對大自然的學(xué)生作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的對大自然的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對大自然的學(xué)生作文1
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歌唱了；看，燕子飛舞了。一走進(jìn)大自然，你就會(huì )看到一些前所未有的神秘現象。古人言“天無(wú)絕人之路”我卻不這樣認為，我認為“大自然才無(wú)絕人之路”。天不是萬(wàn)能的，而大自然才是萬(wàn)能的。
古時(shí)候，人們都把希望寄托于天，希望神能滿(mǎn)足自己的愿望，這是一種夢(mèng)寐的幻想。其實(shí)人的命運是掌握在自己手里的，天是不能改變的。而大自然卻不同了，它能使人焦慮，悲哀的心情變得愉悅，能使人的煩惱拋到九霄云外，能讓人變得更加聰穎，更有創(chuàng )造力。
大自然可以充當人類(lèi)的“老師”。人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天，科學(xué)家認真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，機翼經(jīng)常因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。又過(guò)了許多年，科學(xué)家們通過(guò)對仿生學(xué)的潛心研究，總算找到了解決這類(lèi)事故的方法。他們發(fā)現，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)。通過(guò)多次模擬試驗，總結出這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。除了利用鳥(niǎo)兒和蜻蜓制作飛機外�？茖W(xué)家們還制作了一種既開(kāi)得快，又不受水的阻力的船，這種船的研制成功來(lái)源于圓頭大鯨的啟示。因為大鯨的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的。人們還利用蝙蝠制作了雷達，利用烏龜殼制作了薄殼建筑……這些科學(xué)發(fā)明全是得到了大自然的啟示，正是因為大自然的神奇，才使我們的生活更加美好。
大自然中的每種生物，不是自力更生，就是互相幫助維持生活。比如：枯枝敗葉，雖然看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強土壤的肥力，它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。還有的生物靠互相幫助維持生活，比如：啄木鳥(niǎo)給樹(shù)木帶來(lái)了健康，樹(shù)木又給啄木鳥(niǎo)提供了美食，它們相互幫助，相互依賴(lài)，這也讓我們人類(lèi)悟出一個(gè)真理：團結才是力量。只有團結互助，才能你中有我，我中有你。
但是，自然并不是取之不盡、用之不竭的，總有枯槁的一天。為此我們應該呼吁：“從現在開(kāi)始，抹去濫砍濫伐，迎來(lái)茂密叢林；力避亂捕濫殺，迎來(lái)美麗繁榮的動(dòng)物世界�！�
讓人與自然充滿(mǎn)更多的生機，讓人與自然更好的和諧相處。為了美妙的明天，張開(kāi)我們熱情的雙臂——保護好大自然！
對大自然的學(xué)生作文2
陽(yáng)春三月，麥苗兒返青，菜花兒金黃，柳樹(shù)兒抽綠芽，鶯歌燕舞，大地復蘇。
一個(gè)星期天，我和爸爸、媽媽準備到藏區的小河溝去進(jìn)行野炊。乘汽車(chē)1個(gè)多小時(shí)，就到了目的地。在那里我看見(jiàn)了溪水清澈見(jiàn)底，一條條、一排排、一群群快活的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去；五顏六色的野花點(diǎn)綴著(zhù)剛剛出土的碧草；一群群牛羊滿(mǎn)山都是，它們在山坡上吃草，時(shí)而抬起頭、看看我們，時(shí)而發(fā)出哞兒咩咩的叫聲，好像在跟我們打招呼。
媽媽找來(lái)一些干柴，把其中兩根削成“丫”字形，分別對稱(chēng)地插在土里，再另取一根，削掉皮橫架在叉上，把其他的柴放在架下，堆成一座空心的“金字塔”，這樣有利于燃燒。
媽媽已累得滿(mǎn)頭大汗，爸爸呢，正拿著(zhù)釣魚(yú)竿，在河邊悠閑地釣魚(yú)�！耙粭l、兩條、三條……”我蹲在爸爸身邊耐心地數著(zhù)，不一會(huì )兒，小桶都裝滿(mǎn)了，魚(yú)兒差點(diǎn)蹦了出來(lái)。我和爸爸把20多條魚(yú)剖開(kāi)，洗凈，準備用來(lái)燒烤。
“唐——”媽媽在叫我。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽身邊。媽媽遞來(lái)一把小鐵鏟說(shuō)：“你不能閑著(zhù)沒(méi)事干，去，去挖薺薺菜！”我立正站好，調皮地向媽媽敬了個(gè)禮：“遵命！”來(lái)到一塊地邊，這么多薺薺菜，太棒了！我高興地挖了起來(lái)。又青又嫩的薺薺菜，一棵棵從地里跳出來(lái)，又跳進(jìn)我的菜筐里，一會(huì )兒，我的小菜筐已經(jīng)滿(mǎn)了。我回到媽媽那里，“這么多薺薺菜��！”媽媽說(shuō)。這次我可以大飽口福了吧！
準備工作做好，該是媽媽大顯身手的時(shí)候了。媽媽把“金字塔”點(diǎn)燃，把小魚(yú)穿在竹簽上，架在“丫”叉上烤了起來(lái)。
