大自然的啟示作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的大自然的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示作文1
有一天，爸爸帶我去野外郊游，可是在郊游時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一只螞蟻，開(kāi)始我沒(méi)理他，可爸爸卻讓我仔細觀(guān)察他。
但我觀(guān)察他半天還是沒(méi)動(dòng)靜，可當我想要放棄時(shí)它動(dòng)了，它慢慢地向我爬來(lái)，爬到了一顆面包屑前，拿起它向自個(gè)的巢穴中爬去，可它還沒(méi)爬出２厘米就摔倒了，我還以為它會(huì )放棄不要這個(gè)面包屑了，可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，它居然又爬起來(lái)了，還把面包屑重新背在自己的背上，這個(gè)舉動(dòng)讓我十分驚訝，而且，它還反反復復的摔倒，也反反復復的爬起來(lái)。
爸爸看了我的表情，笑瞇瞇得對我說(shuō)“看到了吧，連螞蟻做一件事也不會(huì )放棄，可你呢，每天作業(yè)或干別的事，都是三心二意的，遇到難題就直接放棄，也沒(méi)有爬起來(lái)過(guò)，”聽(tīng)了爸爸對對我的訓斥，我非常難為情的說(shuō)“我以后也要像螞蟻那樣，永不放棄
這一天真的讓我懂得了一個(gè)印象深刻的道理，做人就要做一個(gè)堅持不懈，永不放棄的人。
大自然的啟示作文2
大自然本身是一位好老師，今天我們從一杯普普通通的水中得到了一個(gè)大大的啟示。
一上課，黃老師就打了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，從包里掏出一大包回形針，這頓時(shí)勾起了我們的好奇心。黃老師端來(lái)一杯水和一包回形針干啥？真是奇怪。
黃老師神神秘秘地說(shuō)：“如果把這一包回形針全都放入杯子里，水會(huì )怎樣？”怎么樣？黃老師，我也是醉了，這還用問(wèn)嗎，這杯滿(mǎn)得不能再滿(mǎn)的水中放入這么一堆回形針，水肯定會(huì )溢出來(lái)呀！
黃老師當了第一個(gè)吃螃蟹的人，把第一枚回形針輕輕地、慢慢地放了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……五十八個(gè)，水面一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，但奇怪的是，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)。
接下來(lái)由同學(xué)們來(lái)放了。首先是小陳同學(xué)，平時(shí)大大咧咧的男子漢，居然翹起了蘭花指，慢慢地放了進(jìn)去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……隨著(zhù)投入回形針數目增多，許多同學(xué)都不由自主的被吸引了過(guò)去。哈哈，輪到我放了，既興奮又緊張，我小心翼翼地把那二十枚回形針?lè )湃肓怂�，后�?lái)大家一擁而上，回形針已經(jīng)露出了水面，三百一十五枚回形針，水終于溢出來(lái)了。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的回形針，為什么我們不行呢？！今天，我在大自然的這位老師中，學(xué)到了新的感悟。
大自然的啟示作文3
大自然是一位好老師，帶給了我們許多讓我們受益匪淺的啟示。
去年夏天的一個(gè)晚上，我家來(lái)了個(gè)“不速之客“。我仔細地打量了一下它，身子小小的，頭也小小的，燈籠還一閃一閃地發(fā)亮呢。不用說(shuō)，這個(gè)小家伙就是大名鼎鼎的螢火蟲(chóng)咯。它的“小燈籠”對我一閃一閃的，仿佛在向我問(wèn)好。我饒有興趣地看著(zhù)它，它也不飛走。
突然，我的腦海里冒出來(lái)一個(gè)問(wèn)題：為什么螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光呢？我連忙上網(wǎng)查資料：螢火蟲(chóng)之所以能發(fā)光是因為它們體內有一個(gè)特殊的“發(fā)光器”,這個(gè)“發(fā)光器”位于螢火蟲(chóng)腹部末端的下方，由發(fā)光細胞、反射層細胞、神經(jīng)和表皮等組成的。在螢火蟲(chóng)發(fā)光細胞里有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，能將螢火蟲(chóng)吸收的養分中的化學(xué)能轉為光能，于是螢火蟲(chóng)就能發(fā)光了。
大自然真是千奇百怪，同時(shí)還給了我們許多有益的啟示。
