[經(jīng)典]等待的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的等待的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

等待的作文 篇1

　　人們在人生的道路上付出等待。小學(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)，等待集合，等待排隊，等待工資，等待廢話(huà)連篇的報告結束，等待典禮的開(kāi)始，等待誤點(diǎn)班車(chē)，等待好友的來(lái)信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著(zhù)等待。

　　每個(gè)人都會(huì )等待，開(kāi)場(chǎng)白一樣，世界上有許多東西值得我們去等待，等待它的來(lái)臨。

　　我們作為學(xué)生，等待下課，等待放學(xué)，等待放假，等待新的一年的到來(lái)，等待花開(kāi)的時(shí)節，等待的日子很艱辛，但等到要等待的`，心里無(wú)喜悅。

　　而我最想要等待的是明天。因為，明天是一種期待他是一種愿望，明天是一輪太陽(yáng)升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因為這是他們對明天的憧憬。

　　等待明天，唯有過(guò)完今天，每個(gè)明天都是以今天的姿態(tài)站立在我們面前的。無(wú)數個(gè)今天譜寫(xiě)出明天。

　　明天是今天的期待。對于明天，沒(méi)有人會(huì )知道它是怎樣的。也許就是明天，你的成績(jì)是全班最高。明天的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現在明天。

　　等待日出是等待明天的標志。為什么會(huì )有許許多多的人喜歡日出？因為它象征著(zhù)新的一天。太陽(yáng)每天都是新的，而生活的每一天更是多姿多彩。隨著(zhù)太陽(yáng)從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹(shù)梢“，宛如一團鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍的天空。

　　而現在，對于明天，猶如等待未來(lái)。想起一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。未來(lái)的日子，是一個(gè)又一個(gè)的明天。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來(lái)的日子里，我們需要更努力地學(xué)習、創(chuàng )造，才能迎接未來(lái)的挑戰。

　　寫(xiě)到這里，天已經(jīng)快黑。遠方，只有淡淡的余輝。此時(shí)的太陽(yáng)只是一個(gè)火紅的圓球，周?chē)�已�?jīng)沒(méi)有耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻給大地，它落山�？墒撬�不會(huì )永遠消失。明天，它還會(huì )擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽(yáng)，而且更頑強，更燦爛。

　　想著(zhù)想著(zhù)，天已經(jīng)黑，可我并不覺(jué)的失去什么，因為明天它還會(huì )升起！

等待的作文 篇2

　　我們或許在等待機會(huì )的來(lái)臨，或許等待好運降臨。那次上臺前的等待卻讓我倍感緊張，讓我手忙腳亂、不知所措。

　　一年一度的匯報演出終于開(kāi)始了，我心里既緊張又興奮。我在后臺忙碌地準備著(zhù)，做著(zhù)最后的練習。

　　“你練得怎么樣了？”同學(xué)忽然走過(guò)來(lái)問(wèn)我。

　　“我……我練得還行……”

　　她們聽(tīng)了，眼神中流露出擔憂(yōu)的神色，轉身走開(kāi)了�？帐幨幍姆块g里只有幾個(gè)人還在練琴，顯得那樣孤獨、單調。我聽(tīng)著(zhù)臺上傳來(lái)的陣陣悅耳的的樂(lè )音，心里就有些慌亂。

　　想想我的練箏路，每次彈一半就喊累，每次都只會(huì )開(kāi)頭，結尾永遠彈不會(huì )，每次練習總找機會(huì )偷懶，所以，我沒(méi)有一首曲子彈得熟練。媽媽還諷刺過(guò)我說(shuō)：“你啊，學(xué)完了都拿不出一首像樣的曲子來(lái)！”

　　“彈《南泥灣》的同學(xué)做好準備！還有五分鐘就上臺了�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)又把我的思緒拉回到彈琴上�？粗�(zhù)眼前秀氣的古箏，心中有點(diǎn)愧怍。如此優(yōu)雅的琴應該有一位懂它、愛(ài)它，能彈奏美妙音樂(lè )的姑娘，而我，卻未能賦予它應有的典雅。我開(kāi)始后悔我所浪費的練琴時(shí)光，這五分鐘的等待讓我焦躁不安，待會(huì )兒，我能順利地彈奏下來(lái)嗎？我……

　　“剛才練得怎么樣？可別拖我們的后腿�！蔽姨ь^望去，又是剛剛的那位同學(xué)。她們嫌棄的話(huà)語(yǔ)、不屑的眼神讓我心里感到一陣寒意，似乎我參加比賽就是多余的，就是來(lái)拖后腿的。面對同伴的嘲笑，我更加心灰意冷。

　　可是，這又能怪誰(shuí)呢？怪她們不留情面地指責我、批評我嗎？如果我平時(shí)練得好，現在還能像這樣沒(méi)有底氣嗎？如果我對自己充滿(mǎn)信心，還會(huì )如此緊張嗎？老師經(jīng)常告誡我們，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這時(shí)的.我才明白這句話(huà)的真正含義。

　　那一次，我體會(huì )到了等待中煎熬的滋味。也是那一次，我才后悔自己所浪費的時(shí)間�！八�有命運贈送的禮物，其實(shí)早已在暗中標好了價(jià)格�！笔前�，如果不努力，即使是五分鐘的等待，迎接我的也只有心靈上的煎熬。

