【通用】大自然的作文8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的大自然的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的作文 篇1

　　今年暑假，我又去了鄉下玩，融入大自然的時(shí)間大把大把的。

　　大片大片的玉米比我還高，在玉米地里藏了一條小徑，小徑連著(zhù)小徑，玉米地連著(zhù)玉米地，我在里面玩起了“地道戰”。走在玉米地里，不時(shí)拔開(kāi)玉米葉兒。突然從葉兒中間竄出來(lái)大螞蟻。葉兒中間怎么會(huì )有螞蟻？這個(gè)問(wèn)題引起了我的觀(guān)察興趣。我扯下一小片頂上的葉子，拉開(kāi)了一條縫，順著(zhù)縫向下看，結果直看到了底！原來(lái)，玉米稈是由葉子卷成筒形的，一個(gè)葉筒一個(gè)葉筒卷成向上的稈，然后長(cháng)成一定的高度再從筒上向兩側伸展，開(kāi)葉。葉根處就再冒一個(gè)結構類(lèi)似的葉筒，結出玉米來(lái)。

　　同時(shí)間生長(cháng)的`還有路邊的芝麻。芝麻沒(méi)有玉米高，大約有一米高的樣子，葉子根部長(cháng)出一個(gè)小包包，有我的手指長(cháng)，和筷子的粗細差不多，成長(cháng)的過(guò)程中是綠色的，里面的芝麻也是綠色的小苞苞，等熟透了就換上褐色的夾克衫，豆莢像彈頭中間粗兩頭細，香香的芝麻就住在這樣的“皇宮”里。仔細觀(guān)察“皇宮”發(fā)現，它的底部呈正方形，四面呈梯形向上長(cháng)，慢慢長(cháng)成三角形在頂部形成尖尖的封口。

　　我就是我在大自然中的發(fā)現，你不想去看看嗎？不想去發(fā)現更神奇的東西嗎？

大自然的作文 篇2

　　在我們生活的世界里，回蕩著(zhù)許許多多的聲音，有歌聲、嬉笑聲、“叮當”聲這些人為的聲音；還有風(fēng)聲、雨聲、雷聲等等大自然的聲音，在這兩種聲音中，我最喜歡的是那大自然的聲音。當然大自然的聲音有很多種，我也只忠愛(ài)風(fēng)、雨、雷，這些美妙獨特的旋律。

　　當天空下起雨時(shí)，萬(wàn)物就隨著(zhù)“滴滴嗒嗒”的雨聲被沖洗得干干凈凈了。小池塘里的水伴隨著(zhù)雨聲跳起了歡快的舞蹈，那被濺起的水花就是被演奏的音符，由此一支雨中的交響樂(lè )就出現了。當雨聲傳入人們的`耳里，他們就想著(zhù)莊稼有水了，糧食又要豐收了，給人們一份慰藉；當雨灑落入小河，又給原來(lái)的河里增添了力量和音樂(lè )，就像一支支為它們而演奏的音樂(lè )。雨聲讓大地上的一切有了生機！

　　當你聽(tīng)見(jiàn)簌簌的風(fēng)聲，會(huì )讓你感到神清氣爽。風(fēng)兒輕輕地唱著(zhù)歌，花草樹(shù)木就跟著(zhù)跳起了舞，好一幅和諧的景色。風(fēng)，是純潔的，它的聲音是非常清脆的，它的聲音能讓所有想跳舞的夢(mèng)想燃燒，跟隨著(zhù)他的歌聲，起跳一支支優(yōu)美的舞蹈，讓其他生物也蠢蠢欲動(dòng)。風(fēng)的聲音在每個(gè)人的心中流過(guò)，喚起了人們去做自己事情的欲望。風(fēng)的聲音聲音能帶給悲傷的人快樂(lè )，因為傷心已跟隨風(fēng)的歌聲飄走了；風(fēng)能給憤怒的人帶來(lái)平靜，因為風(fēng)的歌聲已經(jīng)把憤怒給凈化了；風(fēng)的聲音能把失落、絕望的人喚醒，重新讓他們燃起希望。風(fēng)聲讓人們有了動(dòng)力！

