（合集）大自然作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大自然作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然作文 篇1

　　二十一世紀，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀，以前沒(méi)有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據蝙蝠就發(fā)明了雷達。根據水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預測儀。

　　有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(cháng)的針。我就好奇地問(wèn)；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說(shuō)；“那是避雷針”�！澳前阉�放在樓頂上是起什么作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。

　　于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專(zhuān)門(mén)把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì )被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應為我破解了這個(gè)問(wèn)題。

　　二十一世紀是科技發(fā)展的`時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng )造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察周?chē)�的事物，學(xué)好科學(xué)知識。成為未來(lái)的科學(xué)家吧！

大自然作文 篇2

　　環(huán)境，是我們的生命之源；環(huán)境，是人類(lèi)聚集生存之本；環(huán)境，是人類(lèi)指路明燈；我們如果不愛(ài)護它，它就會(huì )導致人類(lèi)社會(huì )的死亡。

　　在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，有許多名人很重視環(huán)境。英國的詩(shī)人拜倫曾說(shuō)過(guò) ：“我不是不愛(ài)人類(lèi)，而是更愛(ài)大自然�！狈▏�蒙臺涅也說(shuō)：“我們已經(jīng)背棄大自然，她曾那樣準確地為我們指路，而我們卻想用她的教導來(lái)教訓她�！边@些名人所說(shuō)的話(huà)讓我們明白保護環(huán)境是多么重要。

　　我不禁想起美國的草坪文化。草坪給美國人創(chuàng )造美好的生活環(huán)境，亦帶來(lái)難以估量的好處。人們可以充分分享大自然的恩賜，不僅空氣清新，而且也調節氣溫，給人們恬靜、安詳的感受。美國人重視草坪已成為傳統，甚至已發(fā)展成為一種文化現象。與草坪文化共存的是美國人良好的社會(huì )公德意識。特別是假日人們多在草坪上散步、玩球中、聚餐和進(jìn)行各種娛樂(lè )活動(dòng)，其舒適、幽雅之氛是室內活動(dòng)所無(wú)法企及的。我們也應像美國人一樣，愛(ài)護草坪，重視環(huán)境。

　　反之，大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回報是物質(zhì)性的垃圾。1991年，一支登山隊在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)遇到大雪。令他們驚奇的是，天上飄下的黑色雪花紛紛揚揚，使大地和天空籠罩在陰霾中。引起這場(chǎng)黑雪的原因是1990年爆發(fā)的`海灣戰爭，給環(huán)境帶來(lái)深重的災難，由于環(huán)境污染造成的損失遠遠超過(guò)戰爭的直接經(jīng)濟損失。從這件故事中，我們深深地解這場(chǎng)災難造成很大損失，我們要讓世界變得美麗，一定要愛(ài)護環(huán)境，不能再破壞。

　　“保護環(huán)境，人人有責�！弊屛覀兝�起手，創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )；讓我們拉起手，創(chuàng )造美麗的家園；讓我們拉起手，創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。

大自然作文 篇3

　　我的家鄉高淳是一個(gè)依山傍水、風(fēng)景秀麗的魚(yú)米之鄉。我們高淳什么最著(zhù)名？臭豆腐？不是！羽毛扇？不是！那是什么？是個(gè)兒大、味兒鮮的大螃蟹��！它們一個(gè)個(gè)生活在固城湖，長(cháng)勢喜人，高淳特為它開(kāi)設了“螃蟹節”。一到這天，總有不少中外來(lái)賓齊涌高淳，希望能一望它健美的身軀，一嘗它鮮美的蟹肉。

　　我和螃蟹的第一次見(jiàn)面是在欄目《高淳新聞》上，那時(shí)大概五、六歲吧�？粗�(zhù)蟹商在賣(mài)一只八只腳，兩把剪刀的東西，有些害怕。心里不覺(jué)暗暗地想：“這是什么怪東西？長(cháng)的這么丑，這么嚇人，一定很難吃吧！”

　　漸漸地，在父母的.話(huà)語(yǔ)中，我知道了：這個(gè)有很多腳的怪物叫做螃蟹，還是我們高淳的特產(chǎn)。螃蟹有八只行動(dòng)敏捷的小腳和一對威力十足的大鉗子，可惜它只能橫著(zhù)走，不能直走，所以有“橫行霸王”之稱(chēng)。聽(tīng)了爸爸媽媽的介紹，我眼前仿佛出現了一只霸道的螃蟹在吐著(zhù)泡沫兒。從這時(shí)起，我就有一種欲望：我想見(jiàn)見(jiàn)螃蟹！

