【必備】神奇大自然的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的神奇大自然的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇大自然的作文 篇1
大自然是位神奇的藝術(shù)家，能畫(huà)出流動(dòng)的畫(huà)卷，演奏出美妙的音樂(lè )，設計出時(shí)尚的服裝大自然給過(guò)我們很多啟示，春天的小草教會(huì )了我們堅強，成熟的谷穗告訴我們謙虛，蒲公英的種子告訴我們要自由！大自然總是能夠帶給我們許多啟迪。
大自然是一位神奇的畫(huà)家。你瞧，田野中的小溪淙淙地流向河流，崇山峻嶺中地河流又潺潺地流向大海，大海中的波濤嘩啦啦地洶涌澎湃，那就是大自然用流動(dòng)的筆勾勒出的一幅幅圖畫(huà)，真是壯觀(guān)極了！
有一次周末，我和朋友一起出去玩。我們來(lái)到小區的公園里。突然，我們被旁邊草地上一塊會(huì )動(dòng)的面包吸引住了。我們蹲下來(lái)觀(guān)察，發(fā)現原來(lái)是有幾只小螞蟻在搬那塊面包。它們搬得飛速，我在一旁都震驚了。雖然我是知道螞蟻可以搬起比它們自身重幾百倍的東西，但也沒(méi)想過(guò)它們可以搬得那樣快。
這時(shí)候，它們要搬過(guò)一塊“小丘”，我本以為它們會(huì )放棄，可它們卻依然堅持，我被他們這種不放棄的精神所感動(dòng)了。我打算幫幫它們，于是，我撿來(lái)一根小木棍，推了它們一把。它們終于把面包搬到了家門(mén)口，我們也就走了。我想：連螞蟻都知道要的團結一心，那我們就更要知道這種精神，果然，大自然是那么的神奇！
神奇的大自然，神奇的藝術(shù)家，你教會(huì )了我們那么多，那就讓我們好好的尊重你，欣賞你帶給我們人類(lèi)的各種美景吧！
神奇大自然的作文 篇2
教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)植物之間的關(guān)系。
2、知道有些動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因。
3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
食物鏈之間的復雜關(guān)系
教學(xué)過(guò)程：
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非洲大羚羊在每天早上醒來(lái)的時(shí)候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會(huì )被吃掉。
想一想：為什么？
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1、什么是食物鏈？
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。
2、食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？
食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。
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提供各種動(dòng)植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。
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積累有關(guān)名人名言。
神奇大自然的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)："朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚(yú)。"這句諺語(yǔ)可真靈啊!
記得是星期五的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我吃完早餐正準備去上學(xué)，剛走到門(mén)口媽媽突然對我說(shuō)：“等一下，今天有雨，帶把傘去學(xué)校吧�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“天氣這么好，怎么可能下雨呢?”說(shuō)罷，我準備朝外走，媽媽拉著(zhù)我來(lái)到陽(yáng)臺上指著(zhù)天上的太陽(yáng)說(shuō)：“你看吧，”我疑惑地看著(zhù)天上，原本紅彤彤的太陽(yáng)附近出現了一道紅霞。媽媽不緊不慢地接著(zhù)說(shuō)：“早上天邊出紅霞是因為空中的水蒸氣聚集在一起，在云里成為了一面水鏡，對空氣中的陽(yáng)光進(jìn)行了散射，將天邊染成了紅色。當然，這也只是暫時(shí)現象，當水蒸氣在云里積多了就會(huì )下雨�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就拿起雨傘半信半疑地上學(xué)去了。沒(méi)想到我到學(xué)校后不久，果真下起大雨來(lái)。我相信媽媽說(shuō)的話(huà)了。
雨一直大一陣小一陣地下，直到我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，雨停了，西邊快落下的太陽(yáng)又出現了紅霞。媽媽站在陽(yáng)臺上微笑著(zhù)說(shuō)：“明天是個(gè)好天氣�！蔽胰滩蛔『闷娴貑�(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁催@么肯定?媽媽哈哈笑了笑說(shuō)：“這落日出現紅霞是因為在地上，水又對天空中的陽(yáng)光進(jìn)行了折射，天邊的紅光越亮就說(shuō)明明天的溫度越高�！彼�和我說(shuō)以前沒(méi)有氣象衛星的時(shí)候，人們就是通過(guò)看天相或者觀(guān)察一些動(dòng)物的行為來(lái)判斷第二天的`天氣。
媽媽給我上了一次奇妙的自然課，我明白了大自然的神奇，更加為祖先們的智慧拍手。
神奇大自然的作文 篇4
一只平凡的花盆，一捧平凡的土壤，卻孕育了一個(gè)不平凡的生命。
那株仙人掌，似乎淡出我的記憶很久了，可是它似乎依然和我忘記它之前一個(gè)樣；身體還是那樣干而重的綠顏色，在身上還是它與眾不同的葉子----刺，它和我之前見(jiàn)到的一樣透露出縷縷生機，當我正眼看見(jiàn)它時(shí)，它也仍然在歡呼著(zhù)“我要成長(cháng)起來(lái)，我要成長(cháng)起來(lái)！”
可是，我的眼睛卻在一個(gè)地方定住了。那是一片刺目的血紅色，我此刻雖然沒(méi)能徹底反應過(guò)來(lái)，但透過(guò)那一抹鮮紅我卻依然感受到了一股股生命的活力，一股同樣顏色的熱血在我心中流過(guò)，剛才萎靡不振雙手也變得有力起來(lái)！
難道是它開(kāi)花了？
記憶的時(shí)候，我已經(jīng)擁有它三年了，一開(kāi)始我興奮地澆灌它，希望這本在沙漠中的植物獲得一些生命的鮮活，可是它卻沒(méi)有用芬芳而鮮艷的花兒來(lái)回報我，我厭倦了，煩惱了，它漸漸快被我遺忘了�，F在我幾乎后悔得想扇自己一個(gè)耳光。自己居然錯過(guò)了這個(gè)生命完美綻放的瞬間，大人們都說(shuō)仙人掌開(kāi)花是件吉利事，我雖說(shuō)不知道其中的原因，但是此刻我卻愿意百分百得相信這個(gè)說(shuō)法。
我現在生活在溫室中，可是仙人掌呢，固然我曾經(jīng)培養它，可是卻沒(méi)有給它多少舒服的環(huán)境。它卻一直頑強的活著(zhù)，沒(méi)有被環(huán)境所改變。這種精神讓我想到了日本的大地震。在全人類(lèi)都被核輻射嚇的謠言四起的時(shí)候，有50位勇士其中大部分是老人，他們勇敢的守衛在核電站旁，盡力維護電站安全，用自己的生命換來(lái)更多人的幸福，他們是真正的勇士，雖然他們很快就要離開(kāi)這個(gè)世界，但后人會(huì )永遠懷念他們。
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