不一會(huì )兒，一股魚(yú)香撲鼻而來(lái)，饞得我直流口水。我剛要去拿，媽媽說(shuō)：“饞貓，小心燙手！”媽媽把烤好的魚(yú)放入盤(pán)中，我伸了伸舌頭，饞得口水直流。媽媽用自帶的鍋、倒入礦泉水，吊在橫木上，不一會(huì )兒，水就開(kāi)了。媽媽把薺薺菜倒入鍋中，加上調料……一頓美味佳肴就做成了。我們吃著(zhù)一串串烤魚(yú)，喝著(zhù)一碗碗野菜湯，欣賞著(zhù)一幅幅大自然的畫(huà)卷，心情格外舒暢。
這個(gè)星期天過(guò)得真開(kāi)心，因為它讓我和爸爸媽媽體會(huì )到了大自然的美好。
對大自然的學(xué)生作文3
朋友，你聽(tīng)過(guò)大自然那無(wú)與倫比的聲音嗎？如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就一定要在空閑的時(shí)間去留心，去體驗，去傾聽(tīng)這個(gè)奇妙的演唱會(huì )吧！如果你問(wèn)我大自然的演唱會(huì )地點(diǎn)在哪里？我會(huì )告訴你它就在我們身邊！
當你在春天的林間小路上漫步時(shí)，你是否聽(tīng)到了樹(shù)葉的低聲私語(yǔ)？當你在寧靜的夏夜走在鄉間小路時(shí)，你是否聽(tīng)到了莊稼的生長(cháng)聲？當你頂著(zhù)瑟瑟的秋雨回家時(shí)，你是否聽(tīng)到了秋雨妹妹悠揚的歌聲？當你踏著(zhù)冬天的雪花玩耍時(shí)，你是否聽(tīng)到了雪花清脆的笑聲？
聽(tīng)！沙沙、沙沙，那是樹(shù)葉在低吟，那是樹(shù)葉銀鈴般的笑聲，那是樹(shù)葉最親切的祝福。聽(tīng)！樹(shù)葉正在祝福，它正祝福它的大樹(shù)媽媽永遠健康。它正在祝福，那是它對生活的激情！這小小的樹(shù)葉呀，它記載了一份祝福，它記載了一份激情，它不會(huì )悲傷，它也不會(huì )憂(yōu)愁，就是這樣的樹(shù)葉記錄著(zhù)春天的氣息，你沒(méi)有聽(tīng)出生活的美好嗎？
聽(tīng)！咔嚓、咔嚓，那是莊稼在盡情的生長(cháng)，那是為了農民伯伯的笑臉而做出的“付出”。聽(tīng)！莊稼正在努力的生長(cháng)，它們正在付出，它們的眼前浮現出農民伯伯那充滿(mǎn)笑意的臉。這可愛(ài)的莊稼呀，它記載了一份成長(cháng)的付出，也記載了一份成長(cháng)的甜蜜，就跟夏天一樣充滿(mǎn)了熱情，你沒(méi)有聽(tīng)出追求的快樂(lè )嗎？
聽(tīng)！滴答、滴答，那是秋雨的努力，那是秋雨的堅持，那是秋雨的執著(zhù)。它堅信，它能夠水滴石穿。聽(tīng)！那聲音很小，小的微不足道；那力量很小，小的微不足道。但是，年復一年的努力、堅持、執著(zhù)總會(huì )有結果的。這執著(zhù)的秋雨呀，記載了一份努力，記載了一份堅持。伴著(zhù)落葉去完成它的夢(mèng)，你沒(méi)有聽(tīng)出執著(zhù)的向往嗎？
聽(tīng)！嘩、嘩，那是雪花溫柔的呼喊，那是雪花最溫情的撫慰。它把一切籠罩在自己的懷抱里，用愛(ài)去撫慰大地，它給大地無(wú)盡的愛(ài)�！百浫嗣倒�，手有余香”，它從不計較自己的得失，用自己的方式去告訴人們什么是愛(ài)，出而為雪，化而為水，延續著(zhù)生命，孕育著(zhù)新的生機。這涼涼的雪花呀，記載了一份溫暖的愛(ài)，記載了一份溫暖的情。
你沒(méi)有聽(tīng)出生命的歡歌嗎？
一年四季，大自然的演唱會(huì )從未停止過(guò)，您是否聽(tīng)到了它們的心聲呢？自然之聲和諧之韻律，心中所悟天地自有文章！
對大自然的學(xué)生作文4
10月28星期二，我們全校師生一起去到了泉林山莊進(jìn)行秋游活動(dòng)。學(xué)校還為我們買(mǎi)了學(xué)生套票，有十八種游樂(lè )設施可以玩呢！
這次旅游以組為單位，在我們的小組里我是組長(cháng)，隊員是江鑫、唐立鴻、郭泳龍四個(gè)人。盼望已久的旅游車(chē)到了。我們組“打頭陣”走向了那輛標著(zhù)大大的“六一班”的空調大巴，我們四個(gè)人好不容易擠到了一起，車(chē)子“哐當哐當”地上了路。車(chē)上，我們班的“四大天王”開(kāi)始唱歌。不一會(huì )兒，就到了泉林山莊了。我們蹦蹦跳跳地下了車(chē)，老師和導游說(shuō)完了安全規則，我們全班就“散”了，一小組一小組地走開(kāi)了。我們“就地取材”，先去玩了附近的游樂(lè )設施：“滑翔飛翼”。那是用結實(shí)的鋼絲吊著(zhù)一個(gè)飛機模樣的東西，里面可以做上四個(gè)人�！肮�！我們人數‘相符’呀！”然后倒著(zhù)拉倒高的地方，再沖下來(lái)�？粗�(zhù)別人玩得那么高興，我們也不甘落后。到我們坐在“飛機”里了，“飛機”慢慢后退。沖下來(lái)那一刻我幻想著(zhù)自己是一只小鳥(niǎo)，在天空中快速飛翔；幻想自己是一只輕快的小猴子，再樹(shù)藤中飛快地穿越著(zhù)。呀！實(shí)在舒服極了。這時(shí)真想變成一位“原始人”，在大森林中自由自在地大叫，那一定很好玩。隨后我們又去玩了游艇。好是好玩，但是發(fā)動(dòng)機吵死人了。真想讓耳朵聾了可能還好受一點(diǎn)。真不明白我們幾個(gè)當時(shí)是怎么吵著(zhù)要來(lái)坐的。我們還玩了很多東西，開(kāi)心極了。
中午吃完了飯，感覺(jué)還不錯，一根香腸、一片火腿、一只雞翅，還有一些大白菜和好多飯，吃得我飽飽的。只剩下20分鐘了，我們又去玩了單軌自行車(chē)，這是飯后的最好去處。在自行車(chē)上，我和江鑫都昏昏欲睡了。說(shuō)實(shí)話(huà)，不困就怪了，除非你沒(méi)眼睛或者是金魚(yú)眼（沒(méi)眼皮）。我們在樹(shù)梢上慢慢地走；頭頂上還掛著(zhù)一塊遮陽(yáng)的布；偶爾有小鳥(niǎo)“吱”地一聲掠過(guò)；四周連大狗也在打呼嚕；我都要睡著(zhù)了。我們又開(kāi)始集合，然后又上了車(chē)，車(chē)又“哐當哐當”地回到了學(xué)�！�
