡我所能給父母留下最難忘的東西，讓他們開(kāi)心，讓他們?yōu)槲腋械津湴痢?/p>

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