小學(xué)大自然作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)大自然作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)大自然作文1
大自然的一切生物都充滿(mǎn)了靈氣，在我們周?chē)h(huán)著(zhù)。我們生活在大自然中，享受著(zhù)大自然無(wú)限的精華，汲取著(zhù)無(wú)限清新的空氣。
望眼自然，一切都如一幅美麗的畫(huà)卷。春風(fēng)拂面，湖面一會(huì )兒是滿(mǎn)臉皺紋的老人，一會(huì )兒是嬉皮笑臉的小孩，一會(huì )兒是風(fēng)平浪靜的面容。春風(fēng)如魔術(shù)師，吹揚了楊柳的綠枝；吹出埋于地下早就蠢蠢欲動(dòng)的小草；吹放早就想見(jiàn)見(jiàn)世界的花苞；吹動(dòng)在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎，艷陽(yáng)高照，西瓜黑綠的時(shí)髦的皮膚、哈密瓜老人似的皺紋面具、裝成葫蘆的木瓜；樹(shù)上的知了早已開(kāi)起了演唱會(huì )，河里的青蛙已經(jīng)開(kāi)始了比賽。秋高氣爽，落葉滿(mǎn)地，五谷豐登，田園里一片紫葡萄、一片黃橘子；葉子從樹(shù)上淡淡地飄落，落在我的腳下，拖住了小螞蟻；秋雨涼颼颼侵略大地。凌冽蕭條，交織的片片雪花，猶如動(dòng)人清閑的樂(lè )章、襯動(dòng)人心的畫(huà)卷；傾動(dòng)人身的冬風(fēng)無(wú)情地吹過(guò)大地；飽滿(mǎn)的樹(shù)枝成了光禿禿孤獨的老人，成了冬天唯一的守夜人。
自然，如七彩繽紛的一道彩虹；像一曲優(yōu)美繞心的音樂(lè )；若清晨淡薄的初陽(yáng)；處在大自然之中，心情格外舒暢，煩惱都一貧如洗。我伸手觸碰到清晨的雨露，我踮腳不踩到剛蘇醒的嫩芽，我動(dòng)鼻嗅到花瓣的芳香，我豎耳聽(tīng)到蟲(chóng)子的對話(huà)，我融入了自然世界，感受著(zhù)自然的精華。
自然能讓人心沉入如癡如醉的境界，仿佛自己離天空只差一手之伸�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！绷粜拇笞匀坏囊磺�，你會(huì )發(fā)現大自然的世界是多么美妙，美得讓你不可想象。只有心如止水，才能感受到真真的美，就算是臨近凋謝的花兒，也有獨特的美。凋謝的花兒昨日的美貌已記在人們心中，人們永遠記住它那含苞欲放美妙的一刻.
嘰喳的小鳥(niǎo)唱起清晨的歡歌；透明的露珠訴說(shuō)昨夜的瘋狂；透香的花朵舞動(dòng)美麗的身材；柔濕的小草彎起疲累的小腰；勤勞的螞蟻開(kāi)始一天的工作，這是新的一天，又是美妙的一天。
大自然，總讓我覺(jué)得這么親近、平和。
小學(xué)大自然作文2
只有細心的人，才會(huì )發(fā)現生活中的美麗。人類(lèi)是感情豐富的動(dòng)物，我們彼此是需要互相了解與溝通的。自然與人類(lèi)亦是如此。
周末的一天，我來(lái)到家門(mén)外的院子里，由于是初夏，氣候正處于不炎熱也不寒冷的時(shí)候，我貪婪的吮吸著(zhù)這少有的新鮮空氣，感覺(jué)十分愜意。偶垂下眼，看見(jiàn)在一個(gè)嫩綠的三葉草上有一只緩慢爬行的小蝸牛，它那憨態(tài)可鞠的樣子深深地吸引了我，輕輕蹲下去，再輕輕地捧起它，我決定喂養它一陣子。我拿著(zhù)它興奮地回到了家中，我找來(lái)一個(gè)寬大的盒子，在上面鋪了些新鮮的嫩草與綠葉，最后放了一些濕潤的泥土，滿(mǎn)意地將它防入盒內，每天用鮮桃和嫩葉來(lái)喂養，讓我感到了無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。有時(shí)我也將它放進(jìn)家中養花的大花盆里，它更是無(wú)比的興奮，一直饒著(zhù)那簇花轉圈。
直到那一天的到來(lái)，讓我感到了忐忑與不安，無(wú)論我將它放進(jìn)任何地方，它都會(huì )不住地往外爬，給它放的食物也不怎么吃。我看著(zhù)它，悄悄地流下了眼淚，我什么都明白，只是不愿面對事實(shí)。爸爸撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)：“放生了吧�！北M管語(yǔ)言那樣婉轉，但卻絲毫沒(méi)有掩飾那種不可抗拒的力量，我傷心地哭了。最終我選擇了放生，畢竟動(dòng)物不屬于我們人類(lèi)呀，它永遠是大自然的嬰孩。
