大自然的作文(精品9篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的大自然的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　大自然有語(yǔ)言，我感到很好奇！人類(lèi)有語(yǔ)言，大自然中怎么會(huì )有語(yǔ)言呢？這使我迷惑不解，老師跟我說(shuō)：“大自然中有許多各種各樣的語(yǔ)言，比如螞蟻搬家了，天就要下雨了等等�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就想去發(fā)現大自然中的許多各種各樣的語(yǔ)言。

　　星期天，我坐在陽(yáng)臺欣賞月季花朵。我突然發(fā)現一群燕子飛向對面的屋檐下。燕子們在干什么呢？仔細一看，燕子們一會(huì )兒飛進(jìn)去，一會(huì )兒飛出來(lái)。嘴里還叼著(zhù)甘草，嘰嘰喳喳的，帶頭的燕子好像在對其它燕子說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，春天來(lái)臨之前，我們該把窩搭好�！甭�(tīng)了燕子們的談話(huà)，我不再欣賞月季花，而去上網(wǎng)查資料。

　　查完資料，我才知道：根據鳥(niǎo)類(lèi)遷徙習性的不同，燕子屬于候鳥(niǎo)類(lèi)。當冬天來(lái)臨之前的`秋季，總要成群結隊地由北方飛向遙遠的南方。所以在春天來(lái)臨之前，燕子會(huì )忙進(jìn)忙出地搭窩，不然春天來(lái)了，燕尾子就沒(méi)有地方住了。

大自然的作文 篇2

　　你知道聆聽(tīng)嗎？一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)大自然，會(huì )發(fā)現大自然有許許多多奇妙的聲音，“嘩嘩”的雨聲、“喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲、“呼呼”的風(fēng)聲……

　　當清晨降臨時(shí)，小鳥(niǎo)們打開(kāi)了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉，快樂(lè )的唱著(zhù)歌。上班的'人們、上學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲，感覺(jué)新的一天有了新的開(kāi)始，于是便打起了精神，讓新的開(kāi)始變得充實(shí)一點(diǎn)。小草、小花聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲，也不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲。你，聆聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲嗎？

　　當雨水降臨時(shí)，風(fēng)兒“呼呼呼”地為花草樹(shù)木們報信，花草樹(shù)木聽(tīng)了之后，“沙沙沙”地搖晃著(zhù)腦袋，迎接雨水給它們沖一次發(fā)芽澡。悄悄地，悄悄地，雨水降臨了。起初，雨聲委婉連綿，好似在和植物們說(shuō)悄悄話(huà)。一陣暴風(fēng)吹過(guò)，雨越下越大，好像脫韁的野馬，奔騰著(zhù)，咆哮著(zhù)。一會(huì )兒大，一會(huì )小，隨著(zhù)，雨聲的升騰跌宕，雨水漸漸地變小了，好像在和植物們說(shuō)：“兄弟們，時(shí)間不早了，我該走了，再見(jiàn)！”隨后，在風(fēng)兒地吹拂下，雨水“滴滴答答”地消失了。你，聆聽(tīng)過(guò)雨和風(fēng)的交響曲嗎？

　　只要你可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然，那么，你就會(huì )聽(tīng)到意想不到的聲音。那時(shí)候，你一定會(huì )感到大自然是多么的奇妙，多么的美妙��！

大自然的作文 篇3

　　仙人掌，螞蟻這些動(dòng)植物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

　　你是否看見(jiàn)過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁上爬動(dòng)著(zhù)，它們時(shí)時(shí)抬著(zhù)象沙粒一般小的食物，成群結隊的走動(dòng)，那幼小的身體，生命十分柔弱，只要被人一踩，它的生命就這樣結束了。螞蟻雖然渺小，但是俗話(huà)說(shuō)的好：“團結就是力量”。如果有一只螞蟻找到食物，但又由于它的體積太大，自己搬動(dòng)，它便會(huì )通知同伴們，一起去搬運。但是他們不團結，就猶如一盤(pán)散沙那樣，一事無(wú)成。我們初中部的這次合唱比賽也一樣，同學(xué)們一定要團結，我們是一個(gè)集體，要互幫互助，團結搏，才能取得好成績(jì)。團結就是力量，這句我們一定要記住。

　　仙人掌，有的生活在大陸上，有的在沙漠里，有的.還在我們的花園里呢。沙漠上的仙人掌，在酷熱無(wú)比的沙漠上，能堅持不懈，不怕困難。為什么他們能生活在各種不同的環(huán)境？因為他們有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：就是能夠適應環(huán)境，有句話(huà)不只大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)，人不能改變環(huán)境，但人能適應環(huán)境，能克服。仙人掌就有這種優(yōu)點(diǎn)。他長(cháng)期生活在艱苦的環(huán)境，為了保護自己，進(jìn)行了變異，長(cháng)出了刺，不被別人攻擊他。這告訴我們要勇敢面對困難，機智的應變很重要，還要有堅強的毅力�！盁o(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)就不用我來(lái)解釋了把…….

