【必備】道路作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的道路作文6篇，希望對大家有所幫助。
道路作文 篇1
雖然我沒(méi)有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒(méi)有煩惱。相反，我的煩惱，可是不少的。
妹妹知道，我的第一個(gè)煩惱就是我的成績(jì)。因為我是復讀生，又因為我媽是我們學(xué)校的老師。所以，媽媽對我的要求是十分嚴格的�？晌覐膩�(lái)就沒(méi)有達到過(guò)媽媽的要求，因為我，弄得媽媽沒(méi)面子，我覺(jué)得很對不起她對我的付出�？刹还芪覄t呢們努力，我的成績(jì)都是在原地打轉。這真的讓我有點(diǎn)不知所措。我該怎么辦呢？哎……
妹妹知道，我的第二個(gè)煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來(lái)，爺爺和奶奶的關(guān)系變差了不少。二老的餓脾氣都很暴躁，所以動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)還會(huì )打起來(lái)呢！可奶奶怎么會(huì )是爺爺的對手呢？這么一來(lái)，奶奶身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的，我很擔心。還有就是爺爺對我的態(tài)度。不知是他重男輕女呢，還是我怎么惹他了？反正他老是看我不順眼。我真是郁悶��！他是我的親爺爺嗎？我不知道我怎么來(lái)解決這個(gè)煩惱。
妹妹不知道，我的第三個(gè)煩惱就是她。她現在還小，可由于種種原因，她已經(jīng)變得有點(diǎn)壞了。但在這種情況下，我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長(cháng)大的，我的話(huà)她多少要聽(tīng)一點(diǎn)�？涩F在……我這個(gè)做姐姐的真的很失敗，在妹妹有困難的時(shí)候，我卻不能在她身邊開(kāi)導她，幫助她。我哦怎么放心的下啊……
在人生的道路上，煩惱不是只有這些。我是這樣，相信同學(xué)們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力，克服所有的困難。長(cháng)成一棵經(jīng)得起“風(fēng)雨”的“大樹(shù)”吧！
道路作文 篇2
國學(xué)大師王國維曾在《人間詞話(huà)》中對人生的三種境界有非常經(jīng)典的描述：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪撑c，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境界也。我初讀之，頓覺(jué)深奧難懂，反復讀之，愈覺(jué)其妙無(wú)窮。只有經(jīng)得起“獨上高樓”的孤單，才得以領(lǐng)略登高望遠的'廣闊；只有歷經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”的艱辛和執著(zhù)，才能在追求成功的道路上有所突破；只有堅持“眾里尋他千百度”的不懈，才能收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。這三種境界正是對我們人生前行必經(jīng)之路的重要啟示。
沒(méi)有登高望遠就無(wú)以確定有價(jià)值的目標。登高望遠并不一定要我們盲目效仿王健林“先賺他一個(gè)億”的目標，而是要在立足實(shí)際的基礎上，對人生做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，設定一個(gè)較高層次的理想和目標。我認為，每個(gè)平凡人，若能夠有序地安排自己的人生，都有可能成為了不起的人。走進(jìn)高中校門(mén)的我們，在不同的階段為自己設定不同的目標也是尤為重要的，例如“達到什么樣的能力，考上什么大學(xué)，從事什么職業(yè)，為社會(huì )做哪些力所能及的貢獻”等，我們不妨將目標定得高一些，將眼光放得長(cháng)遠一些，只有志存高遠，才能更大的激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果一個(gè)人不具備登高望遠的胸懷，成天得過(guò)且過(guò)，甘當“井底之蛙”，久而久之，他每天的目標就可能成了“今天去哪玩，明天吃什么”，最后連自己“想干什么”都不清楚了。
光有“登高望遠”的胸襟，而缺乏面對困難的勇氣和迎難而上的堅韌，所有的理想都將是“水中月、鏡中花”，不過(guò)是一場(chǎng)虛幻而已。只有當我們歷經(jīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛和執著(zhù)，才會(huì )真正體味到在尋求真理或追求理想的過(guò)程中的所有付出與得到，那種“歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹”的暢快淋漓。聯(lián)想到自己，我也深覺(jué)慚愧。平時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到一些棘手的題目，因為自己缺乏鉆研精神，也缺少迎難而上的勇氣，總是選擇退而求其次，要么心安理得的把問(wèn)題放一放，要么坐等老師去講解。久而久之，學(xué)習漏洞越來(lái)越大，學(xué)習熱情越來(lái)越低，目標感越來(lái)越弱，“畏難”心理占了上峰。正因如此，中考失利的結果無(wú)情的給我當頭一棒。