第二天清晨，我來(lái)到那片草叢中。同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。唯一改變的是我的心情由先前的興奮變成了無(wú)盡的失落……我拿起它，放在那片三葉草草叢中，悄然離去。忽然感覺(jué)心中是那樣的釋?xiě)�，那樣的輕松……抬頭仰望天空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒射下來(lái)，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香撲鼻而來(lái)，讓我有些陶醉……
大自然是怎樣的鬼斧神工！還有許多事情讓我們無(wú)法明白與理解但只要我們的心貼近自然，嘗試感受自然，相信一切都會(huì )有答案！
小學(xué)大自然作文3
大自然是我的家，家里有我的父母和兄弟姐妹。我愛(ài)我的家，愛(ài)家里的每一位成員。
花草樹(shù)木是我的姐妹。清晨，呼吸著(zhù)新鮮的空氣來(lái)到姐妹們的身邊與她們一同歌唱，歌唱大自然的神奇，歌唱大自然的美麗，微風(fēng)把甜美的歌聲傳到每一個(gè)角落，喚醒一切生命之物，使大自然充滿(mǎn)勃勃生機。
活波可愛(ài)的動(dòng)物們是我的兄弟。我夢(mèng)想著(zhù)和他們一起自由自在的奔跑在無(wú)垠的曠野，無(wú)拘無(wú)束的飛翔在蔚藍的天空，掠過(guò)大自然的每一寸土地，飛過(guò)大自然的每一座山峰，把自由和歡樂(lè )的福音傳遍世界。
清澈的河水是我親人。我愿乘坐一艘小船獨自飄蕩在清澈的河水上，飄到天涯，飄到海角，給所有缺水的人們解決干渴。
氣勢磅礴的山川，遼闊無(wú)垠的大地是我至愛(ài)的父母。我要爬上最高的山峰，對著(zhù)他們高聲呼喊：“感謝您賜予我們生存的空間，感謝您給了我們如此美麗的家，我們將用一生報答您的恩情！”
可是現在呢？我再也不能和姐妹們去歌唱，不能和兄弟們去奔跑、飛翔，也不能乘小船自由的飄蕩。這是為什么呢？一切都是因為人類(lèi)的貪婪和無(wú)知，大量的砍伐樹(shù)木，獵殺動(dòng)物，四處修建不合格工廠(chǎng)污染水資源，給大自然帶來(lái)毀滅性的傷害。大自然是我們賴(lài)以生存的家園，我們不能眼睜睜的看著(zhù)這個(gè)家變得千瘡百孔，不能再讓無(wú)知的人類(lèi)肆意妄為。醒悟吧，人類(lèi)！是大自然給予了我們生存的空間，是大自然賜予了我們賴(lài)以生存的土地，大自然給予我們的實(shí)在是太多太多了。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們共同保護我們的家，讓我們的家園永遠美麗。我愛(ài)大自然，大自然我的家！
小學(xué)大自然作文4
大自然給了我們許多啟示，比如：人們從青蛙上得到啟示，發(fā)明了”電子蛙眼”，從蝙蝠身上發(fā)明了”雷達”......
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲(chóng)，一提到這兩個(gè)字就感到惡心．可是令人異想不到的是：科學(xué)家發(fā)現蒼蠅的眼睛能看見(jiàn)三百六十度的景象，于是就發(fā)明了全景照相機，它可以把每個(gè)細微的東西記錄下來(lái)．蒼蠅讓人驚訝--它讓人們留下了美好的記憶．
一天，我和同學(xué)在玩耍時(shí)，看見(jiàn)了一只壁虎在玻璃上飛快的往上爬．我邊看邊想：”為什么壁虎能吸在玻璃上，并且象賽車(chē)一樣快呢?難道壁虎的腳跟章魚(yú)一樣有吸盤(pán)嗎？”我再仔細看，這時(shí)有一只蚊子路過(guò)這里，沒(méi)想到壁虎的敏捷性這么高，剎那間張開(kāi)了它那血盆大口，伸出它那長(cháng)得驚人的舌頭把小蚊子卷入口中，成了它的美餐．這時(shí)我拿起一根木棍壓住了壁虎的尾巴，只看它的尾部肌肉強烈收縮，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)它的尾巴就斷了，飛快地逃走了．
我悶悶不樂(lè )地回到家，上網(wǎng)搜索才知道：壁虎的腳趾上有將近10億根微小特殊的細毛，有些細毛很靠近平面，能讓它吸附在物體表面不掉下來(lái)．壁虎的腳趾下面又有一排排”襯墊”，每個(gè)”襯墊”上有成千上萬(wàn)的剛毛，剛毛的頂端又分散出幾百個(gè)毛茸茸的”小刷子”，就是這些小刷子形成了非常大的吸附力，使得壁虎每走一步象貼紙一樣從墻上撕下來(lái)再黏到別處．壁虎遇到危險時(shí)，能自斷尾巴逃生，之后再長(cháng)出來(lái)，這原來(lái)是它的一項求生本領(lǐng)喲！
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻地索引著(zhù)我們去探索，去思考，去發(fā)現．只要我們好好學(xué)習，以后一定能發(fā)明出許許多多新型的東西，為人類(lèi)造福！
小學(xué)大自然作文5
爺爺說(shuō)：“今天我們到農村去看看大自然的景色吧!”我一聽(tīng)，就高興地蹦了起來(lái)，說(shuō)：“好呀!”