　　當你聽(tīng)見(jiàn)打雷時(shí)，心里可能會(huì )恐懼、甚至厭煩雷聲�？蛇@是大自然的固守，每一次都很有節奏，不會(huì )太長(cháng)，也不會(huì )太短�？赡銜�(huì )說(shuō)他的聲音有大有小，但如果沒(méi)有大小，就不會(huì )給人更強烈的恐懼感。你要知道雷聲大小此起彼伏才會(huì )讓你恐懼，如果雷聲沒(méi)有高低起伏，它就會(huì )像每天體內的饑餓感到有人叫你吃飯一樣平常。雷聲會(huì )讓人們恐懼，但也會(huì )讓人變得清醒，變得有斗志。所以我喜歡雷聲。

　　大自然的聲音有好有壞，有的讓人喜愛(ài)，有的讓人厭惡。就像人一樣，每個(gè)人都不是完美的，大自然的聲音也是一樣，而且它們是不可改變的。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，學(xué)會(huì )聽(tīng)自己內心的聲音！

大自然的作文 篇3

　　“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙�！痹谶@萬(wàn)物蔥蘢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好季節里約上三五好友來(lái)一次農場(chǎng)大采摘吧！

　　一進(jìn)農場(chǎng)，鋪天蓋地的綠意滾滾而來(lái)。一畦畦整齊的農田青綠、深綠、墨綠……層層疊疊，無(wú)邊無(wú)垠；小路兩旁的鉆天楊枝繁葉茂，綠得發(fā)亮，綠得遮天蔽日；果園里繁目眾多的果樹(shù)競相爭綠，舞動(dòng)著(zhù)綠姿，分外妖嬈……那醉人的綠呀，仿佛把整個(gè)天空都染綠了。

　　不遠處傳來(lái)的陣陣果香撲鼻而來(lái)，不住地吸引著(zhù)我們歡快的腳步。走進(jìn)果園大棚一看，哇，這才發(fā)現那濃密的.綠葉下面躲藏著(zhù)無(wú)數個(gè)調皮淘氣而又嬌嫩艷麗的果實(shí)娃娃呢！有鮮紅的草莓、黑中帶紫的桑葚、或紅或橙的番茄……我手中的籃子不禁晃動(dòng)起來(lái)，那誘人的果實(shí)仿佛在綠葉中跳動(dòng)著(zhù)、閃爍著(zhù)，個(gè)個(gè)在向我招呼：“來(lái)來(lái)來(lái)，小朋友，我又大又甜，摘我吧！”看著(zhù)那誘人的果實(shí)，我腳底早已抹了油——哧溜一下竄到了草莓地。

　　一開(kāi)始，我還真舍不得吃，后來(lái)實(shí)在擋不住那香濃的味道，干脆豪爽地摘一個(gè)吃。我輕輕一咬，哇，那酸酸甜甜的紅色汁水瞬間溢滿(mǎn)整個(gè)口腔，順著(zhù)舌尖一直流到心田。于是，我再摘一個(gè)吃一個(gè)，不知不覺(jué)吃得肚子都圓鼓鼓了，臉也成了小花貓，手上全是草莓的汁水和香甜味兒。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“呦！這是誰(shuí)家的小花貓呀，把衣服都染紅了呀！”

　　美好的采摘活動(dòng)很快就結束了，我們收獲的不僅僅是滿(mǎn)籃滿(mǎn)籃的果實(shí)，更多的是一種快樂(lè )和美好！感恩勤勞農夫們辛勤的勞作，是你們的付出才有了這累累碩果！感恩大自然的恩賜，不管什么時(shí)節都會(huì )帶給人類(lèi)無(wú)限驚喜！

大自然的作文 篇4

　　大自然中的很多事物都能給我們啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要用勇敢地面對困難；小草在冬天彎下腰，春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔到的就要從哪里站起來(lái)。

　　一、勤勞

　　一個(gè)暑假，我曾到鄉下小奶奶家住過(guò)兩個(gè)星期。她家養著(zhù)一頭黃牛，這是一頭勤勞的牛。

　　有一天，小爺爺和小奶奶牽著(zhù)黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我們有說(shuō)有笑。到了地里，我跟著(zhù)小爺爺、小奶奶深一腳、淺一腳地走著(zhù)。也許是小奶奶太心疼我了，就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個(gè)大家伙，也正好坐在它背上仔細觀(guān)察它是怎樣耕地的。

