走進(jìn)大自然作文合集十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)大自然作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)大自然作文 篇1
你累嗎？你困嗎？你開(kāi)心嗎？你悲傷嗎？……你可能需要“解藥”。別當心，讓我來(lái)幫你吧！
讓我們走進(jìn)大海吧！看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿(mǎn)沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè )”。
讓我們走進(jìn)群山吧！看，茂密的葉子；小鳥(niǎo)的鳴叫；清新的空氣；……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著(zhù)你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進(jìn)草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì )想：“盡頭的那邊是什么呢？”此時(shí)此刻，你會(huì )忘記你本來(lái)的身份，你會(huì )以一位科學(xué)家的.身份帶著(zhù)心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
清脆的鳥(niǎo)鳴，柔韌的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著(zhù)什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會(huì )讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請告訴我，這里會(huì )有什么魔法呢？呢？
走進(jìn)大自然作文 篇2
我愛(ài)大自然，它可以讓我享受陽(yáng)光，讓我了解更多的自然知識。 走進(jìn)大自然，就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草。
春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物一片光亮。來(lái)到草坪上，扒開(kāi)黃黃的枯草，你會(huì )發(fā)現尖尖的綠綠的小草上面還有著(zhù)晶瑩的露珠，多么美麗呀！柳樹(shù)吐出嫩芽，千萬(wàn)根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著(zhù)。每當這時(shí)，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著(zhù)淙淙的溪水，望著(zhù)水中那五顏六色的小魚(yú)，快樂(lè )極了。此時(shí)，我感到了大自然帶給我的陽(yáng)光。 夏天，我最?lèi)?ài)做的就是在樓旁的樹(shù)林中盡情玩耍。我愛(ài)那茂盛的樹(shù)木，我愛(ài)那一縷縷金色的.陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹(shù)葉枝條，在地上形成的斑駁的樹(shù)影。午后，我和朋友們在樹(shù)林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹(shù)林間回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)美麗的秋天。 樹(shù)上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的。真是美麗！秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉便紛紛揚揚地落了下來(lái)。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻了個(gè)跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時(shí)，我最?lèi)?ài)跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！我們每個(gè)人的口袋里都裝著(zhù)幾根樹(shù)葉根兒，隨時(shí)準備挑戰，贏(yíng)了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿(mǎn)地的樹(shù)葉中精心挑選樹(shù)葉根兒再來(lái)應戰。葉子飄飄的日子，就是我最快樂(lè )的時(shí)候。 冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。他的孩子——雪花們落了下來(lái)。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！雖然北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，可是我和同學(xué)們并不害怕，因為這一天是我們盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗。
