道路為話(huà)題的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的道路為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
道路為話(huà)題的作文1
每個(gè)人都想第一，但往往卻不能堅持下來(lái)。
我希望我的學(xué)習第一，但是，我卻離第一還很遠。
我的學(xué)習并不是太好，在班級只是排前15名，因此，我的信心并不足。
學(xué)習是為了自己，并不是給別人學(xué)的，然而，老師和家長(cháng)卻非常著(zhù)急，希望孩子的學(xué)習好，我本認為學(xué)習是自己的事，家長(cháng)和老師為什么著(zhù)急，他們是不是閑著(zhù)沒(méi)事干了?
隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事了，我才明白，老師和家長(cháng)并不是閑著(zhù)沒(méi)事干，而是他們希望為孩子們指出道路，引導孩子走正確的道路，讓孩子成功之后，過(guò)上幸福的日子;我想，學(xué)習既然是自己的事，別人都為自己著(zhù)急，我本人為什么不著(zhù)急呢?正如老師講的，學(xué)習是為自己學(xué)的，作業(yè)是為自己寫(xiě)的，你們自己不著(zhù)急，我們再苦再累也沒(méi)用，只有你們自己多下點(diǎn)功夫，有決心，才能學(xué)習好。
我學(xué)習并不是太好，也沒(méi)別人聰明，但是，我比別人多一份決心，多一些毅力，我以后不可能學(xué)習不好。因此，我對學(xué)習有興趣了，有位名人說(shuō)過(guò)：“興趣就是天賦�！蔽矣辛伺d趣不就有了天賦嗎?
在這道路上，我們在競爭，我們在賽跑，雖然我拿不到第一，但是我可以堅持下來(lái)，我只要還能走的話(huà)，我決不會(huì )放棄的，當我走到終點(diǎn)時(shí)，我不會(huì )停，雖然比賽結束了，但是人生的道路還很長(cháng)，每個(gè)人都在不停的跑著(zhù)，距離有遠有近，誰(shuí)也不能放松，一旦放松了，距上一名遠的，距離會(huì )拉近，距離近的，會(huì )被超過(guò)去。
人生的.道路無(wú)極限，雖然第一的看似遠在天邊，其實(shí)近在眼前。
沒(méi)有最好，只有更好，每個(gè)人都再不停的跑著(zhù)。我沒(méi)別人跑得快，也沒(méi)別人體力強，但是我比別人的毅力強，我堅持，堅持，再堅持，總會(huì )超過(guò)別人的。
我還在不停的走著(zhù)……
道路為話(huà)題的作文2
初春的早晨，我走在上學(xué)的路上，天還不是很亮，街上的行人還不是很多，這時(shí)天正在下雨。漸漸地雨越下越大，路邊的落葉與雨水融合在一起，使道路變得泥濘不堪了。
我和媽媽在雨水中走著(zhù)，這時(shí)前方的路邊出現了兩個(gè)身影，是一個(gè)大男孩和一個(gè)小男孩。他們在干什么呢?小男孩撐著(zhù)傘，大男孩蹲下在掏著(zhù)什么，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩的.在說(shuō)：“你怎么那么多事呀!”我好奇地走過(guò)去，想看個(gè)究竟。發(fā)現原來(lái)是我們的班長(cháng)小松和他的弟弟小爽，小松正在用手掏被樹(shù)葉堵住的污水口。小爽不停地說(shuō)“行了，行了，快走吧。堵不堵跟你有什么關(guān)系?”小松像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似地還繼續掏著(zhù)。我觀(guān)察著(zhù)：風(fēng)夾著(zhù)雨水不停地從雨傘的下面向他襲來(lái)，他衣服被淋濕了，兩只腳泡在冰涼的泥水中，但他好像一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有，還是那樣執著(zhù)地一把一把地掏著(zhù)樹(shù)葉。小爽不停地嘮叨著(zhù)“神經(jīng)病!多事!誰(shuí)夸你呀，傻子一樣!”我停了下來(lái)對這一切聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)、想著(zhù)……
