大自然的作文(實(shí)用8篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的大自然的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然的作文 篇1

　　“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳……”大自然廣闊無(wú)邊，博大精深；大自然傳來(lái)的聲音，更是悅耳動(dòng)聽(tīng)，牽引人心。

　　你聽(tīng)！從遙遠的北國傳來(lái)呼呼的北風(fēng)，所過(guò)之處，千里冰封、萬(wàn)里雪飄；銀妝素裹、分外妖嬈，好一派北國風(fēng)光。側耳再聽(tīng)，西風(fēng)颯颯，凋落了千千萬(wàn)萬(wàn)棵碧樹(shù)，那黃葉化作蝴蝶傳誦千古《梁�！�，那落花化作春泥更護花。暖風(fēng)熏得游人醉，夏日之風(fēng)總是帶著(zhù)一種濃烈的味道入侵城市的每一個(gè)角落，寸寸土土、草草木木無(wú)不帶著(zhù)熱情的細胞在炎日下盡情舞蹈。踮起腳尖，側身又聽(tīng)：啊，春風(fēng)又綠江南岸。迎面吹來(lái)，春風(fēng)就像母親的手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，輕柔、溫和，令人陶醉。春風(fēng)輕輕地吹，吹動(dòng)了我的長(cháng)發(fā)，讓她牽引著(zhù)我的夢(mèng)。

　　你看六月的天，孩兒的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉眼間烏云密布，雷聲大作，巨大的響雷炸開(kāi)了，驚醒了天下蒼生。一道道刺眼的閃電劈頭蓋臉令人驚慌失措，小孩子的哭聲，大人的勸慰聲，擠成一團。不多時(shí)，天上的'雨就像瀑布一樣嘩嘩嘩，有如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的架勢，令人嘆為觀(guān)止。雷雨來(lái)的快，去的也快。雨點(diǎn)小了，雨聲也小了，只聽(tīng)得窗臺叮叮咚咚幾聲作響，只看見(jiàn)院子里的海棠綠肥紅瘦，隱約還能聽(tīng)到不遠處的池塘有蟬鳴蛙叫。

　　雨終于放晴了，東邊的彩虹橋橫跨至西邊，赤橙黃綠青藍紫，彩虹橋下方，草地上有三五成群的小學(xué)生圍坐在一起，捧著(zhù)書(shū)本，念念有詞：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？”

　　大自然神秘莫測，風(fēng)起云涌；大自然的聲音，縱使有千千萬(wàn)萬(wàn)種——或高昂激進(jìn)，或低沉舒緩，而我卻獨獨偏愛(ài)這一種——風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳……

大自然的作文 篇2

　　我們每一個(gè)人自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關(guān)系。大自然就像一個(gè)母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著(zhù)生活在她懷中的孩子。

　　自然母親每天都不停地忙碌，因為她有50多億孩子和數不清的動(dòng)植物需要她的照料。每天清晨，她把太陽(yáng)送上東行的馬車(chē)，叮囑他要盡職盡責，將陽(yáng)光和熱撒向大地的每一個(gè)角落。然后又隨風(fēng)一起去看莊稼的生產(chǎn)情況，她親吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤它們，讓土地照料它們，自然母親又來(lái)到了河邊，她同魚(yú)兒低語(yǔ)，與水花并肩嬉戲。她飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥(niǎo)兒的翅膀。

　　中午，她讓大樹(shù)投下綠萌，讓微風(fēng)輕輕撫過(guò)人們的臉龐。她走進(jìn)獨自在家的孩子的小屋，輕輕哼著(zhù)小曲使他們忘記恐懼，讓美麗的童話(huà)人物進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉。她到了非洲慰問(wèn)一個(gè)個(gè)的孩子，讓他們的病痛減輕，忘記饑餓的困擾。在沙漠里她冒著(zhù)風(fēng)沙，將商人們引上正途，遠離死亡。

　　傍晚，她又要喚醒月亮和星星，讓它們照亮漆黑的小道，幫助迷人的人回到家。她召喚來(lái)螢火蟲(chóng)，給勤勞的螞蟻照亮洞口，她耐心地坐在石頭上，聽(tīng)著(zhù)小啄鳥(niǎo)向她訴說(shuō)怎能么老也長(cháng)不大的煩惱。她還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的孩子送去一份禮物，