我抓起一團雪向對方打去，“啪！”雪團打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我們的歡歌笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在校園里。 我愛(ài)大自然，當我走進(jìn)大自然時(shí)，我就像一只小鳥(niǎo)，快樂(lè )地飛翔。 走進(jìn)大自然，讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧！點(diǎn)評： 開(kāi)篇以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文、總領(lǐng)全文。緊接著(zhù)按時(shí)間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來(lái)。小作者語(yǔ)言十分優(yōu)美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。文章很像一首贊美大自然的抒情詩(shī)，又像一幅大自然的超越時(shí)空的立體畫(huà)卷。其景之美，其言之妙，另人贊嘆！
走進(jìn)大自然作文 篇3
早晨，在同學(xué)們滿(mǎn)心期待中，我們上了客車(chē)，去尋找春，感受春。車(chē)一路開(kāi)，平穩前行著(zhù)。走過(guò)二橋的時(shí)候，兩旁的景物倒映在河中，河中春水像為它們梳妝似的，河邊的柳條發(fā)出嫩綠的芽，河水把柳樹(shù)映襯得更加妖嬈多姿，我不禁佩服起詩(shī)人賀知章來(lái)，他的《詠柳》一詩(shī)把我眼前的情景描述得活靈活現：不知細葉誰(shuí)剪出，二月春風(fēng)似剪刀。
過(guò)了二橋，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片開(kāi)得正艷的油菜花形成了花海，一眼竟望不到邊際，一陣風(fēng)吹過(guò)，花海隨風(fēng)搖曳著(zhù)，泛起金色的波紋，美侖美奐。有些田里還有農夫拉著(zhù)牛耕田呢！還有一兩頭小牛在原野上散著(zhù)步，還有一兩頭牛躺在田間，仰頭看天，它們也是同我們的目地一樣嗎，是不是也在感受春天的溫暖呢？我們一邊欣賞著(zhù)目不暇接的美景，一邊感受春天的匆匆的腳步。
車(chē)到達目的地了。大家下車(chē)后，跟隨隊伍來(lái)到石梯前，石梯邊有一片樹(shù)林，樹(shù)干挺拔高大，翠綠茂密的'葉子被風(fēng)一吹，便沙沙作響，像一曲悠揚的小令，林間有些不知名的花，與高大的樹(shù)配在一起顯得更和諧了。我們沒(méi)有順著(zhù)石梯而上，而是順著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)綠草的大壩向上奔跑著(zhù)，等我跑上了最高點(diǎn)，腳和腿早已酸痛不已了，坐在綠茵茵的草地上，半閉眼睛享受迎面吹來(lái)的溫和的風(fēng)，實(shí)在是舒服。休息了一會(huì )兒，同學(xué)們都坐在一起拍合影照留念。
走進(jìn)大自然作文 篇4
秋姑娘的裙擺輕拂我的臉龐，太陽(yáng)公公的金輝灑滿(mǎn)我的身軀—秋天來(lái)了！在這金風(fēng)颯爽的日子里，我們要回歸自然，探尋鄉間的“秘密”！
一小時(shí)的漫長(cháng)車(chē)程使我們疲憊，但剛到“佳農探趣”，同學(xué)們開(kāi)啟了口水模式！走在鄉間的小路上，泥土那特有的芳香撲鼻而來(lái)。
鏡頭朝這邊：孩子們正在“民俗大觀(guān)園”中種菜、大井水、走鏡屋，讓我們仿佛回到了父母那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代；彩虹樂(lè )園已被熊孩子占領(lǐng)，攀巖、蕩秋千.....讓我們好不盡興；昆蟲(chóng)之家里，聽(tīng)蟲(chóng)鳴、觀(guān)毛毛蟲(chóng)、看蝴蝶蛻變.....可讓我們大飽眼福。
鏡頭看過(guò)來(lái)：百鳥(niǎo)園的奇珍異鳥(niǎo)使我們的嘴巴能吞下雞蛋；牧場(chǎng)中，白兔早已萌化了我們的少女心，憨厚老實(shí)的山羊，嘎嘎直叫的鴨子，讓我們好似踏入了草原，體驗了把《嗽勒歌》中那自由灑脫的日子！
但是，要說(shuō)哪兒好玩，我定會(huì )脫口而出：“呱呱谷！”
正如名字，“呱呱谷”就是專(zhuān)門(mén)飼養龍蝦、青蛙的地方，我們可以自由的釣青蛙！
首先，由兩個(gè)同學(xué)分為一組，進(jìn)入養殖地，我們都興奮不已。在這花草眾多的地方，隱藏著(zhù)許多“秘密”！我一手拿著(zhù)魚(yú)竿，一邊對池塘虎視眈眈不讓任何一只蝦逃出我的手掌�？蛇@些動(dòng)物藏得那么隱蔽，沒(méi)有火眼金睛還真不行！我四處巡邏，龍蝦沒(méi)尋到，釣到龍蝦的`開(kāi)心呼喊可不少！我開(kāi)始像泄了氣的皮球，已沒(méi)有了剛剛的壯志凌云。
“張穎！有龍蝦！”同伴高蒙雨大叫。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，向河水中放下魚(yú)餌，萬(wàn)事俱備只欠龍蝦的大鉗子夾住魚(yú)線(xiàn)！龍蝦大軍已舉著(zhù)“武器”靠向魚(yú)餌，我們都屏氣凝神。報告！蝦大軍已夾住線(xiàn)，抓穩了！我使勁一提！哈哈！釣到了。此時(shí)的我心中比吃了蜜還甜......