我通過(guò)這次旅游感到，泉林山莊就好像一個(gè)小“大自然”，我們一進(jìn)去就成了“大自然”里的一只只“野猴子”在里面盡情玩耍。但是當我看到滿(mǎn)地的飯盒時(shí)就很不舒服。我想，如果我們再不好好地保護地球，那么誰(shuí)又能保證我們的子孫后代能再看見(jiàn)真正的大自然呢？
對大自然的學(xué)生作文5
那是一只小小的蝸牛，那原本是一個(gè)它無(wú)法逾越的溝壑。
雨過(guò)天晴，本陰陰沉沉的天空也漸漸的明亮了起來(lái)。一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)葉間，照射在公園里的那張長(cháng)椅上。我的視線(xiàn)隨著(zhù)那縷陽(yáng)光，望向了那張根本不引人注意的長(cháng)椅，卻在那無(wú)意之間，被那只小小的，不起眼的小東西吸引住了視線(xiàn)。
兩塊掉了漆木頭，中間有一條極小的縫隙。而那條對我們來(lái)說(shuō)極小的縫隙，對于小小的蝸牛來(lái)說(shuō)，卻是一條深深的溝壑。要是摔了下去，那可憐的小東西必定粉身碎骨。只看見(jiàn)它看著(zhù)那條溝壑，遲遲不肯邁步，還時(shí)不時(shí)往別的地方張望，想尋找另一條可以通過(guò)的路。
猶豫了很久，它終于挪動(dòng)了步子。小蝸牛小心翼翼的伸長(cháng)它柔軟的身子，努力努力在努力的用身體去夠那條“溝壑”的另一端。一次又一次的努力沒(méi)有白費，這小家伙終于夠到了另一端，它的身體被無(wú)限的拉長(cháng)，觸角也越縮越短。
蝸牛沉重的的殼還在身體后端，也就意味著(zhù)它的重心也還在后端。隨著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)的向前挪，殼也漸漸的向身體前端移動(dòng)。突然，蝸牛那沉重的殼猛地向下一翻，整個(gè)身體措不及防的來(lái)了一個(gè)180°的大轉彎，差一點(diǎn)就掉下了那深深的溝里。就差一點(diǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)之前所有的努力都白費了。只不過(guò)它很幸運，它的尾部還牢牢地黏在原來(lái)的那一端，它的殼停在了身體的正中央，讓它的身體變成了一座維持平衡的小橋。
剛剛度過(guò)“劫難”的小蝸牛的身體還在繼續用力，慢慢的，艱難的向前蠕動(dòng)。它堅持再堅持，絲毫不敢放棄，也絲毫不敢放松它自己的神經(jīng)，因為它知道，如果選擇了放棄，那么等待它的只是那個(gè)“深不見(jiàn)底”的萬(wàn)丈深淵。
這只小蝸牛好像卯足了勁一樣，猛地一用力，終于到達了對岸，完成了這一個(gè)對于它來(lái)說(shuō)本不能完成的任務(wù)，越過(guò)了這條深深的溝壑。
這只小蝸牛用行動(dòng)證明了自己的一切，也證明了一個(gè)道理：一個(gè)人永遠不知道自己的潛力有多大，只有通過(guò)不懈的努力，才能足以證明自己，證明自己的能力，只要肯堅持，就一定會(huì )成功。人為什么要說(shuō)放棄？這只小小的蝸牛，成功的把未知變成了已知。我們現在生活在一個(gè)壓力偏大的社會(huì )中，每天承受著(zhù)不同的壓力，沒(méi)有那么多的事情，是可以供我們選擇的。我們也要相信，一切都是上天最好的安排。
一眨眼間，那只小蝸牛卻只爬了短短的一段距離，但它絲毫沒(méi)有放棄，繼續慢慢的向前爬行......
對大自然的學(xué)生作文6
來(lái)自于大自然的春夏秋冬，它們是無(wú)私的，給人間帶來(lái)恩惠與真情。有了春夏秋冬，大地就有了色彩，有了生機，有了一片醉人的浪漫。
春天，大地復蘇，一切都像剛睡醒的樣子，好奇地睜開(kāi)了眼睛，所有的生物都充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了力量，枝芽迸發(fā)而出，小草悄悄地露出笑臉。最特別的是春雨，它是春天的象征，是春姑娘特意為我們捎來(lái)的禮物。雨悄悄地飄灑下來(lái)，給每個(gè)干旱的角落都帶來(lái)溫柔的滋潤，給大地洗了一個(gè)清爽的沐浴澡，花草樹(shù)木在春雨那姿態(tài)萬(wàn)千的撫摸中，穿上五彩繽紛的衣服在翩翩起舞——這不正是《詠春》的畫(huà)卷嗎？“二月春風(fēng)似剪刀”，它為萬(wàn)物裁出了新穎的服裝。雨灑落在屋頂上，像一串斷了線(xiàn)的珍珠，大地露出了明媚。
夏季不像春天那么清幽，夏雨更不像春雨，春雨一下就是三兩天，而夏雨卻來(lái)也匆匆，去也匆匆，夏雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，天空偶爾出現一座七彩拱橋——彩虹。彩虹是最美的，它幾乎包含了所有的顏色，“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？”淡淡的，淺淺的，色彩繽紛，可愛(ài)美麗，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
金黃的深秋也不知不覺(jué)到來(lái)了�？萋涞臉�(shù)葉隨風(fēng)飛翔，而回旋，飄灑在田野上，飄灑在小溪邊。每一處地方，每個(gè)角落都是金黃色的。清風(fēng)把黃葉吹得翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)仙女在展示自已的美麗，風(fēng)采。這正是一個(gè)豐收時(shí)節，到處果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)豐碩的果子吊在樹(shù)上，微風(fēng)一吹，累累的果實(shí)像喜慶的紅燈籠似的，來(lái)回擺動(dòng)，像是向我們歡笑。