一到農村我就被眼前的景象吸引了，到處是茂密的樹(shù)木、綠油油的莊稼，對眼前的一切我非常的好奇，我不停地問(wèn)：“這一片地種的是什么?那一塊地長(cháng)的是什么?”“這種長(cháng)著(zhù)圓圓密密的小葉子開(kāi)黃花的是什么?”奶奶說(shuō)：“這是花生�！薄拔抑�，花生是在地下長(cháng)著(zhù)的�！薄斑@種大葉子開(kāi)著(zhù)粉紅和白色花，怎么上面結著(zhù)很多青桃呢?”爺爺說(shuō)：“這是棉花�！薄拔以趺礇](méi)有看見(jiàn)白色的棉花呀?”爺爺說(shuō)：“幾天后，棉桃一裂開(kāi)，就可以看到了�！蔽彝翱�，看到了一大片葉大如傘的綠葉，“奶奶，我知道這一片肯定是旱地上長(cháng)的荷花�！蹦棠陶f(shuō)：“你答錯了，這不是荷花，這是芋頭�！�
接著(zhù)我們來(lái)到了一大片茂密的玉米地，根粗莖壯的玉米，立在那里像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的戰士!頭長(cháng)粉絲的玉米棒子插在茁壯的莖桿上。使我突然想起了一個(gè)謎語(yǔ)：頭戴紅纓帽，身穿綠外套，脫掉綠外套，露出金牙齒。
我們繼續往前走，來(lái)到了一塊豆角地。豆角地布滿(mǎn)了爬豆角的架子，爬上架子的豆蔓上掛滿(mǎn)了翠綠翠綠的豆角，像一根根綠色的長(cháng)辮子，長(cháng)豆角已長(cháng)五十多厘米，小豆角也有二十多厘米。我們鉆進(jìn)豆角地采摘豆角，豆角地四周都是豆角，密不透風(fēng)，不一會(huì )兒，我就滿(mǎn)頭大汗，我們趕緊摘了豆角，鉆出豆角地。接著(zhù)，我們去割韭菜。通過(guò)今天的采摘，我認識了許多農作物……還體驗到了農民干活的辛苦。今天雖然很熱、很累，可是我還是很快樂(lè )!因為我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識。
小學(xué)大自然作文6
自然界里，存在著(zhù)一萬(wàn)多種生物，每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會(huì )給我們帶來(lái)很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們除了在學(xué)校學(xué)習，其實(shí)我們也可以向大自然學(xué)習。、
首先，就說(shuō)說(shuō)照耀著(zhù)大地的一盞明燈―――太陽(yáng)吧！眾所周知，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，照亮每一個(gè)人，不僅照亮每個(gè)人的表面，還要照亮那個(gè)人的內心，讓他擁有一線(xiàn)希望。太陽(yáng)的照耀不分高低貴賤，都給以同等的光，同等的熱，同等的愛(ài)。正是這種公平公正，我們應向太陽(yáng)學(xué)習。
獅子，是萬(wàn)獸之王，擁有領(lǐng)導特質(zhì)，獅子是群體生活的動(dòng)物。習慣了群體生活，在斗爭時(shí)也是以團結與合作勝出。我們在獅子身上，學(xué)習如何在一群中生活，少了合作或團結，群體的力量是無(wú)法展現出來(lái)的。另外，獅子是動(dòng)物界的領(lǐng)導者，我們的生活也應該學(xué)習獅子的領(lǐng)導能力，因為一支團隊，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導者，團隊可能會(huì )陷入混亂。
今天的語(yǔ)文課上，我知道了自己以前不了解、不懂的課外知識。
“這節課我們口語(yǔ)交際的內容是：大自然的啟示，我想大家對大自然的了解并不多，這次，我們正好借此機會(huì )深入地了解大自然，擴展自己的知識面！來(lái)，誰(shuí)先來(lái)介紹自己對大自然的了解！”
這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，原來(lái)是馮心怡。只見(jiàn)馮心怡手拿資料，緊張地走上講臺，正要開(kāi)始“講”，可鄭老師卻“沒(méi)收”了她手上的資料，說(shuō)：“不能讀，看過(guò)了，就要用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)！”我們和馮心怡都愣了一下，說(shuō)：“��？”接著(zhù)，馮心怡便講了起來(lái)：“在我們生活中……都認為蝴蝶是一種十分漂亮的動(dòng)物……”雖然馮心怡講得并不是很流暢，但我們還是給了她很熱烈的掌聲給予鼓勵，因為她畢竟是第一位有勇氣上講臺跟大家交流的好同學(xué)。