時(shí)間總是那么短暫，手上的時(shí)針告訴我：該走了！這次探趣，我聞到了“鄉”味，尋到了“鄉”跡，收獲頗多呢！
走進(jìn)大自然作文 篇5
“哇，空氣好新鮮��！”
老家挨著(zhù)城市很近，剛到村里，呼吸瞬間通暢�？每么髽�(shù)整齊劃一地站著(zhù)，筆直的身材，減少著(zhù)偶爾從城市帶來(lái)的微量的二氧化碳。稍稍往里走，就會(huì )看見(jiàn)有近十片樹(shù)林，在樹(shù)林里深呼吸，心情都變得舒暢起來(lái)。
剛好趕上爺爺在澆地，我和弟弟湊了過(guò)去，把手伸進(jìn)水里，只感覺(jué)清清涼涼。草叢里，不時(shí)有幾只蛐蛐在叫，好奇心驅使著(zhù)我和弟弟，卷起袖子，就下手了，我倆分工，我嚇唬它們，把蛐蛐趕到馬路上，弟弟負責捉被趕出來(lái)的.蛐蛐，不一會(huì )兒，我們竟捉了近30只，還有幾只螞蚱呢！
中午，我們剛到家，有一股力量促使我抬頭望向了窗臺，啊，一只秋型黃鉤蛺蝶！我小心翼翼的湊過(guò)去，快速地抓住了它，本以為它會(huì )逃，沒(méi)想到它竟然抓住了我的手不放松了，撲閃著(zhù)它那美麗的翅膀。過(guò)了會(huì )。想放飛它，可伸出手，它卻不飛，我硬把它拽下來(lái)，放在地上，它卻飛到了我身上，又把它放到花上，它竟飛到了我頭頂上！我只好收下了它，負起了照顧它的責任，到哪也帶著(zhù)它。但最后可能不想呆在我身邊，就飛走了，我抬頭望向它的背影，竟正好沖著(zhù)太陽(yáng)的方向！哈，這只有靈性的蝴蝶啊，帶給了我美麗的回憶，以至于現在看見(jiàn)一只它很像的，就懷疑是不是它呢？
如今的環(huán)境這么惡劣，總會(huì )吸入很多二氧化碳，而昆蟲(chóng)什么的，也是罕見(jiàn)，大自然是神創(chuàng )造的，多么希望人們能有保護環(huán)境的意識啊。
走進(jìn)大自然作文 篇6
“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著(zhù)葉枝又唱又跳，枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺，處處體現著(zhù)一派沉穩的雍容，我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。
“嘰嘰，嘰嘰�！崩死讼x(chóng)鳴于耳畔響起。我想，這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來(lái)，不論世俗，愛(ài)唱就大著(zhù)嗓子唱，我多想走進(jìn)它們，華為演唱會(huì )中的一員。
“嗒嗒，嗒嗒“突然風(fēng)起云涌，一陣暴雨來(lái)襲，雨水打在或光滑或粗糙的磐石上，它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來(lái)順受，儼然而親切的樣子。它們在大自然鬼斧神工的打造下變成奇石怪石，我多想走進(jìn)它們，治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。
走在這條少有人來(lái)的道路上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈，任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的`彷徨與無(wú)奈，踏著(zhù)輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國旅游。
說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私，他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機會(huì )，這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的，嘆服的，哪怕是風(fēng)卷殘云，條條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨，都是美得。啊，我多想走進(jìn)大自然！
有時(shí)間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧！
走進(jìn)大自然作文 篇7
走進(jìn)自然，是否覺(jué)得花是紅的，草是綠的，風(fēng)兒一吹，它們就變得更亮；是否覺(jué)得天是藍的，云是白的，霞兒一來(lái)，它們就染得緋紅；是否覺(jué)得山是青的，水是秀的'，鳥(niǎo)兒一過(guò)，它們就變得歡快。