嚴冬是最寒冷的，百花凋零，然而這時(shí)候，卻有一種花獨自開(kāi)放，越是寒冷，開(kāi)得越美。雖然它不像百合花那么純潔無(wú)瑕，也不像牡丹那么雍容華貴，但是它毫不畏懼的毅力，卻是獨一無(wú)二的，對抗寒冷侵襲的力量也是舉世無(wú)雙的。有人覺(jué)得它并不美，然而我覺(jué)得它是最美的，有一顆真實(shí)美麗的心，有著(zhù)頑強的毅力。它，就是花中之花——梅花。
大自然給人類(lèi)帶來(lái)幸福，帶來(lái)色彩，讓我們活得五彩繽紛。這一切的一切，都來(lái)源于大自然，那就讓我們一起去體驗大自然的色彩，感受大自然的氣息吧！
對大自然的學(xué)生作文7
我們的自然，是一本打開(kāi)著(zhù)的書(shū)。其中有著(zhù)許許多多人類(lèi)的知識尚未達到的部分，也有可以讓我們?yōu)橹鸷�，為之思考的部分�?上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭"。在這自然當中看起來(lái)最為柔弱，又隨處不在的水，卻能每每在不經(jīng)意之間，給我們已最深刻的啟迪，讓我們領(lǐng)略到自然的力量，從中窺見(jiàn)這本打開(kāi)的書(shū)中，最為深邃的幾頁(yè)。
說(shuō)到水，不同的人有著(zhù)不同的看法，正如水在自然當中有著(zhù)不一樣的姿態(tài)。太多的人認為水善變，從來(lái)居無(wú)定所，只會(huì )流動(dòng)而不愿停歇。但這種變換的力量和特點(diǎn)，卻不僅在自然當中成就了世界的多姿多彩，更讓我們看到變化當中隱藏著(zhù)的不變，以及變通之美。擁有著(zhù)多種模樣的水，在自然當中可能是潺潺的溪水，也可能是森林清晨的薄霧。但這種變化帶來(lái)的卻是令人難以想象的巨大影響。生而為人，我們也應該學(xué)會(huì )變通的力量，學(xué)會(huì )在不同的環(huán)境下根據情況做事，才能更好地幫助他人。
所謂滴水石穿。老子曾經(jīng)感嘆要以水為師，以柔弱為師。水似乎是世界上最為柔弱的東西，但正是這樣柔弱的水，卻能夠在寒冷的冬天滴水成冰，也能夠在鍥而不舍之間穿透石板。水的力量同樣在于堅持，在于知道自己金石可鏤的不懈奮斗。而人生同樣如此。在堅持的過(guò)程當中，或許會(huì )有人笑你不自量力，或許會(huì )有人勸告你最好回頭。但一旦你擁有了像水一樣堅持的力量，擁有了讓自己繼續下去的奮斗的動(dòng)力和決心，那么周?chē)囊磺卸疾皇菃?wèn)題。正如水流雖然細小卻涓涓不斷，最后的最后，你一定能夠成為你自己的王道。
以山為師，學(xué)君子忠厚；而以水為師，可以學(xué)到君子包容。水從無(wú)真是的形狀，自然也就可以在不經(jīng)意之間包容世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。水的包容，可以讓有棱角的'東西在不經(jīng)意的沖刷和浸潤當中變得柔和，變得平和，變得沒(méi)有了曾經(jīng)的浮躁，留下的只有安靜和雅致。君子便應當如此，從自然當中的水學(xué)習自己做人的道理和準則，讓自己的品質(zhì)變得更加優(yōu)秀，成為真正意義上的君子。
我們身處的自然，便是一部打開(kāi)著(zhù)的書(shū)。在這其中，即使是小小的一部分，也能讓人收益良久。從無(wú)處不在的水中，我不僅知道了變通是人生的一種生活方式，知道了堅持不懈能夠水滴石穿，也知道了身為君子，應該有容忍的雅量。這自然在千百年來(lái)不僅給予我們物資，更給我們以思考的空間。水，這自然中最為簡(jiǎn)單的物質(zhì)，總能在不經(jīng)意之間，給我們意想不到的驚喜。
對大自然的學(xué)生作文8
在森林深處，住著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。它們生活在一個(gè)寧靜的地方，沒(méi)有音樂(lè )，也沒(méi)有噪音。
有一天，老虎大王大發(fā)雷霆，喊道：“這森林天天都如此安靜！從現在開(kāi)始，舉行一個(gè)比賽：去找一些動(dòng)聽(tīng)的聲音，誰(shuí)找來(lái)的聲音最好聽(tīng)，那它就是最后的勝者，獎勵鳳凰的羽毛�！闭l(shuí)都想得到鳳凰的羽毛，便努力地去尋找。有的動(dòng)物找來(lái)了咀嚼時(shí)發(fā)出的聲音；也有的動(dòng)物找來(lái)了走路時(shí)發(fā)出的聲音；還有的找來(lái)了打雷的聲音……各種各樣的聲音也滿(mǎn)足不了老虎的欲望。隨著(zhù)比賽截止的時(shí)間越來(lái)越近，小動(dòng)物們的心情也越來(lái)越緊張。
一天清晨，小兔子丁丁出門(mén)散步，正當它沉思該找什么樣的聲音給老虎聽(tīng)的時(shí)候。忽然烏云密布，云兒正在天空中翻滾，像大海在奔騰、在洶涌�？耧L(fēng)“呼-呼-”地吹著(zhù)，把沙兒吹得遍地都是，將塑料袋吹得漫天飛舞。柔嫩的花草經(jīng)不起狂風(fēng)的考驗，被吹得東倒西歪。地上的小動(dòng)物們也不得不用手擋住臉，風(fēng)吹在臉上，像無(wú)數的針扎一樣疼。正跑在路上的一只大獅子也制服不了那“風(fēng)婆婆的風(fēng)口袋”，像不倒翁那樣倒過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，閃電像給天空劃破了一道口子，雷聲滾滾，響徹云霄。接著(zhù)又下起了傾盆大雨。還正在沉思的丁丁被這突如其來(lái)的狂風(fēng)嚇得趕往遠處屋子里跑。