小學(xué)大自然作文7
大自然是人類(lèi)的老師，它給了人們許多啟示：頑強的小草，教會(huì )我們一定要堅韌不拔；水滴石穿，教會(huì )我們做事要堅持不懈；螞蟻搬家，教會(huì )我們一定要同心協(xié)力、團結一致……生活中，我也曾受到過(guò)大自然的啟示，讓我至今難忘。
記得在那年寒假里的一天，我和爸爸一起逛花卉市場(chǎng)時(shí)，我看到了憨態(tài)可掬的小烏龜，非常喜歡它們，就央求爸爸給我買(mǎi)了5只不滿(mǎn)20天的小烏龜�；氐郊抑�，我把它們放入魚(yú)缸里。剛開(kāi)始，它們還很活波，可過(guò)了兩天，我發(fā)現小烏龜全都閉上了眼睛。小烏龜肯定是餓了，我自信地認為。于是，我每天喂它們許多的龜糧，可它們非但不開(kāi)心，反而蔫蔫的，陸續都死了。
帶著(zhù)不解和疑問(wèn)，我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)他也不知道為什么，要我自己去尋找答案。后來(lái)，我根據查閱的資料找到了答案，小烏龜死去的原因有兩個(gè)：一是小烏龜還是幼崽，它們的腸胃機能和消化功能還比較弱，而我只想著(zhù)讓它們快點(diǎn)長(cháng)大，給它們大量喂食，所以把它們撐死了；另一個(gè)原因是因為冬天太冷了，家里的溫度低，因此把小烏龜都凍死了。
吃一塹，長(cháng)一智。去年冬天，我又買(mǎi)了3只小烏龜，這一次我吸取了上次的教訓，不僅買(mǎi)了加熱棒，每天給魚(yú)缸里的水加熱，還堅持限量喂食�？茖W(xué)的喂養方法產(chǎn)生了良好的效果，在我的精心照料下，3只小家伙健康快樂(lè )地成長(cháng)。不久，它們就伸出了細細的小腿兒，還有一根又短又尖的小尾巴呢，背上的小房子也逐漸變大，小黑豆一樣的眼睛滴溜溜
轉來(lái)轉去，可愛(ài)極了。我非常喜歡它們，畢竟它們是我喂養長(cháng)大的啊。
通過(guò)養小烏龜這件事，讓我真正體會(huì )到，大自然中每個(gè)生命都有獨特的生活習性，我們不但要尊重大自然，更應該尊重每一個(gè)生命。
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音、去探索大自然的奧秘、去發(fā)現大自然的魅力吧！你會(huì )發(fā)現，大自然就像一位博學(xué)多才的老師，在她身上有永遠也學(xué)不完的知識。
我愛(ài)大自然，大自然是我的良師益友！
小學(xué)大自然作文8
大自然的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇，特別是鳥(niǎo)類(lèi)。生活中遇到的小鳥(niǎo)，總是身材小巧，動(dòng)作敏捷，在你眼前“嗖”的一下，就飛走了，還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。它們是那么神秘，炯炯有神的眼睛似乎總是閃著(zhù)五顏六色詭異的光，直直地盯著(zhù)你，讓你不敢再看第二眼。而當你小心翼翼地瞇著(zhù)眼睛想再看一下它時(shí)，它卻又不知何時(shí)飛走了。
真是神秘又孤僻的動(dòng)物!我這樣評價(jià)它們，但心底又充滿(mǎn)好奇。最近我認識了一種新的鳥(niǎo)類(lèi)——啄木鳥(niǎo)，書(shū)上說(shuō)它是“森林醫生”。
我看了許多有關(guān)啄木鳥(niǎo)的視頻。它有不同顏色的羽毛，像是表示著(zhù)它的性格，有著(zhù)同樣詭異的眼睛，看起來(lái)嚴肅又尖銳的嘴，這可是它的“手術(shù)刀”。啄木鳥(niǎo)給樹(shù)木作“手術(shù)”時(shí)，只靠它那細長(cháng)靈敏的舌頭，像鑿子一樣有力的嘴也派得上用場(chǎng)。它把舌頭鉆進(jìn)樹(shù)洞里，用舌頭上的黏液就可以粘出里面的小蟲(chóng)子來(lái)，一些啄木鳥(niǎo)的舌頭上還有細小的鉤子，能鉤出小蟲(chóng)�？雌饋�(lái)，它做這些“手術(shù)”一點(diǎn)都不費力氣，很快看完一個(gè)“病人”，又匆匆飛去看一下個(gè)“病人”了。
