【熱門(mén)】大自然作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的大自然作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然作文 篇1
大自然給我的啟示廣東省深圳市龍崗區坪地鎮第一小學(xué)四（2）班楊啟林你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復無(wú)常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中看見(jiàn)的一切大大小小、數也數不清的人人事事？我一直認為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，卻表現了為生存而合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團結、分工的精神。大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花殘葉曾代表著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ偈巧�，轉眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里！生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，是不？
大自然作文 篇2
小朋友,看了題目,你一定會(huì )問(wèn):“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀(guān)察太不仔細。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng )造出來(lái)。
你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì )批評你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們在對我說(shuō)：“小朋友，早上好!讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(cháng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------
青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x(chóng)，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。
當你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著(zhù)，勤勞的小蜜蜂一邊唱著(zhù)歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們�！�
夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì )知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)。
大自然作文 篇3
晴朗的天空出現了一個(gè)小點(diǎn)，原來(lái)是一架飛機經(jīng)過(guò)�？娠w機這么大，又浪費材料，而且有重，飛起來(lái)危險極大。
該怎么辦吶？可蜜蜂早就解決了這個(gè)問(wèn)題。
蜜蜂能夠將自己的蜂巢建的容量大，且極其堅固而又最節省材料的結構�？茖W(xué)家觀(guān)察蜂巢，發(fā)現蜂巢有一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，這些蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成。這些發(fā)現讓科學(xué)家和人們非常開(kāi)心。
之后，人們模仿其構造用各種材料制成蜂巢式夾層機構版，強度大，重量輕，不易傳導聲音和熱，是建筑和制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛星等的理想材料。
這一切的一切都是通過(guò)大自然蜂巢的啟示而得來(lái)。因此，在我們日常生活中要有一雙善于發(fā)現的眼睛，為社會(huì )帶來(lái)財富，造福人類(lèi)，生活，和文明。
大自然作文 篇4
你看看現在！我們美麗的家園—地球都成了什么樣了，我們要開(kāi)始拯救地球了，再不快點(diǎn)兒的話(huà)，美麗的家園就會(huì )變成一個(gè)臭味的家園。
我們要開(kāi)始植樹(shù)，種美麗的花可愛(ài)的草，不的話(huà)很容易造成洪水，到時(shí)候，洪水會(huì )沖走一切的。我們還要造一個(gè)美麗的大森林，讓新鮮空氣停留在我們的家園。
我們要阻止戰爭，不能讓?xiě)馉巵?lái)到我們這個(gè)美麗的地球，我們要趕走它。據我統計，第一次世界大戰造成1000萬(wàn)人死亡，3000萬(wàn)人受傷�？纯�，戰爭是多么的`恐怖��！我們要讓和諧來(lái)到這美麗的地球。
你們看了我這篇作文就趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們的地球吧！
大自然作文 篇5
聽(tīng)見(jiàn)妹妹說(shuō)“大自然已經(jīng)開(kāi)始報復人類(lèi)”時(shí)，我笑了，無(wú)奈地笑了。這句話(huà)在這偌大城市中還少在嗎？只可惜覺(jué)醒之人不多，地球環(huán)境污染還在繼續發(fā)展中，究竟什么時(shí)候人們能真正得做到盡自己可能去讓這天空恢復從前的一絲湛藍。那種生命活力之美，我聽(tīng)過(guò)、想過(guò)，卻不曾親身體驗過(guò)。窗外，一只鳥(niǎo)兒飛在那無(wú)邊無(wú)際的天，不知是什么滋味。
我在空中飛著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“大自然在報復人類(lèi)”，我也無(wú)言。其實(shí)這話(huà)不錯，地球媽媽已經(jīng)的身軀已經(jīng)千穿百孔、心力交瘁了。作為它的孩子，大自然總歸心疼母親，也為人類(lèi)朋友的冷酷無(wú)情而感到痛惜。地球媽媽給了人類(lèi)賴(lài)以生存的一切，卻換來(lái)了什么？也怪不得大自然，它也不想。遙望著(zhù)那不知多高的天，貌似不是那么藍了……
生命的意義何在？難道就是安逸寧靜地過(guò)一輩子？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，這種思想，在他看來(lái)就是豬欄的理想。但是，人類(lèi)就已經(jīng)絕情到連這種生活都不給地球了嗎？我想不是的。人之初，性本善，或許每個(gè)人的心靈只是需要凈化那么一下下而已吧！把頭探出窗戶(hù)，我的目光隨著(zhù)那鳥(niǎo)兒的身影越發(fā)深邃，越來(lái)越遠。
無(wú)意間轉過(guò)頭，一個(gè)女孩正看著(zhù)我，臉上還帶著(zhù)微微的笑，或許是在憧憬地球媽媽的美好未來(lái)吧！我也想會(huì )心一笑，但是卻又不知道該怎么去笑。
猛然發(fā)現我自己坐著(zhù)汽車(chē)在上學(xué)途中，還在指責他人的種種不是。將心比心，想想，人類(lèi)也是有諸多無(wú)奈的。我將劉海輕輕撫起，用那冰冷的手背貼著(zhù)光潔的前額，寒意沁之入膚。不覺(jué)中，車(chē)窗上已霧氣朦朧，用手指輕輕漾凈一小塊玻璃，那只小鳥(niǎo)早已飛遠，消逝在如棉絮般的云層中�；蛟S，每個(gè)人的生命都會(huì )在頃刻間隱蔽，于是冷暖自知，只期盼下一次生命華麗的相遇。