不一會(huì )兒，雨漸漸小了，細細地斜斜地撒在草地上。小草又恢復了生機，正興奮地喝著(zhù)雨水，粉嫩粉嫩的花兒歡笑地掛滿(mǎn)了露，大樹(shù)伯伯也睜開(kāi)了眼睛。魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，柳樹(shù)在河邊梳洗秀發(fā)，池中的青蛙也一蹦一跳的抓害蟲(chóng)去了。
“呼—呼—”一陣風(fēng)吹來(lái)，像一個(gè)溫柔的姑娘，正彈奏著(zhù)一首歡快的曲目�！斑@大概才是大王想要的聲音吧！”說(shuō)著(zhù)，丁丁便來(lái)到了大王所居住的地方。把那一首清脆動(dòng)人的歌聲告訴了大王。大王聽(tīng)了，嘴角邊不經(jīng)泛起了一個(gè)甜蜜的微笑。
到了宣布結果的那天，小動(dòng)物們都來(lái)了�！案魑挥H愛(ài)的小動(dòng)物們，我讓你們這樣做并非真的讓你們去滿(mǎn)足我的欲望，而是我想借這個(gè)機會(huì )讓大家都明白一個(gè)道理：大自然的聲音無(wú)處不在，只要用心去傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)大自然奇妙的聲音。所以，這次的勝利者是小兔子丁��！鳳凰的羽毛丁丁實(shí)至名歸！”
對大自然的學(xué)生作文9
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的清新。生活在這個(gè)充滿(mǎn)煙塵的城市里，我們想要的，不過(guò)只是一絲新鮮空氣。而在大自然中，有無(wú)數蒼翠挺拔的大樹(shù)，無(wú)數姹紫嫣紅的花兒，蝴蝶自由地飛來(lái)飛去，蜜蜂也忙碌地在花叢中鉆來(lái)鉆去。池塘清清的，晶瑩剔透，仿佛能照出人的影兒來(lái)。夏天時(shí)，一朵朵冰清玉潔的荷花挺立著(zhù)，身旁還有幾片荷葉，綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，耀眼中帶幾分清爽，看著(zhù)很舒服。秋天，一片片楓葉像蝴蝶般飄落，夕陽(yáng)下，又帶幾分凄涼。而果園里，又是另一番景象，農民伯伯們臉上洋溢著(zhù)笑容，果樹(shù)上結滿(mǎn)了紅紅綠綠的果子，籃里筐里裝滿(mǎn)了香甜可口的水果。田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，農民伯伯的鐮刀“嚓嚓”地響著(zhù)，不一會(huì )兒，籃子里就滿(mǎn)是豐收的果實(shí)，冬天，雪姑娘給森林蓋上了一層厚厚的棉被，整個(gè)森林仿佛陷入了沉睡，只等待春姑娘的到來(lái)……
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的寧靜。不需要多美麗，不需要多絢爛，只要能一個(gè)人悄悄地來(lái)，靜靜地離去，享受一會(huì )兒安靜。生活在這個(gè)充滿(mǎn)噪音的城市里，我們想要的，不過(guò)是一份安寧。在一個(gè)有月亮的夜晚，悄悄來(lái)到森林，月亮婆婆給森林披了一層輕紗，將金色的光芒灑在草地上，池塘中。給寧靜的夜又添一份神秘，也許則是，沒(méi)有入睡的動(dòng)物們便會(huì )坐在家門(mén)口，抬頭望著(zhù)天，天上星星正閃，月亮正明。這樣美麗的景象，城市里看得到嗎？終于明白了李白為什么會(huì )寫(xiě)出那么美的詩(shī)句，也明白了月亮的美麗。
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的樸素。生活在這個(gè)布滿(mǎn)高科技的繁華都市里，我們想要的，不過(guò)只是一份素凈。竹林里，一棵棵傲立的竹，青翠欲滴，在風(fēng)的吹拂下輕輕的搖曳著(zhù)，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲，放眼望去，是一片多么清爽的畫(huà)面，只有綠，那么舒服的綠�；蛟S，竹子的背后就隱藏著(zhù)一戶(hù)人家，農家小院的樸素，襯上清爽的竹，又是一幅多么素凈的畫(huà)面，正是我所喜愛(ài)的風(fēng)格。
我愛(ài)大自然，愛(ài)它的一切，美麗的大自然，我只想遠離城市的喧嘩，遠離城市的污濁，大自然中，有無(wú)數隱藏的美，等你去發(fā)現。
對大自然的學(xué)生作文10
在古老的深山中，有一個(gè)湖，碧波蕩漾。湖邊有棵小樹(shù)，長(cháng)在一堆灌木叢中，毫不起眼。
在小樹(shù)的眼里，湖是那么深厚廣博，深綠色的湖面像厚重的的翡翠，讓樹(shù)看不到底；然而，湖又是坦蕩自然地，任其萬(wàn)般變化，湖依舊安詳寧靜。
隔著(zhù)濕潤的霧氣，小樹(shù)依稀地看到湖里不時(shí)濺起快樂(lè )的水花，原來(lái)那是調皮的魚(yú)兒在水里嬉戲跳躍。忽然，湖面泛起了漣漪，衍生出許多密密麻麻的小圈圈，小樹(shù)知道那是雨點(diǎn)們在舞蹈。樹(shù)想：“如果自己是魚(yú)兒或者雨絲該多好，那樣就可以觸摸湖的臉，與湖親近了�！笨吹剿{天、白云在湖中美麗的倒影，樹(shù)很困惑：“為什么在湖的心中沒(méi)有自己的影子呢？是不是湖看不到我？”于是，小樹(shù)便想與湖說(shuō)話(huà)，證明自己的存在。它將身上最綠的葉子摘下，丟進(jìn)湖里作為禮物，可是葉子太小太輕，半空中被風(fēng)吹落，掉在灌木叢里。樹(shù)不知道，湖邊的雜草灌木遮住了矮小的自己。