　　春天，她讓冰川融化，揮動(dòng)魔棒讓小草發(fā)芽；夏天，她讓百花爭艷，讓清流洗掉人們身上的灰塵；秋天，她讓桂花飄香，讓楓葉變紅；冬天，她抖動(dòng)鴨絨枕頭，讓雪花中飄出，讓調皮的孩子盡情的打個(gè)雪仗。

　　日復一日，年復一年，大自然用她那博大的.胸襟做出了多少無(wú)私的奉獻。我們看不見(jiàn)她，卻又時(shí)時(shí)感到她的存在，我們通過(guò)花兒的開(kāi)放看到她的微笑的臉龐，通過(guò)風(fēng)吹的聲音聽(tīng)到她婉轉、悠揚的歌唱。你只要有煩惱，有不滿(mǎn)的時(shí)候，便偎依在她的懷里，把心事說(shuō)給她聽(tīng)，她總會(huì )幫你解決。噓！聽(tīng)到了嗎？大自然的聲音......

大自然的作文 篇3

　　錯亂了時(shí)間與空間，我們站在辛格韋德利火山旁，觀(guān)望人類(lèi)文明的極點(diǎn)熾烈地噴發(fā)智慧的火焰。那掀起了一次又一次的戰爭與復興的究竟是誰(shuí)?是混沌中的人類(lèi)，還是賜予他們力量的自然?寬廣而肅穆的大地上凝聚了人類(lèi)對睿智的自然投出的虔誠的目光。這種充滿(mǎn)了敬畏之情的目光投影出古老文字，它說(shuō)，是自然給予我們智慧與品格，這便是自然的智慧，啟迪了無(wú)數文明的智慧。

　　“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！碧K東坡在黃州，在赤壁之下，面對自然。自然偉大的智慧叩擊著(zhù)他落寞的心靈，蘇氏從而恍然大悟，從而嘆出人生的大智慧。似是佛家倫理，又何嘗不能理解成自然的智慧呢!這正如史鐵生在地壇，那個(gè)仿佛等了他幾百年的地壇，無(wú)論是星空、墻縫或小蟲(chóng)都給了他無(wú)窮的啟示，讓這個(gè)在最狂妄的年歲斷了雙腿的人明白了生與死的本質(zhì)。這是自然告訴他的，自然的智慧在生命的海洋中給我們引航。

　　德國哲學(xué)家康德的墓志銘上有這樣一段話(huà)：有兩樣東西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆與敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令。自然的智慧是需要我們敬畏的，如同敬畏自己的生命一樣�？档孪矚g散步，喜歡在大地上行走，因為真正的哲學(xué)是走出來(lái)的，是與自然相擁出來(lái)的。我們沒(méi)有任何驕傲的資本，因為我們瞻仰的偉人，我們經(jīng)歷的種種偉大，都不過(guò)是在大自然的智慧中來(lái)回地穿梭。

　　海德格爾曾說(shuō)：人，詩(shī)意地棲居。然而，同樣是棲居在自然中，而且是同一個(gè)自然，獲得的智慧卻不同。拿東西方文化來(lái)說(shuō)，中國從古至今突出的是政治智慧，人際關(guān)系智慧，而西方則是一代代堅守的科學(xué)智慧。資中筠女士在她的《方孝孺與布魯諾論》一文中曾點(diǎn)評過(guò)由兩個(gè)典型延伸出的`東西方差異：方孝孺的死為的是皇帝，而布魯諾為的是科學(xué)精神。無(wú)需驚訝，如今的西方文化顯然已成為一種強勢文化，單向沖擊著(zhù)我們的文化。自然的智慧是公平的，你索取它才會(huì )給予。但無(wú)論東西方，現今日益尖銳的問(wèn)題是對自然的失禮而導致的危險處境。失去對自然的敬畏的民族都是極其危險的。海洋沒(méi)有界限，天空沒(méi)有界限，自然的智慧沒(méi)有界限。東西方的文化應該是相互補充促進(jìn)的，帶著(zhù)敬畏將這邊的倫理與那邊的科學(xué)融為一體。一路走過(guò)，體察他方智慧，無(wú)形中已將自然的智慧貫穿。

　　自然的恩惠無(wú)以?xún)斶�，它用智慧賜予我們生命的力量。當每個(gè)人都明白大自然的智慧照射著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的每一個(gè)腳印，充滿(mǎn)敬畏的心如此透明，大地脈搏跳動(dòng)之聲如此清晰!

