大自然的作文優(yōu)選（4篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的大自然的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然的作文 篇1

　　大自然非常奇妙，里面有許多知識等著(zhù)我們去探索、去學(xué)習。

　　科學(xué)家從動(dòng)植物身上有所發(fā)明有所創(chuàng )造，這讓我想到了從龜身上得到的啟示。

　　烏龜的殼是非常硬的，很難弄破，這樣我就可以發(fā)明一種帳篷，它的外表是模仿龜殼的，這樣你住在龜殼帳篷里就不會(huì )害怕下雨了，你還會(huì )問(wèn)那怎么收，它是可以伸縮的'，這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地住在里面了。

　　科學(xué)家從動(dòng)植物身上有所發(fā)明，我也從烏龜身上得到啟示，大自然真是人類(lèi)的好老師。

大自然的作文 篇2

　　我是一棵小樹(shù)

　　我是一棵森林里不起眼的小樹(shù)苗。

　　春天來(lái)臨，我吐出了點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，陽(yáng)光灑在我的臉上，好溫暖��！雨滴在我身旁跳躍著(zhù)，給我添加了快樂(lè )。小草弟弟教我唱歌，小花妹妹高興得直拍手叫好。云朵媽媽把水送來(lái)了，我調皮地說(shuō)：“不喝，不喝，就不喝嘛！”云朵媽媽大吼一聲，嚇得我趕緊咕嚕咕嚕一口氣喝完，云朵媽媽過(guò)了好一會(huì )兒，才消氣。

　　夏天，我長(cháng)高了，樹(shù)葉也多了，成了一棵漂亮的小樹(shù)。太陽(yáng)公公高興極了，在天空上唱歌，蝴蝶姐姐經(jīng)常來(lái)找我，小草弟弟、小花妹妹一起玩，就連蜜蜂哥哥也起來(lái)湊熱鬧。

　　秋天，我穿上了橙紅色的外衣，葉叢里，結滿(mǎn)了紅通通的小果子。我使勁一晃，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，小草弟弟說(shuō)：“下雨啦！下雨啦！”突然，“嗵”的一聲，哦，原來(lái)是我晃得太使勁，把一個(gè)紅果子晃掉了，差點(diǎn)砸到小草弟弟。

　　冬天，白雪蓋住了整個(gè)森林。小草弟弟睡著(zhù)了，我蓋上了白色的被子。獨自一個(gè)人站在這白雪里，看著(zhù)周?chē)�一片靜悄悄，我真想快點(diǎn)到春天��！這樣就可以和大家一起玩了！我閉上眼睛，很快睡著(zhù)了，做了一個(gè)又美又甜的'夢(mèng)。我夢(mèng)到了泉水解凍了，花兒開(kāi)，草兒綠……

　　我睡了整個(gè)冬天。春天的第一縷陽(yáng)光把我喚醒了，我又長(cháng)出綠葉，這代表新的一年開(kāi)始了……

大自然的作文 篇3

　　我是個(gè)孩子，如果可以我還想要成為大自然的孩子。給人類(lèi)做點(diǎn)貢獻。

　　我想做大自然的孩子，變成一朵云飄來(lái)飄去，隨著(zhù)風(fēng)爺爺在天空中游蕩。我飛到沙漠，給干旱的土地帶來(lái)雨露甘霖。更給天空增加了一絲美麗。我飛到森林，澆灌著(zhù)那美麗的植物。我飛到城市，給人們帶來(lái)濕潤的空氣。我靜靜地看著(zhù)這一切美麗的景象，我笑了。

　　我想做大自然的孩子，變成一片土壤，養育無(wú)數個(gè)小生命。我看著(zhù)每一個(gè)走過(guò)的人們，小孩子們在我身上蹦跳玩耍，大人們在我身上念叨著(zhù)小孩子們的天真無(wú)邪。我養育著(zhù)無(wú)數個(gè)小種子，給予它們養分，給予它們溫暖，讓它們在養分中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。

　　我想做大自然的孩子，變成一條小溪同江河湖海一起奔騰不息，歡快的流淌著(zhù)。讓身邊的小花小草們生機勃勃。讓魚(yú)兒、蝦兒、蟹兒在我腳下歡快地游泳，不時(shí)吐點(diǎn)小氣泡兒，逗逗我。讓小孩子們在我身旁嬉戲玩水，讓大人們在我身旁洗菜、洗碗。

　　我想做大自然的孩子，變成一棵大樹(shù)，給人們、動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨。給鳥(niǎo)兒們一個(gè)溫暖的家。給人們一個(gè)干靜的環(huán)境，遠離噪音。讓小孩子們摘下我那漂亮的樹(shù)葉裙子，畫(huà)著(zhù)樹(shù)葉畫(huà)，做著(zhù)樹(shù)葉標本。我的'心情與日俱增，我感到無(wú)比的開(kāi)心。

　　如果真的可以的話(huà)，我還想做大自然的孩子。

大自然的作文 篇4

　　今天的語(yǔ)文課上，我知道了自己以前不了解、不懂的課外知識�！斑@節課我們口語(yǔ)交際的內容是：大自然的啟示，我想大家對大自然的了解并不多，這次，我們正好借此機會(huì )深入地了解大自然，擴展自己的知識面！來(lái)，誰(shuí)先來(lái)介紹自己對大自然的了解！”http://./

　　這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，原來(lái)是馮心怡。只見(jiàn)馮心怡手拿資料，緊張地走上講臺，正要開(kāi)始“講”，可鄭老師卻“沒(méi)收”了她手上的資料，說(shuō)：“不能讀，看過(guò)了，就要用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)！”我們和馮心怡都愣了一下，說(shuō)：“��？”接著(zhù)，馮心怡便講了起來(lái)：“在我們生活中……，都認為蝴蝶是一種十分漂亮的動(dòng)物……”，雖然馮心怡講得并不是很流暢，但我們還是給了她很熱烈的掌聲給予鼓勵，因為她畢竟是第一位有勇氣上講臺跟大家交流的'好同學(xué)。

　　馮心怡講得不是很流利，而朱世淇就大大不同了，朱世淇講得蠻流利的，只是缺少感情。朱世淇是這樣說(shuō)的：“科學(xué)家發(fā)現，在狂風(fēng)怒吼、海浪咆哮激起的‘大海響樂(lè )’以前，先有一種次次聲波傳來(lái)，它比風(fēng)和浪的速度更快，這種次聲波我們感覺(jué)不到，而水母卻能感覺(jué)到。后來(lái)，科學(xué)家以做了深入研究，這才發(fā)現：原來(lái)……”

　　后來(lái)跟我們討論的每個(gè)同學(xué)都講得繪聲繪色，有的同學(xué)還提出問(wèn)題，有的同學(xué)認為不對的，還反駁……

　　這節課我收獲很大。

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