這時(shí)，我全明白了。小松的行為多好啊!現在我們學(xué)校正在積極地響應上級的號召，一起行動(dòng)為創(chuàng )建文明城市齊動(dòng)手，小松的行為不正是我們學(xué)校所倡導的嗎?想到這里我大聲的說(shuō)：“小松，我來(lái)幫你忙!”小松回答說(shuō)“好啊!”這時(shí)媽媽也走過(guò)來(lái)，和我們一起清理污水口，我和媽媽還有小松一把一把地把污水口里的枯枝樹(shù)葉掏出來(lái)。一會(huì )兒，我們聽(tīng)到咕咚一聲，污水口通了，路邊的雨水向污水口涌去，嘩啦啦的流水聲就像一首歡快的歌。在我們的努力下，道路變得暢通無(wú)阻了。聽(tīng)著(zhù)這歡快的流水聲，看著(zhù)暢通無(wú)阻的道路，我和媽媽?zhuān)�有班長(cháng)對視微笑，擦了擦汗水，便高興地往學(xué)校走去。
路上，我一邊走，一邊想，如果我們每個(gè)人在創(chuàng )建文明城市活動(dòng)中，都去做有益于人們的事，都用自己的行動(dòng)為城市環(huán)境做貢獻，那么我們的城市一定是文明、健康、向上的城市。
道路為話(huà)題的作文3
路是人走出來(lái)的，條條大路通羅馬，換種方式也能達到預期的效果。
——題記
這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，人是活的，人有思想、有情感、而路卻是死的，它是由人創(chuàng )造出來(lái)的。要走什么樣的路就要靠人自己的意愿了。
話(huà)說(shuō)，一失足成千古恨，當人向他所要走的路邁出第一步時(shí)，就決定了他以后的命運，所以，邁出人生的第一步是十分重要的'。
武則天，中國古代赫赫有名的女皇帝，中國歷史上亙古一人，是一個(gè)敢於向封建社會(huì )宗法思想挑戰的偉大女性。她出生在一個(gè)顯赫的家庭之中，從小受到了良好的教育，她向人生所邁出的第一步是正確的，再加上她聰明俊美，被父親視為掌上明珠，教她識字讀書(shū)、習武健身，通過(guò)她自己的才氣得到了唐太宗的賞識，為日后的青云直上鋪下了一塊堅實(shí)的奠基石。由此可見(jiàn)，邁出的第一步應該要為我們今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎
然而，再往后的途中，一味的向前走也不是萬(wàn)能的，我們應該適時(shí)的回過(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路，看看自己的腳印，有沒(méi)有歪歪扭扭，或是走錯方向。
孫悟空，一個(gè)勇敢者的形象，他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。他能大鬧天宮，神通廣大，為報答師傅救他出五行山之恩，一心一意保護唐僧西天取經(jīng)，忠心耿耿。但是，他最大的缺點(diǎn)就是辦事沖動(dòng)，沉不住氣，所以在西行途中多次和師傅鬧翻，要回到花果山去。在這種時(shí)候，他就需要一個(gè)人安靜的想一想，回過(guò)頭來(lái)看看自己所走過(guò)的路，有沒(méi)有走岔路，有沒(méi)有走彎路，有沒(méi)有脫軌。無(wú)事的時(shí)候多反省反省自己所走過(guò)的路，這樣只有好處而無(wú)一害。
路，它是死的，它會(huì )靜靜的等著(zhù)你去開(kāi)辟，我們應該把握好邁出的第一步，它簡(jiǎn)單地延伸在腳下，復雜的路卻在心中蜿蜒，所以我們還應在適時(shí)的時(shí)候回過(guò)頭檢驗一下我們所踏在的，還是最初我們所選擇的那條路嗎?