大自然的作文 篇4

　　1. 別以為人才說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。

　　這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)。

　　2. 你看那天上的燕子 ，這又是大自然的'語(yǔ)言 。

　　燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。

　　3. 你看那迎春花開(kāi)，這就是大自然的語(yǔ)言。

　　大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

　　不愛(ài)學(xué)習的人看不懂，粗心的人永遠都看不見(jiàn)。

　　4. 荷花水中開(kāi)，這也是大自然的語(yǔ)言。

　　荷花滿(mǎn)地開(kāi)，夏天已來(lái)到。

　　5. 秋菊盛開(kāi)著(zhù)，芬香飄萬(wàn)里。

　　這還是大自然的語(yǔ)言！秋天來(lái)啦！

大自然的作文 篇5

　　如果說(shuō)云南的石林是大自然的杰作，那張家界的金鞭溪不得不說(shuō)是大自然的鬼斧神工了。這是因為它的景色獨一無(wú)二、千姿百態(tài)，可以稱(chēng)得上是人間仙境。

　　游覽金鞭溪要走七點(diǎn)五公里的路，但你不會(huì )感到一絲疲累，因為你已經(jīng)被那里的美給陶醉了、吸引住了。

　　說(shuō)到金邊溪，第一個(gè)想到的就是溪水。溪水很清，宛如一條仙女的發(fā)帶，水下的'沙石、魚(yú)蝦都能看得清清楚楚。用雙手捧一點(diǎn)溪水，飲一飲，那真是清涼爽口。如果你細心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現溪水時(shí)而深，時(shí)而淺，時(shí)而急，時(shí)而緩，發(fā)出的水聲也不同，像是樂(lè )師在彈奏一首優(yōu)美的曲子。在溪水中的小魚(yú)隨著(zhù)溪流不停地嬉戲，快活極了。

　　在溪水周?chē)�，綠樹(shù)花草五彩繽紛，四周撥地而起，直沖云天的“石柱”雄偉無(wú)比，“石柱”旁，云霧環(huán)繞，在堅硬的石柱四面還長(cháng)著(zhù)一些樹(shù)木，足以體現了大自然的魅力，也仿佛帶我們走進(jìn)了大自然的鬼斧神工。

　　在金鞭溪瀏覽區里還有神鷹護鞭、劈山救母、千里相會(huì )等金鞭溪十大絕景，令人稱(chēng)贊叫絕。

　　金鞭溪，自然有很多人在稱(chēng)贊它的美，但是人們的稱(chēng)贊，顯得那么微弱無(wú)力，那是因為它仿佛是一處從天而降的仙境，人們的贊嘆怎能配得上它？

大自然的作文 篇6

　　我們生活在美麗的大自然，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，松鼠在林間嬉戲，魚(yú)兒在水中舞蹈……可魚(yú)兒為什么能在清澈的水中隨意的沉��？小鳥(niǎo)為什么能在蔚藍的天空中自由自在的飛翔？

　　原來(lái)，魚(yú)的肚子里有一個(gè)膘，只要把氣吐出來(lái)，身子略微變大，魚(yú)就沉下去，膘里鼓足了氣，身子略微變小，魚(yú)就浮起來(lái)。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。潛水艇的敞口可以密封，密封后，艇身沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，從外面看，真有點(diǎn)像一條大魚(yú)呢。里面有一個(gè)存水庫，只要存水庫裝滿(mǎn)水，潛水艇就沉下去，把水排出去，潛水艇就會(huì )慢慢的浮起來(lái)了。