大自然的啟示作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在看書(shū)。就在這時(shí)，一只小螞蟻沿著(zhù)書(shū)桌，爬到了書(shū)上！我輕輕一掃，小螞蟻便掉到了桌底。我還以為它已經(jīng)死了呢，可看到的，卻還是和原來(lái)一樣活生生的小螞蟻！
“奇怪，螞蟻怎么可以能從高高的桌子上掉下來(lái)，也不會(huì )受傷呢？”我心里不禁產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。
后來(lái)，我便跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“螞蟻身體輕，就像羽毛落地，落地時(shí)速度很小，與地面作用力也小，另外身體體積小，身體結構強度相對就高，那點(diǎn)作用力完全可以忽略不計了，具體你可以自己去查找下資料�！庇谑俏胰グ俣壬纤蚜艘幌�，我在電腦屏幕上一看，一下子就恍然大悟。原來(lái)，當螞蟻從高空落下來(lái)時(shí)，把它自己那六只小腿張開(kāi)，就像降落傘一樣，慢慢悠悠地下降。再加上螞蟻身上有強韌的肌肉，能夠承受上百倍于自身體重的壓力，便能安全著(zhù)陸。
原來(lái)大自然中無(wú)奇不有，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣的科學(xué)知識。
大自然的啟示作文5
我們學(xué)習了第三組課文《大自然的啟示》，讓我明白了:大自然是人類(lèi)的老師，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。
于是，我們組成了綜合性學(xué)習小組。我決定要去拜壁虎為師。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現：壁虎四肢的腳趾扁平寬大，下面形成了皮膚皺褶，有無(wú)數微細的腺毛，且具有粘附能力，可以在墻壁，天花板等光滑的平面上爬行。后來(lái)通過(guò)查找相關(guān)資料，我了解到壁虎在爬行時(shí)，用鉤爪可以夠掛在墻上凸起的顆粒，隨著(zhù)前足的交替運動(dòng)可以向前爬行，皺褶上的剛毛會(huì )一根根地插入墻壁內，起到穩固作用，加上尾巴的左右擺動(dòng)一起保持平衡。
最讓我吃驚的是，一根剛毛末端有4-100跟更細的分支。每根剛毛可以提起一只螞蟻。通過(guò)這一特點(diǎn)，我想發(fā)明一種粘合力超強的新型剛毛膠帶。它具有易被揭下，并且不會(huì )物體表面造成損傷，還具有可以反復使用的特點(diǎn)。避免了使用普通膠帶的弊端。
大自然的啟示作文6
“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來(lái)看呀，大樹(shù)被風(fēng)吹地搖晃的好厲害呀！”弟弟興奮地說(shuō)�！笆前�，可是樹(shù)下的小草看起來(lái)好像都不動(dòng)?？”于是，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會(huì )讓你更加記憶猶深！”我垂頭喪氣地走開(kāi)了�？吹綃寢屬I(mǎi)菜回來(lái)，我又興高采烈地去問(wèn)媽媽同一個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己去尋找答案吧！”
于是，我把媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)查閱，哈，答案終于找到了：原來(lái)因為風(fēng)運動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運動(dòng)，因而風(fēng)��；而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理��！所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹(shù)搖晃地遠比地面的小草更起勁呢！
通過(guò)查書(shū)我明白了有個(gè)詞叫“樹(shù)大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的啟示吧！自己找答案的過(guò)程原來(lái)是這么的有趣，同時(shí)通過(guò)這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì )收獲到和我一樣的驚喜呢！
大自然的啟示作文7
大自然是人類(lèi)的好老師，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現，有所收獲。我從觀(guān)察螞蟻搬運食物的過(guò)程中明白“人心齊，泰山移”的道理。
