實(shí)用的等待作文六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的等待作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

等待作文 篇1

　　周末回母親家，穿過(guò)鐘樓地下通道來(lái)到南大街，遠遠看見(jiàn)600路車(chē)駛過(guò)，急忙向公交車(chē)�？空咀啡�，車(chē)站上人推人，人擠人，爭先恐后，看慣了這樣場(chǎng)景的我，只好等著(zhù)最后一個(gè)上車(chē)。無(wú)意間卻發(fā)現，不遠處的22路公交站卻排著(zhù)整齊的長(cháng)隊，大家依次上車(chē)，沒(méi)有推搡，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有插隊……我怔在了那里，是有人在維持秩序嗎？仔細尋去，隊伍周?chē)鷽](méi)有旁人，沒(méi)有只限一人通過(guò)的柵欄，大家排隊等候上車(chē)，再看看這邊鬧哄哄的人群，我默然了，相隔不到50米的距離，卻有著(zhù)反差千里的場(chǎng)景。排隊看似一件小事，卻體現著(zhù)社會(huì )和諧和人們對生活的態(tài)度和價(jià)值取向，看著(zhù)那邊的人們，感覺(jué)他們的臉上洋溢著(zhù)一種幸福、一種對生活的憧憬，一種共建和諧社會(huì )的美！

　　如果說(shuō)排隊等候事小的話(huà)，那么下面這件事卻讓人深省。這是發(fā)生在某市人行斑馬線(xiàn)上的事情，人行道顯示綠燈通行，這時(shí)有兩人從斑馬線(xiàn)上通過(guò)，當兩人剛走到路中間時(shí)，人行道紅燈亮了，從一側開(kāi)始陸續駛來(lái)車(chē)輛，阻擋著(zhù)兩人前行，兩人只好站在原地等待，三輛小車(chē)已經(jīng)從身邊駛過(guò)，第四輛駛來(lái)的是公交車(chē)，由于司機的疏忽，公交車(chē)直接向兩人身上駛去，瞬間造成一死一重傷，慘劇就這樣發(fā)生了。試想一下，如果前面三輛小車(chē)有任何一輛緩緩停下來(lái)，等待這兩個(gè)人通過(guò)，那么，你所停留的5秒鐘，就會(huì )換回一個(gè)鮮活的生命，就會(huì )避免悲劇的發(fā)生，這樣的等待是用價(jià)值不能衡量的。

　　再說(shuō)說(shuō)我們身邊經(jīng)常發(fā)生的一些現象，買(mǎi)票有人插隊，餐廳用餐有人不停地催服務(wù)員，候機大廳因為天氣狀況飛機延飛而與機場(chǎng)人員爭吵，公路上行駛因為前面的車(chē)太慢而不停地按喇叭……這樣的現象，比比皆是，想象一下每天生活在互不相讓?zhuān)�推推擠擠的人群中，每個(gè)人心里的美好會(huì )越來(lái)越少，幸福感也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而擱淺。如果我們都做到文明辦事、文明用餐、文明出行，遇到情況等一等，那么每個(gè)人等待的兩分鐘，換來(lái)的就是和睦共處和秩序井然，我們的身心會(huì )得到洗禮，我們的素養會(huì )得到升華，我們的環(huán)境會(huì )得到凈化。這樣的等待就是一種幸福。

　　學(xué)會(huì )等待吧，有時(shí)等待的過(guò)程也是思考的過(guò)程，等待的過(guò)程也是忍耐的過(guò)程，有時(shí)，等待也是一種美德。

等待作文 篇2

　　今年的母親節，為了表達對母親的感激之情我決定為媽媽洗一次腳。

　　我先把水溫調好，然后便端著(zhù)洗腳盆，走向臥室。這時(shí)我想起了在電視上看到的一個(gè)小男孩為媽媽端洗腳水的情景，想到這十幾年我為媽媽洗腳的次數屈指可數，內心便感到十分慚愧，

　　之后我把媽媽的腳放進(jìn)水里，這是我第一次這么細致地觀(guān)察媽媽的腳，那是一雙怎樣的腳��！顏色早已不是正常的粉紅色，而是夾雜了一些土黃色。腳底周?chē)�那一層厚厚的繭硬硬的，它們似乎在向我訴說(shuō)媽媽從小到大所受的苦有多重。在那些厚厚的繭子上，還開(kāi)了一些或大或小的口，它們張著(zhù)大嘴，好像想吃人。一到冬天，這些口子就會(huì )進(jìn)一步開(kāi)裂，想到媽媽臉上痛苦的神情，一陣酸楚涌進(jìn)心間。我瞄了一眼那少得快沒(méi)有的小拇腳趾指甲，感到母親實(shí)在是太辛苦了。