　　小鳥(niǎo)為什么能在天空中飛翔呢？第一，鳥(niǎo)類(lèi)外型是在空氣中受到的阻力最小的流線(xiàn)型，有利于飛翔。第二，飛行時(shí)兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì )發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。第三，鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了飛機，機翼上凸下平，成為流線(xiàn)型。流經(jīng)上翼面的氣流受擠，流速加快壓力減小，于是上下翼面就形成了壓力差，這個(gè)壓力差就是空氣動(dòng)力。飛機依據這些原理也像小鳥(niǎo)那樣飛上了藍天。

　　鋸子又是怎么發(fā)明的.呢？原來(lái)魯班上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(cháng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。發(fā)現葉子兩邊長(cháng)著(zhù)許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。原來(lái)，他的手就是被這些小細齒劃破的。他便受到很大啟發(fā)，陷入了沉思。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，那是不是就輕松多了呢，于是，鋸子就這樣發(fā)明了。

　　大自然給了我們的許多啟發(fā)，只要用心體會(huì )，都能讓我們對大自然有更深一層的認識。

　　大自然真是我們的好老師��！

大自然的作文 篇7

　　大自然是美麗的，大自然是奇妙的，它是一個(gè)五彩繽紛的世界。正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。大自然的景色，不由地讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留連忘返。這，就是大自然的神奇�？墒�,人類(lèi)的一番破壞令大自然失去了原來(lái)的面貌。

　　聽(tīng)啊，小鳥(niǎo)在哭泣，因為他們無(wú)家可歸。人類(lèi)任意地砍伐樹(shù)木，破壞森林。郁郁蔥蔥的'樹(shù)林立即變成了裸露的土地，于是大自然給了人類(lèi)嚴厲的懲罰:洪水泛濫，淹沒(méi)了土地，淹沒(méi)了莊稼，也淹沒(méi)了房屋�？墒侨祟�(lèi)還是不長(cháng)記性。大自然發(fā)怒了，大地一片干旱，蝗蟲(chóng)到處都是……聽(tīng)啊，大海在咆哮。它全身臟臟的，油污、垃圾隨處可見(jiàn)。海鷗們離開(kāi)了昔曰最向往的家，悄悄地躲了起來(lái)。大海從晶瑩透亮的藍色變成了灰色。工廠(chǎng)排放的廢氣廢水全都經(jīng)過(guò)河流流進(jìn)了大�！�…聽(tīng)啊，沙漠在狂笑！它要吞噬綠洲，它要利用人類(lèi)去破壞大自然,去消滅所有的生靈！

　　它卷起一陣狂風(fēng)，快速地逼近樹(shù)林。幾棵可憐兮兮，瘦弱的樹(shù)林。幾棵可憐兮兮，瘦弱的樹(shù)被無(wú)情地連根拔起，消失在放肆的暴風(fēng)中……人類(lèi)啊，不要再為了一點(diǎn)點(diǎn)利益，去破壞大自然，破壞地球母親了。不要去獵殺動(dòng)物，因為他們也是地球的主人，和我們共存亡！讓我們一起來(lái)為維護生態(tài)平衡而獻出一份力吧！未來(lái)將因我們更美好！

大自然的作文 篇8

　　星期六早上，我和爸爸媽媽一起去操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上有很多人，有的在跑步，有的在走步，還有兩個(gè)小朋友在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，真熱鬧啊!

　　操場(chǎng)四周有很多枝繁葉茂的大樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘，輕輕舞動(dòng)。草坪上，嫩綠的小草生機勃勃，迎著(zhù)朝陽(yáng)，顯得更加嬌嫩動(dòng)人。一簇簇的鮮花點(diǎn)綴在草坪中，有紅的、白的、紫的、綠的，大小不一，五光十色，美麗極了!我最喜歡成片成片的蒲公英，它們一個(gè)個(gè)長(cháng)出了黃色的花骨朵兒，含苞欲放。

　　操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的`叫聲，一群群的小麻雀在草坪上開(kāi)開(kāi)心心地找食物，它們蹦蹦跳跳的身影就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，我拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)地小棍子去趕它們，還沒(méi)走到跟前，它們就飛走了，又落到另一個(gè)地方去了。

　　大自然真美呀!我真喜歡大自然!

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