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道路作文300字7篇（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的道路作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文300字 篇1
在我成長(cháng)的道路上作文
在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了許多酸甜苦辣，每一件事情對于我來(lái)說(shuō)都是很有意義的。假如沒(méi)有這些事，我就沒(méi)有今天的成就。有一件事情讓我直到現在還記憶猶新。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，寫(xiě)作能力非常差，一次偶然的機會(huì )令我愛(ài)上了讀書(shū)。
那天正是兒童節，爸爸答應晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。于是我就開(kāi)始等待。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在我看來(lái)，過(guò)每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長(cháng)的時(shí)間。
終于盼到了晚上，我焦急地問(wèn)：爸爸，我的禮物呢？爸爸聽(tīng)后，和藹可親地回答：你先閉上眼睛。在閉眼睛的同時(shí)，我的.腦海中出現了各種奇異的想法：會(huì )是什么禮物呢？是玩具熊？玩具娃娃？還是小白兔？等我一睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸粗糙的手中，正捧著(zhù)一本新書(shū)。我的幻想一下子就被這本書(shū)打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開(kāi)書(shū)一邊對我說(shuō)了書(shū)的各種好處。聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我覺(jué)得書(shū)并不是我想象中的那樣無(wú)聊，他卻是一個(gè)生機勃勃的世界。從那天開(kāi)始，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣，并且愛(ài)上了讀書(shū)。
成長(cháng)的道路是無(wú)形的，他將會(huì )伴我們度過(guò)許多歲月。希望將來(lái)的我能為這條無(wú)形的道路鋪上光明。
道路作文300字 篇2
童年的記憶如同彩色的`星星，閃動(dòng)快樂(lè )的光芒。然而，最難忘，最甜蜜的記憶還是在大榕樹(shù)中學(xué)。
那時(shí)候還小，才五六歲，每天和一群小伙伴聚在一起，一本正經(jīng)的吹牛皮，吹牛吹到了六歲就去上了一年級，直到三年級，每天做完作業(yè)都能悠閑的出去逛逛，找小伙伴玩玩。四年級就不同嘍，偶爾有點(diǎn)空閑想出去玩玩，四周又沒(méi)什么同學(xué)，怎么辦呢？干脆悶在家里看看書(shū)，想想以前的童年······
那時(shí)候，和伙伴們玩，動(dòng)不動(dòng)就裝委屈、哭，現在想來(lái)真好笑，不過(guò)伙伴總是遷就我，因為我撒完嬌后又會(huì )變回懂事的樣子。
唉，想想以前，老師給布置的家庭作業(yè)少又少，而且從來(lái)不檢查，但語(yǔ)文成績(jì)仍然是第一，我犯了錯，老師也護著(zhù)我，從不責備我······
童年的事，已經(jīng)模糊了，唉······
道路作文300字 篇3
蒙蒙霧氣，急速奔波，一剎那，蜿蜒的小路前聳立著(zhù)一座小木屋。此時(shí)霧也漸漸散去，一扇木門(mén)清晰地出現眼前，伸手輕輕推開(kāi)，一線(xiàn)光亮耀眼，卻見(jiàn)前方又是一條道路。
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。這一切猶如鐵鏈一般，環(huán)環(huán)相扣，緊緊相連。我們就像是一只沙漠中的螞蟻，艱難地登上一座沙丘，一眼望去，眼前的`“山峰”如潮水般眾多。
人生就如一條長(cháng)路，走過(guò)了一條又一條，回首望去，綿延無(wú)際，向前翹首，依然沒(méi)有盡頭。每一次結束時(shí)，正當我們?yōu)閯倮麣g呼雀躍時(shí)，一個(gè)新的考驗，一個(gè)新的難題，正悄無(wú)聲息地踏步而來(lái)�？邕^(guò)一次次勝利向前奔跑，跳躍阻礙，穿越心墻，前方的關(guān)卡無(wú)疑是一水中流�？梢苑艞�，但希望就此破滅，栽倒在地，只有在人生的旅途中慢度余生。但只要相信前方還有路，而且勇敢地走下去，就不會(huì )迷失自己。
人，應該為自己的目標而奮斗而奔忙，當我們成功，享受輝煌與驕傲之時(shí)，你不要忘記，還有一扇門(mén)在眼前，待你去打開(kāi)。生命不息，困難無(wú)限，道路漫長(cháng)，所以我們要在有限的生命中，完成我們心中的夢(mèng)想，別害怕失敗，道路前面還有道路。
道路作文300字 篇4
生命是寶貴的。誰(shuí)珍惜生命，誰(shuí)的生命年華就會(huì )閃耀出奪目的光彩。生命并不只是一首歌，而且還是一種復雜深奧的存在；生命并不只是一幅畫(huà)，而且還是一一張不易答好的'考卷。生命中有著(zhù)無(wú)數的遺憾和無(wú)奈，有著(zhù)太多的企盼和渴望。
