等待破繭成蝶的精彩作文

　　“我們因為忙碌而失去了孤獨，因為失去了孤獨也就失去了應有的思考�！痹跐撔膶W(xué)習的所謂“孤獨”的日子里，我也開(kāi)始思考。

　　20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關(guān)區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師高端培訓班”。這是一次質(zhì)量最高，培訓內容最系統，組織管理最完善，收獲最大的培訓。 通過(guò)培訓，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來(lái)，汲取各位專(zhuān)家學(xué)者的“營(yíng)養”，十多天的培訓讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　一、聆聽(tīng)不同學(xué)者、專(zhuān)家的講座，增強了教育的理論知識。

　　四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來(lái)了《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽(yáng)光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽(yáng)光的一面，取決于我們自己的內心怎么想。同時(shí)，她提到心靈也需要營(yíng)養、動(dòng)力和能量。作為教師，要學(xué)會(huì )放松自我、構建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)這些都是非常實(shí)用的知識。

　　四川師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院教授周雄俊老師關(guān)于《微課的.設計與制作》，解決了老師平時(shí)現代化技術(shù)操作的難題，對于

　　微課的制作有了全新的認識，計算機輔助教學(xué)以及信息技術(shù)與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學(xué)常方強老師，關(guān)于《讓學(xué)生愛(ài)上習作》的講座，有很強的指導性，借用插圖，仿寫(xiě)起步，與科學(xué)結合激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣等讓聽(tīng)課的老師茅塞頓開(kāi)。當然，還有其他專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲。

　　二、教學(xué)之道，道在心靈，教育就是心靈的培養。

　　在一線(xiàn)工作18年，每每談及對工作的感受，都覺(jué)得自己從心靈深處熱愛(ài)著(zhù)這份職業(yè)。但是對于孩子們最大的希冀總是有點(diǎn)傾向于優(yōu)異的成績(jì)，在培訓中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實(shí)和農民一樣，從事的是農業(yè)生產(chǎn)，只不過(guò)我們養的是生命，因此我們的課堂要激揚學(xué)生的生命之本，讓孩子們快樂(lè )中學(xué)習與感受。

　　我們時(shí)常在抱怨孩子們上課不聽(tīng)講，不能積極發(fā)言，可是靜心一想，我們的課程設計中有沒(méi)有考慮到去激發(fā)孩子的內源性的學(xué)習動(dòng)力呢？每一個(gè)孩子都有著(zhù)天生的創(chuàng )造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們去喜歡上課呢？我深深地認識到，當下的語(yǔ)文教學(xué)急需提升我們教學(xué)的深度，這對老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。

　　三、每一朵花都是一種獨特，靈動(dòng)課堂激發(fā)孩子的天性。

　　10月24日，我們參觀(guān)了川師大附屬圣菲小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)，就被“每一朵花都是一種獨特”這句話(huà)吸引。細細想來(lái)，難道不真是這樣嗎？每一個(gè)孩子身上都有屬于他們的天生的特質(zhì)，獨特的花朵是不是也該用獨特的方式去澆灌呢？同時(shí)，聆聽(tīng)了余萍老師關(guān)于靈動(dòng)課堂的做法分享，更覺(jué)獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動(dòng)的接受知識，失去了自我思考，自我發(fā)現的動(dòng)力，靈動(dòng)課堂讓孩子們展示自我，自己發(fā)現問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，同伴分享知識，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，就是一種思想推動(dòng)另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨特。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫的，帶著(zhù)一些反思，帶著(zhù)一些欣喜，結束了這美好的“充電時(shí)光”，慢慢的接受，慢慢的內化，相信這次的培訓于我而言又是一次全新的提升。借用當下的流行語(yǔ)--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們在靈動(dòng)的課堂中綻放自己的獨特，相信只要有這樣一份熱愛(ài)，一定會(huì )有破繭成蝶的精彩。

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