走進(jìn)自然，是否覺(jué)得自然是美麗的？
春天到了，春光明媚，萬(wàn)象更新，春風(fēng)吹拂，朝陽(yáng)初升。此時(shí)的自然，更顯得美麗可愛(ài)。聽(tīng)，“嘰、嘰、嘰”，抬頭一看，是剛剛發(fā)芽的樹(shù)上的小鳥(niǎo)。它們歡快地唱著(zhù)歌�？�，在春風(fēng)的吹拂下，一只只風(fēng)箏瞟、飄了起來(lái)，一個(gè)個(gè)那么活潑。聞，公園里各種各樣的鮮花香氣撲鼻，神清氣爽。
夏天悄然而至�；鹄崩钡奶�(yáng)狠狠地照著(zhù)大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。茂密的樹(shù)林里，蟬更是躲在樹(shù)上，叫著(zhù)：“熱死了，熱死了�！辈萜荷�，一只小狗無(wú)聊地跑來(lái)跑去，似乎也受不了夏日的煩躁。池塘里，粉的，白的荷花正嫵媚地盛開(kāi)著(zhù)，使人在緊張又煩悶的夏日中感到一絲輕松。
秋天接踵而至，秋日的天空，一色碧藍，金色的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。西邊天上飄著(zhù)一絲白云，慢慢地浮動(dòng)著(zhù)，浮動(dòng)著(zhù)。田野里，人們收割著(zhù)成熟的莊稼，臉上掛滿(mǎn)了笑容，似乎在品嘗豐收的喜悅。
冬天降臨了，北風(fēng)狂怒地吼叫著(zhù)，用力推著(zhù)大樹(shù)，雪花也跟在北風(fēng)后面飛來(lái)了。大片大片地飄落著(zhù)，一會(huì )兒就叫整個(gè)樹(shù)林子披上了白色的衣裳。
自然，就是那么美麗，那么可愛(ài)，那么不可思議。讓我們走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然，感受自然吧！
走進(jìn)大自然作文 篇8
我們個(gè)個(gè)拿著(zhù)色彩明麗的風(fēng)箏來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng)，我們要舉行“放飛理想，擁抱春天”活動(dòng)。樹(shù)木抽出枝芽，小草探出腦袋，廣場(chǎng)的空氣顯得格外清新。
老師一聲令下，我們個(gè)個(gè)把風(fēng)箏放飛。我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛向蔚藍的天空，直沖我微笑。這時(shí)，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，大自然是那么美妙！
綦丹芮同學(xué)拿著(zhù)她的`“美人魚(yú)”奔跑，臉上的汗珠一滴一滴地往下流，但笑容在她臉頰上蕩漾。
天上的風(fēng)箏色彩斑斕、形態(tài)各異。有老鷹，有飛機、還有福娃……有的風(fēng)箏直沖云天，有的風(fēng)箏一落千丈，還有的風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我望著(zhù)這些風(fēng)箏，向往著(zhù)、憧憬著(zhù)……
一根線(xiàn)，一張紙，幾根細竹簽，再加上幾筆色彩，竟然給大家帶來(lái)這么多樂(lè )趣！
走進(jìn)大自然作文 篇9
“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹象座橋，彩色的世界真奇妙”，聽(tīng)著(zhù)兒子——惜緣的歌聲，看著(zhù)他蹦跳的身影，伴著(zhù)他再次走進(jìn)香山，我很有感慨，覺(jué)得在幼兒園開(kāi)展“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒�(dòng)自有它的獨到之處。
*鍛煉了幼兒的體能
現在的孩子上幼兒園，都是汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)接來(lái)送往，當這些交通工具偶而出現故障工時(shí)，家長(cháng)則是百般歉疚的抱著(zhù)寶貝回家，惟恐他們受累�？杉议L(cháng)這樣做的同時(shí)恰恰是剝奪了孩子行走的權利，妨礙了孩子體能的鍛煉。
看到孩子走出人生第一步時(shí)，我們欣喜過(guò)，自豪過(guò)，認為孩子長(cháng)大了，自己的辛勤撫育有了回報，那么，我們?yōu)槭裁床焕^續帶著(zhù)欣喜，自豪的看著(zhù)孩子走下去呢？走，是人的本能啊。
既然家長(cháng)意識不到，我們的活動(dòng)就起到督促、強化的作用，讓孩子走出幼兒園，走向社區，走向香山，哪怕第一次只走幾步，也是我們的成功，因為幼兒看到了自己小腳的能力，使心理和體能都得到了鍛煉。