　　大自然非常的大，我們既然不可以改變自然規律，那就來(lái)順從這個(gè)規律。在大自然中，有許多道理，要讓我們去探索，去體會(huì )，去理解。這會(huì )使你感到這個(gè)世界是多么美妙！

大自然的作文 篇4

　　大自然是人類(lèi)和自然界的生物賴(lài)以生存的基礎，只有依賴(lài)他才能生存。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)大自然的聲音，享受它獨特的風(fēng)采。

　　大自然是五彩繽紛的。大自然是包括水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等等。

　　以前的大自然是快樂(lè )的。人可以在大自然里自由玩耍，跟大自然交流了�？墒乾F在的人不可能這樣了，我們大部分的時(shí)間都待在室內，在看電視、玩電腦或玩游戲。就算有參與一些體育活動(dòng)，很有可能是在家長(cháng)的逼迫下進(jìn)行的。

　　讓我們親近大自然吧。大自然是我們的家，讓我們不要在家里待著(zhù)了，多出去走走吧。瞧，外面的空氣多清新啊，外面的世界多么有趣啊。聞一聞那粉嫩嫩的小花，嘗一嘗那好看的果實(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙”響的聲音。這大自然是多么的.有趣��！瞧，地上有一群螞蟻在走呢，它們要去哪兒啊，搬家嗎，它們是多么的勤勞啊，一定很累吧；瞧，樹(shù)上有只大鳥(niǎo)在做窩呢，一個(gè)一個(gè)把樹(shù)枝啄起來(lái)，在做起來(lái)，看它的肚子這么大，一定是有許多小鳥(niǎo)吧，加油哦，希望下次過(guò)來(lái)時(shí)，能看到好幾只鳥(niǎo)寶寶呢。

　　一起來(lái)親近大自然吧！古人云：“到處皆詩(shī)境，隨時(shí)有物華�！笔前�，我們的大自然是多么的美好啊，不要做生活在虛擬的世界的人了！

大自然的作文 篇5

　　我們身邊隱藏著(zhù)許多聲音。

　　一陣陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在枝頭搖擺，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。風(fēng)，在夜晚自由地飛舞，飄這、飄那。雖然我們摸不到風(fēng)，但可以細細地聽(tīng)風(fēng)。只要風(fēng)吹過(guò)的地方，都會(huì )為風(fēng)奏樂(lè )。風(fēng)的聲音給人帶來(lái)清爽，令人心曠神怡。在風(fēng)的鼓動(dòng)下，樹(shù)、草、花等都開(kāi)始“活”起來(lái)。樹(shù)在搖著(zhù)頭，草在擺動(dòng)著(zhù)身體，花在頻頻點(diǎn)頭。風(fēng)，清爽的聲音，是人無(wú)法制造的。這自然的風(fēng)，獨一無(wú)二。

　　草叢中發(fā)出幾聲聲響。仔細一看，原來(lái)是蟲(chóng)子們。它們振著(zhù)翅膀，抬著(zhù)頭，好像一個(gè)個(gè)音樂(lè )演奏者。樹(shù)上，一只知了在叫著(zhù)，它微微抖動(dòng)身子，上下鼓動(dòng)翅膀，全神貫注地演奏著(zhù)，好像在訴說(shuō)著(zhù)夜晚的美好。天上，一只七星瓢蟲(chóng)在飛翔著(zhù)，它的聲音是輕輕的、柔柔的“嗡嗡”聲，細聽(tīng)才會(huì )發(fā)現，輕柔中還帶著(zhù)一些急促感。這聲音，只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)。

　　突然，天空中下起了雨，雨“吧嗒吧嗒”地落在房頂上、樹(shù)葉上、馬路上。漸漸地，雨越來(lái)越大�！皣W啦啦、嘩啦啦”細長(cháng)的`雨絲在空中落下，落到地上濺起水花。過(guò)了一會(huì )，雨停了，空氣變得清新起來(lái)。樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了雨珠，地上也積起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴還在往下滴著(zhù)，滴到路邊的小水洼中，發(fā)出清脆的“滴答滴答”的聲音。這是一場(chǎng)雨的余韻。