　　只見(jiàn)小爺爺把犁套在黃牛后背上，牽著(zhù)黃牛來(lái)到田里。黃牛在前面拉著(zhù)犁，小爺爺和小奶奶在后面推著(zhù)犁。老黃牛費力地、一步一步地往前走。它所走過(guò)的土地被犁拉得松松的……

　　在黃牛身上，我學(xué)到了辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐收的果實(shí)。

　　二、團結

　　今天，我拿著(zhù)一塊蛋糕到樓下吃。一不小心，有一小塊被我掉到了地上。我正準備撿起來(lái)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻正往蛋糕這邊爬。我的興趣來(lái)了，決定觀(guān)察一下螞蟻是怎樣搬食物的。

　　這只小螞蟻先推了一下蛋糕，也許對它來(lái)說(shuō)，太重了，蛋糕紋絲不動(dòng)。但螞蟻并不甘心，又試了好幾次想推動(dòng)蛋糕。結果可想而知——它失敗了！螞蟻只好離開(kāi)了蛋糕。不料，等我轉過(guò)身，眼前的一幕讓我驚呆了：那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來(lái)了一大隊“人螞”，它們抬的抬，搬的`搬，終于把“蛋糕山”搬走了。

　　我好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，從小小的螞蟻身上，我知道了團結的力量大！

　　大自然真是我們人類(lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有所收獲的！

大自然的作文 篇5

　　春天是萬(wàn)物復的季節，我來(lái)到公園里，剛進(jìn)門(mén)就聞到了一陣清香，這清香純凈疏淡，耐人尋味我尋著(zhù)花香往里面走，看見(jiàn)了一片粉紅色的“海洋”走近一看原來(lái)是桃花，剛才的香味就是它發(fā)出來(lái)的呀！四周也開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒，如可愛(ài)的迎春花，雪白的梨花。

　　咦？這是什么聲音“嘰嘰喳喳”哦！原來(lái)是鳥(niǎo)兒��！它在這里還有一個(gè)溫暖的家呢，公園里到處都是一派生機勃勃的'景象。柳樹(shù)淥了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)回來(lái)了。蝴蝶好像聽(tīng)到了大自然的照換，也來(lái)了。

　　春天的公園可真是熱鬧非凡��！我愛(ài)春天。春天白花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，煥然一新，生機勃勃。它像征著(zhù)希望，誰(shuí)都阻攔不了它茁壯成長(cháng)。我們要像春天一樣去蓬勃發(fā)展，讓旺盛的生命去舒展，使出渾身解數，來(lái)到這個(gè)大自然。我愛(ài)春天，更愛(ài)它的精神。

大自然的作文 篇6

　　大自然是個(gè)拿手的指揮家，每天都指揮大自然的樂(lè )團，演奏著(zhù)美妙的音樂(lè )，使得合唱團更熱鬧、更有精神，演唱出優(yōu)美的歌聲。

　　“啾！啾！”“啾！啾！”鴿子小姐一路上唱著(zhù)美妙的歌聲，她正準備好好好高歌一曲；“轟��！轟��！”雷爺爺突然生氣了，鴿子小姐的美妙歌聲也被嚇得停止了；“淅瀝！淅瀝！”雨妹妹聽(tīng)到雷爺爺怒氣沖沖的.吼聲，雨妹妹驚嚇得哭了起來(lái)；“沙沙！沙！”“沙沙！沙！”葉子叔叔安慰了雨妹妹，邀請她一起參加森林的宴會(huì )。

　　“咻！咻！”“咻！咻！”風(fēng)伯伯提起了他的精神，吹醒了大自然，大自然的合唱團邀請了他們的朋友，“砰！嘩－嘩－”你猜他是誰(shuí)呢？原來(lái)是瀑布先生也加入了合唱團，于是大自然里就愈來(lái)愈熱鬧。

　　“唧唧”“唧唧”五色鳥(niǎo)打著(zhù)他最心愛(ài)的小鼓，“吐米酒！吐米酒！”冠羽畫(huà)眉鳥(niǎo)也唱起歌來(lái)，小竹雞也加入大自然的合唱團，這樣一來(lái)，大自然美妙的歌聲，就越加的豐富了。

