六年級大自然的啟示作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級大自然的啟示作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級大自然的啟示作文500字1
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，美麗又神秘，讓我們走進(jìn)大自然，看看他會(huì )帶給我們哪些啟示。
水滴不斷地襲擊石頭，擊中后分散了，又凝聚身體，繼續砸向石頭……這樣不知過(guò)了多少歲月，水滴也不知砸穿了多少塊石頭，日復一日，年復一年。這告訴我們要堅持不懈。
清澈的小溪緩緩地流淌，悄無(wú)聲息，并孕育了許多可愛(ài)的小魚(yú)，所到之處更是滋潤了一方土地。這告訴我們要默默無(wú)聞。
大雁成群結隊地飛過(guò)天際，同一方向，無(wú)一亂群之雁，不管什么樣的陣形，方向總是不會(huì )變。這告訴我們集體要目標一致。
秋天的稻谷成熟了，金黃一片。稻穗卻不像成熟的高粱那樣高擎火把，而是低著(zhù)頭彎著(zhù)腰。這告訴我們要謙虛。
一棵小樹(shù)苗在人們的精心呵護下，長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。烈日炎炎之時(shí)，它為人們撒下一片陰涼的休憩之地；狂風(fēng)暴雨之時(shí)，它張開(kāi)手臂，為人們遮風(fēng)擋雨；建屋造橋時(shí)，它又不惜奉獻自己的身軀，給人們帶來(lái)便利。這是告訴我們要知恩圖報。
烏鴉在父母的哺育下長(cháng)大后，父母年邁了飛不動(dòng)了，不能再去尋找食物了。小烏鴉便飛出去找食物回來(lái)，喂給自己的父母吃。烏鴉反哺，這告訴我們要懂得孝順長(cháng)輩。
蜜蜂每天在花叢中，穿來(lái)穿去，辛勤地采集花粉，釀出甜美的蜜汁，奉獻給人們。這告訴我們要能吃苦耐勞，還要無(wú)私奉獻。
大自然給我們的啟示，還遠不止這些，只要我們留心觀(guān)察，用心體會(huì )，就能得到更多的啟示。
六年級大自然的啟示作文500字2
大自然中的一切都能給我們許多啟示，一草一木都有靈性，所以我很喜歡大自然。
我家門(mén)前的樹(shù)木一到秋天，葉子就落了下來(lái)，這屬于自然現象，但是你有沒(méi)有想過(guò)，葉子落在了土里，到了春天，當新葉長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，原來(lái)的樹(shù)葉就默默無(wú)聞地給新葉子提供肥料，我心中不由得升起一股敬佩之情，這不正所謂“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嗎？這不就是給我們無(wú)私奉獻的啟示嗎？
這個(gè)啟示讓我受益匪淺，在得到這個(gè)啟示之前我很自私，常常不把自己的`東西借給別人。比如一次我們班里多了一個(gè)放書(shū)用的柜子，還增加了兩節讀書(shū)課，老師讓我們每個(gè)人帶幾本書(shū)放到書(shū)柜里。我雖然有許多書(shū)，可是我不愿意把書(shū)貢獻出來(lái)讓別人看，因此沒(méi)有人喜歡和我玩。自從得到了這個(gè)啟示以后，我很大方地把書(shū)借給別人看，不僅如此，在其他的事上我也變得慷慨大方了，因此我交到了許多知心朋友，這一切的改變不都是源于大自然給我的啟示嗎？
大自然給了我們很多的啟示，比如：也要像螞蟻一樣團結，要像臘梅一樣堅強不屈，要像荷花一樣廉潔，要像玫瑰一樣懂得保護自己大自然中有許多啟示，也許在某個(gè)角落或者某一個(gè)瞬間，因此，我們要多觀(guān)察，多思考，才能多發(fā)現大自然給我們的啟示，我們一定要尋找并且真正有價(jià)值地利用這些啟示。只有這樣，我們才能在許多地方都比別人做得更好！
六年級大自然的啟示作文500字3