沒(méi)有“千百度”的求索，就不會(huì )有瞬間的頓悟和收獲。當我們經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力奮斗仍一無(wú)所獲的時(shí)候，很多人會(huì )選擇放棄，但也有人仍然選擇持之以恒。而后者，最終因為厚積薄發(fā)，功到自然成，在通往成功的路上收獲頗豐。中央十臺《我愛(ài)發(fā)明》是我最喜愛(ài)的欄目之一，這里有許許多多的平民發(fā)明者登臺亮相。我眼見(jiàn)來(lái)自各行各業(yè)的普通人通過(guò)不懈努力，用發(fā)明改變命運，用智慧創(chuàng )造財富，在心里對他們充滿(mǎn)了敬佩。這些平民發(fā)明者與研究所的科學(xué)家相比，他們不僅在知識體系上薄弱許多，在研究經(jīng)費上更是捉襟見(jiàn)肘。發(fā)明本身就是一項耗費巨大的工程，很多時(shí)候投入大量的精力和財力，卻難以得到分毫的回報。這種時(shí)候，他們需要戰勝巨大的心理壓力和經(jīng)濟壓力，通過(guò)“千百度”的求索，方得“驀然回首”的驚喜。
通往成功的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有當我們擁有超出常人的勇氣和毅力，歷經(jīng)志存高遠、不畏艱辛、勇于探索的人生三境界，才有可能通過(guò)不懈努力，攀上事業(yè)的高峰，去品嘗成功的喜悅。
道路作文 篇3
永遠是這樣，風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路。
——海子
一路上跌跌撞撞，一路上坎坎坷坷，一路上風(fēng)雨飄搖，一路上披荊斬棘，一路上……一路上，有著(zhù)太多太多只可意會(huì )，不可言喻的風(fēng)景。但，一路上不曾有絕境，因為，道路的前面還是道路，希望仍在遠方，路，在腳下。
迷茫過(guò)，在這雨絲飄渺的花季；也曾想過(guò)放棄，在這徘徊不前的十字路口，猶猶豫豫，走走停停，仿佛永遠走不到盡頭，看不到希望。
窗外，風(fēng)在嘶吼著(zhù)，天空陰霾陰霾的，見(jiàn)不著(zhù)最喜愛(ài)的藍天，也看不到一片云彩。
“啪”，班主任怒氣沖沖地把成績(jì)單甩在我的桌面上，恨鐵不成鋼地對我說(shuō)：“伊顏陌，你到底在干什么？一下子從前五名掉到二十幾名，你還想不想上大學(xué)？還要不要完成你的夢(mèng)想……”我低著(zhù)頭聽(tīng)她不厭其煩地數落，用無(wú)聲的沉默來(lái)表示反抗。最后老師怒不可遏地甩下一句“你自己好好反省反省”，便轉身?yè)P長(cháng)而去。我苦笑，我又何嘗不想讓自己變得更優(yōu)秀。但，這世間，有些事，并不是你想怎樣它就怎樣的，也并不是所有的付出都會(huì )有收獲。
此刻已是傍晚時(shí)分，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)間�？帐幨幍慕淌�，冷清清的教學(xué)樓，還有一個(gè)孤寂落寞的我。這么久以來(lái)，習慣了一個(gè)人走路，習慣了一個(gè)人聽(tīng)，習慣了把淚水留給自己。我怕肆意的哭會(huì )讓那個(gè)脆弱的我，再也堅強不起來(lái)。
軟綿綿地趴在桌上，覺(jué)得自己好像到了山窮水盡的地步。陸游尚有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，而我呢？能否再尋覓到“又一村”的驚喜？我不知道，不知道路的前面是路，還是絕境。習慣性地拿起了海子的詩(shī)集，“永遠是這樣，風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路的前面還是道路”，不經(jīng)意的瞥，想到了身殘志猶存的霍金。頃刻間，覺(jué)得自己一無(wú)是處，連個(gè)殘疾人都比不了。身患重疾的霍金都不曾放棄希望，而肢體健全、花樣年華的我卻這樣畏畏縮縮，不敢前行。伊顏佰，何時(shí)你變成了自己不認識的模樣？當初朝氣蓬勃，不到黃河心不死的伊顏佰哪去了……不，我還沒(méi)有步入絕境，還沒(méi)有走到無(wú)路可走的地步。一次失敗算什么，不過(guò)是成功之前的小插曲罷了，走過(guò)失敗，我一定可以到達千嬌百媚的彼岸！
推開(kāi)窗，風(fēng)柔了，天空晴朗了，湛藍湛藍一片。有種無(wú)法言喻的美好。
風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路。雖然，不是所有的付出都會(huì )有收獲，但不付出就一定不會(huì )有收獲。只要堅持下去，就還會(huì )有路可走；只要不放棄，就一定不會(huì )步入絕境。因為道路前面仍是道路，希望在遠方，路在腳下，一步一步邁向成功。
道路作文 篇4
童年的記憶如同彩色的星星，閃動(dòng)快樂(lè )的光芒。然而，最難忘，最甜蜜的記憶還是在大榕樹(shù)中學(xué)。