女孩所在的車(chē)駛遠了。我停止飛翔，佇立在電線(xiàn)桿上，讓風(fēng)兒輕輕吹，靜靜地飄�；蛟S，這就是母親說(shuō)的自由吧。對，我現在就要攜著(zhù)自由的翅膀去發(fā)現全新的生命。迎著(zhù)晨曦那柔美的光，我看環(huán)衛工人正在努力地保持道路的干凈。只是我們離得太遠了，我看不見(jiàn)她付出的汗水，但我知道，這是多么偉大的職業(yè)��！
轉角，我看見(jiàn)一位年幼的男孩正在小心翼翼地種植一棵小苗，并開(kāi)心地對他的奶奶說(shuō)：“我的小苗很快就會(huì )長(cháng)得很大了呢！到時(shí)候，它就可以和其他植物一起凈化空氣，為地球再增添一抹綠色啦！”說(shuō)著(zhù)，漾開(kāi)一個(gè)天真無(wú)邪的笑容。
我想去發(fā)現更多生命努力的痕跡，我期待著(zhù)更多生命的希望！
我想去了解更多生命博愛(ài)的純真，我期待著(zhù)更多生命的綠色！
大自然作文 篇6
在大自然中，山水無(wú)疑就就是最漂亮的。它們構成了大自然漂亮的畫(huà)卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調，使得大自然更加活潑可愛(ài)。
語(yǔ)文類(lèi)似自然界中的山山水水，隱藏著(zhù)許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著(zhù)耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護很長(cháng)時(shí)光。雨在空氣中看著(zhù)可憐的萬(wàn)物，于心不忍。于就就是，它化作水滴掉下來(lái)，滋潤了萬(wàn)物。這時(shí)，它們便高傲的伸枝展葉，水就就是漂亮的，就就是大自然中不可缺少的。它也就就是人類(lèi)生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗到生活的快樂(lè )和人生的價(jià)值，令人振奮。
語(yǔ)文如同江河之水，內剛外柔，不分晝夜地流淌著(zhù)，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執著(zhù)著(zhù)追求的人們送到理想的人生彼岸。
語(yǔ)文如山，氣勢磅礴，剛柔相間，景色迷人，如詩(shī)如畫(huà)。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別就就是一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì )吟出無(wú)數精湛絕妙的詩(shī)。畫(huà)家站在這，會(huì )繪出一副副匠心獨運的畫(huà)。語(yǔ)文就就就是如此的美妙。
大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。此時(shí)生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。
大自然作文 篇7
在我的家鄉有一片迷人的田野。那里充滿(mǎn)了生機，像一幅美麗絕倫的風(fēng)景圖。
我和妹妹在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里來(lái)到田野。這里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多景色映入眼簾。天空中漂浮著(zhù)朵朵白云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)；有的像羊群，悠閑自在地走來(lái)走去……機靈的小燕子在空中飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地叫著(zhù)，為田野增添了許多生機。田野上一排排垂柳彎著(zhù)腰，把自己的頭發(fā)垂下來(lái)，等待著(zhù)微風(fēng)來(lái)梳理自己的容妝。地上全是綠茸茸的小草，草里夾著(zhù)一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯。
這時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)美麗的池塘。池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花都開(kāi)了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著(zhù)許多可愛(ài)的小魚(yú)，這些小魚(yú)就像一群調皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚(yú)跳龍門(mén)；有的在水中竄來(lái)竄去；有的正在睡懶覺(jué)呢！
我蹲在池塘邊，拿出一包魚(yú)食，抓起幾粒魚(yú)食，灑在水面上，一群小魚(yú)飛快地游過(guò)來(lái)，爭先恐后地搶著(zhù)魚(yú)食。妹妹見(jiàn)了連忙說(shuō)：“別忙別忙，我這里還有好多魚(yú)食物�！辈恢裁磿r(shí)候，一條小花貓跑過(guò)來(lái)，盯著(zhù)水中的小魚(yú)，青蛙見(jiàn)了，呱呱地叫了起來(lái)，好像在嘲笑小花貓呢！
池塘真美呀！真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)！
大自然作文 篇8
在我們的大自然中，有許多好聽(tīng)的聲音。
“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著(zhù)歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚(yú)，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。
“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著(zhù)小曲悠閑的散步，一會(huì )兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì )兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿(mǎn)樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。
“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著(zhù)自我新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自我是多么聰明能干。不一會(huì )兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細如牛毛，此刻就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。
“咯咯咯……”嗯?那又是誰(shuí)呀?啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們在花園里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè )的笑聲……
在大自然中，只要你認真傾聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現：原先，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)啊!