這太神奇了。我想我們何不制作一種小機器，也為它裝上小鉤子或涂上啄木鳥(niǎo)舌頭上的黏液，并用感應裝置感知樹(shù)木體內是否有小蟲(chóng)子。這樣，在我們生活的城市里，也可以有“森林醫生”了。有了這個(gè)“捉蟲(chóng)機器”幫忙，城里的樹(shù)木就不會(huì )那么容易生病了。通過(guò)這次了解，我對鳥(niǎo)兒產(chǎn)生了比以往更深厚的興趣。雖然我還是很擔心它們嚇人的眼神，但它們有太多吸引我的地方，讓我去探索了。
大自然真的有太多的奧秘了。從世界到生活、從生活到點(diǎn)滴，一切都是那么神奇，只要我們處處留心，處處思索，小發(fā)現就能成就大發(fā)明。自然界的萬(wàn)物有太多啟示，等著(zhù)我們去發(fā)現，去創(chuàng )造呢!
小學(xué)大自然作文9
我愛(ài)那美麗的大自然，因為它處處顯現出生機。
邁進(jìn)那美麗的大自然，腳下軟綿綿的。奧，原來(lái)腳下是一片綠茵茵的草地。那些五顏六色，色色俱全的花兒點(diǎn)綴在綠茵如毯的草地上，顯得格外醒目。遠處的山巒高聳如云，怪石嶙峋。山坡上是一片樹(shù)林，枝葉茂密，綠樹(shù)成陰，空氣新鮮。
溪水在笑，它愉快地抖動(dòng)著(zhù)，銀光燦爛的笑窩向著(zhù)蔚藍的天空。它在這蔚藍的空間里，盡情地流淌著(zhù)，歡唱著(zhù)。
在草叢中，我發(fā)現了一群蜻蜓。蜻蜓的整個(gè)身軀細長(cháng)，苗條，柔美，輕盈。蜻蜓的腦袋圓圓的，上面長(cháng)著(zhù)一雙突出的，綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的翅膀，身子下面是六只尖細的腿，身子后面是由許多小節組成的長(cháng)長(cháng)的尾巴，能自由地彎曲。
聽(tīng)了我的介紹，小朋友們，你是否感受到了大自然的山清水秀，景色別致，優(yōu)雅清凈了呢？
我愛(ài)大自然300字作文2
我喜歡春天，因為她春意盎然，小樹(shù)長(cháng)出嫩芽，小草迎風(fēng)擺動(dòng)，小鳥(niǎo)在柳枝上歡快地唱著(zhù)歌，金黃色的油菜花漫山遍野的開(kāi)放。
我喜歡夏天，因為她會(huì )帶給大家適合游泳的溫度，可以吃冰激凌，可以大口大口的啃著(zhù)紅紅的西瓜，可以洗完澡在開(kāi)著(zhù)空調的房間里和父母下棋，看電視，很舒服。
我喜歡秋天，因為她是豐收的季節，也是適合出游的季節，望著(zhù)片片葉子被風(fēng)爺爺吹過(guò)后，洋洋灑灑地吹落下來(lái)，啃著(zhù)香噴噴的黃金山芋，吃著(zhù)鮮美的大閘蟹，清涼好個(gè)秋。
我喜歡冬天，因為她可以看到漫天飛舞的雪花，可以堆雪人，打雪仗，吃著(zhù)熱騰騰的火鍋，還可以喝到非常鮮美的魚(yú)羊湯，最主要的是享受到了過(guò)年的氣氛，可以收到壓歲錢(qián)，可以和好朋友一起放鞭炮，看煙花。
我更喜歡大自然，因為是您賦予了人類(lèi)‘春、夏、秋、冬’四個(gè)不同的季節，讓我們體會(huì )到了不同的韻味！
小學(xué)大自然作文10
記得第一次近距離接觸大自然，是跟爸爸媽媽還有哥哥去外地，我們去了宛如仙境的深山，山上一切都令我著(zhù)迷、難忘�！ 傔M(jìn)山的時(shí)候我便感受到了只有大自然才會(huì )有的新鮮，潮濕的空氣里面還夾雜著(zhù)一絲絲淡淡的花香，讓人感到神清氣爽，很舒服。走著(zhù)走著(zhù)，地上小草的露珠弄濕了自己的褲腳，當時(shí)的我渾然不知，只管看著(zhù)周?chē)@新奇的景象。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)輕快悅耳的歌兒，使人忍不住哼上一首歡快的小調；地上的花兒，在全新的一天展開(kāi)了自己新的笑臉，花兒臉上粘著(zhù)幾顆像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠，一切都顯得那么美好自在�！ ∥姨ぶ�(zhù)輕快的步伐，走向那一棵棵粗壯而古樸的大樹(shù)身旁，高興地圍著(zhù)大樹(shù)轉圈，聞著(zhù)只有樹(shù)木才會(huì )發(fā)出的香味，摸一摸那粗糙的樹(shù)皮，如果大樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)，好想聽(tīng)它講講這山上的故事……實(shí)在有趣�！ 【o接著(zhù)的是那潺潺的小溪，我在溪邊捧起清涼的溪水，喝一口，清涼甘甜的味道充滿(mǎn)口腔。一座小小的獨木橋橫跨在小溪兩邊，好像是人們?yōu)榱朔奖阌瓮娑罱ǖ�。我小心翼翼地走上獨木橋，生怕自己掉下�?lái)，不過(guò)好喜歡這種有些小緊張的挑戰感�！ 