那時(shí)候還小，才五六歲，每天和一群小伙伴聚在一起，一本正經(jīng)的吹牛皮，吹牛吹到了六歲就去上了一年級，直到三年級，每天做完作業(yè)都能悠閑的出去逛逛，找小伙伴玩玩。四年級就不同嘍，偶爾有點(diǎn)空閑想出去玩玩，四周又沒(méi)什么同學(xué)，怎么辦呢？干脆悶在家里看看書(shū)，想想以前的童年······
那時(shí)候，和伙伴們玩，動(dòng)不動(dòng)就裝委屈、哭，現在想來(lái)真好笑，不過(guò)伙伴總是遷就我，因為我撒完嬌后又會(huì )變回懂事的樣子。
唉，想想以前，老師給布置的家庭作業(yè)少又少，而且從來(lái)不檢查，但語(yǔ)文成績(jì)仍然是第一，我犯了錯，老師也護著(zhù)我，從不責備我······
童年的事，已經(jīng)模糊了，唉······
道路作文 篇5
成長(cháng)的道路上，必會(huì )經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，在迷霧中失去航向；成長(cháng)也會(huì )經(jīng)歷委屈和贊揚，我們就是在這些非凡的經(jīng)歷中不知不覺(jué)地成長(cháng)。
期末考試后，語(yǔ)文老師派遣我們班的寫(xiě)作能手金艷燕和胡曉萍參加“六校共同體”作文競賽。但是胡曉萍并不想參加，她向老師百般推托，終于逃離了這場(chǎng)“特殊”任務(wù)。
老師又笑瞇瞇地請我在走廊商量這件事。我忐忑不安地打量著(zhù)老師“笑里藏刀”的“陰謀”！我手上全是汗，接受老師的談話(huà)，“胡曉萍正好有事不能參加這次比賽，你平時(shí)作文寫(xiě)得也不錯，要不你去行嗎？”我猶豫了一會(huì )：果不其然，我又是那位可憐的“替罪羊”，我要去參加比賽嗎？可我不擅長(cháng)親情類(lèi)作文��！可……可是老師信任我才讓我去參加比賽的！拒絕還是同意？我該怎么辦？我遲疑地說(shuō)：“好！老師我會(huì )……參加的！”
答應老師后，回家我又陷入一番苦戰，因為對自己作文細節描寫(xiě)不具體的軟肋焦躁不安。碰巧翻到了老師的話(huà)：“你作文寫(xiě)得不生動(dòng)，內容不具體，但我相信你會(huì )在一次次的考驗中鍛煉自我，我相信你可以翻越過(guò)這座山峰的！”
倍受鼓舞的我下定決心定為自己爭口氣，從原來(lái)的泄氣轉變?yōu)楝F在的堅定自信，在迷霧中一道光亮沖破層層迷霧，指引我向成長(cháng)的正確方向奮斗。
那天作文比賽時(shí)，我緊張得心態(tài)放松下來(lái)，筆下似流水瀑布傾瀉而下一般，一氣呵成。在文章中的字字句句，我都是用心盡心寫(xiě)好。盡管我不是很優(yōu)秀，但我會(huì )認真做好每件事。
賽后，我意外地收到了一張作文三等獎的獎狀，意外的驚喜讓我興奮不已。
我似乎懂得了一些道理：人在成長(cháng)的道路上就是應該努力拼搏，即使是在被動(dòng)的情況下被老師選中，也應該去努力。成長(cháng)就是這樣不知不覺(jué)中使我們長(cháng)大！
成長(cháng)的道路漫而長(cháng)，而我，又啟程了……
道路作文 篇6
在我成長(cháng)的道路上，爸爸、媽媽和老師一直陪伴著(zhù)我，與我一起玩耍，與我一起學(xué)習……當我遇到挫折時(shí)，他們鼓勵我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？當我失敗時(shí)，他們安慰我：別灰心，爸爸（媽媽、老師）相信你！……
記得在一個(gè)星期天，我做數學(xué)習題時(shí)，遇到了一道難題，左思右想，可還是不會(huì )做，頭快要爆炸似的，心里難受極了，便把作業(yè)本隨手一扔，就開(kāi)始玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸發(fā)現我未做完作業(yè)，催我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我邊指著(zhù)那道不會(huì )做的題，邊說(shuō)：“這道題太難了，我，我……我不會(huì )做�！卑职謬烂C地告訴我：“要相信自己，困難面前可不能輕易低頭哦�！蔽矣只氐搅藭�(shū)房，埋頭思考。咦！原來(lái)如此，我很快完成了作業(yè)。
還有一次，我的語(yǔ)文成績(jì)不夠理想。發(fā)試卷時(shí)，我看到別的同學(xué)都考了九十幾分，個(gè)個(gè)都很高興，我非常羨慕他們，而且覺(jué)得很不好意思，臉羞紅了，還燙燙的。這時(shí)，李老師發(fā)現了我，向我走來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么，沒(méi)考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛不敢看李老師，心中充滿(mǎn)了恐懼感�！安灰倚�，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一定要努力，老師相信你！”我聽(tīng)后，感到一束陽(yáng)光直射我的心田，讓我幼小的心靈感到無(wú)比溫暖。我暗暗下定決心：努力學(xué)習，不辜負老師對我的信任！
��！在我成長(cháng)的道路上，許多人都幫助著(zhù)我，讓我感到無(wú)比溫暖、高興！我也一定會(huì )努力，走好每一步，繼續前行在成長(cháng)的道路上！
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