　　湊巧的是，沒(méi)過(guò)幾天，鄉下的大舅就給咱家送來(lái)了大螃蟹，我欣喜若狂，真喊：“舅舅萬(wàn)歲！”媽媽仿佛知道了我的心思，招呼我去跟螃蟹玩。那！真是知子莫若母��！那是我第一次路螃蟹面對面接觸。他的殼呈鐵青色，眼睛像一對小柱兒。過(guò)了一會(huì )兒，它竟動(dòng)了起來(lái)，在水池里么爬來(lái)爬去，那樣子還像一位身披鎧甲、威風(fēng)凜凜的大將軍呢！不好！它想逃走！我隨手抓了根筷子向螃蟹砸去，它“唰”地一下掉了下來(lái)。我立刻擺出勝利者的姿態(tài)，囂張地看著(zhù)螃蟹。沒(méi)有料到它一把夾住了筷子，我呀然一驚，又拿起一根筷子加入戰斗，螃蟹被我敲得東躲西逃，十分可憐。晚上，我第一次品嘗了蟹肉。

　　其實(shí)，對于蟹肉，我抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度：有吃就吃，沒(méi)的吃也罷。蟹肉固然美味，但其中有許多東西吃不得，而且吃起來(lái)麻煩無(wú)比。它那堅硬的身體不知讓多少人咬疼過(guò)牙。我有過(guò)這樣一次吃蟹的經(jīng)歷，現在想起來(lái)十分滑稽、好笑。那是去朋友家吃螃蟹，剝開(kāi)殼，看到了我喜歡的那一層白肉，不覺(jué)有些興奮。一口咬下去，可晚帶殼全吞了下去。我立馬拼命地朝別人打手勢，同時(shí)漲紅了臉，灌了好幾杯水才恢復�？磥�(lái)“無(wú)巧不成書(shū)”，吃螃蟹不能狼吞虎咽，要有方法��！

　　我對螃蟹真是又愛(ài)又恨。恨它橫行霸道、手下無(wú)情；愛(ài)它鮮美無(wú)比，給高淳帶來(lái)了經(jīng)濟資源和巨大發(fā)展！

大自然作文 篇4

　　奇妙無(wú)比的大自然聲音動(dòng)人心弦，那是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的，大自然的聲音，那么獨特，那么有韻味。

　　聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了那么美妙的聲音��！嘩——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)歡快，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè )家！

　　�！�—咚——�！�—咚，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，原來(lái)是小溪弟弟啊，他也是個(gè)很出色的音樂(lè )家哦！瞧，他的音樂(lè )是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的`動(dòng)力。

　　大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)，山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的應越加們都陶醉在其中了，我也深深被他吸引了······

　　這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著(zhù)眼睛，仿佛在也在傾聽(tīng)著(zhù)這大自然的聲音。

大自然作文 篇5

　　我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話(huà)般的環(huán)境里，享受著(zhù)春天的溫暖。

　　我是一棵小草，太陽(yáng)公公從東方升起時(shí)，我的身上就會(huì )掛上一顆顆晶瑩的珍珠。勤勞的'蜜蜂哥哥飛到我身邊說(shuō)：“早上好，小草�！�

　　我是一棵小草，等待著(zhù)大雨的來(lái)臨，大雨過(guò)后，我的身上一塵不染的，多舒服呀！這時(shí)候，有幾個(gè)頑皮的小孩說(shuō)：“走在這小草上不硌腳，多美��！我們聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　我是一棵小草，一天，一位農民伯伯趕著(zhù)一群羊，那些羊一見(jiàn)到我們就爭著(zhù)吃。我先是覺(jué)得很疼，心想：這下可完了�？墒怯忠幌�，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃了。

　　過(guò)了些天，我驚喜地發(fā)現我還在長(cháng)高，我沒(méi)有死。原來(lái)，只要我們的根還在，就可以繼續生長(cháng)。我多么高興呀！

　　不知不覺(jué)，秋婆婆輕輕地走來(lái)，我們的身體開(kāi)始枯黃。一位老奶奶把我和我的同伴收了起來(lái)曬干，讓我們躺在灶的旁邊。我知道我的生命要結束了，我靜靜地等待……

　　可是，我多么幸福��！我們雖然犧牲了自己，但給人類(lèi)帶來(lái)了好處。能夠作出貢獻，我感到驕傲！

大自然作文 篇6

　　一天，天灰蒙蒙的像是要下雨，我剛吃完午飯，在家門(mén)口散步。偶然的發(fā)現了一只蚯蚓，讓我想起小時(shí)候爸爸對我說(shuō)：“蚯蚓很神奇，它可以一分為二并且還生存著(zhù)�！蔽乙恢卑胄虐胍�，今天就讓我來(lái)驗證一下。我心里充滿(mǎn)了好奇。

　　我蹲了下來(lái)，撿起身旁的樹(shù)枝，我緊張地捏了把汗。同時(shí)又很好奇：我把它一分為二，它真的能夠再生嗎？那他會(huì )不會(huì )感到疼呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腹狐疑，一刀切了下去。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)那條蚯蚓神奇地一分為二了，它還活著(zhù)。它拼命地扭動(dòng)著(zhù)，已經(jīng)變短一半的身體，身體都彎成了U字形�？吹贸鏊�很痛很難受，傷口上還流出了黃色的.液體和血。做完了這個(gè)實(shí)驗，我成功驗證了蚯吲會(huì )再生。我繼續觀(guān)察著(zhù)它，發(fā)現它竟然沒(méi)有眼睛，我心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，它沒(méi)有眼睛，是怎么覓食走路的呢？我匆匆跑回家，打開(kāi)電腦，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)電腦老師。閱讀了關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓沒(méi)有眼睛并且也沒(méi)有耳朵。蚯蚓是靠感覺(jué)細胞來(lái)判斷的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小震動(dòng)它就能感覺(jué)到。蚯蚓還非常怕光，所以它有感覺(jué)光的能力，怪不得我會(huì )在這種天氣里遇見(jiàn)它。知道了這些，我又對它做了一個(gè)小實(shí)驗——在它的身上撒鹽巴。