　　大自然的聲音獨一無(wú)二，我們無(wú)法制造，這些聲音使我們的世界更加奇妙。

大自然的作文 篇6

　　大自然是個(gè)變化多端的魔術(shù)師。

　　春天，大自然變出一件綠衣送給大地。它叫醒了小草，小花，邀請大雁來(lái)做客。

　　夏天，她把桃子，李子插在茂密的'樹(shù)枝上，獻給了我們炎熱和酷暑，也提醒了我們：下一個(gè)季節就變涼了。

　　秋天，她變了一件金黃的衣服獻給大地，喚走了小草，小花，把累累的果子送給辛苦的農民伯伯。

　　冬天，它又變了一件雪白的衣裳給大地，除了梅花，它把其他的植物都趕走了，讓梅花一人孤零零的站在窗前。

　　大自然，我喜歡這個(gè)多姿多彩的魔術(shù)師。

大自然的作文 篇7

　　今天是星期天，我完成了作業(yè)后覺(jué)得空閑，就和姐姐們一起去尋找大自然的足跡。

　　我們首先來(lái)到村莊不遠的田野上，這里是一片開(kāi)滿(mǎn)美麗花兒的地方，聞著(zhù)芬芳的香氣，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，暢快無(wú)阻。在這個(gè)沒(méi)人打擾的美麗地方，我們肆無(wú)忌憚地玩著(zhù)、跳著(zhù)，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。

　　于是，我和姐姐們開(kāi)始了尋找大自然的旋律。我們來(lái)到了一片枝繁葉茂的小片樹(shù)林里，我們徒步走進(jìn)去，我看見(jiàn)了許多盛開(kāi)的野花，花兒雖然沒(méi)有香味，卻聞到了大自然的味道，這是我的第一個(gè)收獲。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了山坳有一條小溪流邊。這里有許多鳥(niǎo)，有些鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，有些鳥(niǎo)兒停留在了枝頭上，張著(zhù)嘴巴唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。我們停下腳步癡迷的側耳傾聽(tīng)著(zhù)，被這動(dòng)聽(tīng)的歌吸引了都駐足癡望，一曲終了，鳥(niǎo)兒飛走了，只聽(tīng)見(jiàn)溪流潺潺地水聲，一切又恢復了正常。雖然歌聲不在水聲依然，卻留下了大自然的旋律，多么美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲��！至今都還縈繞耳畔。這是我們第二個(gè)收獲。

　　然后，我們又來(lái)到一座小山坡上，山頂清風(fēng)徐來(lái)，劃過(guò)我們的臉頰像母親的手溫柔的撫摸著(zhù)我們，我們張開(kāi)雙手投向母親的'懷抱，盡情享受著(zhù)母親的疼愛(ài)，風(fēng)停了，我俯下身眺望遠方，遠方的一切盡顯得那么渺小卻那么美。我們閉著(zhù)眼用心與大自然交流，感受大自然。

　　這三大收獲，是我從大自然那里分享而來(lái)的，這次尋找大自然的足跡，我受益匪淺。感到大自然的律動(dòng)是活的，就在我們身邊，就在各處地方。

大自然的作文 篇8

　　親愛(ài)的大自然：

　　你好！最近情況如何？一切都好吧，身體正在不斷好轉吧！

　　記得在我小的時(shí)候，我們是多么地親近，雖然不能常常見(jiàn)面，但一有空，我就會(huì )投入你的懷抱�？粗�(zhù)滿(mǎn)山青翠挺拔的樹(shù)木，聽(tīng)這耳邊潺潺的水聲，身邊盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我知道，這是你給我的禮物。那時(shí)的天空，明亮的像剛擦過(guò)的玻璃。美極了。我知道，那時(shí)你明媚燦爛的笑臉。我總是一個(gè)勁兒的在草地上唱啊，跳啊，和你一起分享歡樂(lè )的時(shí)光。

　　可是沒(méi)過(guò)多久，你變了，你變得不在像以前那樣溫柔，變得暴躁，難以理解了。時(shí)不時(shí)得以你強大的`力量去破壞人們的生活，奪去了無(wú)數人的生命。洪水泛濫，全都是你的“杰作”。我真的不敢相信，那是你，是我的朋友。我已看不見(jiàn)你的笑臉，在我眼前的，只是一張死氣沉沉、蒙著(zhù)黑紗陰冷的臉。小鳥(niǎo)在哀號，流水在哭泣，樹(shù)木早已不見(jiàn)蹤影，只留下光禿禿，灰蒙蒙的荒山，一切的一切，都只剩下了蕭條，毫無(wú)生機。我大聲地向你質(zhì)問(wèn)：“為什么？為什么你要這么做？為什么要將一切變成這樣？”你沒(méi)有回答，只是冷冷地看著(zhù)我，最后輕輕地拋下三個(gè)字“你說(shuō)呢？”我愣住了，只覺(jué)得自己不停地在打著(zhù)冷顫。是啊，我說(shuō)呢，我該怎么說(shuō)呢？為了圖一時(shí)的方便，人們大把大把地使用一次性筷子，廢舊的電池，塑料制品隨處亂扔，我絲毫沒(méi)有顧及你的感受，你的想法，以及你會(huì )收到的傷害�！皩Σ黄�！對不起！”我失聲痛哭，踉蹌地摔倒在地上。你辛酸地長(cháng)嘆一聲，“這并不是你一個(gè)人的錯�！蹦憧纯次�，眼里充滿(mǎn)了悲傷，“我所作的一切全是你們所作所為應得的結果……”我非常清楚，你指的“所作所為”是什么，我們?yōu)榱俗约旱纳�存，為了自己的生活，不停地像你那兒索要。山里要完了就往水里要，肆無(wú)慮憚的傷害你，卻沒(méi)有人想起要為你做些什么，顧慮到你會(huì )怎么樣。對于這樣的懲罰，我們能說(shuō)的，恐怕只有“自作自受”了�！拔覒�該是你們的朋友，不是嗎？”你虛弱的問(wèn)。我擦干眼淚，使勁地點(diǎn)頭，“但你們都……好了，我也不知道能撐多久，你們自重�！薄暗纫坏取�…”就這樣，你在我的喊叫聲中漸漸遠去。你知道嗎？當時(shí)我有多么傷心，多么自責，多么希望可以有人來(lái)救救你。