*陶冶了幼兒的情操
融入大自然的孩子，他們的心胸也隨著(zhù)視野的開(kāi)變的襟懷坦蕩了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨尊。休息時(shí)，孩子們會(huì )拿出各自的食物互相分享，你品我嘗的場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)啊。未來(lái)的社會(huì )不就是相互合作，相互發(fā)展的嗎？我們在大自然中進(jìn)行的情操陶冶，正是為將來(lái)奠定良好的'素質(zhì)基礎。
*培養了幼兒的靈性
隨著(zhù)“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山，給我講“香山十八景”如：“仙牛背”、“采香徑”等，還有“香山的奇花異草”、“無(wú)尾螺螄”繪聲繪色，如數家珍。
“江南小城張家港，香山頂峰望長(cháng)江，浩浩蕩蕩入東海，南沙撫育我成長(cháng)�！眱鹤舆b望著(zhù)雙山島，朗誦著(zhù)小時(shí)侯我給他寫(xiě)的兒歌，真是觸景生情�！皨寢�?zhuān)F在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城，二龍湖畔賞霧凇’了，大自然多美��！”
聽(tīng)他的有感而發(fā)，語(yǔ)言遷移，才發(fā)覺(jué)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那種意境，
幼兒也能體會(huì )到。是大自然的質(zhì)樸、博愛(ài)，賦予了幼兒赤子之情，精靈之性。
*增強了幼兒的環(huán)保意識
走在綠樹(shù)掩映，沿山而下的石階上，惜緣邊走邊講：“我聽(tīng)‘十萬(wàn)個(gè)為什么’的故事告訴我們，黃河的環(huán)境受到污染，生態(tài)不平衡了，這是我們人類(lèi)自己害自己��！”看著(zhù)他搖頭晃腦的感慨著(zhù)，我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”，但他至少有了危機意識。就問(wèn)：“那怎樣解決呢？”“少扔垃圾，減少污染，愛(ài)護環(huán)境唄。我們上次來(lái)香山時(shí)老師就講過(guò)了，這都不懂�！毕Ь壚硭斎坏恼f(shuō)。
我忽然感到欣慰，孩子的健康成長(cháng)正是受益于幼兒園綠色環(huán)�；顒�(dòng)的隨機教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個(gè)縮影，看著(zhù)他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶，我仿佛看到了千百個(gè)環(huán)保小衛士在成長(cháng)。
“我是香山小主人”的綠色環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)走進(jìn)大自然，親近大自然，讓綠色——這生命之色，潛移默化地影響著(zhù)孩子，教育著(zhù)孩子，感染著(zhù)孩子，讓他們有了責任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下，我想：將來(lái)有一天，他們不僅是會(huì )“香山的主人”，而且更是中華神州的建設者。那么，讓我們繼續走進(jìn)大自然吧，繼續接受青山綠水、天地精華的洗禮。
走進(jìn)大自然作文 篇10
久違了，北京白然博物館，走進(jìn)大自然作文。時(shí)隔五年再次來(lái)到這座館所，到處是兒童活潑的身影，那接二連三的詢(xún)問(wèn)，那雙雙好奇的眼睛.又使我憶起了童年:一次又一次進(jìn)入這宮殿，仿佛走進(jìn)奧妙的大自然，漫游于天涯海角，刃隆麗神奇的標木，一點(diǎn)一滴滋潤著(zhù)我幼小的心田。 追溯著(zhù)童年的足跡，再次步入占生物展室、動(dòng)物展室、昆蟲(chóng)展室。:‘啊，兒時(shí)，我第一次走進(jìn)大自然，不正是從此地起步嗎?在這博物館中，我不斷結識著(zhù)未曾相見(jiàn)過(guò)的好伙伴—五彩的稀有的蝴蝶、勇猛的怪獸、乖順的糜鹿和龐然大物恐龍……在這里，不停地、欣喜地邁出一步步，留下一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，直到長(cháng)大，直到如此深切地愛(ài)戀玲熟知這天地問(wèn)的交響樂(lè )章—神奇的大自然。這眼前的一切，曾使幼小我發(fā)出多么驚奇快樂(lè )的歡呼，大自然，太迷人了!