　　我問(wèn)媽媽要了一些鹽，一下子把鹽撒在了它的身上，它拼了命地扭動(dòng)著(zhù)身體，最后動(dòng)彈了一下，便一動(dòng)也不動(dòng)了。我心想：怎么不動(dòng)了，這是怎么回事。我查閱了資料，發(fā)現：蚯蚓是靠皮膚來(lái)吸收水份和營(yíng)養物質(zhì)的，當蚯蚓在鹽濃度高的溶液中，蚯蚓內部的水份會(huì )被抽出來(lái)，蚯蚓吸收不了水份，導致缺水而死�？赐旰�，我恍然大悟。

　　通過(guò)這些實(shí)驗，我知道了蚯蚓為什么會(huì )再生，它的身體結構很復雜，它的生命力很頑強。在我們的生活中，還有許多有趣的知識在等著(zhù)我們去探索發(fā)現。

大自然作文 篇7

　　金秋時(shí)節，秋風(fēng)徐來(lái)，一年中最美好的季節來(lái)臨了。這正是人與大自然親密“對話(huà)”的季節。

　　星期日，我們全家人，去萬(wàn)石植物園游玩。一進(jìn)大門(mén)，我們沿著(zhù)彎彎的小徑，爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著(zhù)湖邊，順著(zhù)小徑，向山上爬去。

　　園林深處，曲徑通幽，前面仿佛“山重水復疑無(wú)路”，轉個(gè)彎，豁然開(kāi)朗，眼前是一大片草地，草地四周，綠樹(shù)環(huán)抱。樹(shù)上鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶，地上綠草茵茵，清新的空氣中花香幽幽。金色的陽(yáng)光，肆意流瀉。

　　我躺在草地上，環(huán)視四周綺麗的風(fēng)光，眼前花木茂盛，眺望遠山，綠樹(shù)如海，好風(fēng)如夢(mèng)，情景似詩(shī)。我幼小而又晶瑩的心田里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有大人們的'煩惱，我頓感滿(mǎn)世界是美麗的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景就在我的心田里。寧靜平和的心境與大自然親密對話(huà)。我的心中頓感一份明凈瑩潤，一片清純美好。

　　我們在樹(shù)下休息一陣子，隨后沿著(zhù)彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉了幾個(gè)彎，眼前是一大片竹林。一叢叢竹子，碧瑩瑩的竹桿，形態(tài)各異：有的挺拔直上，剛直堅強；有的彎腰躬背，婀娜多姿。秋風(fēng)習習，枝葉輕拂，颯颯有聲。我們置身竹下，如聞大自然美妙樂(lè )章，令人感到心曠神怡！望著(zhù)那洋溢著(zhù)青春活力的生命之綠。無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的情思，叫人內心充溢著(zhù)無(wú)限希望。竹子的形象，竹子高風(fēng)亮節的品格，永遠是我一生的向往和追求的目標。

　　快到中午了。我們翻過(guò)山坡，從山的背面下來(lái)。一路上，我頻頻回眸眺望。我要采擷一片美麗的風(fēng)景，永遠珍藏在我晶瑩的心田里！

大自然作文 篇8

　　大自然是人類(lèi)之母。這位溫柔慈愛(ài)的母親更是我們最好的老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊藏了深刻的道理，不信，你看——

　　蘭花開(kāi)了。飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠、沁人肺腑的香味，無(wú)一不給人以享受�？纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些�！爸ヌm生于深谷，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不為窮困改節�！蔽覀兊�'先人其實(shí)已經(jīng)悟出了老師所要說(shuō)的。蘭花——話(huà)中真君子的品格一代一代地流傳。

　　夏日，蓮亭亭玉立的時(shí)候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說(shuō)的。我卻讀出了另一個(gè)知識——和。蓮就是運用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰(shuí)為蓮的萌發(fā)提供溫床？誰(shuí)為蓮的成長(cháng)輸送養料？是淤泥。大自然這是在教導我們與周?chē)�事物和諧共處。

　　秋高氣爽，當百花都走向生命的盡頭時(shí)，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過(guò)這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長(cháng)駐與世人心間。

　　你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香？那是梅花開(kāi)了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著(zhù)剛強的意志，散發(fā)出獨特的清香。有人說(shuō)：清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見(jiàn)證了美。我們是不是也應該學(xué)習梅花，處處留香呢？

　　歲歲年年，花開(kāi)花落。大自然伴我們成長(cháng)，無(wú)聲地傳授知識，潛移默化地影響著(zhù)我們，是最好的老師！

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