〈┻^(guò)獨木橋，來(lái)到山的深處，這里與外面截然不同，不知名的花兒綻放著(zhù)，不時(shí)還有幾只小鳥(niǎo)飛到地上啄食。伴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，花和樹(shù)葉搖擺著(zhù)，還有花蝴蝶落在花蕊上，一切都顯得那么和諧、自然。因為時(shí)間的問(wèn)題，我們不得不返回去了�！ 霸僖�(jiàn)了，美麗而處處充滿(mǎn)生機的大自然！”我說(shuō)道，而后揮了揮手�！翱禳c(diǎn)兒，我們該回去了�！蔽依细缯f(shuō)道。我轉身跟上了他們的步伐，離開(kāi)了這讓我留戀、難忘的地方�！ ∩砗蟮氖澜绮](méi)有因為我們的到來(lái)而打破它們和諧、靜寂的氣氛，反贈送給我們一份美麗的心情。大自然真美，我愛(ài)大自然�！�
小學(xué)大自然作文11
有一次，我和爸爸媽媽一起去樟木頭吃飯的路上我看到了一個(gè)電子攝像頭，我疑惑不解的問(wèn)爸爸：爸爸那個(gè)是什么東西？爸爸說(shuō)：這是電子攝像頭，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)拍汽車(chē)超速和違反交通規則的汽車(chē)。我又擔心的問(wèn)爸爸：我們會(huì )被拍到嗎？爸爸回答道：沒(méi)有超速的車(chē)就算被拍到了也沒(méi)關(guān)系的。
汽車(chē)開(kāi)的這么快，電子攝像頭怎么能拍的到汽車(chē)超速了呢？原來(lái)科學(xué)家們從青蛙的身上得到了啟示。
人們發(fā)現了青蛙是靠吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等飛行昆蟲(chóng)為生的，即使是一只非常靈活的蚊子，只要在青蛙的視野里，青蛙不用十秒鐘就能立刻就捕捉到這只非常靈活的蚊子。難道青蛙的眼睛非常敏銳，不管怎樣都能捕捉到這些飛行昆蟲(chóng)嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，在以前，仿生學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次的試驗，反復研究，后來(lái)終于發(fā)現了青蛙眼睛的奧秘。原來(lái)，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞有五大類(lèi)，一類(lèi)只對顏色起反應，另外四類(lèi)是對運動(dòng)目標的特征起反應，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺(jué)中樞——視頂蓋。青蛙的視頂蓋上有四個(gè)神經(jīng)細胞，第一對運動(dòng)目標的反差起反應；第二能把目標的凸邊抽取出來(lái)；第三只看見(jiàn)目標的四周邊緣；第四則只管目標暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫(huà)圖，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。所以，青蛙對活動(dòng)的物體能看得清清楚楚，但對靜的物體看的卻視而不見(jiàn)。
科學(xué)家們根據青蛙眼睛的原理，制作出了電子蛙眼，給電子監控攝像頭裝上電子蛙眼，這樣就能更好的拍攝到違反交通規律的汽車(chē)。在我們身邊也有許多電子蛙眼如：飛機降落時(shí)，給飛機的駕駛員戴上，這樣就會(huì )更好的讓飛機降落了，還有工廠(chǎng)大門(mén)邊的狗，它可以看到有沒(méi)有小偷
大自然就是一本無(wú)字字典，需要我們去探索這里面的奧秘，青蛙只是僅僅這本字典中的其中一頁(yè)。讓我們一起去探索這個(gè)大自然的奧秘吧！
小學(xué)大自然作文12
昨晚，我們全部失眠了。好不容易熬了五六小時(shí)，終于忍不住了。凌晨三點(diǎn)，女生宿舍里燈火通明，和大白天沒(méi)什么兩樣。也許是因為倒時(shí)差，也許是我們太興奮了，我更愿意相信是后面的一點(diǎn)原因。
開(kāi)營(yíng)儀式過(guò)后，我們馬上要去自然博物館了。一輛輛黃澄澄的校車(chē)在門(mén)口隨時(shí)待命，有點(diǎn)像神奇的校車(chē)中的模樣。除了車(chē)里像是個(gè)大火爐，沒(méi)有空調，一切都那么祥和。司機面帶微笑，向我們招手。一點(diǎn)不像中國的司機，那樣刻板嚴肅。