有一次，我在小區發(fā)現一只蟑螂，我看它不順眼，就一腳把它踩死了。沒(méi)過(guò)多久，一只黑芝麻般大小的小動(dòng)物——螞蟻，爬到了蟑螂的身邊，它，左瞧瞧，右看看，它試圖把蟑螂拖到洞穴�？墒�，蟑螂在這只小螞蟻的眼里簡(jiǎn)直是龐然大物，光靠一只螞蟻的力量肯定拖不進(jìn)洞穴的。于是，它返回洞穴。難道它是要在這個(gè)時(shí)候放棄嗎？
不一會(huì )兒，只見(jiàn)小螞蟻用觸角和其他伙伴的觸角碰了碰。它這是在干什么？沒(méi)過(guò)多久，它便帶領(lǐng)一大群“援兵”趕到了那只死蟑螂的身邊。它們有的鉆到蟑螂身體的底部，用“手”把蟑螂頂起來(lái)；有的在后面推，還有的在前面拉。還有一只在蟑螂的身上來(lái)回奔跑，它似乎在上面“指揮”。我似乎聽(tīng)到它們一邊抬著(zhù)蟑螂走，一邊聽(tīng)著(zhù)“指揮官”，“加油！很快就要到了，往左一點(diǎn)，往右一點(diǎn)……�！痹凇昂谥ヂ椤眻F隊齊心協(xié)力地合作下，它們終于把食物抬到洞穴前�？啥纯谔�，蟑螂太大，它們就用它們身上的“瑞士軍刀”把食物切割成小塊，再把食物運回洞穴。
到底螞蟻是怎么交流的呢？
我通過(guò)上網(wǎng)查資料終于明白了大自然中的一個(gè)秘密：螞蟻一旦發(fā)現食物，便會(huì )返回洞穴，用觸角和其他螞蟻交流，它們用這個(gè)方式就可以帶領(lǐng)其他同伴去搬運食物了。
通過(guò)觀(guān)察同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：只要我們有團隊精神，再難的事情也能辦到。大自然真是人類(lèi)的好老師！同學(xué)們，讓我們一起走出室內，去聆聽(tīng)大自然的聲音。追隨著(zhù)大自然的腳步，你一定會(huì )有所發(fā)現。
大自然的啟示作文8
大自然真是人類(lèi)的好老師�！傲韬氉蚤_(kāi)”的臘梅告訴我什么叫堅強；“野火燒不盡”的小草讓我明白了什么叫頑強；而那弱小的螞蟻會(huì )告訴我什么呢？
那天，我做完作業(yè)下樓玩，偶然發(fā)現在一處毫不起眼的角落，一群螞蟻正有條不紊地前進(jìn)。它們個(gè)個(gè)不過(guò)米粒大小，行進(jìn)的隊伍像條細細的黑線(xiàn)，緩緩移動(dòng)著(zhù)。它們這是要去哪兒呢？強烈的好奇心驅使我跟隨著(zhù)它們來(lái)到一處平坦的水泥地上。
原來(lái)那兒有一條奄奄一息的青蟲(chóng)，與我的拇指差不多大，但論個(gè)頭是螞蟻的好幾十倍了。我心想：這么大的蟲(chóng)，螞蟻怎么可能搬得動(dòng)？
沒(méi)想到緊接著(zhù)發(fā)生的事情證明我錯了。螞蟻們就像一只訓練有素的部隊，他們分工明確——拉的拉，扯的扯，推的推，真像一支紀律嚴明的軍隊。
運到一半，青蟲(chóng)開(kāi)始反抗了。它一扭身子，一半螞蟻被它重重地壓在身體之下，另一半則飛了出去。它抓緊這個(gè)機會(huì )，向前蠕動(dòng)著(zhù)�？伤鼪](méi)爬幾步，螞蟻們又追上來(lái)，咬的咬，拽的拽，在強大的攻擊之下，大青蟲(chóng)放棄了最后的掙扎。小螞蟻們終于將青蟲(chóng)拖回了窩里。
我不敢再小瞧了眼前的這群小東西，因為它們用行動(dòng)告訴我什么是“堅持不懈”，什么叫做“迎難而上”。由此，我又聯(lián)想到爬山的經(jīng)歷。如果在向山頂前進(jìn)的過(guò)程中，你選擇了退縮，放棄了攀登，那么你永遠也無(wú)法一睹頂峰的風(fēng)景。
大自然就像一本厚厚的書(shū)，深藏著(zhù)許多奧秘，等著(zhù)我們去翻閱，去發(fā)現，去汲取智慧與力量。
大自然的啟示作文9
如果你是一個(gè)細心的人，就會(huì )發(fā)現你忠實(shí)的伙伴——大自然，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給你提供生活的啟示。
當你在路邊看見(jiàn)一朵嬌艷的野花時(shí)，你會(huì )欣喜。但若是野花的旁邊還有一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，正在雨里風(fēng)里盡力綻放自己的美。那一霎，你會(huì )明白：每一朵野花，都需要經(jīng)過(guò)滂沱大雨的洗禮，以及長(cháng)久的風(fēng)吹日曬。只有努力扛過(guò)這一切的，才是勝利者，才有資格享受那令人艷羨的驕傲時(shí)刻。人生也是如此，沒(méi)有人出生就是完美的，只有通過(guò)后天的努力以及不可或缺的磨練，讓自己的意志力更加堅強，才有可能站在更高，看得更遠。
大雁南飛的.時(shí)候，總會(huì )有那么一只兩只的成員受傷掉隊。團隊意識告訴它們，不可以放棄，一定要趕上大部隊！你會(huì )知道：人的一生不可能一帆風(fēng)順，而是磕磕絆絆，坎坷不斷。你必須做到堅持不懈，不管多苦多累，都要拿出毅力，去克服它們。
人人都可以細心，人人都可以發(fā)現，人人都可以得到啟示，只要你有這顆心去感受。
大自然的啟示作文10