誰(shuí)都不能輸，因為我們有雙腳，路是人走出來(lái)的，不要想未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。選擇自己想走的路，一步一個(gè)腳印，人生的精彩就在于不可預見(jiàn)的未來(lái)。
道路為話(huà)題的作文4
有一次，彼得問(wèn)他的爺爺：爺爺，咱們村里那條沒(méi)人走的路到底通往哪里呀？爺爺也皺了皺眉頭，說(shuō)：其實(shí)我也不清楚。即善良又愛(ài)冒險的小彼得這下來(lái)了精神，心想：我一定去看看。
轉天早上，天還沒(méi)亮，彼得就瞞著(zhù)爺爺，偷偷的背著(zhù)自己的行李走上了那條路。小彼得走著(zhù)走著(zhù)，已不知各種意想不到的困境正悄悄的靠近著(zhù)他。望著(zhù)那比人都高的草叢，不覺(jué)有些膽戰心驚，彼得定了定神，就繼續往前走了。突然，眼前出現了一個(gè)會(huì )飛的怪人，耳邊飄過(guò)一道聲音：我是掌管生死的神，你不要害怕，你的前面有個(gè)村莊，那里的村民得了瘟疫，他們需要你的幫助。不過(guò)，你要記住，只有用你的血液才能救他們，他們的生命就在你的一舉了。彼得走進(jìn)了村莊，看到那些窮苦又得了瘟疫的村民們，彼得心想：如果用我一個(gè)人的生命能拯救這一群人，那我愿意！彼得在獻出生命之前是多想見(jiàn)他爺爺一面呀！彼得費盡了千辛萬(wàn)苦終于拯救了村民們，可自己卻倒下了。
當彼得醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己還沒(méi)死，而且也并不存在什么村莊和村民�？稍谒�.面前出現了一輛馬車(chē)，馬車(chē)里全是金銀珠寶。不一會(huì )兒，那個(gè)死神又說(shuō)話(huà)了：我等你已經(jīng)等了百萬(wàn)年了，你是一個(gè)勇敢善良的小男孩，并有著(zhù)一顆舍己為人的心，這些珠寶是你應得的，去回村子吧。原來(lái)剛才是死神在考驗他。
村子里的人都很擔心彼得，當見(jiàn)到彼得后都很開(kāi)心。彼得把得來(lái)的珠寶分給了每一個(gè)村民，讓村里富了起來(lái)，并一五一十得把自己的經(jīng)過(guò)告訴了村民。村民聞?dòng)嵕投技娂娙ツ菞l路尋寶，可誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)死神，他們個(gè)個(gè)都是竹籃子打水空手而歸。
漸漸的村里的人又都淡忘了那條路。
道路為話(huà)題的作文5
假如世間的時(shí)間沒(méi)有超過(guò)心跳;假如那場(chǎng)雨一直下到地老天荒;假如學(xué)校的操場(chǎng)可以蔓延到海角天涯;假如陪你走完剩下路的人都是我;假如你一直在我的左手邊……
體育加試結束了，我們都清楚的知道，這操場(chǎng)似乎不會(huì )再有我們的身影，最后一次，最后一次我們一同在跑道上走過(guò)。那一晚，我們沉默著(zhù)，淚水悄然的從臉頰劃過(guò)，任風(fēng)吹干淚水也不會(huì )去擦，任性的想把時(shí)間只留在此刻。最后一次，我們一同走在這里，多模希望這跑道可以延至海角天涯。
晚自習還沒(méi)有下課，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，心安靜下來(lái)，當我走進(jìn)雨中的時(shí)候，我是那般的`欣喜，收起雨傘，走在人群之外，放縱著(zhù)自己的任性�！叭绻麤](méi)有我想撐得那把傘，我寧愿不撐”曾幾何時(shí)，我們一同挑著(zhù)自己喜歡的雨傘;曾幾何時(shí)，我會(huì )把傘撐到你的頭上，你還在抱怨我個(gè)子太矮;曾幾何時(shí)，你把傘撐到我頭上，我卻會(huì )故意躲開(kāi)，告訴你我喜歡淋雨的感覺(jué);曾幾何時(shí)，我們一同在KFC靠窗的位置看雨水順玻璃窗滑下，我們溫暖地喝著(zhù)香濃的咖啡……此刻，路為何變得如此漫長(cháng)?雨為何失了她的溫柔，我只覺(jué)得，好冷，好累……
我以為一個(gè)人的世界孤單卻自由，可是那一刻我只感到寂寞，我害怕，是黑暗籠罩了我，路真的變得沒(méi)有盡頭。夜深了，卻并沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，夜變得安靜了，深邃的讓人望而卻步。
一個(gè)人獨自徘徊在街頭，迷茫，彷徨，我不知道我追隨的身影到底去向何處，我不知道那段路是怎樣的曲折，我不知道那頹圮的墻后，究竟有沒(méi)有花田。我迷失了我的方向。