　　我把水輕輕潑在母親的腳面上。還讓母親把腳抬起來(lái)，讓我細致地搓了搓，甚至腳趾間的縫隙我也沒(méi)錯過(guò)。當母親說(shuō)我的手柔柔的，搓起來(lái)很舒服時(shí)，再看看她那滿(mǎn)繭的腳我的心中涌起一股浪潮。正洗著(zhù)腳，母親突然插入一句：“要是我八十步時(shí)你還能這樣為我洗腳那我該多幸福��！”我沉默著(zhù)低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，但心中卻早已掀起了巨浪！母親說(shuō)這話(huà)不就是想讓我成年后�；丶铱纯磫�？這句話(huà)，包含著(zhù)母親多少的期盼和向往��！放心吧，媽媽?zhuān)�以后我一定常為你洗腳，盡子女的義務(wù)，我在心里暗自下決心。

　　這次洗腳的經(jīng)歷，讓我知道了媽媽的勞累與不易，也讓我體驗到為母親服務(wù)的喜悅和滿(mǎn)足。

　　的確，人的一生實(shí)在太短暫，我們要抓緊時(shí)間盡自己全力去孝敬長(cháng)輩，不為人生留下悔恨。

等待作文 篇3

　　我們家有一株曇花，她比我大十多歲。每年五月，是她在一年中第一個(gè)釋放靈性的時(shí)候。夜，是她綻放的背景。每當她笑的時(shí)候，總令人癡迷。雖然是這樣，可我都因各種原因沒(méi)能在今年見(jiàn)到她在夜中起舞。

　　“不能心急，慢慢等�！毖┯昕傉f(shuō)“心急吃不了熱豆腐�！�

　　“我真是等的花都謝了！”我生氣地說(shuō)“前年見(jiàn)的好，上年見(jiàn)得易，咋今年就這么難見(jiàn)��！”

　　“注意節操哈，萬(wàn)一不行就來(lái)幾次深呼吸�！�

　　“額……”我總算恢復了正常�！鞍Α�…真是的……好吧。聽(tīng)你的。等就等。還有哈，要等多久哇？喂喂，雪雨她人呢？”

　　雪雨早跑了。

　　“雪雨這家伙，真叫人摸不透……”

　　到底要等多久呢……

等待作文 篇4

　　我很想念我的小姨，因為她很疼愛(ài)我們，前兩年，小姨在蘭州上班的時(shí)候，她幾乎每天都來(lái)看我們，還幫我們輔導功課，現在她結婚，嫁到了很遠的地方，有了小寶寶，一年十二個(gè)月到我們家才來(lái)一兩次，那還是小姨去看姥姥，路過(guò)我們家，才來(lái)看我們。我很想小姨，也很想小妹妹，不知道小妹妹長(cháng)高了沒(méi)有，不知道小姨想我們了沒(méi)有。

　　最近我聽(tīng)媽媽說(shuō)小姨還有30天就上來(lái)了，因為小姨要去看外公外婆，來(lái)后回到我家住一兩天，我從那天起，就掐指頭算，看日歷算，這30天來(lái)我每天都干著(zhù)重復的事，就是在日歷上畫(huà)紅圈，我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢！

　　今天我跟往常一樣劃去今天，我高興的跳起來(lái)，歡呼道“哈，再有五天我親愛(ài)的小姨就來(lái)了!”我多么希望這五天能過(guò)得快一些。

　　也許我是太想小姨了，還是想快點(diǎn)看到可愛(ài)的小妹妹呢！希望她們娘兩能早一天來(lái)，這樣我也能和妹妹多玩一會(huì )，我也能早一點(diǎn)看到妹妹變胖了還是變瘦了。

　　這30天等的真辛苦！

等待作文 篇5

　　就在第一株小草從松軟的泥土中探出柔弱的身軀，第一片花瓣在溫暖的空氣中綻放百般嬌媚，第一滴春雨為久違的大地帶來(lái)久違的甘甜時(shí)，春天的訊息邊不脛而走，用低柔的輕語(yǔ)呼喚著(zhù)封存已久的音符。

　　每一個(gè)季節都有自己的音符。冬天的簫聲讓六角形的雪花凝結在了空中，秋天的紅葉在悠揚的小提琴中緩緩落下，夏天有力的號角則為聲聲蟬鳴盡情伴奏。而春天呢。想一想，竟有些茫然。好像那繽紛的音符是從遠方飄來(lái)的，沒(méi)有出處�？墒遣蝗�。聽(tīng)，那充滿(mǎn)魔力的演出正在進(jìn)行。

　　看那湖畔�？每么沽�已泛上一層新綠，翠綠的波紋在空中泛濫。她們正對著(zhù)湖面，映出自己優(yōu)雅的`身姿，再度欣賞飄逸的長(cháng)發(fā)。長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲觸到湖面，點(diǎn)出圈圈漣漪，碰到湖壁，碎了。在風(fēng)中，一條條蕩起的柳枝，似無(wú)數纖細的手指，在空中輕盈的劃出優(yōu)美的弧度，彈撥著(zhù)春的氣息�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼前竟出現了一位身著(zhù)綠裙的長(cháng)發(fā)少女，撫琴湖邊。風(fēng)撫起她的秀發(fā)，吹動(dòng)著(zhù)顫動(dòng)的琴弦，舞動(dòng)的音符從琴弦中流出，漫延到大地上，解凍了無(wú)邊冷漠。