那么多的新鮮事物有待于童心去接受，去發(fā)掘，伴著(zhù)老師家長(cháng)的幼稚氣十足的孩子向往著(zhù)無(wú)限美好的)“闊的大自然。 是啊!的確要感謝你，自然博物館，是你引我走進(jìn)了真正的天地間的如畫(huà)世界。牽著(zhù)你的手，我在深奧的海洋、湖泊游歷;在原始森林中探險，尋覓寶藏;在空中飛翔，向大雁問(wèn)好;我和伙伴‘起爬上高山眺望遠方，遙望未來(lái)，沉浸于大自然的綠野，陶醉于大自然的魁力。 置身于博物館中，我才如此之深地意識到，盡管久別，而我對于大自然的好奇、熱愛(ài)和一次次親身的游歷，無(wú)不與這童年常至的博物館緊緊相連。因為這里給予了我最初的啟蒙，是我的童年夢(mèng)幻的;堿泉。我感謝你，自然博物館，我更深深地熱愛(ài)你獷對于今日的我，所受到的.震撼更在于你不僅給兒時(shí)的我以知識今日丫你仍源源木斷地給予我新的啟迪，告訴我:對大自然的探求是無(wú)窮盡的，又給我開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，使我如饑似渴地去法取新的乳汁。是你，不斷地牽引我走進(jìn)大自然更深奧、更瑰麗的宮殿中。
你看，眼前這神秘的海底功物—海洋腹足類(lèi)咬將我深深吸引住了、那些似曾相識的貝殼，仿佛就是昨日在海濱玩耍拾來(lái)的一般，歡笑著(zhù)的波浪拍打著(zhù)海隊一顆顆貝殼映著(zhù)晨光，閃著(zhù)快樂(lè )的光暈;....這一幕海濱晨景頓時(shí)出現在腦海巾，而我何嘗不知道這些可貴的小貝殼有著(zhù)如此多的種類(lèi)和美麗的名稱(chēng): 棕帶焦掌貝、豎琴螺，還有瓣鰓綱的長(cháng)肋日片貝、頭足綱的鵝鵡螺，數不勝數。瞧，還有那被叫做豹斑芋螺的;.大約拳頭大小，白色飄逸的衣裙上由大到小“l(fā) 著(zhù)灰色的斑點(diǎn)，形狀就像一支號角，或許會(huì )吹響沖鋒號，指揮著(zhù)潮起潮落，奏響海中的樂(lè )章。這一切又激起我新的興奮點(diǎn)，似乎我已隨風(fēng)而去，奔向海邊，游入海中，尋找著(zhù)更美的更奇的這些大自然的寵兒。
“大自然真的很美，很美明里”身旁小朋友的歡呼把我從未來(lái)的夢(mèng)中驚醒。是的，很美!望著(zhù)她明亮、好奇、揭求新知的大眼睛，那眼中映著(zhù)大海，映著(zhù)高山，映著(zhù)森林····一如當年的我。從這自然博物館起步，走進(jìn)大自然.也如今日的我，渴求著(zhù)更美的一塊綠地;更如將來(lái)的我，開(kāi)拓一片新的大自然的樂(lè )園。 [簡(jiǎn)評]大千世界巧妙地濃縮在北京自然博物館里。作者“追溯著(zhù)童年的足跡”，將北京自然博物館里光怪陸離、妙趣橫生的世界展現在讀者的眼前。文幸變換人稱(chēng)進(jìn)行議論、抒情，將過(guò)去與現在所見(jiàn)之景、所懷之情有機結合，加土作者詞語(yǔ)豐富、敘述流楊、描寫(xiě)準確，因而全丈液情洋溢、簡(jiǎn)潔明快
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