等待的作文 篇3

　　靜靜地，一個(gè)人坐在電腦前，習慣的打開(kāi)qq，瀏覽上線(xiàn)的朋友，眼睛在搜索一個(gè)人，頭像亮著(zhù)，心里一陣高興，迫不及待的打招呼，“朋友你好！”，“no",心里一驚，頓時(shí)大腦閃過(guò)一個(gè)念頭，怎么了？對方回話(huà)，“不是本人”，心涼了半截，滿(mǎn)心的歡喜，頓時(shí)煙消云散，“88"，對方禮貌的再見(jiàn)，我只好揮手告別。甚是掃興。也許事情多，繼續等待吧！

　　漫無(wú)目的的瀏覽空間，收收農牧場(chǎng)，瀏覽一下朋友的'日志，時(shí)間一分一秒的過(guò)著(zhù)，心情越來(lái)越焦急，朋友的日志雖然不錯，但只是過(guò)眼煙云，在大腦里沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，心不在焉的在空間里轉悠，時(shí)間好慢啊，為了消磨時(shí)間，進(jìn)入游戲大廳，玩起了斗地主，說(shuō)是玩，到不如說(shuō)是等待，心思沒(méi)用在這上面，老是輸，煩透了，每逢有上線(xiàn)的敲門(mén)聲，都要翻看一下，我要等的人來(lái)了沒(méi)有，就這樣不斷的重復著(zhù)，這顆心就像在海上漂泊的小船，起伏不定，那種無(wú)奈、煩躁、焦急交織在一起，時(shí)間一分一秒的煎熬著(zhù)……

　　又一次敲門(mén)聲響起，下意識地翻看，頭像亮了，心里一亮，他來(lái)了，就像久別的親人重逢，那種欣喜溢于言表，忙上前打招呼“回來(lái)了！”，沒(méi)反應，等一會(huì )吧，也許有事情，繼續等待，一分、兩分、三分……目不轉睛的看著(zhù)，他在玩游戲——斗地主，于是去旁觀(guān)，還是沒(méi)人理，為什么呀，也許不方便和我說(shuō)話(huà)？但發(fā)個(gè)表情總算可以吧，哪怕“哦”一聲也行��！，“唉！”繼續等吧，他不會(huì )視而不見(jiàn)的，在煩躁中慢慢地度過(guò)，看著(zhù)他一直在玩，心里說(shuō)不清啥滋味，不能靠近，也不想離開(kāi)，只能眼睜睜的看著(zhù)，也許斗地主他玩夠了，又換了玩麻將，就這樣，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我在這眼睜睜的陪了一個(gè)多小時(shí)，竟然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，我的心都要碎了，好吧，不管說(shuō)不說(shuō)話(huà)，只要看見(jiàn)他在，就好像在我身邊，我就有依靠感，就像哥哥，我不會(huì )怪他什么，我了解他，定有難言之隱，玩吧，只要他開(kāi)心，我沒(méi)什么。

　　默默的等待中，他下線(xiàn)了，頭像灰了，我的心也跟著(zhù)涼了，窗外晚秋的小雨還在淅瀝瀝的下著(zhù)，一陣風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰，心在下雨，在晾，眼睛濕潤了，說(shuō)不清的滋味，我迷茫了，明天是否還要這樣繼續等待？都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )無(wú)情人有情，我等待著(zhù)有情人……

等待的作文 篇4

　　春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽(yáng)光，是大海的等待。而那一秒，也許就是你我共同的等待�！�—題記

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲在這一秒響起，您早已站在講臺前，等待大家就位。待大家都坐好時(shí)，您輕輕地一笑，緩緩張開(kāi)嘴說(shuō)：“大家坐好，現在我來(lái)公布一下考試成績(jì)�！崩蠋熢�(huà)音一落，班里立時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們屏息凝神，都盼著(zhù)自己能有個(gè)好成績(jì)。您讀出分數后，有人興奮，有人嘆息。在同學(xué)們都陸續知道了自己的分數之后，還沒(méi)有叫到我的名字，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，可再怎么著(zhù)急也無(wú)計可施，只好耐著(zhù)性子又等待了幾秒，直到您終于將目光投向了我……

　　您用和藹的目光看著(zhù)我，我心頭一驚，莫不是考砸了您來(lái)安慰我？緊接著(zhù)您又沖我微微一笑，輕聲頓了頓，開(kāi)始說(shuō)：“現在，讓我們鼓勵一下滿(mǎn)分的！”頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲，而我懸著(zhù)的心方才落了地，陶醉在這掌聲中。隨后，那一句溫柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳畔：“繼續加油，孩子，你要永遠相信你是最棒的！”

　　等來(lái)等去，終于盼來(lái)了一聲親切的贊揚。那一秒，樹(shù)上的小鳥(niǎo)停止了歌唱，等待下一秒的到來(lái)；小河停止了匆匆的步伐，等待著(zhù)下一秒的到來(lái)；而我收到了努力付出的回報與欣喜。

　　“叮鈴鈴……”下課了，那一秒，您貌似在等待著(zhù)觀(guān)瞧我們沉寂之后的.喧鬧，而我們卻靜悄悄地，也在等待著(zhù)您宣布著(zhù)什么。那一秒的等待，猶如一個(gè)世紀那么長(cháng)，最后，一串響亮的聲音在教室里盤(pán)旋“下課！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋……

　　雨露，是大地的等待，繁花，是葉子的等待，而那一秒，是我們共同的等待……

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