樹(shù)很委屈，想離開(kāi)湖，卻無(wú)法挪動(dòng)腳步。樹(shù)在湖邊，根也扎在了湖邊，湖給了樹(shù)生命，給了樹(shù)源源不斷的豐厚的養分。樹(shù)一天天長(cháng)大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖里，扎進(jìn)了湖的心中。漸漸地，樹(shù)越長(cháng)越高，越長(cháng)越粗壯，越長(cháng)越挺拔，枝干縱橫，郁郁蔥蔥的綠色引得鳥(niǎo)兒成群地飛來(lái)，在樹(shù)蔭中穿梭、嬉戲，夢(mèng)寐以求的熱鬧迅速在樹(shù)的生命中鋪展開(kāi)來(lái)。漸漸地，湖被忽略了，但湖并未抱怨樹(shù)，反而依舊安詳地看著(zhù)樹(shù)一天天長(cháng)大，依舊默默地供給樹(shù)養分。
天氣越來(lái)越熱，陽(yáng)光猛烈地炙烤著(zhù)大地，樹(shù)不以為然，湖的血液足以讓它抵受酷暑，它的艷麗依舊吸引著(zhù)身邊的動(dòng)物�？墒呛䥇s日益衰弱，看著(zhù)干裂的湖床上魚(yú)兒們的尸體，湖哭了，哭得那樣慘烈，淚打濕了樹(shù)的根。這時(shí)，在僅存的湖水中樹(shù)看見(jiàn)了自己的影子，看著(zhù)粗壯挺拔的自己，樹(shù)此時(shí)才明白，湖的心里一直都有樹(shù)的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。樹(shù)也哭了，哭得一樣慘烈，似乎在為自己的自私道歉，又似乎在感激湖對自己的眷顧。
湖繼續默默地滋潤著(zhù)身邊的植物，也包括樹(shù)。樹(shù)更加努力地生長(cháng)，身體盡可能地彎曲，逐漸傾向湖里。年復一年，濃密的綠蔭如大傘般為湖遮擋烈日風(fēng)雨，撐起一片清涼寧靜的天空。樹(shù)想：“即使倒下，也要倒進(jìn)湖的懷里，與湖水永遠相伴�！�
誰(shuí)說(shuō)大自然沒(méi)有愛(ài)？默默地付出，不求任何回報，這不就是純凈的湖與感恩的樹(shù)給我們的啟示嗎？
對大自然的學(xué)生作文11
最近一段時(shí)間，經(jīng)常聽(tīng)新聞里這樣報道：某某地區這幾天因暴雨而漲水，涉及到了人民群眾的生命安全，中央電視臺在7月19日報道說(shuō)，重慶最近下大暴雨，許多地方都被水淹了，這給人民的生活帶來(lái)了很大的不便，許多居民住宅樓已布滿(mǎn)了水，連大馬路上到出都是水，汽車(chē)不能正常行駛，人們不能正常工作學(xué)習。
這些都是怎樣造成的呢？有人說(shuō)是雨，那這暴雨又怎么會(huì )到來(lái)呢？是大自然的“懲罰”。為什么這么說(shuō)呢？
我曾經(jīng)在報紙上看到，相關(guān)人士認為地球現在正處于變暖時(shí)期，全球正面臨溫度上升的局面。如果地球再這樣不斷的變暖，那要不了多久地球上的生物將會(huì )瀕臨滅絕，甚至人類(lèi)也會(huì )滅絕，因為那時(shí)地球將會(huì )是一個(gè)大熱球，大部分的生物都會(huì )因為不適應那樣的環(huán)境而死去。有人會(huì )問(wèn)那為什么地球會(huì )不斷的變暖呢？是不是只要讓地球的溫度不再繼續上升就能不讓地球瀕臨死亡呢？那我們又應該怎樣防止那樣的是發(fā)生呢？
地球不斷變暖的只要原因是環(huán)境�，F在我們地球的環(huán)境一天不如一天，許多野生動(dòng)物的生存環(huán)境已經(jīng)被人類(lèi)破壞，他們沒(méi)有了生活的環(huán)境也就一天一天的死去。我們人類(lèi)為了自己的利益，不斷的砍伐森林，修建高大的樓房，同時(shí)許多工廠(chǎng)也排除許多的有害物，使空氣有了大量的有害氣體。這樣也就使天氣一天比一天惡劣，不斷的變暖。
日本是一個(gè)發(fā)達的國家，日本出口的一次性筷子就是用我們大自然中的木材做成的，做一次性筷子以前，人們要砍伐樹(shù)木，這樣做破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，加工完以后，雖然人們是獲利了，但當我們使用完它，把它仍了以后，因為它不能在長(cháng)期的時(shí)間里被大自然利用，它就會(huì )腐爛在環(huán)境里，有害氣體會(huì )一直留在空氣中污染環(huán)境，一雙筷子就腐爛后就會(huì )讓一平方米的土地受害，那你想想日本出產(chǎn)那么多的一次性筷子，會(huì )導致多少的土地受害��！
而我們現在經(jīng)常會(huì )受到臺風(fēng)、暴雨、沙塵暴等的“騷擾”，這些都是大自然給我們人類(lèi)的懲罰。他是在告誡人類(lèi)，要愛(ài)護我們共同的家園，要保護我們剩下的一點(diǎn)“財富”，不要破壞我們朋友的生存環(huán)境，我們應該和睦相處，不能因為人類(lèi)的一點(diǎn)私利，就讓別人沒(méi)有了家！因為，到最后被大自然懲罰的可能是你們自己……
對大自然的學(xué)生作文12
20xx年12月19日 星期一 陰冷
秋姑娘來(lái)了，踏著(zhù)輕松的腳步來(lái)了，到了人間，風(fēng)哥哥將他的才藝彌漫開(kāi)了，散播開(kāi)了。咻——的一聲，風(fēng)來(lái)了。我在嘴里嘀咕著(zhù)：好冷啊。身體縮了一下，不禁打了個(gè)寒戰，有點(diǎn)陰森森的感覺(jué)。
公雞的叫明了，而我呢，還蜷縮在被窩里不肯起來(lái)，因為，確實(shí)冷��！過(guò)了10分鐘，我實(shí)在受不住奶奶的嘮叨了，只好依依不舍的離開(kāi)被窩。哈欠，哈欠數不勝數的‘哈欠’在耳邊連綿起伏的響起，好凄涼啊