大自然中的小螞蟻，雖然身上只有微薄之力，但是在偶然的一次中，它，讓我學(xué)到了——團結。
有一天，我剛下樓就發(fā)現了一塊兒格外引人注目地餅干，上面有一只米粒小的螞蟻，我的好奇心驅使著(zhù)我，我不由得蹲下來(lái)。來(lái)觀(guān)看這“一出好戲”。只見(jiàn)那只小小的螞蟻正在用它的觸角頂著(zhù)，但是好多次都沒(méi)有成功，他沒(méi)有放棄，他又用他的前腿使勁地抬起那塊餅干，可能是因為吃不消的原因吧，一而再再而三的重復著(zhù)，這樣做卻又無(wú)可奈何。
它走啦，我以為他放棄了，心想：呵呵，真是個(gè)懦夫！只見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的“黑蛇”涌來(lái)，它們前腳蹬，后腿抬，使出了九牛二虎之力，可是得到的卻還是屢戰屢敗，“他們一定會(huì )放棄的！”我得意的說(shuō)道。只見(jiàn)又有一群“支援隊”正在跑過(guò)來(lái)，小螞蟻指揮著(zhù)他們更加有信心了，只見(jiàn)幾只淘氣的小螞蟻爬上餅干，用觸角不停的頂著(zhù)餅干，他們正在干什么呢，不過(guò)一會(huì )兒一塊兒餅干被分成了幾小塊兒，這樣應該就很容易搬動(dòng)了吧，果真讓我說(shuō)對了，有好幾群螞蟻正在努力的抬著(zhù)，有一只小螞蟻卻孤零零的站在餅干一旁，哈！一些螞蟻大部隊正在幫助它！“一二，一二！”它們成功了！
你瞧！小小的螞蟻都能知道團結，眾志成城的道理，。所以我們也用次威格的一句名言激勵自己：人類(lèi)的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
大自然可真是人類(lèi)的老師，所以我們應該保護大自然，維護生態(tài)平衡，遵守自然規律！
六年級大自然的啟示作文500字4
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
今天，我觀(guān)察魚(yú)缸里的魚(yú)，發(fā)現它們游得如箭一般快，我心想：“是什么讓魚(yú)游得這么快？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“用你的眼睛仔細觀(guān)察，去發(fā)現吧！”我再次走到魚(yú)缸旁邊，仔細地觀(guān)察魚(yú)，看它的每一個(gè)部位。
終于，我知道了魚(yú)為什么游得快了。因為魚(yú)在游的時(shí)候，魚(yú)缸里是水，水有阻力，所以它用尾巴來(lái)游，張合一下，魚(yú)就能游快。我上網(wǎng)查了查，發(fā)現和我說(shuō)的一樣。我去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶洫勎�，說(shuō)我愛(ài)觀(guān)察。我心中暗暗欣喜，我發(fā)現發(fā)明潛水艇的原理也是魚(yú)的尾巴。
一次，我去河邊玩，又發(fā)現了青蛙。于是，我走過(guò)去，它竟然無(wú)視我。我很奇怪，它為什么不逃跑？我問(wèn)別人，原來(lái)青蛙的眼睛很特殊，對動(dòng)的東西很敏銳，對靜的東西卻很遲鈍。所以，人們依據青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，這樣可以看清每個(gè)事物的一舉一動(dòng)。
還有青蛙也讓我們發(fā)明了水陸兩用車(chē)。那時(shí)，我發(fā)現，青蛙可以游泳，可以在陸地上跳，我驚嘆道：“青蛙竟可以游泳，也可以在陸地上跳，真牛！”我這才想到了水陸兩用車(chē)，可以在水里游，也可以在陸上走，一般可以用在旅行車(chē)上，想去哪兒就去哪兒。
大自然給了我們很多啟示，我們應該用眼睛多多發(fā)現它們。
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