自然博物館前，垂柳蔭蔭，松針葉展開(kāi)笑容，鮮綠的讓人睜不開(kāi)雙眼。早已有鳥(niǎo)鳴狼嚎從里面隱隱傳出。像一首夏天的贊歌。一位慈祥的`太太從里面出來(lái)，我們忙走了進(jìn)去。
要說(shuō)加拿大的“特產(chǎn)”動(dòng)物在哪兒？那這里全是你想看和，想了解的。古怪的山貓不知溜到哪去。狐貍像精怪般跳來(lái)蹦去。先從樹(shù)下猛然沖出，在地上打了一個(gè)滾，又閃進(jìn)身邊的一座人工石洞，只留一小段紅毛尾巴在外面搖晃。一陣狼嚎迎風(fēng)入耳，一只狼正在一邊虎視眈眈的盯著(zhù)我，雪白的皮毛像針似的豎起來(lái)，這是公狼。不遠處的樹(shù)蔭下，緩緩走出了一頭母狼。她的毛色明顯灰暗了許多，個(gè)頭也小很多，但雙眸閃著(zhù)尖銳的光，仿佛要一眼看穿你。公狼見(jiàn)到自己的愛(ài)偶立刻歡叫著(zhù)撲了上去，在地上打滾，我們原本嚇了一跳，以為他們要開(kāi)打�？晒前涯咐菈涸诹讼旅�，本可以輕松下口，但只伸出紅紅的，柔松的小舌頭，舔了舔母狼的皮毛。我松了一大口氣，看著(zhù)他們“恩愛(ài)”的樣子。
看完加拿大白狼，遠遠就望見(jiàn)幾個(gè)胖胖的灰棕色的小毛球。在一個(gè)小水池中擠來(lái)擠去，煞是可愛(ài)！是豚鼠。他們扭動(dòng)胖圓的身子，鉆出樹(shù)叢，邁開(kāi)四只小短腿，跑到我們面前，好奇又機警的盯著(zhù)我們。突然其中一只抱住了一棵大樹(shù)的樹(shù)桿，“嗖”的一下往上爬了好幾米，一會(huì )兒，就在一個(gè)小樹(shù)枝上朝大家笑了。
我用一加幣買(mǎi)了條小蛇，留做紀念。后會(huì )有期，可愛(ài)的動(dòng)物們。
小學(xué)大自然作文13
進(jìn)入九寨溝，帶著(zhù)草香的空氣撲面而來(lái)，把我從朦朧睡意之中喚醒。哇，早晨，好清爽！今天，我不帶游伴，滿(mǎn)懷著(zhù)好心情，來(lái)到九寨溝，做一次獨特的“家訪(fǎng)”。
現在是黎明，天還沒(méi)亮，人們還都沒(méi)睡醒，這里只有鳥(niǎo)叫聲和雞鳴聲陪伴著(zhù)我。就在這個(gè)時(shí)候，遠處的山頂上，一輪紅日正在緩緩升起，天漸漸亮了，我的松鼠朋友們醒了，色彩繽紛的小花也變得栩栩如生，在晨風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)腰枝，仿佛在對我說(shuō)：“早啊，我的朋友！”
我來(lái)到了樹(shù)林里，坐在一棵參天古樹(shù)旁，觸摸著(zhù)它那粗糙的樹(shù)干，在這干枯的樹(shù)干上，我好似看到了它經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才存活到現在，連它的樹(shù)枝，都要支撐不住似的，它似乎好長(cháng)時(shí)間沒(méi)喝水了，樹(shù)干拼命向水面傾斜，想要品嘗這一池碧水。
我的面前是九寨溝最著(zhù)名的五彩池，五彩池異常清澈，透過(guò)池水，可見(jiàn)到池底巖面上的石紋，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛藍色的湖面變得五彩斑斕，真美��！“嘩啦、嘩啦、嘩啦……”一陣震耳欲聾的巨響迎面而來(lái)，聞聲望去，原來(lái)，是一個(gè)飛流的大瀑布在向我打招呼呢！我也激動(dòng)地向瀑布問(wèn)候：“喂，瀑布先生，您為什么在這個(gè)偏僻的地方呆著(zhù)呢？您一定是想躲在這兒天天欣賞這如仙境般的美境吧！”
你聽(tīng)，這兒的鳥(niǎo)叫聲是多么美妙！你聞，這兒的空氣是多么清香！你摸，這兒的水是多么清涼！你看，九寨溝的一切是多么如詩(shī)如畫(huà)！
悠哉游哉地轉了一天，轉眼間到了晚上，我乘著(zhù)一路月色，帶著(zhù)一份好心情，走在回家的路上。
小學(xué)大自然作文14
在一個(gè)美麗的森林里有著(zhù)一處奇妙的世界。一次，我有幸來(lái)到了這美麗、奇妙的世界。
春天的早晨，林中的一切動(dòng)起來(lái)了。小鳥(niǎo)早早的起床，站在枝頭，仰頭唱歌，兔子鉆出頭，來(lái)到草坪上吃著(zhù)早餐。
突然一聲春雷響起，微亮的天空來(lái)了一片烏云，烏云一朵一朵，你追我趕，好像在計劃著(zhù)下一步的工作。
再一聲“轟”，春雷又響了，山洞里的小熊瞇了瞇眼睛，笨笨的爬起來(lái)，沉睡一冬的它，來(lái)到洞口伸了伸懶腰。我想它一定睡得很舒服。