經(jīng)過(guò)一番的刷洗、整裝之后，都快遲到了，我以迅雷不及掩耳之勢拎起個(gè)書(shū)包，連早飯也‘木有’吃，可真是可憐可憐唄��！來(lái)到學(xué)校，突然發(fā)現，頭上空，有一股邪惡的氣，使我不自覺(jué)的咽了一下口水，冒冷汗。好可怕呀！只見(jiàn)，老師慢慢悠悠的走上講臺桌，一個(gè)瞪眼漂浮在我們上空，這樣，大家當然都屏住呼吸��！因為——
哼，期中考——考‘那么好’還敢如此喧嘩，你們的顏面往哪擺��？只見(jiàn)語(yǔ)文老師‘羅旭霞’怒氣沖沖地說(shuō)。老師，你不念分數，我們咋知道我們的分數考的有‘多么好’呢？調皮搗蛋王‘石生強’插了一句嘴。呵呵，后果可想而知，被老師罰了個(gè)‘站墻根’。頓時(shí)，我的開(kāi)心感油然而生，心想：真好，也有你吃苦的一天��！哈哈哈哈哈哈
現在開(kāi)始念分數，姚珍妮96、姚詩(shī)瑤91、林雨林89、陳森森89、李美娜89、周夢(mèng)情87、莊靜如85、鄭薇茜88。5、姚湘菱88.5、蔡玉鳳79，玉鳳呀，你退步最大呀！老師后面念的，我并沒(méi)有聽(tīng)，因為聽(tīng)到我的時(shí)候，我已經(jīng)當場(chǎng)崩潰了。我在嘴中支支吾吾地嘀咕著(zhù)：我、我、我姚湘菱我居然才考了88.5啊——我不活了。啊——我的天敵啊——錯別字唉！我、我、我無(wú)語(yǔ)了——555555
雖然，我考得不好，但我下課卻依然健步如飛，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩沙包，仿佛根本沒(méi)出現過(guò)此事、此分數。而我呀，還是個(gè)‘雙面人’，放學(xué)回家后，我絲毫不費力氣的拿著(zhù)試卷，在臉上表現出無(wú)奈的表情給老爸簽名，老爸瞧見(jiàn)我這模樣也只好‘嘆氣、嘆氣、再?lài)@氣’了。
這一天，就圍繞唉——這個(gè)字來(lái)過(guò)了。
對大自然的學(xué)生作文13
我是一條小魚(yú)，是一條可愛(ài)的小魚(yú)，我有一雙芝麻大小的眼睛，一條扇子般的尾巴，穿著(zhù)紅色的衣裳，在陽(yáng)光下閃出七彩的光芒。
我雖然十分可愛(ài)，但我卻生活在一個(gè)冰冷、狹窄的魚(yú)缸里，我每時(shí)每刻都在想念自己的家鄉。
那是一個(gè)美麗而富有生機的地方。瞧！藍藍的天空上繡著(zhù)一朵朵潔白的大花——云，熾熱、耀眼的太陽(yáng)給大地帶來(lái)光明。那條河水潺潺地流動(dòng)著(zhù)，它不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖。它十分清澈，清得能看見(jiàn)河底的沙石；它十分平靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；它十分碧綠，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。河邊，草兒和花兒在風(fēng)中跳著(zhù)舞，蜜蜂、蝴蝶在旁邊伴舞。柳樹(shù)彎著(zhù)腰，用那柳枝在水中畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。而我和我的親戚就生活在這條小河里，你瞧！我的哥哥和弟弟在踢球，姐姐和妹妹在玩捉迷藏，媽媽和姑姑在聊天……這是一幅多么自然和諧的畫(huà)卷。
可是，有一天有人打破了這里的寧靜。那天，一塊大石頭從天而降，落在了河水中。這出其不意地攻擊，讓我許多親戚命喪黃泉。我雖然逃過(guò)了一劫，但我的尾巴卻被石頭壓到了。忽然一只大手伸了下來(lái)，一下子把我捉住了，放在玻璃魚(yú)缸里。過(guò)了一段時(shí)間，我的主人又帶我來(lái)到這條河邊，我透過(guò)玻璃，往外一看，大吃一驚�！斑@是哪？是我的家？”我不禁想，遠處工廠(chǎng)里排放出廢氣、廢水，讓小河變得死氣沉沉。藍天變得灰蒙蒙的，白云、小鳥(niǎo)也不在這玩耍了，花兒、小草都枯萎了，蜜蜂、蝴蝶也都搬家了，柳樹(shù)的葉子也掉了，遠處流來(lái)了黑乎乎的東西，一下子把河水染臟了……“天��！我的家什么時(shí)候變成這樣了呢？”我哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣從我臉頰上滾了下來(lái)，我不停地用尾巴敲打著(zhù)玻璃……
現在，在魚(yú)缸中的我幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己又回到了那條清澈見(jiàn)底的小溪，幻想著(zhù)親人們又回到了自己的身邊，幻想著(zhù)人類(lèi)不再破壞環(huán)境，幻想著(zhù)……
我是一條小魚(yú)，是一條很小很小的魚(yú)兒，我不愿再被困在這個(gè)魚(yú)缸中，我用盡全部的力氣，躍出了魚(yú)缸，躍到了草地上，投入了大地母親的懷抱……
對大自然的學(xué)生作文14
你是否會(huì )因為公務(wù)繁忙而憂(yōu)心？你是否正被情感所糾纏？你是否剛經(jīng)歷刻苦銘心的悲痛？當你面對這些，卻無(wú)能為力時(shí)，何不放開(kāi)腳步去擁抱那圣潔的藍天，去聆聽(tīng)那最原始的聲音呢？
大自然的鬼斧神工造就了壯麗秀美的河山。一風(fēng)，一雨，一花，一草……都是它最真切的色彩。當生活中遇到了迷惘，走進(jìn)大自然，它便會(huì )告訴你許多許多，它用那最質(zhì)樸的聲音向你詮釋生命的真諦。
用心聆聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有種聲音叫堅毅。扎根在大浪中的胡楊樹(shù)，活著(zhù)一千年不倒，倒了一千年不朽。那是對生命的追求，是對永恒的追求。無(wú)論刮風(fēng)下雨，電掣雷鳴，他們毫不畏懼，只是堅守著(zhù)一個(gè)信念——生存！
