精選等待作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的等待作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

等待作文 篇1

　　它不善于表達，只是默默的注視著(zhù)，從兩年前來(lái)到我家里，一直到現在。我愛(ài)貓，而它也是我養的第一只貓——乖乖。它3歲才到的我家，之前的3年，可以說(shuō)，它的心靈一直是流浪的，它沒(méi)有主人的概念，更沒(méi)有依靠，沒(méi)有家的感覺(jué)，直到舅舅把它送給了我。它可以說(shuō)是生日禮物吧，但我并不當它是物，只認為它是我家的一員。它是高傲的，傲得叫人可望不可即。

　　我總是遠遠的看著(zhù)它，看著(zhù)它美麗的背影，但我不能接近，一但叫它發(fā)現，它頭也不回地走，就這樣絕情，扭頭就走，連看都不看你一眼。同生活在一個(gè)屋檐下，可我跟它的距離好像千米遠，而它也真的不像是我的寵物，反而像一個(gè)高傲的貴族主人。我也傷心，也有淡淡的失望，但又能怎么樣呢？它的身影總是直直地挺著(zhù)，亭亭玉立，美麗極了。一身純白的毛總是被它舔得干干凈凈，頭上黃黑相間的花紋也透露出它的可愛(ài)。面對它，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我高興，但又傷心著(zhù)。

　　陽(yáng)臺上，有個(gè)小桌子，緊挨著(zhù)窗戶(hù)。陽(yáng)光從窗里透過(guò)，斜斜地射在桌子上，反射著(zhù)淡淡的光，這里暖和，自然成了它休息的地方。閑暇時(shí)，它總是趴在上面，有時(shí)候望著(zhù)窗外，目光追逐著(zhù)飛來(lái)飛去的麻雀，偶爾向上一撲，雖然只是硬硬的玻璃，但它并不在意，依然玩得很高興。

等待作文 篇2

　　在非洲的斯威士蘭，我工作的醫院坐落在漂亮、陡峭的萊邦博山的頂峰。在這里，人們?yōu)榱丝床�，常常得�?0公里或更遠。

　　每天早晨，醫護人員搭上一輛小卡車(chē)或大蓬運貨車(chē)，到那些極度貧困且急需醫療服務(wù)的社區為人看病。每次出發(fā)前，我都會(huì )買(mǎi)一些土豆、胡蘿卜和蘋(píng)果，給我們遇到的人。在非洲，醫療服務(wù)不僅意味著(zhù)提供藥物，也意味著(zhù)提供食物。我常常會(huì )準備好一袋糖果，分發(fā)給在社區里遇到的那些可愛(ài)的孩子們。

　　那天，我們來(lái)到一個(gè)孤兒家庭。在斯威士蘭，這樣的家庭有15000多家。在那個(gè)用木頭搭成的棚里，我們發(fā)現了一個(gè)漂亮的小女孩，她有著(zhù)一雙又大又亮的灰褐色的眼睛。她的名字叫坦茲爾。我從袋子里拿出一顆糖給她。她用當地的方言對我說(shuō)了一句話(huà)�！搬t生，能再給我一顆嗎？我要給我的妹妹�！蓖�去的hushi為我作了翻譯�！爱斎豢梢浴�，我又給了她一顆。為一個(gè)肺結核患者做完治療后，我們按原路返回，經(jīng)過(guò)坦茲爾家的`門(mén)前，我們向她說(shuō)再見(jiàn)。讓我們奇怪的是，坦茲爾沒(méi)有吃我給她的第二顆糖的意思，而是把它留著(zhù)。hushi說(shuō)：“這小女孩真聰明，她為自己要了兩顆糖�！苯又�(zhù)她又問(wèn)了坦茲爾幾個(gè)問(wèn)題，我們都被深深地打動(dòng)了。