大自然，一個(gè)奇妙而美麗的世界，有許多奧秘等著(zhù)我們去探索。就如同愛(ài)默生說(shuō)的，踏著(zhù)大自然的步速，探索它的奧秘在于耐心。而我，就在大自然中得到無(wú)比多的財富。
去年夏天，我回老家去了。老家山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處可以聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴的聲音——知了，知了。恰好又一天，我去菜地里找奶奶，碰到一只剛從土里鉆出的知了。知了渾身濕漉漉的，身著(zhù)淺綠色外衣，它慢慢的，緩緩的爬著(zhù)，仿佛在拼命的掙脫著(zhù)什么。
不知過(guò)了多久，夕陽(yáng)染紅了田邊的綠樹(shù)，知了露出了棕色的下半身，淺綠色的外衣脫去了大半，我看著(zhù)都為它著(zhù)急，生怕它被困在那外衣里，就用手輕輕的，小心翼翼的幫他脫下了沒(méi)有脫完的外衣。
然而，接下來(lái)發(fā)生的事情讓我震驚了許久。
我原本以為只要幫知了脫掉它的外衣讓它掙脫出來(lái)，它就可以飛到樹(shù)枝上去唱歌了。但那只知了不僅沒(méi)有飛起來(lái)，而且還在第二天就死掉了。我很奇怪，為什么我幫它掙脫了外殼，它還飛不起來(lái)呢，竟然還死掉了呢？我帶著(zhù)問(wèn)題去請教奶奶。原來(lái)，知了在自己掙脫外殼時(shí)可以促進(jìn)血液循環(huán)，使身上的肌肉更加發(fā)達，就能飛得更高更快了。
從這個(gè)死去的知了的事件中，我才明白了小雞為什么要自己啄破殼才會(huì )成活的道理。每個(gè)生命都有自己生存的法則，我們人類(lèi)不能拔苗助長(cháng)。因為自然就不能摻雜半絲人情，誰(shuí)抵抗它，誰(shuí)就被會(huì )一腳踢開(kāi)；誰(shuí)順從它，誰(shuí)就會(huì )承受恩典。所以我們人類(lèi)一定要尊重生命，保護大自然。
大自然的啟示作文11
你看過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)比卻又反復無(wú)比的一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的一切大大小�。簶�(shù)葉數不清的人人事事？
我一直一位，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟更多。大自然帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了�；ɡ俪跎墓獠兽D眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里！
生命雖然短暫，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)的上永恒。
大自然的啟示作文12
大自然是我們的“老師”，教導我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛(ài)她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來(lái)介紹一下吧！
魯班，是古代著(zhù)名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來(lái)，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來(lái)了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能��！魯班爺爺焦急地想著(zhù)。
魯班爺爺看著(zhù)屋子里的材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過(guò)，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細地觀(guān)察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話(huà)，那會(huì )怎么樣呢？
好奇心驅使著(zhù)魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現做了出來(lái)，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著(zhù)鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內造出了客人要求的船。
人類(lèi)從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，大自然真是人類(lèi)的好老師��！
大自然的啟示作文13
神秘的大自然形態(tài)萬(wàn)千，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，它總是給人們帶來(lái)許多的啟示。