人生的路漫長(cháng)而又短暫，許多人都會(huì )只成為你生命的過(guò)客，如流星劃過(guò)天際，為了承載人們美麗的愿望，那些過(guò)客只是為了是你的人生旅程不孤單、不寂寞。而當你的笑聲在我的生命中響起，當你笨手笨腳的從我生命中走過(guò)，當你趴在桌子上沉沉睡去，注定你不僅是你那夜空的煙花——稍縱即逝;漢族頂無(wú)論相隔多遠，心底那個(gè)位置，永遠是你的地盤(pán)。難以忘懷的曾經(jīng)，我們的回憶~剩下的路，我會(huì )堅強的走下去。
道路為話(huà)題的作文6
“小小少年，很少煩惱，眼看四周陽(yáng)光照，小小少年，很少煩惱……”小時(shí)候的我喜歡哼著(zhù)這首當時(shí)并不知道是什么意思的歌在家鄉那彎彎曲曲的小路上跑跳，這很自然，我本來(lái)就是一只馬，一只實(shí)實(shí)在在的喜歡奔跑的馬駒。
小時(shí)候總有許許多多的叔叔阿姨問(wèn)我：“你多大啦?”我會(huì )毫不猶豫地告訴她們：“我已經(jīng)5歲了!”并且我還要再加一句：“我既屬馬又姓馬，厲害吧!”雖然我當時(shí)并不知道“屬”和“姓”有什么分別，小時(shí)候我堅定地認為考上一個(gè)大學(xué)對我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，我的未來(lái)就像那田野邊的小路一樣通向廣闊開(kāi)朗的世界。
“小小少年長(cháng)大了，煩惱煩惱也多了……”
我坐在窗邊，望著(zhù)窗外的風(fēng)景：“瓊，你說(shuō)這次我們怎么會(huì )失敗呢?我們明明設計得那么巧妙，怎么會(huì )那么地不堪一擊呢?”瓊低頭繼續撥弄她的指甲，無(wú)語(yǔ)。良久，“或許人生就是這樣曲折的吧!”一個(gè)下午就這樣溜走了。
第二天，校園里又出現了我們手牽手說(shuō)笑的身影，我早已想通，失敗了可以重來(lái)，我可以照樣快樂(lè )自在。
課堂課外，我像一個(gè)壓縮的彈簧集中力量，又好似一個(gè)干癟的海綿吸收知識。我已明白通往廣闊未來(lái)的小路是曲折而漫長(cháng)的。
若干年后，我已成為一家大公司的總裁，每天忙忙碌碌，整天計劃著(zhù)如何打開(kāi)市場(chǎng)，如何提高產(chǎn)品質(zhì)量，但(因此)我過(guò)得很充實(shí)，像馬兒一樣找到了我的草原。我明白我已穿越了狹窄的小道來(lái)到了平坦的大道，但這兒仍有許多荊棘需要我的`勇氣與智慧去戰勝它。
一個(gè)世紀后，我已長(cháng)眠于地下，每天聞聞泥土的芳香，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，默默地為活著(zhù)的人祈禱。我明白我這一生沒(méi)有白過(guò)，我體驗到了淚水、歡樂(lè )、辛酸與痛苦……
世界上有許許多多的人，更有許許多多的路。我的“馬”路上留下了我一串串的腳印，先是小馬駒，蹣跚學(xué)步時(shí)的歪歪斜斜的腳印，后來(lái)是愉快跳躍的，堅定執著(zhù)的，沉穩矯健的，緩慢安詳的，直到后來(lái)慢慢地消失，但我知道我的路仍在不停地向遠方延展延展……
道路為話(huà)題的作文7
高考果然是提筆千鈞，轉而一想：“之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
恰如行路，有人昂首闊步，氣勢凌人;有人亦步亦趨，低唱徐吟;有人正氣浩然，仰天長(cháng)嘯。但要記�。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞�!
曾記否?一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇，小生有幸拜讀，確是佳作。但此之后，方言之作猶如雨后春草，呈現瘋狂態(tài)勢，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原從汩羅中爬上來(lái)又跳下去;項羽自刎更是免費表演，隨處可見(jiàn);韓信干脆賴(lài)在胯下討生活，何其悲哉!想我堂堂五千年歷史，都不夠后來(lái)人習作用例了。
走上了返古的老路，故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學(xué)子們迷茫的眼神。不明白，真不明白!同一條路，前人走過(guò)創(chuàng )造了輝煌，而今再走卻是“山重水復疑無(wú)路”�？杀�!可嘆!不知他們是否真不明白;李商隱、杜牧的詩(shī)，再好也只是小李杜;即便做了十足的古人，寫(xiě)出十足十的古文，也不過(guò)是“代古人言爾”!