　　坦茲爾今年7歲。兩年前，她的父母像這個(gè)國家的很多人一樣，雙雙死于艾滋病。父母雙親的去世帶給坦茲爾無(wú)盡的傷痛�？墒�，災難常常結伴而行。父母離她而去的當年，坦茲爾與自己的妹妹失散，當時(shí)她的妹妹才3歲。坦茲爾再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)妹妹。此后，不管誰(shuí)給坦茲爾任何東西，如果不是給她兩份，她都不會(huì )接受。兩個(gè)胡蘿卜，兩個(gè)布娃娃，兩顆糖，一個(gè)給她自己，一個(gè)留給很可能已不在人世的妹妹。事實(shí)上，在坦茲爾居住的小木棚里，我們看到了她收集的一堆舊東西，她希望有一天，她能把這些東西都給她的妹妹。

　　我的一些朋友曾對我說(shuō)，當他們看著(zhù)非洲的這些孩子時(shí)，不知為什么，總會(huì )覺(jué)得這些孩子與我們的孩子不同，他們好像感覺(jué)不到痛，同樣也感受不到愛(ài)。我也一直有相同的看法。但認識了坦茲爾后，我的看法完全改變了�，F在我堅信，這些孩子的痛更深，愛(ài)亦更深。

　　在回來(lái)的路上，我一直被坦茲爾的故事深深地震撼著(zhù)�；氐阶∷�后，一些同事告訴我，在斯威士蘭，像坦茲爾這樣的孩子還有很多，他們都在各自等待著(zhù)他們生命中同樣重要的人。有的是自己的父母，有的是兄弟姐妹，有的是祖父母。這些孩子都已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間未與他們相見(jiàn)。雖然這種獨自等待是一種煎熬，但我仍然相信，在這種等待中，孩子們都不是孤單的，因為有同一樣東西一直陪伴著(zhù)他們，那就是每個(gè)孩子居住的小木棚里放著(zhù)的，他們一直收集的，準備有一天給自己親人的一堆或大或小的舊東西。

　　我想起了一首古老民歌里的一句歌詞：“當我們饑餓時(shí)，愛(ài)能讓我們活下來(lái)�！蔽移矶\上天，這句歌詞能在坦茲爾，在其他很多像坦茲爾一樣漂亮的小孩子的身上實(shí)現。

等待作文 篇3

　　曾經(jīng)固執的認為，只有在我來(lái)世才有機會(huì )看到綠的生機了�？墒�，沒(méi)想到，我的來(lái)世就是今生。

　　題記

　　腦海中，赫然浮現出東北虎那雙早已變得迷惘而又無(wú)助的眼神，大興安嶺的綠色天地已不再是一片凈土。湖畔，一只幼虎正稚拙地舔著(zhù)腳趾，目光照耀下，平靜深藍的湖水將一切反射得寧靜而安神……

　　眼下，他看到那原本清澈的水面變得污漬斑斑，淤積的泥沙讓河水泛出渾濁的黃色，下游泛濫的垃圾在微風(fēng)的吹佛下與岸邊的巖石撞撞擊不停，這一切都讓他感到寒心、痛心、揪心。饑渴難耐的他也曾經(jīng)嘗過(guò)江水，江水的惡臭讓他難以下咽，這就是今日的長(cháng)江！曾經(jīng)養育過(guò)炎黃子孫，又締造了華夏文明的長(cháng)江，竟然淪落到如此地步！難道我們就應該熟視無(wú)睹？

　　或許，我們該反省了；或許，我們該醒悟了；或許，我們該行動(dòng)起來(lái)了！現在懺悔還來(lái)得及，從現在起，我們要合理利用地球的每一個(gè)資源，不要亂砍亂伐，多植樹(shù)造林，回收廢舊電池，節約用水，這些看起來(lái)都微不足道的小事，也許就會(huì )給我們造就另一個(gè)明天。

　　今天，我們懺悔過(guò)來(lái)了，小鳥(niǎo)它就不再孤單了，更多的動(dòng)物也有它們的棲息地了，不用要奔波流浪了，我們開(kāi)始行動(dòng)，也將昔日的光頭變成今日一片大的森林。

　　我的今生看不到綠的生機，但是我希望我的來(lái)世能重寫(xiě)這個(gè)夢(mèng)，讓我永永遠遠活在綠的懷抱下，在綠色的海洋中成長(cháng)。

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