　　大自然的資源有限，所以我們要好好珍惜大自然，不要破壞他，這樣才能隨時(shí)聆聽(tīng)這大自然最美的樂(lè )章。

大自然的作文 篇7

　　大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。用心聆聽(tīng)大自然，發(fā)現大自然會(huì )帶給我們許多啟示。

　　一天下午，我在小區里跟著(zhù)兩個(gè)小弟弟一起捉迷藏。突然，我看到地上有一塊餅干，旁邊還有一個(gè)小“黑點(diǎn)”，我急忙蹲下來(lái)，低下頭，放大眼睛一看。啊，原來(lái)是一只小螞蟻打算把餅干搬走呀！把我嚇的一跳。不對呀！我心想∶餅干這么大，螞蟻那么小，要怎么搬走��？

　　于是，我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題“津津有味”地看了起來(lái)。只見(jiàn)螞蟻東咬一口，西咬一下，扯著(zhù)餅干在那里拖，拖不動(dòng)，弓著(zhù)身子拉，拉不動(dòng)，結果真成了熱鍋里的螞蟻繞著(zhù)餅干打轉轉。餅干還是穩若磐石，定在那里像生了根似的。我生怕打擾小螞蟻，禁不住捂住嘴巴輕聲說(shuō)：“小不點(diǎn)，你可要拿出吃奶的氣力來(lái)呀！”

　　突然，螞蟻轉個(gè)身，便走開(kāi)了。我想：這個(gè)小家伙，肯定是放棄了，哈哈，像我一樣，碰到點(diǎn)小問(wèn)題，就知道知難而退。我跑去找小弟弟，玩了一個(gè)圈。我再一次看到那塊餅干，還在原來(lái)的地方。咦！餅干上有一團黑色，那是啥？是一群螞蟻，密密麻麻的。一定是小不點(diǎn)，把它的隊伍召來(lái)了！我俯下身子盯著(zhù)，它們一起把餅干一點(diǎn)點(diǎn)咬碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地扛走。小螞蟻在哪呢？這群長(cháng)得一模一樣的.小不點(diǎn)，扛著(zhù)餅干屑，排成一條線(xiàn)，一直一直伸向幾米遠的草叢。真是門(mén)縫里瞧人，小看了這群小家伙……

　　��！小小的螞蟻真會(huì )想辦法，會(huì )如此團結。我看了覺(jué)得臉紅，下決心一定要向螞蟻學(xué)習。大自然也是我們的老師，小螞蟻也是我們可以學(xué)習的榜樣！

大自然的作文 篇8

　　大自然是我們的老師，人類(lèi)的許多偉大發(fā)明都是從大自然給我們的啟示中衍生出來(lái)的。

　　如鋸的發(fā)明。人不是很容易砍木頭在遠古時(shí)代，木匠魯班已經(jīng)被這個(gè)問(wèn)題所困擾。有一天，他一直在尋找上山木，小心割傷葉的手，魯班想到會(huì )這么尖葉，為什么？他仔細一看，發(fā)現許多小齒葉的邊緣。魯班擔心如何更快地砍木頭，這是不是幫助把兩者聯(lián)系起來(lái)了，所以魯班發(fā)明鋸的斗爭。

　　潛艇。我相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。1775年，當英國人攻擊美國，在美國造成重大傷亡時(shí)，一位名叫戴維·布什內爾的`將軍，不想被英國人欺負，所以他認真思考，我們怎樣才能反擊英國人？有一次，他看見(jiàn)一條大魚(yú)悄悄地從身邊繞到小魚(yú)的身后，吃了一條小魚(yú)就游走了。布什內爾將軍受到啟發(fā)，發(fā)明了一種能像魚(yú)一樣漂浮的船。他想這么做，所以他和軍事專(zhuān)家一起工作，發(fā)現使用魚(yú)鰾可以讓魚(yú)下沉和漂浮。他在船底安裝了一個(gè)水箱。為了潛水，他在水箱里裝滿(mǎn)了水。如果船想上升，他就把壓縮空氣放進(jìn)水箱，讓水流出來(lái)。因此發(fā)明了潛水艇，現在用于海事事業(yè)。

　　大自然之所以是我們的老師，就是大自然給了我們無(wú)限的啟迪��！

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