　　春天的第一抹綠色，與輕舞的琴聲在湖邊無(wú)聲綻放。

　　看草叢間。那一片鮮艷的黃色，在綠茵茵的草地上，十分顯眼。每一個(gè)俏皮的花朵都在訴說(shuō)著(zhù)歡樂(lè )。這就是迎春花。已從中有無(wú)數朵花，每一朵都是一個(gè)燦爛的笑臉。像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，愉悅的音符從張開(kāi)的喇叭口中魚(yú)貫而出，涌出來(lái)體驗春天。迎春花，迎接春天的花，不如說(shuō)是呼喚春天的花吧。用嬌嫩的身姿奏出歡快的樂(lè )章，任務(wù)數音符在空中環(huán)繞著(zhù)舞蹈，喚醒沉睡的生命。換了渲染著(zhù)寒冷的命運。

　　鮮艷的一簇黃色，在歡樂(lè )的喇叭聲中無(wú)限絢爛。

　　也許還有更多的繽紛音符，也許還有無(wú)數絢麗的樂(lè )章。每一個(gè)，都是那么獨特，就像我們心靈的歌聲。有輕柔，有歡樂(lè )，有平靜，有激昂。在心中的某一個(gè)角落，一曲沉睡的樂(lè )章在等待，等待被喚醒，等待迎接春天。

　　還有許多，許多。許多為被喚醒的音符。心兒在跳動(dòng)，生命在歌唱。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，讓我們敞開(kāi)心扉，釋放沉睡音符。

　　不同的音符，組成不同的樂(lè )章。但每一個(gè)音符，每一曲樂(lè )章，都曾經(jīng)是寒冷中那等待春天的小小希望。

等待作文 篇6

　　男孩坐在電腦前，望著(zhù)QQ上一個(gè)灰色的頭像——真希望她能上線(xiàn)。于是，男孩默默地等待著(zhù)，陷入了沉思……

　　她，與男孩從幼兒園開(kāi)始，到小學(xué)六年級，一直是同班同學(xué)。他們是從小一起長(cháng)大的。在八年的學(xué)習生活中，他們合作過(guò)、競爭過(guò)、哭泣過(guò)、歡笑過(guò)、爭吵過(guò)、關(guān)心過(guò)�！�…他們互相了解、性格相投，所以成了一對無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　漸漸地，他們都長(cháng)大了。上了四年級，他們都在為自己的未來(lái)拼搏，去努力的學(xué)習。課堂上，總是他們積極發(fā)言，讓老師向他們投下贊許的目光，聽(tīng)到著(zhù)別人的贊美，他們對望一眼，露出會(huì )心的一笑。課下，他們在一起看書(shū)、做題，遇到難題在一起討論。這使他們的每次考試都名列前茅，成了老師眼中的紅人，同學(xué)們中間的明星�？墒�，正因為這樣，他們純潔的友誼被劃傷，源源不斷的留言在同學(xué)們中間流傳，在他們耳邊響起。這使他們有意無(wú)意地去回避對方，可由于學(xué)習等種種原因，他們又不得不在一起。無(wú)奈，他們只好選擇了忍耐，把同學(xué)們的傳言視而不見(jiàn)。這樣，他們又恢復了以往的生活。

　　六年級，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，他們正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。忽然，老師把她叫了出去，男孩抬頭看看，沒(méi)有多想，有專(zhuān)心地做起了作業(yè)。不一會(huì )兒，她回來(lái)了，臉色十分難看，而且就來(lái)就開(kāi)始收拾東西。男孩疑惑的問(wèn)了他一句，可她的回答讓男孩呆住了——她要到城里上學(xué)了！雖然她以前跟男孩說(shuō)過(guò)，可男孩沒(méi)想到分別的日子竟來(lái)的這么快。這時(shí)，她已經(jīng)收拾好了東西，要離開(kāi)了，當她走到男孩面前時(shí)，男孩低下了頭，可又忍不住看了她一眼，她也在看著(zhù)男孩，淚水在眼眶里打轉，男孩也有種想哭的感覺(jué)，但他們都忍住了。

　　她走了，男孩很難過(guò)。每天都會(huì )坐在位子上發(fā)呆。她，在男孩心中占據了他多的位置……

　　放假了，男孩回到家里，做完了作業(yè)，情不自禁的想起了她。忽然，男孩聽(tīng)到媽媽在叫自己，就到媽媽身邊去了。媽媽正在上網(wǎng)，看見(jiàn)男孩：“她加你QQ了�！蹦泻⒉恢�所以地看了一眼電腦，不覺(jué)驚叫了一聲，高興地跳了起來(lái)，媽媽忘了男孩一眼，出去了。

　　男孩坐在電腦前，望著(zhù)那閃動(dòng)的頭像，她問(wèn)了一句：“是你么？”男孩說(shuō)：“是我……”

　　此后，男孩恢復了以往的快樂(lè )陽(yáng)光。并且每次上網(wǎng)，都會(huì )現往她的賬號上看一下，上線(xiàn)了，就高興地和她聊下去；沒(méi)上線(xiàn)，男孩總是等一會(huì )，凝望著(zhù)那個(gè)灰色的頭像，腦海中回想著(zhù)那過(guò)往的一幕幕……

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