人們從小鳥(niǎo)身上得到了啟示，發(fā)明了飛機；人們研究了青蛙的眼睛得到了啟示，發(fā)明了電子蛙眼；人們觀(guān)察蝙蝠探路得到了啟示，發(fā)明了雷達……而我通過(guò)觀(guān)察不起眼的小壁虎，竟也得到了啟示。
記得那是一個(gè)周末的下午，我和哥哥在小區樓下玩捉迷藏，結果在一堵墻上意外地發(fā)現了一只小壁虎，我的注意力一下子被吸引了，也顧不上玩捉迷藏了，開(kāi)始認真地觀(guān)察起小壁虎：只見(jiàn)這只小壁虎全身上下都是灰黑色的，還有深褐色的斑紋，三角形的小腦袋，兩只眼睛向外突出，四只腳緊緊地扣在墻上，一條又細又長(cháng)的小尾巴緊貼在墻上，真是可愛(ài)極了！觀(guān)察了許久，我一時(shí)興起就折了一根細長(cháng)的枝條去捅那只小壁虎，可誰(shuí)知這只小壁虎受到了驚嚇，竟掙斷了自己細長(cháng)的小尾巴，以閃電般的速度溜之大吉了，把我看得是目瞪口呆，半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
我記得以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)壁虎尾巴斷了還能再長(cháng)出來(lái)，這到底是為什么呢？我百思不得其解，便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛胰グ俣壤锊橘Y料會(huì )更準確，通過(guò)查資料，我了解到：原來(lái)壁虎體內會(huì )分泌出一種激素，這種激素能使尾巴再生。當壁虎尾巴斷的時(shí)候就會(huì )分泌出這種激素使尾巴長(cháng)出來(lái)，當尾巴長(cháng)好之后，它就會(huì )停止分泌。
看到這里我頭腦里突然靈光一閃，從壁虎身上得到了啟示，我想發(fā)明一種能使斷肢再生的藥膏，將這種藥膏涂抹在斷肢上，就能使斷肢重新生長(cháng)出來(lái)，從而使那些殘疾人跟正常人一樣，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。
我現在要努力學(xué)習，爭取以后當一個(gè)發(fā)明家，去研究發(fā)明出這種斷肢再生膏，為殘疾人謀福利！
大自然的啟示作文14
大自然是人類(lèi)的老師，它給了我們許多啟示。比如：臘梅在寒風(fēng)中挺立著(zhù)，告訴我們要堅強;小樹(shù)春天發(fā)芽，冬天樹(shù)葉落光了，告訴我們做事要有始有終……
松樹(shù)一年四季葉子都是綠的。春天，松樹(shù)的葉子就特別茂密，讓人很有安全感。夏天，松樹(shù)的葉子更加茂密，更加翠綠了。在陽(yáng)光下，松樹(shù)躺在草地上，享受陽(yáng)光給予它的溫暖，在雨中，松樹(shù)立在草地上，享受細雨給予它的滋潤。秋天，松樹(shù)的葉子依然那么綠，只不過(guò)與夏天的葉子比起來(lái)淡了一點(diǎn)兒，有時(shí)一些調皮的孩子還會(huì )把松樹(shù)的葉子折下來(lái)，真不應該。松樹(shù)享受著(zhù)秋風(fēng)的撫摸。冬天，松樹(shù)的葉子還是那么綠，它在寒風(fēng)中挺立著(zhù)。在厚厚的雪花覆蓋下，松樹(shù)仍站在草地上，享受著(zhù)雪花給予它的養分�？傊�，松樹(shù)在風(fēng)雨中都是非常堅強的。這讓我明白了一個(gè)道理：做事要堅持，在生活中要堅強。
大自然真是我們的好老師呀!讓我們懂得了許多道理。我愛(ài)大自然!
大自然的啟示作文15
早晨，我被一聲雷聲所驚醒。我睜開(kāi)眼睛，隱約看見(jiàn)我精心呵護的花兒有些垂頭喪氣了，我飛快地穿上衣服，洗漱完畢，來(lái)到花兒面前觀(guān)察起來(lái)。
我觀(guān)察了好久，發(fā)現花兒還是垂頭喪氣的，慢慢的，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一縷耀眼的陽(yáng)光照射在花瓣上�；▋郝赝χ绷怂难鼦U，綻開(kāi)了笑臉，就像一個(gè)正在歡笑的孩子。這就讓我百思不得其解，花兒為什么會(huì )這樣呢？
我帶著(zhù)問(wèn)題，開(kāi)始從百科全書(shū)中尋找答案。我找了好一會(huì )兒，終于在一章解答篇上找到了答案。原來(lái)，只要空氣中的水分越多，植物吸收的水分也就越多，植物吸收的水分越多，葉子就會(huì )越重。當枝葉支撐不住時(shí)，葉子就會(huì )往下垂。而太陽(yáng)出來(lái)后，使葉子中的水分流失，葉子逐漸變輕，也就自然恢復原樣了。
看了這個(gè)答案后，我終于明白了這個(gè)道理。其實(shí)大自然中有許許多多的問(wèn)題，我們一定要好好學(xué)習，早日走進(jìn)知識的殿堂，揭開(kāi)更多的奧秘。
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