大自然作文 篇9
一天，我正和媽媽愜意的散著(zhù)步，突然，媽媽喊：“好頑強的蒲公英��！”這話(huà)可把我嚇了一跳。低頭一看，才知道道路的小石縫里有一株還沒(méi)長(cháng)大的、嫩綠的蒲公英正含苞得放。
我小時(shí)候也見(jiàn)過(guò)蒲公英，她那小小的生命讓我想到了蒲公英的一生。
以前，美麗的深春時(shí)，一朵朵蒲公英就像一個(gè)個(gè)小毛球。只要小動(dòng)物或風(fēng)輕輕一吹，它們的媽媽就會(huì )給她一把小小的傘，去讓他們自由生活。
在旅途中，他們會(huì )在小貓小狗的糞便里頑強的生長(cháng)。在那里他們經(jīng)過(guò)了動(dòng)物的喉嚨、小腸、大腸等身體器官哦！除了動(dòng)物們的身體，它們還會(huì )落在寬闊的湖面上或彎彎曲曲的小河里。我情不自禁地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)蓯?ài)的蒲公英寶寶落在河面上也能頑強生存嗎？”
“那你要自己去思考，回答這個(gè)問(wèn)題哦！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)。
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，遍地尋找著(zhù)開(kāi)放了果實(shí)的蒲公英。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于在一塊充滿(mǎn)陽(yáng)光的平地上找到了。
我輕輕吹開(kāi)蒲公英，取下其中一瓣種子，模仿風(fēng)吹著(zhù)種子落在了“湖面”上。
過(guò)了許多天，我發(fā)現那蒲公英沒(méi)有一丁點(diǎn)兒存活的跡象�？梢坏┧缓铀疀_到某個(gè)石縫或土地上，他就會(huì )堅強的活過(guò)來(lái)。
媽媽又給我講了一個(gè)“蒲公英很頑強”的事。
蒲公英真的非常頑強，在一絲隙縫里還能生根發(fā)芽。他在惡劣環(huán)境下也能夠為黑漆漆的天空打上一張溫暖與明亮。
我這時(shí)知道了許多天前，媽媽為什么要讓我抬起腳來(lái)。因為我踩的不是一朵蒲公英，而是無(wú)數個(gè)生命��！
頑強的蒲公英你使我明白了，無(wú)論環(huán)境多么惡劣都要撐起大大傘，不怕“風(fēng)吹雨打”，不怕那“日曬雨淋”……
大自然作文 篇10
兒時(shí)，我常常躺在草地上，遙望著(zhù)藍天白云，與小鳥(niǎo)互相交談，和紅花綠草作伴，聽(tīng)荷塘與大地呢喃細語(yǔ)……
曾幾何時(shí)，我的眼前又浮現了那一幅幅和大自然親密無(wú)間的畫(huà)面。迷人的荷塘、纏綿的月色，令人銷(xiāo)魂的雨……
我家就有一片小荷塘，沿著(zhù)荷塘，是一條曲折的小土路，晴天也少人走，陰雨天更是泥濘不堪。荷塘四面長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，沒(méi)有月光的晚上，路上陰森森的，有些怕人，今晚去很好，雖然月光也還是淡淡的。
圓圓的荷塘上面，滿(mǎn)是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星的
點(diǎn)綴著(zhù)白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵的，正如一粒粒的明珠，又如碧天星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛那渺茫的歌聲似的。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。
月光和荷塘是完美的結合。
塘中的月色并不均勻，但光與荷塘有著(zhù)完美的旋律，如梵阿玲上奏著(zhù)的名曲。
看見(jiàn)這滿(mǎn)池的蓮花，忽然想起采蓮的事來(lái)了。采蓮是江南的歸俗，似乎很是就有，而六朝時(shí)為盛，從詩(shī)歌里可以約略知道，采蓮的是少女，她們是蕩著(zhù)小船，唱著(zhù)艷歌去的，采蓮人不用說(shuō)就很多，還有看采蓮的，那是一年熱鬧的季節。
大自然給予我們的太多太多，他就在我們身邊，無(wú)需到鄉下、田園，關(guān)注大自色，就是關(guān)注自己的家。
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