美麗的大自然作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的美麗的大自然作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的大自然作文 篇1
美妙的大自然令人難忘，它會(huì )勾起你無(wú)限的遐想。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……這是什么聲音？哦，原來(lái)是音樂(lè )老師春雨正在給我們演奏音樂(lè )。春天的旋律給大自然帶來(lái)了歡樂(lè )。
夏天的池塘邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了聽(tīng)了，也唱起歌來(lái)“知了，知了……”
秋天樹(shù)葉唱著(zhù)歌，“嘩啦嘩啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在掉？哦，原來(lái)是成熟的果子掉落的聲音。
冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友們在堆雪球，“砰——”，這是什么聲音？原來(lái)有一個(gè)小朋友堆的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈哈……我們笑得可真開(kāi)心啊。
大自然真美妙。其實(shí)還有很多的聲音在等著(zhù)你呢！只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到很多聲音。
美麗的大自然作文 篇2
湛藍的天空上飄著(zhù)幾朵白云，還飛著(zhù)幾只美麗的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在天空上唱這又美的歌曲。
天空下有一座大山，牧童在山上放牛，牛吃著(zhù)草，好像是在說(shuō)：“這草可真香��！”
山的前面有一片樹(shù)林，樹(shù)上有一窩小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽給鳥(niǎo)寶寶唱著(zhù)優(yōu)美的搖籃曲，鳥(niǎo)寶寶聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了。
樹(shù)下有一片翠綠的草地，草地上有幾朵紅花，就像是一片翡翠上鑲著(zhù)幾顆紅寶石。
樹(shù)的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有幾條可愛(ài)的小魚(yú)在玩捉迷藏。一條小魚(yú)藏在石頭縫里，一條小魚(yú)藏在水草中間，還有一條小魚(yú)藏在泥沙里。一只小魚(yú)有過(guò)去，找到了藏在水草中間的那條小魚(yú)，找到它的那條小魚(yú)很高興，對被找到的那條小魚(yú)說(shuō)：“哈哈＾＿＾，我找到你了！”另一只小魚(yú)不高興的說(shuō)：“怎么啦，我也能找到你的�！蓖蝗�，來(lái)了一個(gè)人，所有的小魚(yú)全都鉆到水底去了。
啊，大自然可真美��！
美麗的大自然作文 篇3
人們有歡樂(lè )和悲傷，月亮是陰天和晴朗的。
自然就像人和月亮一樣多姿多彩：五彩繽紛的春天，郁郁蔥蔥的夏日，陽(yáng)光明媚的秋雪覆蓋的冬天。 不冷的柳風(fēng)是啊，溫暖的春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，燕子吹醒了青蛙。 一切都很高興看到；捧在春天的懷抱；春雨不愿表現出虛弱、細膩、濃密的傾斜，落在地上的濕雨中，柳葉變得更加綠色和明亮。 桃花也羞愧地臉紅了，燕子正忙著(zhù)做鳥(niǎo)巢，青蛙在春雨中跳舞，向人們傳達春天的信息。 荷葉在綠色的陽(yáng)光下看不到鮮紅的荷花。 另一個(gè)不同的風(fēng)景，烈日，蟬，綠樹(shù)成蔭，花叢，一切都爭先恐后地生活。 在晴朗的天空中眨眼的時(shí)候，一場(chǎng)大雨和閃電混合在一起，一切都安靜下來(lái)，享受著(zhù)雨的滋潤努力。 在籬笆下摘菊花，悠閑地看到南山。 菊花以其頑強的性格，表明秋天美麗樹(shù)木上的葉子是金色的、黃色的、紅色的楓葉，像彩霞葉一樣漂浮在空氣中，就像蝴蝶一樣。 就像一個(gè)女孩的彩色裙子。 田間排列著(zhù)大量的莊稼。 等待審查的軍隊是多么壯觀(guān)。 突然間，就像一夜春風(fēng)吹來(lái)了成千上萬(wàn)的樹(shù)木和梨花。 當然，冬天最耀眼的是雪覆蓋的雪，穿著(zhù)白色的樹(shù)和銀色的衣服。
一切都是莊嚴而安靜的。梅花不怕寒冷，具有優(yōu)雅而強烈的性格。 冬天的風(fēng)和雪顯示出來(lái)。 大自然充滿(mǎn)了美麗。只要你感覺(jué)到它，你就能感受到它的美麗。
美麗的大自然作文 篇4
與自然一起前行，讓我品味，使我沉淀。
——題記
聆聽(tīng)風(fēng)聲
漫步在微風(fēng)陣陣的林間，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，感受著(zhù)大自然的美好。我看了看腕上的手表，輕輕嘆了口氣，“鳥(niǎo)兒掙脫牢籠的'時(shí)間總是這么短暫，又到了回家的時(shí)間了。也許，這就是中學(xué)生的悲哀;也許，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的事實(shí);也許……”一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打斷了我的思緒，正欲順著(zhù)來(lái)時(shí)的路往回走。忽然，一陣清涼的風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，像是在與我告別，又像是在對我訴說(shuō)。我停下腳步，仔細感受，仔細聆聽(tīng)。噢，我讀懂了它的的話(huà)：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過(guò)程。
我與自然一起前行，在完善中前行。
聆聽(tīng)雨聲
漫步于久違的林間，眉頭緊蹙。父母恨鐵不成鋼的批評，老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，朋友間的較量與安慰……圍繞在我心頭，久久不能散去。這一切的源頭，還是成績(jì)的一落千丈。學(xué)習學(xué)習，其實(shí)有時(shí)候真想放棄�？墒俏也荒�，因為我身上有父母的寄托，有老師的期望，有朋友的賭約。但我真的想不明白，為什么非要學(xué)習，考高中，考大學(xué)。大學(xué)生找不到工作的還不是一抓一大把。剛下完小雨的林間空氣很清新，樹(shù)葉上還有幾滴晶瑩的水珠�？蓱z的樹(shù)葉被水珠壓彎了頭，讓人憐惜。水珠順著(zhù)樹(shù)葉滑了下來(lái)。當它在天空中折射出金色的光芒的那一瞬間，我呆住了。我驚訝了，很美很美。不過(guò)隨后，便落入了一個(gè)盛滿(mǎn)雨水的水坑，“撲通”一聲，激起一層漣漪，恢復平靜，消失不見(jiàn)。那重新挺直了腰板的樹(shù)葉上還有水珠劃過(guò)的痕跡。有什么東西在我腦海中一閃而過(guò)。仔細回味，仔細解讀。噢，我聽(tīng)懂了它的話(huà)：即使短暫，即使結局不完美，也要美麗一次，留下印記，不留遺憾。
與自然同行的日子里，有成功，有感悟，這是我付出的收獲。有挫折，不完美，可是，我不并后悔。