一陣風(fēng)兒吹來(lái)，小草、花兒隨著(zhù)風(fēng)的指揮，跳起了舞，在地洞里的小田鼠也醒了，探出尖尖的腦袋，好奇，又欣喜地看著(zhù)外面的一切。
聽(tīng)，那是雨的聲音，嘀嘀嗒嗒，結冰的小溪流動(dòng)起來(lái)，水里的魚(yú)，也爭著(zhù)跳出水面，享受著(zhù)美妙的春天氣息。
一群小鹿俯著(zhù)身子在溪邊，低著(zhù)頭喝水。
雨漸漸停了，不知哪里飛來(lái)了，三五成群的彩色蝴蝶，圍著(zhù)我轉了一圈，又飛到花叢里，悠悠一陣清風(fēng)，一縷縷的花香飄拂，我閉上眼睛，感受著(zhù)這沒(méi)有污染、沒(méi)有雜亂、美麗的美麗的大自然給于我的恬美的一切，
到了晚上，太陽(yáng)緩緩地沉入大山里，好像是要去睡覺(jué)，那些動(dòng)物們，都回到了家里。
深邃的夜空，彎彎的月亮微笑著(zhù)，陪伴著(zhù)它的，還有一閃一閃的星星。
蛐蛐們在草叢中開(kāi)它們的熱鬧的演奏會(huì )。
青蛙不甘示弱也出來(lái)了，在水邊它的家門(mén)口，哇哇地引吭高歌，小河里的魚(yú)映著(zhù)月亮的倒影，游走東西。
一只只小猴子，鉤在樹(shù)上，像“泰山”一樣，在樹(shù)間飛來(lái)飛去，不時(shí)還掛著(zhù)樹(shù)枝蕩繩，與月亮的倒影玩起捉迷藏。
我望著(zhù)高高，開(kāi)闊的天空感受著(zhù)美麗的大自然的清新美麗。一切是多么美好。
小學(xué)大自然作文15
神奇的大自然就是人類(lèi)的老師，人類(lèi)透過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多搞笑的東西，讓我們一齊進(jìn)去看看吧！
聰明的人類(lèi)透過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測艙內氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳，就是仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風(fēng)暴預測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預報，然而對航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。還根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它能夠發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據烏賊造出了魚(yú)雷誘餌，因為烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚(yú)雷誘餌。魚(yú)雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正就是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚(yú)雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。還創(chuàng )造出了抗荷服，就是根據長(cháng)頸鹿造出來(lái)的，長(cháng)頸鹿就是目前世界上最高的動(dòng)物，其大腦和心臟的距離約3米，完全就是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長(cháng)頸鹿低頭飲水時(shí)，大腦的位置低于心臟，超多的血液會(huì )涌入大腦，使血壓更加增高，那么長(cháng)頸鹿會(huì )在飲水時(shí)得腦充血或
血管破烈等疾病而死�？删褪枪陂L(cháng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學(xué)家依照長(cháng)頸鹿皮膚原理，然而設計出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內有一裝置，當飛機加速時(shí)可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應的壓力，這比長(cháng)頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣必須能讓地球的明日更加完美！
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