　　我的希望中就沒(méi)有落空，是的，許許多多人注意到了對你的傷害，他們竭盡所能地去幫你，幫你恢復健康。綠色一點(diǎn)一點(diǎn)多了起來(lái)，河水變得越來(lái)越清澈，我又仿佛看見(jiàn)了你往日的笑臉，過(guò)去的美麗。大家在漸漸地改變生活習慣，環(huán)保類(lèi)產(chǎn)品層出不窮，因為我們已開(kāi)始懂得怎么去保護你，讓你遠離傷害�？粗�(zhù)你一天天地在好轉，我真的好開(kāi)心，因為我們又可以像從前那般親近，我又可以在你的懷中玩耍，而且你已不是我一個(gè)人的朋友，而是大家的，我們會(huì )共同努力，讓你變得比從前更有活力，相信我，一定會(huì )的。

　　祝：

　　你和人類(lèi)能永遠是朋友，和睦相處。

大自然的作文 篇9

　　這個(gè)暑假，我有幸拜讀了20世紀50年代最為知名的俄羅斯兒童科普類(lèi)作家伊林·謝加爾所寫(xiě)的《大自然的文字》。伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，影響許許多多青少年的科學(xué)心靈�！洞笞匀坏奈淖帧肥且亮值牧硪槐局�(zhù)作《在你周?chē)�的事物》（亦稱(chēng)《你身邊萬(wàn)物的故事》）的中文選本。這本書(shū)的主要內容，由三個(gè)部分構成。一是寫(xiě)了人類(lèi)生活中“大自然的文字”，而這也是本書(shū)的“書(shū)名”；二是“我們城市里的事”，描述了街道、地鐵等城市建筑；三是“日常用品來(lái)自何處”。其中，令我感觸最深的是“大自然的文字”這一部分，這也是本書(shū)的精華所在。

　　這個(gè)世界里，很多人可能認為，在中國，中文就是中國的文字；在日本，日文就是日本的文字……no！其實(shí)，人們也許并不知道，植物、石頭、鮮花……，所有這一切都有自己的“文字”。不僅如此，人類(lèi)還都可以看懂天地萬(wàn)物的“文字”。比如，在石頭上發(fā)現有恐龍是足跡，就能預測出這種恐龍大約出現在什么年代；如果要預測出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子，就要通過(guò)“大自然的文字”石頭……很神奇，對于石頭我很感興趣，后來(lái)我看了書(shū)才知道：原來(lái)有一次在建筑工地一個(gè)挖土工的鐵鍬刨到了一塊灰色的石頭。對你來(lái)說(shuō)就是這塊石頭，然而對于認識“大自然文字”的人來(lái)說(shuō)，這是石灰巖。后來(lái)人類(lèi)通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，它是由居住在大海里的小貝殼形成的。這就是說(shuō)，很久很久以前，如今聳立著(zhù)一座城市的'地方，曾經(jīng)是大海。這時(shí)我才明白，原來(lái)不懂“大自然文字”的我現在也能懂“大自然文字”了。

　　這本書(shū)除了大自然的文字這一部分，《大自然的文字》還講述了船員如何在航海時(shí)辨別方向；飛行員在飛行過(guò)程中靠云朵辨別天氣變化；還有地質(zhì)人員推斷地質(zhì)變化，推測出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子�！�…所有這些生動(dòng)的例子，者說(shuō)明了只要我們留心觀(guān)察大自然，我們也能獲得很多知識和奧秘。這正是《大自然的文字》最引人入勝之處。

　　這個(gè)暑假，自從我讀了《大自然的文字》以后，我深深懂得了要留心觀(guān)察，善于實(shí)踐，多思考。這樣，我們才可以了解更多的“大自然的文字”，發(fā)現大自然更多的奧秘。

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