用心感受，你會(huì )感受到有種精神叫執著(zhù)。蒼茫的大海之上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，波濤在怒吼。你卻總能看見(jiàn)一直穿梭于陸地和海洋的小鳥(niǎo)，嘴里還銜著(zhù)一根樹(shù)枝。沒(méi)錯，就是那只不知天高地厚的精衛妄想將這片汪洋填埋�？墒�，他那份傻傻的執著(zhù)早已將我深深的打動(dòng)。
用心領(lǐng)悟，你會(huì )領(lǐng)悟到有種情懷叫豁達。他是熱情的、奔放的、狂野的，也是靜謐的、安詳的。他從不拒絕任何一條朝他奔來(lái)的水流，無(wú)論小溪還是大河。襲襲海風(fēng)迎面拂來(lái)，讓你的心底流淌出一條愛(ài)河，空氣中彌漫的是一種寬闊。海納百川，有容乃大。他的豁達與寬廣更令人刻骨銘心。
雄鷹向往在藍天翱翔，不顧摔落折翅之痛；貝殼內的沙粒經(jīng)歷住了磨礪而變成了珍珠；羚羊為生存而放肆狂奔；室內的蔓菁藤不顧一切向著(zhù)陽(yáng)光勇敢地生長(cháng)；純白色的飛蛾為了追求生命中的光和熱不惜縱身?yè)浠稹笞匀涣艚o了我們那么多的思索，那么多的感慨。
“面朝大海，春暖花開(kāi)�！笔呛Ｗ釉诖蠛Ｃ媲暗暮魡�。當流水從海倫凱勒手中劃過(guò)時(shí)，她感受到了生命的存在�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”是泰戈爾將生命喻作自然之美……文人墨客們總會(huì )從大自然那得到啟示，得以揮毫。
大自然固然有無(wú)限風(fēng)光，而它所蘊含的這里卻更是無(wú)窮盡的。在大自然中，我聽(tīng)到了生命的真諦與人生的追求。
一花一世界，一葉一菩提。大自然的訴說(shuō)永不停息，只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )收獲到那最迷人的芬芳。
對大自然的學(xué)生作文15
度過(guò)白雪皚皚的寒冬，我們步入了春天的殿堂。
這是一個(gè)希望的世界，一片生機勃勃的景象呈現在我們面前，百花齊放，桃李爭春，樹(shù)木舒展著(zhù)它的枝蔓，吐出新鮮的綠葉，小草也從泥土中鉆出來(lái)，伸直了它原本柔軟的葉條，以最精神的面貌迎接春天的暖陽(yáng)；小鳥(niǎo)落在柳枝上，用它甜美清脆的嗓音，高歌春天的美好，潺潺的流水脈脈地淌著(zhù)，魚(yú)兒也躍出水面，一睹春姑娘迷人的風(fēng)采。
田野里，農夫灑下辛勤的汗水，揮鋤舞鍬，播下希望的種子；工廠(chǎng)里傳出機器轟轟的響聲，工人們編織出彩虹般的春景，教室里傳來(lái)朗朗的書(shū)聲，同學(xué)們激情奔放，抑揚頓挫，這許多高低不同的聲音匯合在一起，組成了一部自然的交響曲�！耙荒曛嬙谟诖��！比藗兌荚诟髯缘膷徫簧闲燎诘貏谧�。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹诿髅牡拇汗庀�，我們都擁有一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論你犯過(guò)什么錯誤，或你犯的錯誤造成了怎樣嚴重的后果，只要你真心悔過(guò)，那么，春天就會(huì )向你招手，世界就會(huì )向你微笑，“知錯能改，善莫大焉�！贝蟮志褪侨绱税�。
春天好似一個(gè)害羞的姑娘，用云層遮住她那紅撲撲的臉；天空中淅淅瀝瀝下起了雨，春雨貴如油，她撫摸著(zhù)鮮嫩的枝葉，呵護著(zhù)嬌艷的花朵，洗滌著(zhù)屋頂的磚瓦，與小草接吻，最后，與大地擁抱，安然地落在水面，激起一點(diǎn)水花，好似一層薄薄的輕紗，這不正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)；最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！眴�？雨后，萬(wàn)物變得更加剔透，更加清新，在陽(yáng)光下閃著(zhù)晶瑩的光芒。
春天，正是播撒希望的季節，何不忘掉種種不快，用真心換取生活的微笑，用辛勤澆灌生命的嫩芽，使生命之樹(shù)長(cháng)得更加粗壯呢？
“春風(fēng)又綠江南岸�！贝猴L(fēng)吹綠了大江南北，吹醒了萬(wàn)事萬(wàn)物；正因如此，我更加喜愛(ài)春天，喜愛(ài)這“猶抱琵琶半遮面”的春姑娘。
溫暖的春光，清新的春天，我滿(mǎn)懷希望投進(jìn)了春的懷抱。
在新的一年中我有了新的打算，我收起了從前的頑皮，端正了自己的思想，追求著(zhù)更高的理想，學(xué)會(huì )了如何為我的末來(lái)而努力，而奮斗。
那些不快，那些悲傷，就讓它留在從前；那些后悔，那些傷害，就讓它隨風(fēng)飄散；人生需要奮斗，不要因為沒(méi)有欣賞到一朵花就放棄一片花海，錯過(guò)一棵樹(shù)就放棄一片森林，暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光會(huì )更加溫暖，幸福的花兒會(huì )開(kāi)在希望的土壤中，希望的種子會(huì )在春暉下發(fā)芽，明媚的春天會(huì )激勵我們更加勇往直前！
【對大自然的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
大自然學(xué)生作文01-22
大自然的學(xué)生作文11-02
傾聽(tīng)大自然學(xué)生作文02-20
感謝大自然的學(xué)生作文01-31
大自然的啟發(fā)學(xué)生作文01-31
保護大自然的學(xué)生作文02-03
學(xué)生作文親近大自然02-03
大自然的聲音學(xué)生作文02-17
奇妙的大自然的學(xué)生作文02-11
大自然的哭訴學(xué)生作文02-16