種子在撐破地表的那一瞬間，它們便擁有了生命，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，都奮力向上，健康成長(cháng)，于是棵棵都夢(mèng)想成為棟梁；小鳥(niǎo)啄破蛋殼的那一剎那間，它們便擁有了生命，夢(mèng)想能在天空中更好地翱翔，它們健康地成長(cháng)著(zhù)，熱切地向往著(zhù)，努力地奮斗著(zhù)，于是開(kāi)始練就搏擊長(cháng)空的翅膀。我們呱呱墜地的那一瞬間，發(fā)出的第一聲啼哭，那便是生命的宣言書(shū)：一旦走出襁褓，便擁有了生的權利和責任。于是，生命得到了充實(shí)，賦予了新的意義。
我經(jīng)常發(fā)現有一些人不遵守交通安全法規，亂闖紅燈，不走人行道，這是不對的�！兜缆方煌ò踩ā芬幎�，未滿(mǎn)１２周歲的兒童，不能在道路上騎自行車(chē)。我想：如果我們不遵守規定，就會(huì )給自己和他人帶來(lái)不便，或者造成無(wú)法預料的傷害。
我以前也愛(ài)橫穿馬路，但是現在我要以身作則，改掉不守法規的壞習慣，做一名自覺(jué)維護交通法規的小衛士。
道路作文300字 篇5
在我成長(cháng)的歲月里，有許多許多的快樂(lè )記憶。這里面，有喜、怒、哀和樂(lè )，含有酸、甜、苦和辣。歲月就像我的人生棒棒糖，吃完后還有甜甜的余香留在嘴邊，讓人難以忘記。
一次，我到花園邊去玩兒，發(fā)現許許多多的同學(xué)都在像小鳥(niǎo)一樣靈巧的滑冰。我看到之后非常想要旱冰鞋，于是便飛快地跑回家纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)滑冰鞋。爸爸媽媽都同意了，我像一只剛剛學(xué)會(huì )飛的小麻雀一樣，活蹦亂跳。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心挑選，終于買(mǎi)回來(lái)了一雙品質(zhì)好，還很便宜的滑冰鞋。剛剛到家門(mén)口，我便迫不及待的打開(kāi)車(chē)門(mén)，拿著(zhù)滑冰鞋去小花園練習。我媽媽給我穿上滑冰鞋，很謹慎的扶著(zhù)我的`手，讓我往前滑。一個(gè)淘氣的小石子在地上直沖著(zhù)我的滑輪奔去�！鞍�！我的手腕兒！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的慘叫，臉上的神情無(wú)法形容�！皼](méi)事吧？��？”媽媽連忙看了看�！皼](méi)事兒，一點(diǎn)兒皮外傷，算不了什么�！蔽艺f(shuō)。于是我在爬起來(lái)練。就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，我終于學(xué)會(huì )了！從這時(shí)起，我懂得了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
道路作文300字 篇6
成長(cháng)的道路上要經(jīng)得起“風(fēng)雨的洗瀝，人才會(huì )堅強”。這句話(huà)銘記在我心中。
記得有一次，我在一次“小學(xué)生即席揮毫大賽中，充滿(mǎn)著(zhù)信心的我本以為這一次比賽中一定會(huì )拿到一個(gè)第一名，可是我的`辛苦卻換來(lái)了一張“優(yōu)秀獎狀”。我失望極了。老師告訴我“失敗乃成功之母”，不要灰心，爭取下一次。聽(tīng)了老師的話(huà)，我便虛心的向老師請教，積極參加繪畫(huà)班，掌握繪畫(huà)技能。終于在一次比賽中獲得了三等獎，這微不足道的三等獎對別人來(lái)說(shuō)是件跟有獎沒(méi)獎似的，可對我來(lái)說(shuō)真是喜笑顏開(kāi)��！
在我成長(cháng)的道路上，第一顆啟明星是媽媽和爸爸，是媽媽把我帶到這個(gè)可愛(ài)又陌生的世界。我熟悉她；是爸爸和媽媽教會(huì )了我走路，教我如何懂得原諒他人，做人的道理。第二顆啟明星是我親愛(ài)的老師，是老師您帶我走進(jìn)知識的世界，讓我懂得讀書(shū)的真締，明白讀書(shū)的真理，讓我發(fā)現中國的歷史是多么的源遠流長(cháng)。
成長(cháng)的道路上是彎彎曲曲，也是平坦的。
成長(cháng)的道路上讓我們?yōu)槊魈炫Π桑?/p>
道路作文300字 篇7
在我的成長(cháng)道路上的事，有的值得回憶，有的使我后悔，還有的使我明白很多道理。
昨天，我們要出去玩，媽媽拿了兩個(gè)新書(shū)包，一個(gè)是藍色的，一個(gè)是紅色的，藍色的.帶機器貓圖案，紅色的帶棒球圖案。我一看這藍色帶機器貓圖案的書(shū)包就說(shuō)：“我不想要這個(gè)書(shū)包，真難看！”媽媽卻說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包最好看了，我都想買(mǎi)兩個(gè)呢！”我問(wèn)：“這個(gè)藍書(shū)包怎么好看了？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包多漂亮��！多干凈，男孩適合用藍的，多好��！”可我還是覺(jué)得上面的圖案太幼稚了。
我背著(zhù)藍書(shū)包出發(fā)了，紅書(shū)包準備上學(xué)時(shí)用。在路上，我越看藍書(shū)包越喜歡，越漂亮。不久，我還發(fā)現這個(gè)書(shū)包竟有九個(gè)小口袋，一邊看著(zhù)，我想著(zhù)，這個(gè)袋可以放什么，那個(gè)袋可以放什么�！皨寢�?zhuān)揖鸵@個(gè)書(shū)包了！” 通過(guò)這件事，我明白了每一件事要深入了解后才能下結論。
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