別人的路學(xué)不得了，不如開(kāi)辟自己的吧!那又是怎么樣呢?
想當年，韓寒半個(gè)小時(shí)一篇《杯中窺人》何其偉哉!于是又一批學(xué)子走上創(chuàng )新之路，通篇文學(xué)支離破碎叫有個(gè)性，一首詩(shī)誰(shuí)也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便汗流滿(mǎn)面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥，但糾枉過(guò)正想從中國直接打通地心去美國也是行不通的`。
自己的路來(lái)源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的輝煌。
楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，哪一樣不能在前人身上找到印跡，又哪一樣不具有鮮明的時(shí)代特征?
我們的作文也要走出自己的路，做創(chuàng )新的人。
說(shuō)到離別，再不是折柳相送、灞橋淚別，現代的通訊足以維持兩個(gè)人的聯(lián)系了。如今再說(shuō)“西出陽(yáng)光無(wú)故人”，至于嗎?一個(gè)電話(huà)、一架飛機，到哪都能“勸君更盡一杯酒”，是不是?
故而，當重創(chuàng )新，做人當有個(gè)性，走路當走出一條屬于自己的路。
用《西游記》的一句歌詞結尾吧!“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”
道路為話(huà)題的作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：上帝在關(guān)掉你一扇門(mén)時(shí)，會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗。這句話(huà)別有深意。我是這樣理解這句話(huà)的：在面臨困境時(shí)，如果一種方法行不通，可以試著(zhù)用另外一種方法來(lái)克服。畢竟：條條大路通羅馬啊!
每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷許多挫折，或多或少，或大或小，可是，人生無(wú)挫折，何以論成功?
在學(xué)習這方面我遇到的困難最多，特別是做一些動(dòng)腦子的.數學(xué)題，有時(shí)，一道數學(xué)題會(huì )為難我一個(gè)多小時(shí)，無(wú)論我想盡一切方法攻克它，它都對我的算式視而不見(jiàn)。
有一次，我行走在雨中，風(fēng)從我的背后穿過(guò)，黑夜對著(zhù)我嘲笑，我拿著(zhù)那份考砸的試卷，努力地想找一個(gè)借口，卻發(fā)現是徒勞無(wú)功的，該怎么說(shuō)出口，我努力的想著(zhù)，快來(lái)到家了，看著(zhù)那熟悉的房屋一點(diǎn)點(diǎn)變大起來(lái)，我不由的緊張起來(lái)，這時(shí)雨水夾著(zhù)淚水從我的臉上流過(guò)，一個(gè)凄涼，一個(gè)滾燙，再三考慮之后，我把試卷放進(jìn)了書(shū)包里，然后快步走到了家門(mén)口，輕輕的敲了幾下門(mén)，接著(zhù)，慈祥的媽媽打開(kāi)了門(mén)，沖著(zhù)我笑了笑說(shuō)：“回來(lái)啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)作很慢，因為我看到母親對我笑時(shí)，心里感覺(jué)更對不起媽媽了。我摘下書(shū)包，放下雨傘，想一個(gè)囚犯一樣，走向餐廳，這時(shí)，媽媽把我的書(shū)包拿了過(guò)來(lái)，剛要打開(kāi)，我卻阻止了媽媽說(shuō)：“先吃飯吧，別涼了再吃!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，像往常一樣，給我?jiàn)A菜，可我卻吃不下，心里七上八下的，但是我思考片刻后，還是把試卷拿了出來(lái)，輕輕地放在母親手中，然后，我快速低下頭，臉特別熱，我知道這次考試你對我充滿(mǎn)了希望;我知道此刻你的眼睛里充滿(mǎn)了失望;我知道我很對不起您。就這樣安靜了幾秒鐘，還是你先開(kāi)口了，依然是那么溫柔：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力�！毕肓藷o(wú)數種表情來(lái)面對您，此刻，我全忘記了，我抬起頭，看了看您，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漫漫人生路，攜誠實(shí)一起上路，因為他是我一生的呵護;茫茫人海中，攜堅持一起上路，因為它比金銀更可貴;悠悠求學(xué)路，攜勇敢、自強上路，因為它是你一生中最珍貴的禮物。
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